Elementos para el análisis del significado sobre el CDC de los estudiantes para profesor de matemáticas: el caso de la proporcionalidad 

El siguiente trabajo se enmarca en el campo de la formación de docentes de matemáticas y su propósito principal es brindar algunos elementos para el análisis de los significados sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC), para el objeto proporcionalidad, que poseen los estudiantes para profesor pertenecientes a los programas de formación de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas (LEBEM) de la Universidad Distrital (UD) y Licenciatura en Matemáticas (LM) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) de Bogotá, Colombia. Dichos elementos se estipulan a partir de una revisión sobre algunos antecedentes y referentes respecto al conocimiento profesional del profesor, y un acercamiento a los estudios y estados de arte realizados frente a la enseñanza y el aprendizaje de la proporcionalidad

Análisis de la trayectoria docente de tres estudiantes para profesor en el campo de la educación estadística

El presente trabajo se enmarca en el campo de la Educación Estadística y tiene como propósito principal presentar los resultados obtenidos frente a la descripción y el análisis de la trayectoria docente de tres estudiantes para profesor de matemáticas a partir del uso de métodos e instrumentos para el estudio de dichas trayectorias a nivel estadístico. Para ello, se consideró la implementación de actividades para la enseñanza de las representaciones gráficas estadísticas (diagrama de barras), utilizando como recursos la televisión, el periódico y páginas Web. De igual forma, este trabajo presenta los resultados de una propuesta inicial presentada en el 12 ECME (Encuentro Colombiano de Matemática Educativa) y en el VIII Festival Internacional de Matemáticas llevado a cabo en Costa Rica

Volumen y capacidad: de las unidades de medida antropométricas a las estandarizadas

El presente artículo evidencia una experiencia de aula relacionada con la caracterización y comprensión de las unidades de medida antropométricas y estandarizadas para la enseñanza de las magnitudes de volumen y capacidad a estudiantes de quinto grado a través de la resolución de problemas como metodología de clase. El trabajo desarrollado tuvo en cuenta diversos contextos y situaciones cotidianas que promovieron un aprendizaje significativo en los estudiantes sobre el sistema métrico, potenciando la comprensión de procesos, tales como: construcción de los conceptos de volumen y capacidad; conservación de magnitudes; estimación de magnitudes; apreciación del rango de las magnitudes; selección de unidades de medida, de patrones y de instrumentos; asignación numérica, y el trasfondo social de la medición

Reflexionando en el curriculo sobre el pensamiento variacional

Abordamos en este articulo algunos hallazgos de investigación resultantes del cuestionamiento acerca de la manera como si diseña e implementa el currículo de matemáticas específicamente en lo referido a la transición aritmética- álgebra y la construcción del objeto matemático de la variable, a partir de la aplicación de un instrumento de investigación mostramos la importancia de conocer las dificultades que tienen nuestros estudiantes en el desarrollo del pensamiento variacional. Ya que como profesores este tipo de conocimiento nos permite pensar de mejor manera el diseño del currículo y de las actividades de enseñanza- aprendizaje

Algunas consideraciones para el análisis de la trayectoria docente en el campo de la educación estadística

El presente trabajo se enmarca en el campo de la Educación Estadística y tiene como propósito principal presentar algunas consideraciones frente a la descripción y el análisis de la trayectoria docente, a partir de la implementación de actividades para la enseñanza de las representaciones gráficas estadísticas (diagrama de barras), utilizando como recursos la televisión, el periódico y páginas Web. De igual forma, este trabajo presenta parte de una propuesta que se pretende llevar a cabo para obtener el título de Licenciados en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas

Eco-innovación en el sector hotelero de Nuevo Nayarit, México. Una perspectiva sustentable

