Desterritorialização e reterritorialização: a compreensão do território e da mobilidade Mbyá-Guarani através das fontes históricas

O artigo analisa as fontes históricas que abordam os primeiros contatos interétnicos com os Mbyá-Guarani e através deles reconstitui as características básicas do território original e os impactos sofridos pelo contato. Concomitantemente analisa a mobilidade espacial e os processos de desterritorialização e reterritorialização que permitem a compreensão de sua concepção de território atual

Análise sobre as populações guarani contemporâneas: demografia, espacialidade e questões fundiárias

At the present the Guarani consist of an expressive indigenous population which territory occupies several countries of South America. Analyzing the available data about that population, we intend to present a general picture on demography, space distribution and land issues. The emphasis on these 3 aspects is to analyze the practical contexts that the Guarani experimented, demonstrating the importance and implications of the relationships with the surrounding society for a better understanding of them current feature.Los Guaraní contemporáneos forman una población expresiva en varios países de la América del Sur. Analizando los datos disponibles sobre esa población, intentamos presentar un cuadro general de su demografía, distribución espacial y cuestiones territoriales. El énfasis en esos tres aspectos responde a la preocupación por presentar y analizar los contextos prácticos que los Guarani experimentan, evidenciando la importancia inequívoca que las relaciones generales con la sociedad tienen para mejor entender su configuración actual

Contribuições de práticas sustentáveis para a consolidação do turismo sustentável no Brasil

Purpose – This research aims to analyze sustainable practices of 421 tourists, through a quantitative study (survey method).Design/methodology/approach – The questionnaire identified the choices and attitudes related to transportation, lodging, environmental impact, social responsibility, tours, airfare purchase, shopping, food, local culture and nature.Findings – The results showed that most respondents say they practice sustainability when traveling as tourists and try to assist other tourists by teaching and transmitting the principles of minimum impact whenever there is an opportunity. However, some research results are worrisome: only 19.72% of the respondents plan their trips thinking about the environmental impact and only 17.58% verify if the lodging environment adopts sustainability practices. In addition, 46.56% were indifferent about buying in stores and restaurants with sustainable practices.Originality/value (mandatory) – Thus, there is still much to evolve regarding better choices and attitudes. With the development of sustainable practices, it will be possible to achieve favorable tourism for all.Objetivo - Esta pesquisa visa analisar as práticas sustentáveis de 421 turistas, por meio de um estudo quantitativo (método survey).Desenho / metodologia / abordagem - O questionário identificou as escolhas e atitudes relacionadas a transporte, hospedagem, impacto ambiental, responsabilidade social, passeios, compra de passagens aéreas, compras, alimentação, cultura local e natureza.Resultados - Os resultados mostraram que a maioria dos respondentes afirma praticar a sustentabilidade quando viaja como turista e tenta auxiliar outros turistas ensinando e transmitindo os princípios do mínimo impacto sempre que há oportunidade. No entanto, alguns resultados da pesquisa são preocupantes: apenas 19,72% dos entrevistados planejam suas viagens pensando no impacto ambiental e apenas 17,58% verificam se o ambiente de hospedagem adota práticas de sustentabilidade. Além disso, 46,56% ficaram indiferentes em comprar em lojas e restaurantes com práticas sustentáveis.Originalidade / valor (obrigatório) - Assim, ainda há muito a evoluir em relação a melhores escolhas e atitudes. Com o desenvolvimento de práticas sustentáveis, será possível alcançar um turismo favorável para todos

Avaliação nutricional em crianças de uma creche privada de Santa Maria, RS

Hábitos alimentares saudáveis devem ser estimulados já nos primeiros anos de vida. O ambiente no qual a criança está inserida possui grande influência em sua formação. Assim, a escola é um importante mediador nessa construção. Este estudo teve como objetivo realizar uma avaliação nutricional das crianças de uma creche privada da cidade de Santa Maria, RS. Foram aplicados questionários avaliando frequência alimentar das crianças e prática de atividade física. Para a avaliação antropométrica, foi mensurado peso, estatura e idade. Constatou-se bom estado nutricional na maior parte das crianças

Turismo e Sustentabilidade Inter-Relações Entre Práticas Sustentáveis e Experiências Turísticas Memoráveis

