Japanese management and salary productivity : the case of the electronic and automotive industries in Portugal

Comunicação apresentada nas XX Jornadas Luso-Espanholas de Gestão Científica realizadas de 4-5 de fevereiro 2010 no IPSThe present paper intended to assert in what form the Japanese approach to business management, concerning the factors human resources, research and development and organization and methods, has effect on the value creation by workers, beyond those expressed in salaries. The investigation fell on companies in the electronic and automotive sectors operating in Portugal, with and without Japanese capital, in the six-year span from 2001 to 2006. The specific results demonstrated that that impact is clearly visible over the factor organization and methods. In addition, there are evidences of substantial and direct influence of research and development on the creation of surplus value.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Contributo das redes sociais na aprendizagem em ambiente e-learning: o software social

O e-Learning utiliza tecnologias avançadas de suporte à formação e desenvolvimento dos estudantes. Com esta finalidade pode perguntar-se se as aplicações de micro-blogging utilizadas nas redes sociais podem desempenhar um papel importante, desde que os professores lhe dêem o melhor uso e estudantes as interpretem como ferramenta didáctica. O The Economist promoveu um debate online sobre o valor da utilização das redes sociais na educação, tendo as opiniões variado de perda de tempo e motivo de distracção das metas académicas a factor valorizador ("Economist debates: Social networking", 2008). O objectivo deste estudo teórico é a análise do possível contributo das redes sociais na aprendizagem em ambiente e-Learning. O estudo também aborda o relativamente recente movimento das instituições de ensino superior presencial na adopção de aplicações como o Facebook e Twitter, ou outros recursos deste tipo, como forma de divulgação de informação institucional e captura de novos alunos. Estas aplicações permitem uma comunicação mais próxima com o aluno. Assim sendo, para Mazer et al. (2007) a utilização das redes sociais por parte do professor pode aumentar a motivação nos estudantes e melhorar o relacionamento entre alunos, contribuindo favoravelmente para o desempenho académico destes.E-Learning uses advanced technologies for the development of the students’ knowledge. For this purpose, it should be questioned if the applications that support micro-blogging, used in social networks, can play a positive role, as long as professors give them the optimal use and students interpret them as didactic tools. The Economist promoted an online debate concerning the value of social networks in education, and got diverse opinions, from “loss of time” and “ motive for deflection from the academic goals” to “enabling factor” (“Economist debates: Social networking ", 2008). The main goal of this theoretical study is to analyze the possible contributions of the social networks to the process of teaching/learning in e-Learning environment. Related to this, the present study refers to the relatively recent movement of the traditional institutions of higher education towards the adoption of applications as Facebook and Twitter, or other resources of this type, as a device to spread institutional information and reach potential students. In fact, these applications allow a close communication with the students and, based on this, Mazer et al. (2007) refer that the use of the social networks on the part of the professor can increase the students’ motivation and improve the relationship among them, thus contributing positively for their academic performance.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O e-learning no ensino superior

Conferência internacional realizada em Évora de 15-16 de abril de 2010No presente artigo analisamos de forma sumária os aspectos mais relevantes do ensino a distância telemático (e-learning). Para o efeito apresentamos as significativas alterações havidas nos domínios da informática e das telecomunicações e como as mesmas afectaram o processo de ensino-aprendizagem: acompanhando a rápida expansão de meios técnicos propiciadores de comunicação interactiva, professores e estudantes passaram a utilizar de forma habitual ferramentas tais como a Internet, o correio electrónico e a videoconferência, transformando-as em ferramentas efectivas de ensino-aprendizagem. Seguidamente, comentamos como estes meios técnicos propiciadores de comunicação interactiva: • Constituíram um corte face aos tradicionais métodos de organização e de relação social no ensino superior; • Incrementaram as possibilidades de aprendizagem e, deste modo, representaram uma melhor oferta de serviços educativos à população.In this paper we analyze briefly the more relevant aspects of e-learning as a way of distance teaching/learning. We present the changes in the communications technology and how these changes affected the methods of teaching/learning: accompanying the boom of the interactive technologies of communication, professors and students started to use tools as Internet, e-mail and videoconference, which became tools of distance teaching/learning. Then, we comment how these interactive technologies of communication: . Broke the traditional methods of organization and social relations in higher education; . Increased the learning opportunities and, by this way, represented a better offer of educational services to the population.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

ANÁLISE DO INSTITUTO DO AMICUS CURIAE À LUZ DA TEORIA DO AGIR COMUNICATIVO

O presente trabalho pretende investigar, à luz do pensamento do filósofo contemporâneo Jürgen Habermas, quais as implicações do instituto jurídico do amicus curiae no processo judicial de controle abstrato de constitucionalidade exercido pelo Supremo Tribunal Federal, a fim de oferecer uma avaliação sobre o sentido e alcance da abertura democrática promovida pela incorporação do instituto na dinâmica contraditória das esferas do Poder do Estado.

