Factors associated with the structural liquidity of banks in Brazil

O trabalho teve por fim identificar a relação do índice de liquidez estrutural (ILE) com variáveis macroeconômicas, características dos bancos e vigência do Acordo de Basileia III. Embora a discussão acadêmica sobre liquidez bancária aborde essencialmente questões de curto prazo, o monitoramento da liquidez de longo prazo permite avaliar a dependência excessiva de recursos instáveis pelos bancos e, assim, contribuir para mitigar os riscos de crises sistêmicas de liquidez, como a de 2008. Ao fornecer evidências das relações do ILE com variáveis explicativas selecionadas, o estudo insere-se no contexto das deliberações do Acordo de Basileia III, que preveem cumprimento, a partir de 2018, da exigência regulamentar do índice de liquidez (IL) de longo prazo. O modelo foi formulado com base em 14 hipóteses de pesquisa testadas por meio de regressões com dados em painel agrupadas, estimadas por mínimos quadrados, mínimos quadrados com efeitos fixos e mínimos quadrados em dois estágios com efeitos fixos. A variável dependente foi construída a partir de dados contábeis de 184 conglomerados e instituições financeiras individuais existentes no país entre junho de 2002 e dezembro de 2014. O ILE apresentou relação positiva com as variações da taxa de câmbio, reservas internacionais e depósitos compulsórios, além da rentabilidade, tamanho e especialidade principal das instituições. Foi encontrada relação negativa do ILE com as variáveis taxa básica de juros, risco-país, saldo da balança comercial, período de vigência do Acordo de Basileia III, tipo de controle do capital (público ou privado) e terem ou não capital aberto, com ações listadas na Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros de São Paulo (BM&FBOVESPA). A validação da relação dessas variáveis explanatórias com o ILE fornece uma compreensão mais ampla dos riscos aos quais instituições financeiras estão expostas, contribuindo para a análise preventiva do risco de liquidez bancária – indicador antecedente de crises financeiras, de perda de confiança e de instabilidade econômica.This study aimed to identify the relationship between the Structural Liquidity Index (SLI) and macroeconomic variables, bank characteristics, and the validity period of the Basel III Agreement. Although the academic discussion on bank liquidity essentially addresses short-term issues, monitoring long-term liquidity helps assess any excessive dependency of banks on unstable resources, thus contributing to mitigating the risks of systemic liquidity crises such as that of 2008. As it provides evidence of the relationship between the SLI and the selected explanatory variables, the study can be included in the context of the discussions involving the Basel III Agreement, which establishes the implementation of the long-term liquidity index regulatory requirement as of 2018. The model was formulated based on fourteen research hypotheses, tested using panel data regressions estimated via pooled ordinary least squares, least squares with fixed effects, and two-stage least squares with fixed effects. The dependent variable was constructed based on the accounting data of 184 conglomerates and individual financial institutions operating in the country between June 2002 and December 2014. The SLI presented a positive relationship with changes in the exchange rate, international reserves, and reserve requirements, as well as with the profitability, size, and main specialization of the institution. On the other hand, we found a negative relationship between the SLI and the basic interest rate, country risk, balance of trade, validity period of the Basel III Agreement, type of equity control (private vs. government), and the bank being publicly listed on the São Paulo Stock, Commodities, and Futures Exchange (BM&FBovespa) or privately held. The validation of the relationships between these explanatory variables and the SLI provides a broader understanding of the risks to which financial institutions are exposed, contributing to the preventive analysis of bank liquidity risk – an antecedent indicator of financial crises, diminished confidence, and economic instabilit

Access to Oral Health Actions According to Social and Individual Determinants

Objective: To investigate the socioeconomic, demographic and health needs that influence the access to oral health actions. Material and Methods: The sample consisted of 609 individuals who lived in areas covered by the Family Health Strategy in a city of the Northeast of Brazil. All individuals living in areas covered by the FHS with age equal to or higher than six years were included. Data analysis included descriptive, bivariate and multivariate statistics using decision-tree based Chi-squared automatic interaction detection (CHAID). Results: Most participants were female, aged 25-34 years, ranging in age from 6 to 87 years. It was evidenced that, among the studied variables, the most relevant for understanding the access to oral health actions were: age (p<0.001), educational level (p-value in Node 1 = 0.009; p-value in Node 7 = 0.005) and self-perception of oral health (p=0.001). Conclusion: The results suggest that access to oral health actions is influenced by several social and individual factors, and it is marked by inequalities that favor individuals with higher educational level, better self-perception of oral health and lower age groups