Tourism enhances human interaction and political, cultural and economic integration, making it important for the development of societies and the promotion of sustainability. This work had as main objective to analyze the possible relation between memorable tourist experiences and sustainable practices. Through a quantitative research (survey method), questionnaires were applied with 421 tourists, being possible to identify their sustainable practices and perceptions about a memorable tourist experience. The relationship between memorable tourism experience and sustainable practices was analyzed using the Pearson correlation coefficient, which identified a significant correlation between almost all constructs. There was only no significant correlation between sustainable practices and renewal. From the dimensions of the memorable tourist experience, knowledge was the one that presented the greatest association with sustainable practices. It has been found that the greater the memorable tourist experience, the more sustainable practices are likely to occur and vice versa. It can be concluded that, once a company facilitates memorable tourist experiences, based on the principles of sustainability, tourists can return to their reality with new learning, which can generate changes of attitudes and contribute to a better world. It is hoped, therefore, that the results presented will contribute not only to the academic field, but also to the managers of tourist organizations

O CONSUMO CONSCIENTE ENTRE OS ALUNOS DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE

RESUMOEste trabalho teve como objetivo evidenciar e comparar o comportamento de consumidor consciente nos diferentes níveis de escolaridade/aprendizagem dos estudantes de Administração de uma Universidade Pública Federal Brasileira. Para a realização da pesquisa, foi aplicado um questionário com 290 alunos de diferentes níveis de ensino de Administração: técnico, graduação diurno, graduação noturno, mestrado e doutorado. Foi observado que onível de escolaridade/aprendizagem influenciou no comportamento de consumidor consciente nas dimensões de reciclagem, consciência ecológica e frugalidade, nas quais houve maior valor percentual identificado de consumo consciente entre os alunos do doutorado. Porém, este comportamento dos doutorandos não ocorreu na dimensão de economia de recursos. Logo, não se pode afirmar que os níveis mais altos de escolaridade estão associados ao nível de conscientização nas quatro dimensões apresentadas no estudo uma vez que os alunos do técnico e da graduação também manifestaram valores percentuais altos de conscientização desse consumo, respectivamente, na dimensão de reciclagem e na dimensão de economia de recursos, o que não foi constatado entre os alunos do mestrado. Com esse estudo, ressalta-se a importância de inserir a sustentabilidade como tema transversal não só nas universidades, mas em todas as escolas afim de criar e desenvolver a consciência sustentável.Palavras-chave: Consumo Consciente. Educação. Sustentabilidade. Instituição Pública de Ensino Superior. ABSTRACTThis study aimed to highlight and compare the conscious consumer behaviour among different levels of education / learning of management’s students from a Brazilian public university. A questionnaire was applied to 290 students from different levels of administration’s courses: technical, daytime graduation, graduation night, master's and doctorate to reach the aim. It was observed that the level of education / learning influenced the conscious consumer behaviour in the dimensions of recycling, environmental consciousness and thrift, in which there was identified a higher percentage of consumer consciousness among students of the doctorate. However, this behaviour of doctoral candidates not occurred in the dimension of recourses savings. Then, it can’t be said that higher levels of education are associated with the level of awareness in the four dimensions presented in the study, since students of technical and management graduation also showed high percentages of consumption awareness, respectively, in the dimension of recycling and resource savings, that was not found among the students of the master degree. This study highlights the importance of including sustainability as a cross-cutting theme not only in universities but in all schools in order to create and develop sustainable consciousness.Keywords: Conscious Consumption. Education. Sustainability. Public Institution of Higher Education

ESTRATÉGIAS SUSTENTÁVEIS NAS UNIVERSIDADES: UM ESTUDO DE CASO.

Este estudo de caso tem como objetivo analisar as estratégias sustentáveis de uma Instituição de Ensino Superior. O foco da pesquisa foi escolhido por ser a primeira universidade da América Latina a obter a certificação ISO 14001. Os dados foram levantados por meio de entrevistas e consulta documental. Os resultados demonstram que a instituição atua em consonância com as principais correntes teóricas que abordam a sustentabilidade, tendo a preocupação com operações mais sustentáveis no campus, e estando em direção a atingir os requisitos do GreenMetric World University Ranking. Ficou demonstrada a importância do comprometimento do nível estratégico, do cuidado com o campus e principalmente dos valores sustentáveis perpetuados desde seus fundadores para a construção de uma universidade mais verde

Qualidade de vida no serviço público: uma análise das ações de qualidade de vida no trabalho das instituições federais de ensino superior gaúchas