O e-learning no ensino superior

Conferência internacional realizada em Évora de 15-16 de abril de 2010No presente artigo analisamos de forma sumária os aspectos mais relevantes do ensino a distância telemático (e-learning). Para o efeito apresentamos as significativas alterações havidas nos domínios da informática e das telecomunicações e como as mesmas afectaram o processo de ensino-aprendizagem: acompanhando a rápida expansão de meios técnicos propiciadores de comunicação interactiva, professores e estudantes passaram a utilizar de forma habitual ferramentas tais como a Internet, o correio electrónico e a videoconferência, transformando-as em ferramentas efectivas de ensino-aprendizagem. Seguidamente, comentamos como estes meios técnicos propiciadores de comunicação interactiva: • Constituíram um corte face aos tradicionais métodos de organização e de relação social no ensino superior; • Incrementaram as possibilidades de aprendizagem e, deste modo, representaram uma melhor oferta de serviços educativos à população.In this paper we analyze briefly the more relevant aspects of e-learning as a way of distance teaching/learning. We present the changes in the communications technology and how these changes affected the methods of teaching/learning: accompanying the boom of the interactive technologies of communication, professors and students started to use tools as Internet, e-mail and videoconference, which became tools of distance teaching/learning. Then, we comment how these interactive technologies of communication: . Broke the traditional methods of organization and social relations in higher education; . Increased the learning opportunities and, by this way, represented a better offer of educational services to the population.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Mercantilização, elo de ligação entre técnica e desqualificação : o caso do ensino superior

O presente artigo pretende demonstrar, para o ensino superior, como a mercantilização do mesmo leva a que os novos meios técnicos se traduzam em desqualificação do professor. Na primeira parte, é salientado o processo de mercantilização do ensino superior resultante do desmantelamento do Estado do bem-estar na Europa ocidental. Seguidamente, é referido o e-learning enquanto modalidade de ensino-aprendizagem a distância mais sofisticada do que as suas antecessoras, mantendo simultaneamente as potencialidades destas enquanto propiciadoras de um ensino de massas. Finalmente, é explicado como a mercantilização, por via “taylorização” do trabalho do professor, estabelece um elo entre e-learning e desqualificação do professor.The present paper intends to demonstrate that the commoditization of higher education implies that the new technical ways of teaching/learning act as a device to deskill the professor. The first part emphasizes the process of commoditization of higher education resulting from the dismantlement of the Welfare State in Western Europe. The second part refers the e-learning as a more sophisticated version of distance learning, simultaneously keeping the potential of distance education as mass education. Finally, it is explained how the commoditization of higher education, through the “taylorization” of the professor’s work, acts as link between the e-learning and the deskilling of the professor.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A liderança como factor de sucesso na implementação de sistemas de informação clínica

O presente artigo, estruturado em seis secções, analisa o factor liderança na qualidade de potencial factor de sucesso na implementação de Sistemas de Informação Clínica (SIC). Primeiramente é analisado o papel dos Sistemas de Informação Clínica, nomeadamente o contributo para a melhoria da qualidade dos cuidados de saúde prestados, na optimização de processos e na procura da redução de custos sem comprometer o nível de qualidade do serviço prestado pelas instituições de Saúde. Em seguida é analisada a liderança como factor influenciador do entrosamento comprometimento do indivíduo com os objectivos da instituição. Finalmente, são apresentados dois modelos de gestão de Sistemas de Informação e é discutido o papel da liderança.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Conhecimento de fisioterapeutas sobre a atuação em suporte básico de vida

This study aimed at assessing undergraduates' and physical therapists' knowledge on diagnosing and emergency treating cardiopulmonary arrest. Subjects were 72 students and 108 physical therapists - of which 64 were active in non-hospital environment and 44 in hospitals - who answered a questionnaire on cardiopulmonary resuscitation (CPR) based on the American Heart Association 2005 guidelines. Answers were statistically analysed. As to diagnosing cardiopulmonary arrest, groups behaved similarly, having chosen the option"absence of consciousness, pulse and breath". Concerning the pattern of CPR assistance, the recommended ABCD sequence was recognized by 52.8% of the students, 65.9% of the hospital subgroup, and 40.6% of the non-hospital subgroup; nobody of the latter, only 4.1% of the students, and 25% of hospital professionals indicated the currently recommended compression/ventilation ratio. Almost all (94%) participants acknowledged the importance of CPR knowledge in physical therapy practice. Thus, though most current and future physical therapists recognize the importance of CPR for their professional role, they have insufficient knowledge about the subject and only few of them seek to update their knowledge.O estudo visou avaliar o conhecimento de fisioterapeutas e graduandos em Fisioterapia sobre diagnóstico e atendimento de urgência à parada cardiorrespiratória. A amostra foi composta de 72 estudantes e 108 fisioterapeutas, dos quais 64 atuam no ambiente extra-hospitalar e 44 no ambiente hospitalar. Foi aplicado aos participantes um questionário sobre ressuscitação cardiopulmonar (RCP) baseado nas diretrizes da American Heart Association de 2005. As respostas foram analisadas estatisticamente. Quanto ao diagnóstico da parada cardíaca, os grupos comportaram-se de maneira semelhante, optando pela avaliação da"presença de pulso e respiração". Quanto à seqüência de atendimento da RCP, a seqüência preconizada foi corretamente indicada por 52,8% do grupo estudante, 65,9% do subgrupo hospitalar e 40,6% do subgrupo extra-hospitalar. Quanto à relação compressão/ventilação, apenas 4,1% do grupo estudante, ninguém do extra-hospitalar e 25% do subgrupo hospitalar indicaram a relação preconizada atualmente. Quase todos (94%) os participantes reconheceram a importância do conhecimento em RCP para o fisioterapeuta. Assim, a maioria dos atuais e futuros fisioterapeutas reconhecem a importância da RCP para sua atuação profissional, mas têm conhecimento insuficiente sobre o tema e apenas uma pequena parcela busca atualizar-se

