El derecho a representarse a sí mismo : reflexiones filosóficas a propósito del caso de Trujillo

Con motivo de la expedición de la ley de víctimas y restitución de tierras en Colombia se ha reconocido el papel de las manifestaciones artísticas dentro del eje de la reparación. Sin embargo, esta aproximación resulta limitada y descarta otras posibilidades que tienen las manifestaciones artísticas, especialmente la posibilidad de integrar la experiencia traumática (erlebnis) en la narración que hacen de sí mismas las víctimas. Esta limitación es consecuencia de la asignación exclusiva al aparato judicial de las tareas de verdad y justicia. El sistema jurídico es un mecanismo que por sus propias lógicas en algunas ocasiones impide que las víctimas puedan elaborar una narración en el sentido benjaminiano del término, limitándolas a la transmisión de información que será atacada, contrastada y utilizada por el fiscal y los abogados defensores. En otros casos este sistema les impide mostrar el daño que han recibido colocándolas en una sinrazón. El objetivo de este texto es poner en evidencia problemas presentes en algunas aproximaciones jurídicas que ocasionan una pérdida de la experiencia e imponen una narración a las víctimas que no les es propia. En otras palabras no es lo mismo que alguien cuente quién es a que sea contado por otro

Teaching english vocabulary to third graders through the Application of the total physical response method

El presente proyecto de investigación tiene como propósito observar el impacto que tiene la aplicación del método de Respuesta Física Total (TPR), como estrategia para introducir vocabulario de la lengua Inglesa a estudiantes de tercer grado de la institución educativa ¿Gamma¿ en Pereira RDA. Para lograr los objetivos del estudio, los estudiantes fueron observados en sesiones tradicionales de enseñanza de ingles y posteriormente fueron expuestos a sesiones de enseñanza del Ingles a través del método de Respuesta Física Total. Los resultados obtenidos demuestran que enseñar el vocabulario a través del movimiento físico permite que los niños aprendan más fácil y rápido, ya que los niños se apoyan de la representación del facilitador o de sus compañeros. Por otro lado, el ambiente libre de stress permite que los niños estén más receptivos y motivados al aprendizaje de la lengua objeto. Por lo tanto, el presente estudio brinda información relevante para el diseño e implementación de actividades a los docentes dedicados a la enseñanza de Ingles para niños.The present research project aims to observe the impact caused by the usage of the Total Physical Response method (TPR), as a strategy to introduce English language vocabulary to third graders from “Gamma” school in Pereira, Colombia. To achieve the objectives of the study, the participants were observed in traditional English language teaching lessons where the teacher is the centre of the class; afterwards students were taught through Total physical Response method. The results obtained reveal that teaching English vocabulary through physical response allows children to learn faster and easier, since children find support from the physical representation of their facilitator or their peers. On the other hand, a stress-free environment allows children to be more receptive and motivated to the target language learning. Therefore, this study provides EFL teachers with relevant information based on the design and implementation of activities for children

Cultura infantil niños y niñas indígenas Embera Chamí en el resguardo Suratena -Marsella, Risaralda

La investigación denominada “Cultura infantil niños y niñas indígenas Embera Chamí en el resguardo Suratena” surgió en el marco de la nueva sociología y antropología de la infancia, en donde, las infancias se entienden como categorías socioculturales y los niños y niñas como actores sociales. Por ende, la cultura infantil y sus dimensiones, a) Rito de paso b) Estatus social se describieron desde la voz de los niños y niñas Embera Chamí; lo cual se realizó mediante metodología cualitativa, con técnicas de como: observación participante, grupos focales y entrevistas semiestructuradas. Este estudio concluye que la cultura infantil es un conjunto de saberes, conocimientos, prácticas, actitudes y comportamientos que los niños co-construyen; además consta de dos dimensiones, primero el estatus social, que puede ser adscrito y adquirido; segunda los ritos de paso. En los niños Embera Chamí su cultura se evidencia a través de su cosmovisión, la construcción de su identidad y el prestigio social

CONDUCTAS DE LIDERAZGO EN ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO, 2021