Fatores relacionados à liquidez estrutural dos bancos no Brasil

O trabalho teve por fim identificar a relação do índice de liquidez estrutural (ILE) com variáveis macroeconômicas, características dos bancos e vigência do Acordo de Basileia III. Embora a discussão acadêmica sobre liquidez bancária aborde essencialmente questões de curto prazo, o monitoramento da liquidez de longo prazo permite avaliar a dependência excessiva de recursos instáveis pelos bancos e, assim, contribuir para mitigar os riscos de crises sistêmicas de liquidez, como a de 2008. Ao fornecer evidências das relações do ILE com variáveis explicativas selecionadas, o estudo insere-se no contexto das deliberações do Acordo de Basileia III, que preveem cumprimento, a partir de 2018, da exigência regulamentar do índice de liquidez (IL) de longo prazo. O modelo foi formulado com base em 14 hipóteses de pesquisa testadas por meio de regressões com dados em painel agrupadas, estimadas por mínimos quadrados, mínimos quadrados com efeitos fixos e mínimos quadrados em dois estágios com efeitos fixos. A variável dependente foi construída a partir de dados contábeis de 184 conglomerados e instituições financeiras individuais existentes no país entre junho de 2002 e dezembro de 2014. O ILE apresentou relação positiva com as variações da taxa de câmbio, reservas internacionais e depósitos compulsórios, além da rentabilidade, tamanho e especialidade principal das instituições. Foi encontrada relação negativa do ILE com as variáveis taxa básica de juros, risco-país, saldo da balança comercial, período de vigência do Acordo de Basileia III, tipo de controle do capital (público ou privado) e terem ou não capital aberto, com ações listadas na Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros de São Paulo (BM&FBOVESPA). A validação da relação dessas variáveis explanatórias com o ILE fornece uma compreensão mais ampla dos riscos aos quais instituições financeiras estão expostas, contribuindo para a análise preventiva do risco de liquidez bancária - indicador antecedente de crises financeiras, de perda de confiança e de instabilidade econômica.This study aimed to identify the relationship between the Structural Liquidity Index (SLI) and macroeconomic variables, bank characteristics, and the validity period of the Basel III Agreement. Although the academic discussion on bank liquidity essentially addresses short-term issues, monitoring long-term liquidity helps assess any excessive dependency of banks on unstable resources, thus contributing to mitigating the risks of systemic liquidity crises such as that of 2008. As it provides evidence of the relationship between the SLI and the selected explanatory variables, the study can be included in the context of the discussions involving the Basel III Agreement, which establishes the implementation of the long-term liquidity index regulatory requirement as of 2018. The model was formulated based on fourteen research hypotheses, tested using panel data regressions estimated via pooled ordinary least squares, least squares with fixed effects, and two-stage least squares with fixed effects. The dependent variable was constructed based on the accounting data of 184 conglomerates and individual financial institutions operating in the country between June 2002 and December 2014. The SLI presented a positive relationship with changes in the exchange rate, international reserves, and reserve requirements, as well as with the profitability, size, and main specialization of the institution. On the other hand, we found a negative relationship between the SLI and the basic interest rate, country risk, balance of trade, validity period of the Basel III Agreement, type of equity control (private vs. government), and the bank being publicly listed on the São Paulo Stock, Commodities, and Futures Exchange (BM&FBovespa) or privately held. The validation of the relationships between these explanatory variables and the SLI provides a broader understanding of the risks to which financial institutions are exposed, contributing to the preventive analysis of bank liquidity risk - an antecedent indicator of financial crises, diminished confidence, and economic instability

