FUNDAMENTOS IUS FILOSOFICOS DEL PROYECTO DE LEY DE DEFENSA DE COLOMBIA A PARTIR DE HANS KELSEN

Colombia necesita una Ley de Defensa Nacional y el sustento ius filosófico de la norma se encuentra en la Teoría Pura del Derecho del austriaco Hans Kelsen, bajo la premisa que la identificación del Estado con el ordenamiento jurídico permite una visión contemporánea de la soberanía, que la abstrae del discurso tradicional que a partir de Bodin la ha convertido en una auténtica paradoja y ha excusado visiones equivocadas del poder militar y de la defensa. La anterior afirmación implica un recorrido por el concepto de la soberanía del estado estamental a la actualidad, a partir de libro Empire de Hardt y Negri y del último intento legislativo de Colombia para dar génesis a una Ley de Seguridad y Defensa Nacional, la Ley 684 de 2001, declarada inexequible por la Corte Constitucional Colombiana mediante la Sentencia C-251 de 2002. La Ley 2197 de 2022 "por medio de la cual se dictan normas tendientes al fortalecimiento de la seguridad ciudadana y se dictan otras disposiciones” solucionó parcialmente la anomía en el ordenamiento jurídico y escindió la defensa y la seguridad. En tal virtud el vacío en torno a la defensa debe ser subsanado y un avance es la propuesta normativa de ley que cree el Sistema de Defensa Nacional y que asigne competencias en el orden central y descentralizado.Universidad Libre-Facultad de Filosofía-Maestría en Filosofía del Derecho y Teoría JurídicaColombia needs a National Defense Law and the philosophical jus support of the norm is found in the Pure Theory of Law of the Austrian Hans Kelsen, under the premise that the identification of the State with the legal system allows a contemporary vision of sovereignty, which abstracts it from the traditional discourse that has started from Bodin has turned it into an authentic paradox and has excused erroneous visions of military power and defense. The above statement implies a journey through the concept of the sovereignty of the state source to the present, from the book Empire by Hardt and Negri and the last legislative attempt of Colombia to give genesis to a Law of Security and National Defense, the Law 684 of 2001, declared inexequibility by the Colombian Constitutional Court through sentence C-251 of 2002. Law 2197 of 2022 "by means of which norms are issued tending to strengthen citizen security and other provisions are dictated" partially solved the anomie in the legal system and divided defense and security. In this virtue, the empty around defense must be corrected and an advance of it, is the normative proposal of law that creates the National Defense System and that assigns competences in the central and decentralized order

Algunos hallazgos y dificultades sobre los resultados de la evaluación de competencias en matemáticas en el examen de estado

La evaluación es tema fundamental en la discusión sobre la educación matemática y sus referentes incorporan aspectos conceptuales, sino metodológicos, didácticos de la matemática escolar acorde con los lineamientos vigentes. Tal es el caso de la evaluación por competencias en el Examen de Estado, que ha sido objeto de análisis y críticas sobre la manera como ha interpretado y diseñado el instrumento de evaluación, en particular las preguntas que dan cuenta de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva en matemáticas. Sabemos que su análisis permite conceptualizar cada vez mejor la evaluación y así mismo ofrecer a la comunidad de matemática educativa otros elementos de reflexión sobre lo que nos ocupa: cualificar la educación básica y media

Calidad de la atención en salud de la Clínica Médica Previsional- MINSA- Estelí

La problemática en estudio es respecto a la calidad de la atención en salud de la Clínica Médica Previsional MINSA-Estelí, a partir de las percepciones sociales de personas usuarias y personal de la salud, las cuales están inclinadas a la limitación de recursos humanos para la atención de calidad que debería ofrecerse en este sector de la salud. El trabajo social es una carrera de carácter humano, que incide en el desarrollo de las instituciones que trabajan por el bienestar social, logrando desempeñar procesos sistemáticos de control, seguimiento, evaluación, orientación y asesoramiento, nosotras como estudiantes de quinto año de la carrera de Trabajo Social pretendemos incidir a través de propuestas de estrategias que contribuyan a mejorar la calidad de atención en salud de la Clínica, con el fin de lograr la satisfacción en las personas usuarias de este servicio que solicitan para atender sus condiciones de salud y personal de la clínica quienes están al servicio de atención para quienes requieren esta asistencia, involucrándose también como usuarios cuando ellos lo ameritan en un momento dado por las circunstancias que inciden en la afectación de la salud

Percepción de las personas usuarias y personal de salud del área de medicina general de la Clínica Médica Previsional, San Juan de Dios MINSA- Estelí. En el segundo semestre del año 2016