The study of eco-innovation is a field of growing relevance in the scientific field, has been the subject of exhaustive analyses from different theoretical and methodological perspectives. The diversity of these approaches demonstrates the vast and complex nature of the construct in an attempt to understand its effects and contributions to the complex environmental problems faced by tourist destinations. In this sense, this research aims to analyse the influence of eco-innovation on the sustainability of the hotel sector in Nuevo Nayarit, Mexico. To achieve this, a quantitative, cross-sectional, and explanatory methodology was used, with the participation of 226 hotel workers in a convenience sample. A partial least squares structural equation model (PLS-SEM) was used to test the research hypothesis. The results show that eco-innovation has a significant and positive influence on the sustainability of the sector, where good operating practices and environmental management are the most explanatory and predictive aspects. This work contributes to the knowledge of tourism in its relationship with environmental sciences and business management, showing the reality of an international tourist destination on an emerging issue. As future lines of research, it is proposed that the study be adjusted to a larger sample of tourists.El estudio de la eco-innovación es un campo de relevancia ascendente en el ámbito científico, y ha sido objeto de análisis exhaustivos desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas. La diversidad de estos enfoques evidencia la amplia y compleja naturaleza del constructo en un intento de comprender sus efectos y contribuciones ante las problemáticas ambientales complejas con las que se enfrentan los destinos turísticos. En ese sentido, el objetivo de esta investigación es analizar la influencia de la eco-innovación sobre la sustentabilidad del sector hotelero de Nuevo Nayarit, México. Para lograrlo se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo, de corte transversal y de alcance explicativo, con una participación de 226 trabajadores de la hotelería en una muestra por conveniencia. Para probar la hipótesis de investigación se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales por mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM). Los resultados comprueban que la eco-innovación tiene una influencia significativa y positiva sobre la sustentabilidad del sector, donde las buenas prácticas de operación junto a la gestión ambiental son los aspectos de mayor poder explicativo y predictivo. Este trabajo contribuye al conocimiento del turismo en su relación con las ciencias ambientales y la gestión empresarial, evidenciando la realidad en un destino turístico internacional sobre un tema de carácter emergente. Como futuras líneas de investigación se propone ajustar el estudio a una muestra mayor y considerar aspectos específicos de la política turística y ambiental

Teselaciones: una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría a través del arte

En el presente trabajo se busca dar cuenta de cómo se potenciaron expresiones artísticas y creativas de diferentes individuos, a partir de la representación de nociones geométricas presentes en los recubrimientos del plano, permitiendo observar las diferentes propiedades de los polígonos regulares e irregulares que se pueden transformar; creando una interrelación matemática necesaria para el desarrollo tanto cognitivo como sociocultural y validando su importancia en la didáctica de la geometría puesta en juego en la práctica docente a partir de una experiencia de aula. Para ello, en el presente escrito se tendrán en cuenta cuatro apartados a saber: presentación de la propuesta, reflexiones teóricas, reflexiones metodológicas con un análisis de la propuesta y conclusiones

Game criticality in male youth football: Situational and age-related effects on the goal-scoring period in Portuguese national championships

Research crossing the effects of situational variables with the temporal analysis of goals scored in football is scarce, particularly in youth football. Hence, the present study aimed to (1) analyse the effects of match location, match status, team quality, goal criticality, and age group on match periods in which goals are scored in male youth football, and (2) examine whether the age group (U17, U19, and U23) influences the emergence of critical moments in matches from the Portuguese national championships. The sample consisted of 2,591 goals scored in the U17, U19, and U23 Portuguese national championships during the 2019/2020 season. Chi-square tests revealed that match location, match status, goal criticality, and age group were significantly associated with the goal-scoring period. During the first halves, more goals were scored (1) when playing at home, (2) when teams were tied or losing by one goal (critical circumstances) and (3) by U17 teams. A multinomial logistic regression model revealed that the chances of scoring in the sixth period (vs the first) significantly decreased when playing at home, and in U17 and U19 matches. The U23 teams were more likely to score in the last period regardless of goal criticality. However, the interaction effect of team quality x age group suggests that U17 and U19 teams are more prone to score in later match periods when team ability is equated. These findings enable coaches to improve the tactical, physical, and psychological preparation for competitive youth matches depending on the target age group.Keywords: goal, critical moments, contextual variables, temporal analysis, soccer

Voltammetric determination of antihypertensive drug hydrochlorothiazide using screen-printed electrodes modified with L- glutamic acid

This work deals with the development of screen-printed carbon electrodes modified with L-glutamic acid via two different approaches: electropolymerization (SPCE/PGA) and aryl diazonium electrochemical grafting (SPCE/EGA). SPCE/PGA and SPCE/EGA were analytically compared in the determination of hydrochlorothiazide (HCTZ) by differential pulse voltammetry. Both electrochemical characterization and analytical performance indicate that SPCE/EGA is a much better sensor for HCTZ. The detection and quantification limits were at the level of micromol L-1 with a very good linearity in the studied concentration range. In addition, the proposed SPCE/EGA was successfully applied for the determination of HCTZ in an anti-hypertensive drug with high reproducibility and good trueness