POSSÍVEIS INTERCORRÊNCIAS CAUSADAS PELO PREENCHIMENTO LABIAL DECORRENTE DA UTILIZAÇÃO DE ÁCIDO HIALURÔNICO

The lip filling with hyaluronic acid is an aesthetic procedure widely adopted to improve the appearance of lips, offering volume, definition and youth. However, the safety of this procedure is fundamental, as it is not free from complications and complications. In this study, we explore the possible complications associated with lip fillers with hyaluronic acid and emphasize the importance of preventive measures, qualified professionals and patient awareness. Complications discussed include edema, bruising, pain, nodules, infection, allergic reactions, product migration, tissue necrosis and vascular embolism. Although many of these complications are rare, it is essential to understand that prevention plays a key role in the safety of the procedure. Choosing a qualified healthcare professional who understands facial anatomy and proper injection techniques is crucial to minimizing risks. Additionally, a thorough assessment of the patient, including review of medical history and open discussion of expectations, is essential to determine the appropriateness of the procedure. Patients should also be aware of the possible risks and benefits of lip fillers.El relleno labial con ácido hialurónico es un procedimiento estético ampliamente adoptado para mejorar la apariencia de los labios, ofreciendo volumen, definición y juventud. Sin embargo, la seguridad de este procedimiento es fundamental, ya que no está exento de complicaciones y complicaciones. En este estudio, exploramos las posibles complicaciones asociadas con los rellenos labiales de ácido hialurónico y enfatizamos la importancia de las medidas preventivas, los profesionales capacitados y la conciencia del paciente. Las complicaciones discutidas incluyen edema, hematomas, dolor, nódulos, infección, reacciones alérgicas, migración del producto, necrosis tisular y embolia vascular. Si bien muchas de estas complicaciones son raras, es esencial comprender que la prevención juega un papel clave en la seguridad del procedimiento. Elegir un profesional de la salud calificado que comprenda la anatomía facial y las técnicas de inyección adecuadas es crucial para minimizar los riesgos. Además, una evaluación exhaustiva del paciente, que incluya la revisión de la historia clínica y la discusión abierta de las expectativas, es esencial para determinar la idoneidad del procedimiento. Los pacientes también deben ser conscientes de los riesgos y beneficios potenciales de los rellenos labiales.O preenchimento labial com ácido hialurônico é um procedimento estético amplamente adotado para melhorar a aparência dos lábios, oferecendo volume, definição e juventude. No entanto, a segurança desse procedimento é fundamental, uma vez que ele não está isento de complicações e intercorrências. Neste estudo, exploramos as possíveis complicações associadas ao preenchimento labial com ácido hialurônico e enfatizamos a importância de medidas preventivas, profissionais qualificados e conscientização dos pacientes. As complicações discutidas incluem edema, hematomas, dor, nódulos, infecção, reações alérgicas, migração do produto, necrose tecidual e embolia vascular. Embora muitas dessas complicações sejam raras, é essencial compreender que a prevenção desempenha um papel fundamental na segurança do procedimento. A escolha de um profissional de saúde qualificado, que compreenda a anatomia facial e as técnicas de injeção adequadas, é crucial para minimizar os riscos. Além disso, uma avaliação completa do paciente, incluindo a revisão do histórico médico e a discussão aberta das expectativas, é essencial para determinar a adequação do procedimento. Os pacientes também devem estar cientes dos possíveis riscos e benefícios do preenchimento labial.O preenchimento labial com ácido hialurônico é um procedimento estético amplamente adotado para melhorar a aparência dos lábios, oferecendo volume, definição e juventude. No entanto, a segurança desse procedimento é fundamental, uma vez que ele não está isento de complicações e intercorrências. Neste estudo, exploramos as possíveis complicações associadas ao preenchimento labial com ácido hialurônico e enfatizamos a importância de medidas preventivas, profissionais qualificados e conscientização dos pacientes. As complicações discutidas incluem edema, hematomas, dor, nódulos, infecção, reações alérgicas, migração do produto, necrose tecidual e embolia vascular. Embora muitas dessas complicações sejam raras, é essencial compreender que a prevenção desempenha um papel fundamental na segurança do procedimento. A escolha de um profissional de saúde qualificado, que compreenda a anatomia facial e as técnicas de injeção adequadas, é crucial para minimizar os riscos. Além disso, uma avaliação completa do paciente, incluindo a revisão do histórico médico e a discussão aberta das expectativas, é essencial para determinar a adequação do procedimento. Os pacientes também devem estar cientes dos possíveis riscos e benefícios do preenchimento labial

