'Me as a Learner of English': Self-Concept and Learner Beliefs in Finnish Advanced L2 Learners' Autobiographical Narratives

Self-concept has interested researchers for decades, although within the field of Second Language Acquisition, mostly quantitative methods have been used in self-concept research. Nevertheless, qualitative methods offer a more holistic and detailed view of self-concept and the factors that affect its development. Narratives are a rather novel qualitative method for examining self-concept in language learning, especially in Finland. The aim of this study was to examine how Finnish learners of English in upper secondary school describe themselves as learners of English, and which factors, according to the learners, have been influential to their self-concept development. In particular, learner beliefs and their relationship with self-concept were studied alongside other factors. Autobiographical narratives were collected from 44 Finnish upper secondary school students. The narratives were analyzed using thematic analysis, and four learner groups were identified according to the self-descriptions. Mercer's (2011c) categorization of internal and external factors was used as a framework in identifying influential factors in the narratives. The findings suggest that self-concept is best understood as a complex, dynamic, hierarchical construct instead of a two-dimensional continuum. The learners described a variety of factors that had been influential to their self-concept formation, for instance, earlier experiences of learning and using English, affective responses, and feedback from significant others. Furthermore, the learners believed that practice was more important than natural talent in learning English, and that English would be useful for them in the future. In other words, the learners expressed a belief that they would be able to achieve their goals under the right circumstances, regardless of how negatively or positively they described themselves as learners of English. In conclusion, narratives were found to be an adequate method for examining individual trajectories of self-concept development as well as trends within groups of learners. In the future, following the same learners over longer periods of time and complementing narratives with other research methods will shed more light on L2 self-concept

Automated recognition of a spruce plant as a camera application

Yksi nuorenmetsänhoidon koneellistamisen haasteista on koneiden työtehokkuus ja tuntikustannus verrattuna metsurin tekemään raivaussahatyöhön. Koneiden työtehon parantamiseksi vastuuta työskentelystä voisi tulevaisuudessa siirtää kuljettajalta koneelle lisäämällä automaatiota. Yksi vaihtoehto automaation lisäämiseksi on koneen ympäristönhavannointikyvyn kasvattaminen, jolloin kone pystyisi joko avustamaan kuljettajaa toimenpiteissä tai jopa tekemään yksinkertaisia toimenpiteitä autonomisesti. Tämän diplomityön tavoitteena on kehittää käytännönläheinen kuusentaimentunnistusalgoritmi, jonka pystyisi liittämään osaksi metsäkoneen ohjausjärjestelmää. Työ suoritettiin Tampereen teknillisellä yliopistolla vuosina 2016-2017. Algoritmin kehittäminen aloitettiin tutustuen aihepiirin aikaisempiin julkaisuihin ja pohtien niissä käytettyjen ratkaisujen soveltuvuutta käytännössä. Tämän jälkeen kehitettiin testiohjelmisto, jota apuna käyttäen kirjoitettiin laskennallisesti yksinkertainen algoritmi käyttäen C++-ohjelmointikieltä, sekä OpenCV-konenäkökirjastoa. Työkalut valittiin niin, että algoritmi olisi mahdollista toteuttaa sulautettuna järjestelmänä. Vaikka tämä työ rajoittui vain algoritmin kehittämiseen, pohdittiin lopuksi sulautetun järjestelmän toteutuksen vaatimuksia mekaanisen kestävyyden, kustannustason ja toimintavarmuuden osalta. Testilaitteistoa ei rakennettu, mutta algoritmia testattiin koeaineistolla onnistuneesti

Teachers' opinions on differentiation for high achievers in mathematics in first grade and book series "Kymppi" teaching material

