The educational evaluation in LOMCE curriculum in Primary: Analysis of the autonomic curricula in Physical Education

La evaluación es uno de los aspectos que determina todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Debido a sus connotaciones éticas es un proceso que debe ser objeto de análisis. Por ello, el objeto general de este trabajo fue realizar un análisis de los aspectos evaluativos en Educación Física comparando los 17 currículos autonómicos que emanan del reglamento estatal preceptuado en el Real Decreto 126/2014. Para ello se realizó un análisis documental como instrumento de obtención informativa de los 17 reglamentos autonómicos que desarrollan los aspectos evaluativos en Educación Física. Tras la circulación por un grupo de expertos resultaron un total de 12 variables a comparar y analizar. Los resultados del análisis muestran la tendencia a la eliminación a los objetivos de área, el aumento preponderante de criterios (M=61,53) y, sobre todo, de estándares de aprendizaje (M=200,24) que la mayoría de currículos secuencia por niveles educativos. Así mismo, cabe resaltar la casi inexistencia en la mayoría de Comunidades Autónomas de orientaciones para una evaluación más educativa en el área de Educación FísicaAsssessment is one of the aspects that determines the entire teaching-learning process. Due to its ethical connotations it is a process that must be analyzed. Therefore, the general purpose of this work was to perform an analysis of the evaluation aspects in Physical Education comparing the 17 regional curricula that emanate from the state regulation prescribed in Royal Decree 126/2014. To this end, a documentary analysis was carried out as an instrument to obtain information on the 17 regional regulations that develop the evaluation aspects in Physical Education. After the circulation by a group of experts, a total of 12 variables were analyzed and analyzed. The results of the analysis show the tendency to elimination to the area objectives, the preponderant increase of criteria (M = 61.53) and, above all, of learning standards (M = 200.24) than the majority of curriculums sequencing by educational levels. Likewise, it is worth highlighting the almost nonexistence in most Autonomous Communities of guidelines for a more educational evaluation in the area of Physical Educatio

Equipo Autónomo para el encalado de cubiertas de invernaderos industriales

Número de publicación: ES2404704 A1 (28.05.2013) También publicado como: ES2404704 R1 (04.06.2013) ES2404704 B1(07.04.2014) Número de Solicitud: Consulta de Expedientes OEPM (C.E.O.) P201101255 (15.11.2011)Equipo autónomo para el encalado de cubierta de invernaderos industriales. El equipo de encalado comprende un bastidor en V capaz de adaptar sus dimensiones a las diferentes luces que presentan los invernaderos industriales. El bastidor sienta en cada extremo sobre pareja de ruedas de rodadura (5). Asimismo, incorpora un sistema de pulverización constituido por: depósitos de abastecimiento (6), equipo de presión y las correspondientes barras de tratamiento (7). El sistema de barras de tratamiento (8) se encuentra suspendido sobre el bastidor de pórtico, siendo regulables en altura, pudiendo así adaptarse a las diferentes geometrías de invernadero industrial existentes.Universidad de Almerí

CONCIENS: organizational awareness in real-time strategy games

The implementation of AI in commercial games is usually based on low level designs that makes the control predictable, unadaptive, and non reusable. Recent algorithms such as HTN or GOAP prove that higher levels of abstraction can be applied for better performance. We propose that approaches based on Organizational Theory can help providing a sound alternative for these implementations. In this paper we present CONCIENS, an integration of the ALIVE organizational framework into commercial games. We introduce a proof-of-concept implementation based on the integration to Warcraft III.Peer ReviewedPostprint (author’s final draft

Validación de un instrumento para la valoración de la globalidad de los estándares curriculares: estudio de caso del currículo de Educación Física en Andalucía

Los currículos por competencias han abanderado la legislación educativa en los últimos años. No obstante, se aprecia una contradicción entre la perspectiva globalista de estos currículos y la excesiva estandarización y operativización de los referentes evaluativos. Por ello, el objetivo de este trabajo fue diseñar y validar un instrumento que valorara el grado de globalidad de los referentes evaluativos tomando como muestra el currículo de Educación Física de Primaria en Andalucía. Fruto de la validación de contenido, se diseñó un instrumento con tres dimensiones: conceptual, motriz y socio-actitudinal. Los resultados obtenidos muestran una alta fiabilidad del instrumento medida a través de la concordancia del índice Kappa de Cohen (Conceptual: 0.947; Motriz: 0,952; Socio-actitudinal: 0.954)

Regression models for outlier identification (Hurricanes and typhoons) in wave hindcast databases

ABSTRACT: he development of numerical wave prediction models for hindcast applications allows a detailed description of wave climate in locations where long-term instrumental records are not available. Wave hindcast databases (WHDBs) have become a powerful tool for the design of offshore and coastal structures, offering important advantages for the statistical characterization of wave climate all over the globe (continuous time series, wide spatial coverage, constant time span, homogeneous forcing, and more than 60-yr-long time series). However, WHDBs present several deficiencies reported in the literature. One of these deficiencies is related to typhoons and hurricanes, which are inappropriately reproduced by numerical models. The main reasons are (i) the difficulty of specifying accurate wind fields during these events and (ii) the insufficient spatiotemporal resolution used. These difficulties make the data related to these events appear as "outliers" when compared with instrumental records. These bad data distort results from calibration and/or correction techniques. In this paper, several methods for detecting the presence of typhoons and/or hurricane data are presented, and their automatic outlier identification capabilities are analyzed and compared. All the methods are applied to a global wave hindcast database and results are compared with existing hurricane and buoy databases in the Gulf of Mexico, Caribbean Sea, and North Atlantic Ocean