Infectious Causes of Abortion, Stillbirth and Neonatal Death in Bitches

Problems in gestational development in dogs can be determined by infectious and non‐infectious causes. Among the non‐infectious causes, trauma during pregnancy, genetic characteristics of the animal, deficit nutrition, thyroid dysfunction, maternal problems and hormonal disorders are found. The majority of the cases are in relation to infectious diseases, one should consider viral, bacterial, fungal and protozoal, which can interfere directly or indirectly in the foetal development. The progression of foetal development may be affected by the direct action of the microorganisms to overcome the placenta, but they are also able to affect pregnancy and release placental toxins by inflammatory processes and, may still cause maternal pathologies, which entail problems such as hyperthermia, hypoxia and endotoxemia, which can result in abortion. Several diseases can trigger pregnancy loss in dogs. This action can be direct by microorganisms, as well as indirectly triggering other problems that lead to abortion. This chapter discusses the infectious aetiologies of reproductive failures (abortion, stillbirth and neonatal death) in bitches

Atypical Mannheimiosis in captive rheas (Rhea americana)

Mannheimia haemolytica (MH) is a major cause of respiratory disease in bovine complex (BRDC) that causes great economic losses. To this day, there are no reports of birds affected by this bacterium. The present report describes an atypical outbreak of mannheimiosis in captive rheas (Rhea americana). Mannheimia haemolytica (MH) é uma das principais causas da doença do complexo respiratório dos bovinos (DCRB) que causa grandes perdas econômicas. Até os dias atuais, não há relato de aves acometidas por tal bactéria. Relata-se um surto atípico de mannheimiose em emas em cativeiro (Rhea americana)

Perfil e percepção das puérperas em relação ao trabalho de parto humanizado / Profile and perception of puerperal women in relation to humanized labor

Introdução: A gravidez é um momento diferenciado na vida da mulher, uma vez que é um momento que concerne diversas opções e dúvidas. Assim, é essencial à participação de uma assistência humanizada a fim proporcionar todo o apoio necessário ao parto. Objetivo: Analisar o perfil e a percepção das puérperas assistidas em maternidade de referência no nordeste brasileiro sobre a humanização no parto. Método: Trata-se de um estudo descritivo e analítico de natureza quantitativa realizado em uma maternidade pública de Fortaleza. A população estudada foi composta por puérperas com idade igual ou superior a 14 anos com as quais foi aplicado um questionário. Resultados: A maioria (79%) das participantes deste estudo era parda, e 55% possuíam idade entre 21 e 30 anos. Quase metade das participantes (47%) tinha união estável e 48% tinha como ocupação principal as atividades do lar, relacionado à escolaridade, 40% delas possuíam ensino médio incompleto. Os resultados revelaram a importância do acompanhante e a utilização das técnicas não farmacológicas para alívio da dor. A maioria das participantes considerou desnecessárias intervenções como a manobra de Kristeller, episitomia e a manutenção de jejum forçado. Considerações finais: Este estudo permitiu identificar o perfil das puérperas em atendimento na maternidade estudada além de evidenciar uma lacuna em relação a orientações recebidas por estas desde o pré-natal até o momento do parto. Acredita-se que se as orientações fossem oferecidas em cada etapa do ciclo gravídico, as mulheres chegariam com mais segurança e empoderadas nas maternidades

A CEGUEIRA BOTÂNICA: QUAL A SUA RELAÇÃO AO ENSINO DA BIOLOGIA VEGETAL?