Tesis de licenciatura del ámbito de educación médica y liderazgo.Antecedentes: El liderazgo es una habilidad inherente al ser humano, sin embargo debe enseñarse y desarrollarse para que se convierta en una competencia que obtenga resultados. El médico al ser el encargado de orquestar un equipo multidisciplinario se convierte en líder dentro del ámbito donde se encuentre. Es a través del ejercicio óptimo de liderazgo como competencia, que el médico puede mejorar la atención a la salud de la comunidad. Las necesidades del mundo globalizado demandan que el médico durante su formación académica desarrolle las competencias necesarias para ejercer su práctica médica de manera óptima en el ámbito clínico, académico y de investigación. Es por ello que la investigación de las conductas y habilidades relacionadas con el liderazgo es fundamental para desarrollar estrategias que garanticen la enseñanza de estas habilidades en los médicos en formación. Metodología: Se realizó un estudio transversal descriptivo para identificar la frecuencia con la que los estudiantes del último semestre de la licenciatura de Médico Cirujano de la Universidad Autónoma del Estado de México ejercen conductas de liderazgo. Se distribuyó por medios digitales el cuestionario “Inventario de Practicas de Liderazgo Estudiantil” (Student Leadership Practices Inventory) desarrollado por Kouzes y Posner en 2012 para describir la frecuencia con la que los estudiantes desempeñan conductas de liderazgo que obtiene resultados. Resultados: Se identificó que el dominio de liderazgo que predominó en el grupo de estudio fue “Alentar el corazón” el cual se refiere a la capacidad de un líder de recompensar los objetivos conseguidos por la organización y motivar la mejora continua. Por otro lado, se identificó que el dominio de liderazgo con el promedio más bajo fue “Desafiar el proceso” el cual hace referencia a la capacidad del líder de buscar nuevas formas de resolver una situación establecida. Los promedios del grupo de las mujeres fueron superiores en todos los dominios con respecto de los hombres, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en los dominios “Modelar el camino”, “Inspirar una visión compartida”, “Permitir que otros actúen” y “Alentar el corazón” siendo el grupo de las mujeres quienes obtuvieron los resultados más altos. Conclusiones: Identificamos como una fortaleza que el dominio “Alentar el corazón” sea el que predomine en los estudiantes, pues concuerda con el perfil de egreso de la UAEMéx, al formar médicos capaces de fomentar la mejora continua y el reconocimiento de logros dentro de su entorno. Por el contrario, identificamos como una oportunidad describir que el dominio “Desafiar el proceso” sea el que con menos frecuencia se ejerza en los estudiantes, pues hace evidente que durante la formación universitaria se pueden mejorar habilidades de liderazgo como innovación, resolución de problemas y pensamiento lateral en los alumnos. Por otro lado, es llamativo que se encuentren diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres, contrario a lo que se reporta en la literatura global, por lo que identificar la causa de este fenómeno es motivo de investigaciones a futuro. Es importante señalar que el presente estudio se llevó a cabo durante la pandemia de Covid-19 del año 2020, lo cual debe plantearnos la posibilidad de que este fenómeno haya repercutido en los resultados de esta investigación. Palabras clave: liderazgo, competencia sistémica, habilidades blandas, liderazgo médico, profesionalización de liderazgo, estudiantes de medicina

Competencias digitales para la mejora de la gestión directiva de los lideres pedagógicos de educación primaria UGEL 16 Barranca 2021

La presente investigación tuvo como objetivo: determinar la influencia de las competencias digitales en la mejora de gestión directiva de los líderes pedagógicos de Educación Primaria de la UGEL 16 de la provincia de Barranca 2021, mediante una relación cuantitativa aplicando un modelo de regresión multinomial. La metodología empleada corresponde al enfoque cuantitativo. La investigación es de tipo aplicada, de nivel explicativo, de diseño no experimental transversal correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 64 directivos, a los que se les aplicaron dos cuestionarios con la finalidad de medir el grado de incidencia entre una variable y la otra; los mismos, fueron aplicados de manera virtual utilizando la herramienta tecnológica Google Form. Los resultados del estudio confirmaron la formulación de la hipótesis. El estadístico de prueba aplicada es la Regresión logística multinomial. Los resultados indicaron que cuando existe un buen uso de las competencias digitales existirá un nivel adecuado de la gestión directiva según el valor de Nagelkerke=0,220; concluyendo que las competencias digitales influyen de manera positiva en la mejora de gestión directiva de los líderes pedagógicos

Gestión municipal y el planeamiento estratégico en la calidad de gasto en una municipalidad de Apurímac 2022

La investigación se enmarcó en la línea de reforma y modernización de la gestión pública del Estado, teniendo como objetivo determinar la gestión municipal y el planeamiento estratégico en la calidad del gasto de una municipalidad de Apurímac, 2022, para lo cual se realizó la investigación con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y correlacionar por su profundidad, siendo transversal en función de la temporalidad asumida. La población estuvo constituida por 160 funcionarios y servidores públicos de una municipalidad de Apurímac, tomándose como muestra total de la población, a quienes se les aplicó tres instrumentos, mediante la técnica de la encuesta, siendo dichos instrumentos cuestionario sobre gestión municipal, planificación estratégica y calidad de gasto. Los resultados en investigación permitieron concluir que las variables gestión municipal y planeamiento estratégico inciden de manera significativa sobre la calidad del gasto en una municipalidad de Apurímac, lo cual fue confirmado a partir del análisis de regresión logística, donde el coeficiente pseudo R cuadrado de Nagelkerke mostró que el 80 y 6.9% de la calidad de gasto puede ser explicada en términos de la gestión municipal y el planeamiento estratégico