Relação entre narrativa institucional e construção de significados em uma organização

O objetivo deste trabalho é verificar como a construção de significados em um evento em uma organização pode ampliar sua narrativa original. A pesquisa bibliográfica sobre narrativa e construção de sentidos dará a fundamentação teórica necessária à realização do estudo de caso, cujo foco é o projeto Boas-Vindas aos Calouros, realizado semestralmente pela Universidade de Brasília. O reflexo da narrativa dessa instituição na construção de significados daquele será visto, especialmente, por meio da análise de conteúdo dos três últimos slogans do evento e comparado com a análise de discurso da narrativa organizacional

Análise das Mudanças Espaço-Temporais do Uso e Cobertura da Terra nas Sub-Bacias Hidrográficas do Baixo Curso do Rio Itapecuru, Estado do Maranhão, Brasil

Este estudo foi destinado para realizar uma análise detalhada da dinâmica espaço-temporal dos padrões do uso e cobertura da terra em dez sub-bacias hidrográficas localizadas no Baixo Curso do Rio Itapecuru, no Estado do Maranhão.  A avaliação foi processada por meio do mapeamento de imagens Landsat-5 Thematic Mapper, referentes aos anos de 2005, 2010 e 2015, que foram adquiridas gratuitamente junto ao Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE. Para o mapeamento, foram utilizadas as seguintes classes de UCT: ocupação (alta, média e baixa), vegetação (alta, média, baixa), solo exposto, agricultura, campo inundável e água continental. Os resultados mostraram que as classes “vegetação alta” e “vegetação média” foram predominantes nos três anos analisados. As principais mudanças foram evidenciadas nas SBHs 1, 2 e 10. Nas SBHs 1 e 2, foram impulsionadas pela supressão da vegetação durante a etapa de terraplenagem de empreendimento petroquímico localizado no Município de Bacabeira, enquanto que, na SBH-10, o principal agente modificador foi a expansão das áreas ocupadas da cidade de Rosário. No entanto, num cenário futuro, existe a possibilidade da chegada de novos empreendimentos na região do BCRI, os quais, irão potencializar a pressão sobre os recursos naturais das demais SBHs, com a real possibilidade de ocorrerem mudanças significativa nos padrões de paisagem, gerando consequências negativas sobre a qualidade de vida das comunidades locais e funcionamento dos ecossistemas naturais. As informações obtidas sugerem o estabelecimento de estratégias de gerenciamento ambiental que antecipem a chegada de futuros empreendimentos, considerando a capacidade de suporte do ambiente e compatibilizando sua implantação com a manutenção das características socioambientais inerentes ao BCRIThe aim of the present study was to conduct a detailed evaluation of the spatiotemporal dynamics of land use and land cover patterns in ten sub-watersheds of the lower Itapecuru River in the state of Maranhão. The data were analyzed using Landsat-5 Thematic Mapper images for the years 2005, 2010 and 2015, which were acquired free of charge from the Brazilian National Institute for Space Research. The mapping process involved the determination of the following classes of land use/cover: occupation (high, medium, low), vegetation (high, medium, low), exposed soil, agricultural enterprise, flood field and bodies of water. The results revealed that the classes "high vegetation" and "medium vegetation" were prevalent in the three years analyzed. Major changes were found in sub-watersheds1, 2 and 10. The removal of vegetation during the excavation stage of the petrochemical plant located in the municipality of Bacabeira caused changes in sub-watersheds1 and 2, while the main modifying agent in sub-basin 10 was the expansion of occupied areas in the municipality of Rosario. Future development in the region could impose further pressure on natural resources in other sub-basins, with the real possibility of significant changes in landscape patterns, generating negative consequences regarding the quality of life of local communities as well as the functioning of natural ecosystems. The present data underscore the need for environmental management strategies that consider the capacity of the environment to support future projects that are compatible with the social and environmental characteristics inherent to the region of the lower Itapecuru River