Como objetivo principal pretendemos valorar la percepción de las personas usuarias y el personal de salud respecto a los servicios que se brindan en el área de Medicina General de la Clínica Médica Previsional, MINSA-Estelí, en el segundo semestre del año 2016, se analizará sobre las concepciones que tienen las personas usuarias y personal de salud referidos a la atención que se brinda, se determinará la satisfacción de las personas usuarias ante los servicios de atención en salud en el área de Medicina General y se procederá a proponer estrategias que contribuyan a mejorar la calidad de atención en la Consulta Externa del área de Medicina General de la Clínica Médica Previsional, partiendo de los aportes ofrecidos por las personas usuarias y personal de salud. En cuanto a la metodología se trata de un estudio de enfoque mixto, ya que se busca comprender la perspectiva de los participantes (usuarios y personal de salud) indagando sobre la percepción que tienen de los servicios de salud que ofrece la Clínica Médica Previsional, San Juan de Dios MINSA- Estelí. Pertenece a los paradigmas el positivismo y el interpretativo, bajo la investigación aplicada al Trabajo Social. Mediante los resultados obtenidos pudimos darnos cuenta de que las personas usuarias y personal de la clínica coincidieron que la atención brindada en la consulta externa del área de medicina general de la Clínica Médica Previsional es relativa puesto que se amerita de más personal para atender la fuerte demanda con la que cuentan

Governance : a review of literature

RESUMEN: Este texto pretende compilar algunas herramientas que permita entender un poco más sobre gobernanza en salud dentro del ámbito internacional y nacional; definiciones, actores y, posiciones de algunos escritores. Contiene elementos que ayudan al análisis de la gobernanza dentro de los países y como su concepción aplicada ayuda al desarrollo de los países y a la planificación en salud. Nos muestra como desde el accionar internacional, nacional y la interdisciplinariedad por medio del trabajo intersectorial entre gobiernos y organizaciones definen los rumbos de las acciones e implementación de programas que ayudan a mejorar las condiciones de salud de las comunidades. Tiene elementos que nos permiten en visualizar un poco el accionar de los gobiernos por medio de acuerdos y decisiones en favor de la salud pública mundial y ejemplos de cómo el ejercicio de la gobernanza es fundamental para la toma de decisiones, nos muestra también algunos resultados del accionar en salud a nivel internacional y local. Este texto nos menciona condiciones favorables y dificultades, como también de las alianzas que realizan los diferentes actores que intervienen para lograr impacto en salud a escala mundial o regional. Responsabilidades y compromisos de los actores, además de obstáculos y desafíos que enfrentan para que el ejercicio de la gobernanza en salud sea más efectivo y su accionar lleguen a las poblaciones más vulnerables.ABSTRACT: This text aims to compile some tools for understanding a little more about health governance within the international and national levels; definitions, actors and writers positions. It contains elements that help the analysis of governance within countries and applied as conception development aid to countries and health planning. It shows how from international action, national and interdisciplinarity through intersectoral collaboration between governments and organizations define the directions of actions and implementation of programs that help improve the health conditions of communities. It has elements that allow us to visualize a little the actions of governments through agreements and decisions for global public health and examples of how the exercise of governance is essential for decision-making, also shows some results health actions at international and local level. This text mentions us favorable conditions and difficulties, as well as alliances made by the different actors involved to achieve health impact on a global or regional scale. Responsibilities and commitments of the actors, along with obstacles and challenges they face in the exercise of health governance more effective and their actions reach the most vulnerable populations

La implementación de recursos didácticos tecnológicos en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la básica secundaria y media

Partimos de la evidente apatía por los procesos de enseñanza y aprendizaje del área de matemáticas para proponer un análisis en torno a la necesidad de realizar un cambio significativo en el trabajo pedagógico del área con los estudiantes de básica secundaria y media. Para ello se propone una revisión bibliográfica a diferentes masas documentales y se plantean algunas conclusiones y reflexiones en torno a la vinculación de herramientas tecnológicas. Análisis que se orienta desde las características históricas de la tecnología, la motivación como condición de afectividad, el rol docente en la práctica pedagógica del área y la importancia de la tecnología en el alcance de competencias.We start from the evident apathy towards the teaching and learning processes in the area of mathematics to propose an analysis around the need to make a significant change in the pedagogical work of the area with secondary and middle school students. To do this, a bibliographic review of different masses of documents is proposed and some conclusions and reflections are raised regarding the linking of technological tools. Analysis that is guided by the historical characteristics of technology, motivation as a condition of affectivity, the teaching role in the pedagogical practice of the area and the importance of technology in the scope of competencies