Método de instalación del film plástico de cubierta para invernaderos

Número de publicación: ES2362831 A1 (13.07.2011) También publicado como: ES2362831 B2 (30.05.2012 Número de Solicitud: Consulta de Expedientes OEPM (C.E.O.) P200803151(10.10.2008)Método de instalación del film plástico de cubierta para invernaderos. La presente invención pretende aumentar la seguridad laboral en las labores de renovación del film plástico con su mecanización. El método contempla el empleo simultáneo de una plataforma y un equipo cambiador de plástico. La plataforma portará un rodillo devanador (1) donde se dispondrá la bobina de film plástico (2) y otro superior (3) que facilitará el devanado y desplegado del film. Como base de trabajo se empleará el equipo cambiador, que se adaptará perfectamente a la fisonomía de cubierta, de tal forma que se podrá emplear como base de apoyo para efectuar el conjunto de las labores que implica la renovación del film plástico, previas, de extendido y, posteriores, de tensado y fijación a la estructura metálica.Universidad de Almerí

Equipo para disposición del plástico de cubierta de invernaderos

Número de publicación: ES2362767 A1 (13.07.2011) También publicado como: ES2362767 B2 (30.05.2012 Número de Solicitud: Consulta de Expedientes OEPM (C.E.O.) P200802891(03.10.2008)Equipo para disposición del plástico de cubierta de invernaderos. Este mecaniza las labores de disposición del film de plástico de cubierta de invernaderos multitúnel. Comprende el uso coordinado de una plataforma (P) y un equipo cambiador (EC). La plataforma (P) está provista de un sistema devanador-desplegador que abastece de film plástico al equipo cambiador (EC), empleándose para la extensión, tensado y fijación del plástico. La plataforma (P) se compone de un doble bastidor rectangular (1) articulado linealmente en su zona central mediante barras extensibles con mecanismo de bloqueo (2).A la estructura base, se acopla un torno devanador inferior (10), un torno devanador-desplegador superior (5) y, en ambos laterales, escaleras fijas (6), polipastos (7), barandillas de seguridad desmontables (8) y barandillas de seguridad fijas (9). El equipo cambiador (EC) se compone de un doble pórtico curvo (11) enlazado mediante peldañeado (12), que descansa sobre parejas de ruedas de rodadura (14).Universidad de Almerí

Intelligent information processing to support decision-making

Proyecto emergente centrado en el tratamiento inteligente de información procedente de diversas fuentes tales como micro-blogs, blogs, foros, portales especializados, etc. La finalidad es generar conocimiento a partir de la información semántica recuperada. Como resultado se podrán determinar las necesidades de los usuarios o mejorar la reputación de diferentes organizaciones. En este artículo se describen los problemas abordados, la hipótesis de trabajo, las tareas a realizar y los objetivos parciales alcanzados.This project is focused on intelligent information processing using different sources such as micro-blogs, blogs, forums, specialized websites, etc. The goal is to obtain new knowledge using semantic information. As a result we can determine user requirements or improve organizations reputation. This paper describes the problems faced, working hypothesis, tasks proposed and goals currently achieved

User localization during human-robot interaction

This paper presents a user localization system based on the fusion of visual information and sound source localization, implemented on a social robot called Maggie. One of the main requisites to obtain a natural interaction between human-human and human-robot is an adequate spatial situation between the interlocutors, that is, to be orientated and situated at the right distance during the conversation in order to have a satisfactory communicative process. Our social robot uses a complete multimodal dialog system which manages the user-robot interaction during the communicative process. One of its main components is the presented user localization system. To determine the most suitable allocation of the robot in relation to the user, a proxemic study of the human-robot interaction is required, which is described in this paper. The study has been made with two groups of users: children, aged between 8 and 17, and adults. Finally, at the end of the paper, experimental results with the proposed multimodal dialog system are presented.The authors gratefully acknowledge the funds provided by the Spanish Government through the project “A new approach to social robotics” (AROS), of MICINN (Ministry of Science and Innovation)

Multimodal Fusion as Communicative Acts during Human-Robot Interaction

Research on dialog systems is a very active area in social robotics. During the last two decades, these systems have evolved from those based only on speech recognition and synthesis to the current and modern systems, which include new components and multimodality. By multimodal dialogue we mean the interchange of information among several interlocutors, not just using their voice as the mean of transmission but also all the available channels such as gestures, facial expressions, touch, sounds, etc. These channels add information to the message to be transmitted in every dialogue turn. The dialogue manager (IDiM) is one of the components of the robotic dialog system (RDS) and is in charge of managing the dialogue flow during the conversational turns. In order to do that, it is necessary to coherently treat the inputs and outputs of information that flow by different communication channels: audio, vision, radio frequency, touch, etc. In our approach, this multichannel input of information is temporarily fused into communicative acts (CAs). Each CA groups the information that flows through the different input channels into the same pack, transmitting a unique message or global idea. Therefore, this temporary fusion of information allows the IDiM to abstract from the channels used during the interaction, focusing only on the message, not on the way it is transmitted. This article presents the whole RDS and the description of how the multimodal fusion of information is made as CAs. Finally, several scenarios where the multimodal dialogue is used are presented.Comunidad de Madri