Introduction: Plants form the basis of habitats and are therefore extremely important. Despite this, most people can not identify them in their natural environment, this effect is given the name of botanical blindness. Objective: To identify in the scientific literature how botanical blindness is related to the teaching of plant biology. Material and methods: This is a literature narrative review study, based on articles indexed to the Scientific Electronic Library Online, CAPES and Google Scholar data platforms. The search strings were used: "Botanical Blindness" and "Botany Teaching", interconnected by the Boleyn operator "AND" for the search for articles. Inclusion criteria were used: works with complete structuring, available free of charge, written in Portuguese or English, between 2000 and 2022. Results and discussion: The teaching-learning process of botany that happens mainly by traditional teaching methods, established in the memorization and lack of contextualization and participation of students can generate aversion and disinterest in the contents of botany, contributing to the strengthening of botanical blindness. An active, contextualized teaching, which values the active participation of students, can bring a mitigation of this phenomenon. Final considerations: Active teaching methodologies are presented as a way to overcome what is currently understood by botanical blindness.Introducción: Las plantas forman la base de los hábitats y, por lo tanto, son extremadamente importantes. A pesar de esto, la mayoría de las personas no pueden identificarlos en su entorno natural, a este efecto se le da el nombre de ceguera botánica. Objetivo: Identificar en la literatura científica cómo la ceguera botánica se relaciona con la enseñanza de la biología vegetal. Material y métodos: Se trata de un estudio de revisión narrativa bibliográfica, basado en artículos indexados a las plataformas de datos Scientific Electronic Library Online, CAPES y Google Scholar. Se utilizaron las cadenas de búsqueda: "Ceguera botánica" y "Enseñanza de la botánica", interconectadas por el operador de Bolena "AND" para la búsqueda de artículos. Se utilizaron criterios de inclusión: obras con estructuración completa, disponibles gratuitamente, escritas en portugués o inglés, entre 2000 y 2022. Resultados y discusión: El proceso de enseñanza-aprendizaje de la botánica que ocurre principalmente por métodos tradicionales de enseñanza, establecidos en la memorización y falta de contextualización y participación de los estudiantes puede generar aversión y desinterés en los contenidos de la botánica, contribuyendo al fortalecimiento de la ceguera botánica. Una enseñanza activa, contextualizada, que valore la participación activa de los estudiantes, puede traer una mitigación de este fenómeno. Consideraciones finales: Las metodologías de enseñanza activa se presentan como una forma de superar lo que actualmente se entiende por ceguera botánica.As plantas constituem a base dos habitats e por isso são de extrema importância. Apesar disso, a maioria das pessoas não consegue identificá-las em seu ambiente natural, a este efeito dá-se o nome de cegueira botânica. Objetivo: Identificar na literatura científica como a cegueira botânica se relaciona com o ensino da biologia vegetal. Material e métodos: Trata-se de um estudo de revisão narrativa de literatura, fundamentada em artigos indexados às plataformas de dados Scientific Electronic Library Online, Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Utilizou-se as strings de busca: "Cegueira Botânica" e "Ensino de Botânica", interconectadas pelo operador boleano "AND" para a busca dos artigos. Critérios de inclusão foram utilizados: trabalhos com estruturação completa, disponíveis de forma gratuita, escritos em português ou inglês, entre 2000 e 2022. Resultados e discussão: O processo de ensino-aprendizagem de botânica que acontece principalmente pelos métodos de ensino tradicionais, firmados na memorização e na falta de contextualização e de participação dos estudantes pode gerar aversão e desinteresse quanto aos conteúdos da botânica, contribuindo para o fortalecimento da cegueira botânica. Um ensino ativo, contextualizado, que preza pela participação ativa dos estudantes, pode trazer uma mitigação deste fenômeno. Considerações finais: As metodologias ativas de ensino se apresentam como uma maneira de superar o que é atualmente compreendido por cegueira botânica.Introdução: As plantas constituem a base dos habitats e por isso são de extrema importância. Apesar disso, a maioria das pessoas não consegue identificá-las em seu ambiente natural, a este efeito dá-se o nome de cegueira botânica. Objetivo: Identificar na literatura científica como a cegueira botânica se relaciona com o ensino da biologia vegetal. Material e métodos: Trata-se de um estudo de revisão narrativa de literatura, fundamentada em artigos indexados às plataformas de dados Scientific Electronic Library Online, Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Utilizou-se as strings de busca: "Cegueira Botânica" e "Ensino de Botânica", interconectadas pelo operador boleano "AND" para a busca dos artigos. Critérios de inclusão foram utilizados: trabalhos com estruturação completa, disponíveis de forma gratuita, escritos em português ou inglês, entre 2000 e 2022. Resultados e discussão: O processo de ensino-aprendizagem de botânica que acontece principalmente pelos métodos de ensino tradicionais, firmados na memorização e na falta de contextualização e de participação dos estudantes pode gerar aversão e desinteresse quanto aos conteúdos da botânica, contribuindo para o fortalecimento da cegueira botânica. Um ensino ativo, contextualizado, que preza pela participação ativa dos estudantes, pode trazer uma mitigação deste fenômeno. Considerações finais: As metodologias ativas de ensino se apresentam como uma maneira de superar o que é atualmente compreendido por cegueira botânica

EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ÁREA DE CUIDADO FARMACÊUTICO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE- PB

Os Deficientes Visuais (DV) enfrentam, cotidianamente, dificuldades acerca do uso de medicamentos, principalmente quando são iletrados e não possuem um cuidador. Para melhorar essa situação, o desenvolvimento de um programa de educação em Cuidado Farmacêutico contribui para o desenvolvimento da autoconfiança, assegurando uma maior certeza em relação ao uso de seus medicamentos. Para tanto, foi realizado um trabalho de intervenção, qualitativo e quantitativo no Instituto de Educação e Assistência aos Cegos do Nordeste no município de Campina Grande - PB. Objetivou-se, através da aplicação de uma entrevista, detectar o nível de conhecimento das pessoas com deficiência visual sobre seus medicamentos de uso contínuo e esporádico, incluindo as necessidades e os obstáculos enfrentados pelos deficientes visuais nessa área, como também os problemas relacionados com a sua saúde. Os dados foram coletados a partir do preenchimento de um formulário de identificação seguido da realização de uma entrevista de forma oral e gravada da amostra constituída por 29 pessoas. Observou-se que, mesmo constatando que a maioria dos participantes tinha conhecimento a respeito dos recursos de acesso à informação sobre medicamentos, os mesmos demonstraram ter pouco conhecimento em relação ao uso de medicamentos e a forma de guardá-los; considerável parcela dos pesquisados relatou ter algum problema de saúde. Deste modo, concluiu-se a necessidade de programas Educativos relacionados a informações sobre saúde e farmacoterapia para os deficientes visuais, o que ressalta a importância do trabalho do profissional farmacêutico na prestação do serviço de Cuidado Farmacêutico

DIMENSÕES FENOMENAIS DA AUTOCONSCIÊNCIA E DO AUTOCONCEITO E OS ELEMENTOS DO SELF: ENLACES FUNCIONAIS

Resumo: Formular uma impressão de si mesmo é essencial para que o indivíduo seja capaz de interagir consigo mesmo e com o meio social que o cerca. A partir dessa premissa surge o conceito de Self. Aliado a isso, aparecem outros conceitos que, da mesma maneira, buscam procurar modos de entender como um sujeito se torna alvo de sua própria atenção - autoconsciência, e como ele pode produzir uma definição de si por meio das suas experiências - autoconceito fenomenal. Assim, este artigo procura expor e relacionar o conceito de self, autoconsciência e autoconceito fenomenal traçando possíveis relações entre pontos de interseção entre os construtos. Palavras-Chave: Self; Autoconsciência; Autoconceito fenomenal; Psicologia Cognitiva. Abstract: Formulating an impression of oneself is essential for the individual to be able to interact with himself and the surrounding social environment. From this premise arises the concept of Self. In addition, other concepts emerge that seek to understand ways in which a subject becomes the target of his own attention - self-awareness, and how he can produce a definition of himself through his experiences - phenomenal self-concept. Thus, this article seeks to expose and relate the concept of self, self-awareness and phenomenal self-concept by tracing possible relationships between intersection points between these constructs. Keywords: Self; Self-awareness; Phenomenal self-concept; Cognitive Psychology