Luis Caballero: entre el ánima erótica y la afección yacente

 La obra del pintor colombiano Luis Caballero muestra una progresión hacia una estética de lo mínimo, su búsqueda estilística se evidencia en cartas y declaraciones, donde habla acerca de la pintura de su época y expone su preocupación fundamental por la práctica artística. Para Caballero, esta práctica consistía en hacer ver, la pregunta fundamental que surge es: ¿qué es lo que se quiere hacer ver?, la respuesta, que debe buscarse en los cuadros del pintor bogotano, varía acorde con las influencias e inquietudes artísticas de Caballero. A lo largo del tiempo su obra manifiesta una tensión irresoluble entre la estética de la creación y la estética de la recepción. Estas estéticas, y los conceptos que las soportan, están presentes en toda su obra, pues a pesar de sus diferencias y limitaciones, es posible establecer relaciones de continuidad y dependencia. Para analizar la obra de Caballero se proponen tres etapas, en cada una el juego entre las dos concepciones sobre la estética se manifiesta de distintas maneras: (i) sus inicios responden a la influencia de Francis Bacon y manifiestan una inclinación a la estética de la creación, (ii) una búsqueda de un estilo personal y la apropiación de procedimientos del Barroco, y (iii) una estética mínima caracterizada por la reducción de los recursos pictóricos, que se compromete con una estética de la recepción.

Expression of the CCCH-tandem zinc finger protein gene OsTZF5 under a stress-inducible promoter mitigates the effect of drought stress on rice grain yield under field conditions

Increasing drought resistance without sacrificing grain yield remains an ongoing challenge in crop improvement. In this study, we report that Oryza sativa CCCH‐tandem zinc finger protein 5 (OsTZF5) can confer drought resistance and increase grain yield in transgenic rice plants. Expression of OsTZF5 was induced by abscisic acid, dehydration and cold stress. Upon stress, OsTZF5‐GFP localized to the cytoplasm and cytoplasmic foci. Transgenic rice plants overexpressing OsTZF5 under the constitutive maize ubiquitin promoter exhibited improved survival under drought but also growth retardation. By introducing OsTZF5 behind the stress‐responsive OsNAC6 promoter in two commercial upland cultivars, Curinga and NERICA4, we obtained transgenic plants that showed no growth retardation. Moreover, these plants exhibited significantly increased grain yield compared to non‐transgenic cultivars in different confined field drought environments. Physiological analysis indicated that OsTZF5 promoted both drought tolerance and drought avoidance. Collectively, our results provide strong evidence that OsTZF5 is a useful biotechnological tool to minimize yield losses in rice grown under drought conditions

Diagnóstico taxonómico de la familia tenuipalpidae (acari: tetranychoidea) en el valle del cauca (colombia)

Varias especies de ácaros de la familia Tenuipalpidae, especialmente las del géneroBrevipalpus Donnadieu, son reconocidas como vectores de enfermedades viralesen diferentes cultivos comerciales. La falta de estudios taxonómicos en esta familiade ácaros en Colombia y la posibilidad de introducir en forma accidental especiesde estos ácaros planos, son una amenaza para la bioseguridad de la producciónfrutícola del país. El objetivo de este trabajo es contribuir a la identificación de lasespecies de Tenuipalpidae en la vegetación silvestre y cultivada en el departamentodel Valle del Cauca y confirmar la identidad taxonómica de las especies deBrevipalpus en cítricos, guayaba, maracuyá, café y orquídeas. Las recoleccionesde ejemplares se realizaron en épocas seca y lluviosa en varios municipios deldepartamento. El montaje de los ácaros se realizó en medio Hoyer. La especiepredominante en todas las localidades y en los hospedantes recolectados fueBrevipalpus phoenicis Geijskes (1939). Por el contrario, B. obovatus Donnadieuse encontró en poblaciones muy bajas en limón Tahití y mandarina en algunaslocalidades de Palmira. Tenuipalpus anacardii De León se presentó en Anacardiumexcelsum (Bertero y Balb. ex Kunth) Skeels, en el municipio de Roldanillo y T.pacificus Baker se encontró en el corregimiento de Rozo, municipio de Palmira,sobre plantas importadas de un cultivo comercial de Dendrobium sp., mientrasque Dolichotetranychus floridanus (Banks) solamente se encontró sobre Ananascomosus (L.) Merr., en muestras recolectadas en Cal

Cultura infantil niños y niñas indígenas Embera Chamí en el resguardo Suratena -Marsella, Risaralda

La investigación denominada “Cultura infantil niños y niñas indígenas Embera Chamí en el resguardo Suratena” surgió en el marco de la nueva sociología y antropología de la infancia, en donde, las infancias se entienden como categorías socioculturales y los niños y niñas como actores sociales. Por ende, la cultura infantil y sus dimensiones, a) Rito de paso b) Estatus social se describieron desde la voz de los niños y niñas Embera Chamí; lo cual se realizó mediante metodología cualitativa, con técnicas de como: observación participante, grupos focales y entrevistas semiestructuradas. Este estudio concluye que la cultura infantil es un conjunto de saberes, conocimientos, prácticas, actitudes y comportamientos que los niños co-construyen; además consta de dos dimensiones, primero el estatus social, que puede ser adscrito y adquirido; segunda los ritos de paso. En los niños Embera Chamí su cultura se evidencia a través de su cosmovisión, la construcción de su identidad y el prestigio social