There are large differences in the level of development and mathematic skills among first grade students. The same teaching is therefore not suitable for all students. All students, even the skilled ones, need education and support appropriate to their needs. The purpose of this qualitative study was to investigate how teachers feel about and carry out the differentiation for high achievers in first grade. In addition, the aim was to find out teachers opinions on how differentiation for high achievers has been taken into account in the book series "Kymppi" teaching material. The data was collected as a theme interview in this study. The study involved four teachers, two of which have been authoring the book series "Kymppi" teaching material. The interview material was transcribed and analyzed using theory oriented content analysis method. The differentiation for high achievers was considered as a time and skill differentiation; additional tasks for fast students and challenging tasks for skilled students. The differentiation for high achievers was considered important. The differences in skills was considered the most important reason to differentiate. Loss of motivation, frustration, boredom, underachievement, false conceptions of mathematics and behavior problems were mentioned as potential consequences of unchallenging teaching. High achievers were also considered to be different from each other, although in general they are fast in calculations. As a means of identifying high achievers were mentioned observations, tests, exams and prior knowledge from pre-school. As a means of differentiation for high achievers were used grouping, different equipment and additional tasks. The differentiation for high achievers was considered challenging. Lack of time, material shortage, differences in students' skills, low quality of teaching material, lack of skills among students and teacher's own fears were highlighted in the interviews. The book series "Kymppi" was considered to include enough teaching material for differentiation for high achievers. Assignments for high achievers were considered challenging and different than base level assignments. These aspects were considered important for assignments for high achievers. The authors of the book series "Kymppi" also thought that it was important to stay in the same numeric range as in the base level teaching.Ensimmäisen luokan oppilailla on suuria eroja kehitystasossa ja matematiikan valmiuksissa. Sama opetus ei näin ollen sovi kaikille oppilaille, vaan kaikki oppilaat, myös taitavat, tarvitsevat tarpeidensa mukaista opetusta ja tukea. Tämän laadullisen tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten luokanopettajat kokevat ja toteuttavat ylöspäin eriyttämisen peruskoulun ensimmäisellä luokalla. Lisäksi tavoitteena oli selvittää, miten opettajien mielestä ylöspäin eriyttäminen on huomioitu Kymppi-kirjasarjan oppimateriaalissa. Tutkimuksen aineistonkeruumuotona oli teemahaastattelu. Tutkimukseen osallistui neljä luokanopettajaa, joista kaksi on ollut tekemässä Kymppi-oppimateriaalia. Haastattelumateriaali litteroitiin ja analysoitiin teoriaohjaavalla sisällönanalyysillä. Ylöspäin eriyttäminen nähtiin ajallisena ja taidollisena eriyttämisenä; lisätehtävien tarjoamisena nopeille oppilaille ja haastavien tehtävien tarjoamisena taitaville oppilaille. Ylöspäin eriyttäminen koettiin tärkeänä. Oppilaiden väliset taitoerot koettiin tärkeimpänä perusteluna eriyttää taitavien oppilaiden opetusta. Motivaation katoaminen, turhautuminen, tylsistyminen, alisuoriutuminen, väärät käsitykset matematiikasta ja käytösongelmat mainittiin mahdollisina haasteettoman opetuksen seurauksina. Taitavien oppilaiden nähtiin olevan myös keskenään erilaisia, vaikka yleensä ovatkin nopeita laskijoita. Taitavan oppilaan tunnistamiskeinoina mainittiin oppilaiden havainnointi, testit, kokeet ja ennakkotieto esikoulusta. Ylöspäin eriyttämisen menetelminä käytettiin esimerkiksi ryhmittelyä, erilaisia välineitä ja lisätehtäviä. Ylöspäin eriyttäminen koettiin haastavana. Haasteissa korostui ajanpuute, lisäksi mainittiin materiaalipula, oppilaiden tasoerot, oppikirjan matala taso, oppilaiden puutteelliset taidot sekä opettajan omat pelot ja puutteelliset tiedot ja taidot. Kymppi-oppimateriaalissa koettiin olevan hyvin materiaalia ylöspäin eriyttämiseen. Oppimateriaalin ylöspäin eriyttävät tehtävät koettiin haastaviksi ja erilaisiksi kuin perustehtävät. Näitä ominaisuuksia pidettiin tärkeinä ylöspäin eriyttäville tehtäville. Kirjantekijät kokivat tärkeänä sen, että Kymppi-oppimateriaalin ylöspäin eriyttävissä tehtävissä pysytään koko ajan samalla lukualueella kuin missä opetuksessa edetään

Caracterização da variação da espessura dos anéis de crescimento em Pinheiro Bravo

Comunicação apresentada no 5.º Congresso Florestal Nacional que decorreu em Viseu em Maio de 2005.Com este trabalho pretende-se dar um contributo para o estudo dos factores de variação radial e axial da espessura dos anéis de crescimento de pinheiro bravo. O trabalho foi desenvolvido com base em técnicas de análise de imagem e tem como objectivo final incluir a variação dos anéis de crescimento na qualidade dos produtos finais serrados da madeira desta espécie. A informação para o estudo da variação das camadas de crescimento baseou-se numa amostra de tiras radiais e de discos nos níveis de altura 0, 5, 10, 15, 17 e 20 m de árvores de quatro estações em Portugal. A amostragem em discos permitiu a medição das camadas de crescimento em várias direcções e a posterior criação de um modelo tridimensional do tronco com base nos anéis de crescimento. A variação das camadas de crescimento foi analisada em sequência vertical, onde se analisam os anéis de crescimento em cada nível, obtendo-se assim o crescimento das árvores e quais as suas variação ao longo do tempo, e em sequência oblíqua onde se pode analisar o comportamento dos 13 anos terminais ao longo da árvore. Efectuou-se uma análise de variância para diferentes factores onde se contabilizou a percentagem de variação correspondente a cada um desses factores. Verificou-se que a maior parte da variação se deve à variação lenho juvenil/lenho adulto. O modelo tridimensional do tronco foi desenvolvido numa interface que permite observar a variação das camadas de crescimento nas diferentes secções transversais a níveis de altura especificados. De futuro este modelo será integrado na reconstrução tridimensional já desenvolvida para o Pinheiro bravo e que descreve a geometria do tronco e os anéis internos. O objectivo final será o uso da informação sobre as camadas de crescimento em programas de simulação de serração de forma a constituir mais um parâmetro de qualidade dos produtos finais

