Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del tercer año de secundaria de una I.E.P de Pueblo Libre, Lima

El presente trabajo de suficiencia busca aportar a la educación, específicamente en el Área de Educación Religiosa un camino que muestra los procesos y fundamentos para que el estudiante pueda ser una persona competente. El primer capítulo menciona los objetivos y el diagnóstico de la Institución Educativa que presenta la realidad de los estudiantes de tercer año de secundaria. En segundo lugar, se encuentra el marco teórico que fundamenta los diferentes procesos que se necesitan para hacer que el estudiante llegue a ser competente y capaz en su proceso de aprendizaje. Este trabajo va a centrarse en el paradigma sociocognitivo humanista porque se busca que el estudiante con sus conocimientos adquiridos pueda ponerlo en práctica en la sociedad, por último, en el tercer capítulo se detalla la ejecución del trabajo que va de lo general a lo particular, desde la programación anual hasta las sesiones incluyendo materiales creativos, lecturas y videos que den como resultado un estudiante preparado para responder competentemente a los diferentes desafíos de este tiempo con sus respectivas evaluaciones para medir su progreso. Además, contiene un proyecto con sus respectiva programación y materiales.This sufficiency work seeks to contribute to education, specifically in the Religious Education Area, a path that shows the processes and foundations so that the student can be a competent person. The first chapter mentions the objectives and diagnosis of the educational institution that presents the reality of third-year high school students. Secondly, there is the theoretical framework that supports the different processes that are needed to make the student become competent and capable in their learning process. This work will focus on the humanist sociocognitive paradigm because it is sought that the student with his acquired knowledge can put it into practice in society, finally, in the third chapter the execution of the work that goes from the general to the particular is detailed, from the annual programming to the sessions including creative materials, readings and videos that result in a student prepared to competently respond to the different challenges of this time with their respective evaluations to measure their progress. In addition, it contains a project with its respective programming and materials

The Proficiency of English Reading Comprehension Level Developed by the Students while Taking English I, in the Bachelor in Chemistry at the School of Natural Sciences and Mathematics, University of El Salvador, Semester I, Year 2019

This study is focused on how effective the proficiency of English reading comprehension level that students develop while taking English I at the School of Chemistry, University of El Salvador, semester I, the year 2019 is. This research work is conducted through a qualitative and quantitative approach. The theoretical part contains previously conducted studies related to the issue with available literature sources focus particularly on English in Natural Sciences. The Chemistry students will Answer questionnaires, and taking reading tests twice. Therefore, the research practitioners will administer a semi-structured interview to the teacher, and an observational guide for checking the teacher’s performance. The data will be collected through four different instruments: questionnaires, reading comprehension tests, semi-structured interview addresses to the teacher, and a classroom observational guide. The readings comprehension tests will be scored and the data will be analyzed in an interval scale with the ACTFL guidelines, the statistical procedure will be developed through graphs. The semi-structure interview will be analyzed and described. The classroom observational guide will be analyzed and presented and the questionnaires will be presented as well

Impacto de la inclusión de información extranjera sobre la evaluación genética mexicana de sementales Holstein

This study aimed to evaluate the impact of including foreign information of Holstein sires on their genetic evaluation for the following traits: milk, fat, and protein production in kilograms. This was achieved by comparing breeding values (BV) and reliabilities (R), grouping of sires by number of daughters, ordering of sires, and the genetic superiority expected per year ( ), with different scenarios determined by the selection intensity ( ) of sires used in the national genetic evaluation (MEX-GE), those incorporated into the international genetic evaluation with daughters in Mexico (I-GE), and the international genetic evaluation with or without daughters in Mexico (MACE-GE). In total, was analyzed the information of 5,825 sires for MP and 3,914 for FP and PP. The foreign information has a positive impact in the MEX-GE as it improves R and the BV of the sires used in Mexico. It also allowed to observe important differences in the BV and R between evaluations, generating an opportunity to improve the Mexican Holstein population. Therefore, it is recommended continuing participating in the Interbull program and consider using the internationally validated information in the selection process of dairy cattle and their components. These actions can significantly contribute to the increase of the productive genetic progress in Mexico.El objetivo del presente estudio fue evaluar el impacto de la inclusión de información extranjera de sementales de la raza Holstein, sobre su evaluación genética para las características de producción de leche (PL), grasa (PG) y proteína (PP) en kilogramos. Lo anterior, se logró mediante la comparación de valores genéticos (VG) y confiabilidades (CF), agrupación de sementales por número de hijas, ordenamiento de los sementales y la superioridad genética esperada por año ((∆I_s)⁄ys), con diferentes escenarios determinados por la intensidad de selección (〖ip〗_s) de sementales usados en la evaluación genética nacional (EG-MEX), los incorporados a la evaluación genética internacional con hijas en México (EG-I) y la evaluación genética internacional con o sin hijas en México (EG-MACE). En total, se analizó la información de 5,825 sementales en la para PL y 3,914 para PG y PP. El impacto de la información extranjera en la EG-MEX es positivo, debido a que mejora la CF de los VG de los sementales usados en México. También, permitió observar diferencias importantes de los VG y CF entre las evaluaciones, generando una oportunidad de mejoramiento en la población Holstein mexicana; por lo que, es recomendable continuar con la participación en el programa de Interbull, y considerar el uso de la información validada de manera internacional en los procesos de selección de animales productores de leche y sus componentes. Estas acciones pueden contribuir de manera importante en el incremento del progreso genético productivo a nivel nacional