Este estudo trata da qualidade de vida no trabalho (QVT) nas Instituições Federais de Ensino Superior gaúchas a fim de identificar as ações desenvolvidas. Foi feita uma pesquisa documental, analisando-se documentos institucionais disponíveis nos sites. O Instituto Federal Sul-rio-grandense não possui setor que trate de assuntos relacionados à QVT. O Instituto Federal do Rio Grande do Sul e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul não tratam de QVT nos documentos institucionais, mas dispõem de ações de QVT. Não foram encontradas informações sobre ações de QVT no Instituto Federal Sul-rio-grandense e Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. As demais instituições, de alguma forma, demonstram sua atenção e preocupação com a QVT de seus servidores

ANÁLISE CRÍTICA DO APLICATIVO DUOLINGO PARA USO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA

The educational context has numerous tools to provide students with more meaningful learning, especially in terms of interactivity, technologies and innovation. With regard to teaching and learning languages, many apps present interesting proposals for their users and potential users. However, learning a new language is a complex task, which requires a lot of effort from those who are teaching and those who are learning. This work develops a critical analysis on the use of the Duolingo app in teaching and learning the English language and points out a comparison with another application with the same functionality. For the analysis, linguistic, pedagogical, technological aspects and usage experience were pointed out. In addition, the potential and weaknesses of the Duolingo application were addressed. In short, Duolingo offers the possibility for potential users to learn several languages, including the English language, as proposed by the application, in a fun and interactive way. However, the focus of learning is on vocabulary and repetition of sentences by version and translation; offering immediate feedback of what is right or wrong, without explaining the structure of the language, just putting it in testing. In sum, we conclude that Duolingo is an application that can serve as a complement to promote English grammar learning practices, however, it does not present activities that really encourage the student to solve problems, interact and have fun.O contexto educacional dispõe de inúmeras ferramentas para proporcionar aprendizagens mais significativas aos alunos, principalmente em termos de interatividade, tecnologias e inovação. No que se refere ao ensino e à aprendizagem de idiomas, muitos aplicativos apresentam propostas interessantes para seus usuários e potenciais alunos. Porém, aprender uma nova língua é uma tarefa complexa, que requer esforço de quem está ensinando e de quem está aprendendo. Este trabalho apresenta uma análise crítica sobre a utilização do aplicativo Duolingo nos processos de aprendizagem da língua inglesa e, ainda, aponta uma comparação com outro aplicativo com funcionalidade semelhante. Para a análise, foram apontados aspectos linguísticos, pedagógicos, tecnológicos, e a experiência de uso como critérios de análise. Também foram abordadas as potencialidades e as fragilidades do aplicativo Duolingo. Em suma, o Duolingo oferece a possibilidade de potenciais usuários aprenderem várias línguas, incluindo, a língua inglesa, conforme propõe o aplicativo, de forma divertida e interativa. Porém, o foco de aprendizagem está no vocabulário e na repetição de frases por versão e tradução; ofertando feedback imediato daquilo que está certo ou errado, sem explicar a estrutura da língua, apenas a colocando em testagem. De modo geral, concluímos que o Duolingo é um aplicativo que pode servir de complemento para promover práticas de aprendizagem da gramática da língua inglesa, porém não apresenta atividades que realmente instigue o aluno a resolver problemas, interagir e a divertir-se

Estratégias sustentáveis nas universidades: Um estudo de caso.

Este estudo de caso tem como objetivo analisar as estratégias sustentáveis de uma Instituição de Ensino Superior. O foco da pesquisa foi escolhido por ser a primeira universidade da América Latina a obter a certificação ISO 14001. Os dados foram levantados por meio de entrevistas e consulta documental. Os resultados demonstram que a instituição atua em consonância com as principais correntes teóricas que abordam a sustentabilidade, tendo a preocupação com operações mais sustentáveis no campus, e estando em direção a atingir os requisitos do GreenMetric World University Ranking. Ficou demonstrada a importância do comprometimento do nível estratégico, do cuidado com o campus e principalmente dos valores sustentáveis perpetuados desde seus fundadores para a construção de uma universidade mais verde.This case study aims to analyze the sustainable strategies of a Higher Education Institution. The research focus was chosen were the first university in Latin America to obtain ISO 14001 certification. Data were collected through interviews and documentary consultation. The results demonstrate that the institution acts in line with the main theoretical trends that address sustainability, being concerned with more sustainable operations on campus, and being on track to meet the requirements of the GreenMetric World University Ranking. It has been demonstrated the importance of the commitment of the strategic level, the care with the campus and, above all, of the sustainable values perpetuated since its founders for the construction of a greener university