La filosofía LEAN aplicada en la gerencia de proyectos

Resumen: La presente investigación es el resultado de la aplicación de la filosofía LEAN para la Gerencia de proyectos, con el fin de lograr la ejecución eficiente de estos. La Gestión de proyectos se enfrenta a problemas relacionados con sobrecostos e incumplimientos en los plazos establecidos, lo cual se traduce en desperdicios que pueden ser evitados mediante la utilización de LEAN, la cual se basa en dos conceptos principales generar valor al Cliente y la tolerancia cero con los desperdicios. Por tal motivo LEAN se constituye en una filosofía de administración eficiente de proyectos que busca obtener una mejor rentabilidad y disminuir los desperdicios.Abstract: This research results from the work of applying LEAN philosophy in project management, in order to achieve the efficient execution of this. The project management is faces with more costs and delays in time of the originally defined which turns in waste that can be avoided by using LEAN. This is based on two main concepts, the first one is to generate customer value and the second one is no tolerance with the waste. LEAN becomes the philosophy of efficient project management that seeks to obtain a better profitability and reduce waste.Maestrí

The safeguarding of Colombian musical heritage as seen in the National Band Contest in Paipa-Boyacá: A performance style guide

Colombia’s long history of bands of all types and strong music programs are now being recognized and praised in festivals and contests around the world. Contests like the National Band Contest in Paipa-Boyacá contribute to the development of Colombian bands, the quality of music performed, and the creation of new music, and all are under an umbrella of safeguarding and reinforcement of a tri-ethnical and multicultural identity. In 2013 the Colombian Ministry of Culture added Paipa-Boyacá’s national contest to the country’s Representative List of Intangible Cultural Heritage. Consequently, the organizing body of the Paipa-Boyacá contest, the CORBANDAS corporation, took their award-winning arrangements and compositions from 1973 to 2019 and created a list of recommended/required works, called the Representative Safeguard List. The music on this list serves as the foundation of this study, from which an enhanced catalog (CNB-OGAN) has been created, a catalog that will be shared with CORBANDAS. The main purpose of the thesis is to examine how Paipa-Boyacá’s national contest serves to celebrate and preserve Colombia’s musical heritage. The study examines the various Colombian regions and the dance types and rhythms that are indigenous to them and are at the heart of authentic Colombian music performance. An explanation of the historical origin of these Colombian dance types, as well as stylistic suggestions for performance, are offered. Using this information, the study culminates with a performance guide of the only (known) band arrangement of the Fantasía Sobre Motivos Colombianos, a standard work in Colombian repertoire by composer Pedro Morales Pino. As a Latin American conductor, I have had opportunities to perform and conduct music from different parts of the world. It has become very clear to me, that as musicians, the understanding, acceptance, and embracing of unfamiliar musical styles is one way of recognizing and honoring differences, and this makes working as a community with one goal in mind a much easier process to accomplish.Ope

Aprendiendo en el divertido mundo de las TIC

Integrar el uso de las tecnologías al currículo, específicamente al trabajo pedagógico dentro del aula tiene grandes repercusiones en diferentes aspectos como la organización de la enseñanza, el papel del docente, el impacto en los estudiantes, el rol de las familias, entre otros. Hoy en día y a raíz de esta pandemia del Covid 19 que vive el mundo, todos los actores del sistema educativo están llamados a establecer un puente que cierre la brecha existente entre el uso cotidiano de las TIC y su aplicación en la educación, pues se hace necesario incorporar el uso de las mismas como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje en todos los niveles educativos. Con este proyecto se pretende resaltar la importancia de las TIC en la educación inicial y cómo estas exigen trasformaciones significativas en el sentido de como los niños y las niñas se relacionan con las mismas en su cotidianidad, pues las TIC representan un gran recurso de apoyo tanto para los docentes como para los estudiantes, ambos tienen la posibilidad de manejar con más facilidad su proceso educativo y vivir experiencias significativas; por lo tanto las TIC se pueden integrar a todas las dimensiones del desarrollo, ya que la tecnología interviene como recurso innovador en el proceso de enseñanza y aprendizaje, siendo un elemento facilitador que promueve el desarrollo de aptitudes intelectuales, facilita la adquisición de habilidades y destrezas y el desarrollo de competencias.Integrating the use of technologies into the curriculum, specifically pedagogical work within the classroom, has great repercussions on different aspects such as the organization of teaching, the role of the teacher, the impact on students, the role of families, among others. Today and as a result of this Covid 19 pandemic that the world is experiencing, all actors in the educational system are called to establish a bridge that closes the gap between the daily use of ICT and its application in education, since it is done It is necessary to incorporate their use as a transversal axis to strengthen the teaching-learning processes at all educational levels. The aim of this project is to highlight the importance of ICTs in early childhood education and how they require significant transformations in the sense of how boys and girls relate to them in their daily lives, since ICTs represent a great support resource For both teachers and students, both have the possibility of managing their educational process more easily and having meaningful experiences; Therefore, ICT can be integrated into all dimensions of development, since technology intervenes as an innovative resource in the teaching and learning process, being a facilitating element that promotes the development of intellectual aptitudes, facilitates the acquisition of abilities and skills. and the development of competencies