The relevance of music therapy in paediatric and adolescent cancer patients: a scoping review

Background: Music therapy is an emerging and useful methodology to improve the quality of life of children and adolescents with cancer. Objectives: The objective of this scoping review was to examine the available literature and offer an analysis of the relevance of music therapy in paediatric oncology. We considered the effects of music therapy on children and adolescents with cancer as well as the perception of this population, their families, music therapists, and health professionals regarding the music therapy sessions conducted. Finally, we analysed the characteristics of the distinct types of music therapy interventions reported in the literature. Methods: In this review, we applied the methodology proposed by Arksey and O’Malley. After performing a comprehensive academic literature database search, 522 articles were identified of which, 27 met the inclusion criteria. Results: The results shed light on the use of music therapy as a means to facilitate self-esteem, to improve the physical, emotional, and cognitive aspects related to disease and, to a lesser extent, alleviate their physiological symptoms. Both children and adolescents with cancer were represented in the academic literature. The most prevalent findings described in these studies were the benefits of music therapy in terms of improved psychological well-being and social relationships in this population. Conclusions: Music therapy interventions are generally well received, not only by children and adolescents with cancer, but also by their families, music therapists, and health professionals. Nevertheless, several gaps were identified in some of the studies we considered, including a lack of specificity regarding the results obtained or music therapy intervention methods used

Incidencia de las metodologías activas en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de matemática del segundo ciclo de educación básica del distrito 0226, Municipio de Metapán, Departamento de Santa Ana

El aprendizaje de la matemática en el segundo ciclo es de vital importancia para el desarrollo del estudio de la Educación Básica y Media. Dicho aprendizaje se refleja en la mayoría de los casos, en el Rendimiento Académico de los estudiantes. Las autoridades educativas de El Salvador incluyen en su plan educativo las Metodologías Activas como herramienta pedagógica principal del docent

Conglomerates of bus rapid transit in latin american countries

Public transportation plays an indispensable role in our daily lives, an it also remains as a higher priority for local governments. Within transportation systems, the BRT transport model uses buses on segregated roads, which has been used in different cities across the country. In order to establish structures and associations to suggest statistical models, perform diagnosis and for other purposes of BRT in Latin America, the present research work has been carried out. Once the clusters are formed, an analysis is made about the fuels used in 18 systems in Latin America. Two (2) clusters were formed: Group A with the countries of Argentina, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Peru, Uruguay, and Venezuela which serves 20% of the daily users in Latin America. In addition, cluster B, with 80% of the rest of the users, with three (3) countries: Brazil, Colombia and Mexico. It shows the advantages of the use of natural gas fuel (NGF) with respect to the use of diesel in the BRT units. The use of hybrid systems that integrate electricity and the combination of gasoline with ethanol are not considered in this work due to the variability implied by the energy matrix where BRTs are located and the type and proportion of ethanol used, respectively

Estudio comparativo de la gestión administrativa – pedagógica y la dirección escolar efectiva en el Centro Escolar Cantón San Luis, Complejo Educativo Doctor Alberto Luna, Complejo Educativo Lotificación El Rosario, Municipio de San Sebastián Salitrillo, Departamento de Santa Ana, durante el año 2018

El estudio propuesto en este documento es un intento por teorizar y comparar dos aspectos altamente relevantes para la dirección escolar actual. Uno de ellos es la Gestión Administrativa y Pedagógica que está relacionada a la utilización y distribución de talento humano, recursos materiales y didácticos, los cuales favorecen e influyen en el desarrollo del currícul

La Biblioteca Escolar y el proceso de Enseñanza - Aprendizaje en veinte escuelas de tercer ciclo del Nivel de Educación Básica en 1990.

El presente trabajo es una investigación que destaca, que las bibliotecas escolares son uno de los recursos fundamentales en el proceso de enseñanza - aprendizaje, y que sin este recurso, tal proceso se ve afectado en el rendimiento escolar, y los maestros tienen dificultades para mantenerse actualizados o para obtener el material adecuado para la presentación de sus actividades. Se tomó como objeto de investigación veinte escuelas de diferentes núcleos de los departamentos de Santa Ana, Sonsonate, Cuscatlán, San Vicente, La Libertad y San Salvador. Diez de ellas contaban con bibliotecas y diez carecían de ellas