O potencial do Pinheiro Bravo (Pinus pinaster Ait.) para a produção de peças sólidas de madeira de cerne

Congresso Florestal Nacional: A floresta e as gentes - Actas das ComunicaçõesOs produtos de madeira de cerne têm durabilidade natural e constituem por isso uma alternativa ecológica ao uso de preservação química, contribuindo para o aumento da sua competitividade em relação a materiais concorrentes. O estudo do desenvolvimento de cerne na árvore permite a exploração do potencial para a produção de peças serradas desta zona. No presente trabalho o estudo do cerne no pinheiro bravo (Pinus pinaster Ait.) foi desenvolvido com base em modelos de reconstrução tridimensional do tronco que foram posteriormente utilizados para avaliar os rendimentos potenciais em serração de produtos de cerne utilizando sistemas de simulação de serração. O estudo foi baseado numa amostragem de 35 árvores selecionadas aleatóriamente em 4 estações em Portugal. A recosntrução matemática do tronco foi feita com base na análise de imagens obtidas pelo varrimento visual de superfícies longitudinais de tábuas. A reconstrução do volume de cerne baseou-se na sua identificação visual nestas imagens. Este foi integrado no modelo 3D anteriormente desenvolvido para a representação da geometria do tronco e nós internos. Os troncos 3D constituem a matéria prima para o programa de simulação de serração com os quais foi estudado o impacto das características da matéria prima e produtos finais nos rendimentos em peças de cerne. A evolução do diâmetro de cerne com a altura da árvore apresenta dois padrões distintos: seguindo o perfil do tronco, ou apresentando um máximo a cerca de 3,8 m de altura, em média. O cerne representa 17% do volume de 50% da altura em árvores com 83 anos, enquanto que em árvores mais jovens (42-55 anos) esta proporção é de cerca de 12-13%. O diâmetro minimo do topo do toro para a produção de produtos de cerne é de 350 mm (100 mmm de diâmetro de cerne). Os maiores rendimentos em produtos de cerne (13% do volume total do toro) foram encontrados nos toros com origem entre 3 e 9 m da altura do tronco, de árvores com 83 anos. A integração do cerne no modelo 3D do tronco forneceu uma descrição rigorosa do seu desenvolvimento na árvore. Demonstrou-se que existe potencial para a produção de produtos de cerne de pinheiro bravo desde que se desenvolvam esforços na selecção da qualidade da matéria prima e na selecção dos produtos serrados. Esta produção de produtos de cerne terá sempre de ser integrada com os restantes produtos serrados do borne

Modelos de reconstrução do tronco e programas de simulação. Ferramentas para avaliar o potencial de produção de madeira em sobreiros jovens

Congresso Florestal Nacional: A floresta e as gentes - Actas das ComunicaçõesO sobreiro (Quercus suber L.) é actualmente valorizado como produtor de cortiça, embora no passado a madeira de sobreiro tenha já sido o produto desejado. A disponibilidade da madeira de sobreiro para serração encontra-se limitada ao material proveniente de desbastes ou de abates autorizados. Este estudo teve como objectivo avaliar o potencial desta espécie para a produção de peças sólidas de madeira através da aplicação de técnicas de reconstrução tridimensionais do tronco e simulação de serração. Utilizaram-se os programas de reconstrução do tronco e de simulação de corte WoodCIM®, desenvolvidos no VTT (Technical Research Centre of Finland), que permitiram prever rendimentos da produção em serração. Pretendeu-se contribuir para o aumento do conhecimento do sobreiro como espécie madeireira e do seu potencial para o fabrico de peças de qualidade elevada. Utilizaram-se três sobreiros jovens, escolhidos aleatoriamente num povoamento em desbaste. Os troncos foram cortados em serração em tábuas com 22 mm de espessura. Nestas foi aplicada uma técnica de varrimento visual (scan) e através de análise de imagem (programa PuuPilot) e utilizando um software de reconstrução matemática foi possível desenvolver modelos bi e tridimensionais próximos da realidade, permitindo uma visualização do tronco, entrecasco e cortiça. Neste estudo analisou-se a produção de peças para painéis e soalho. As árvores foram virtualmente serradas em toros de 500 e 1000 mm de comprimento. Os rendimentos variaram entre 26,6% e 35,4% para toros de 0,5 m, e 28,75 e 34,0% para toros de 1,0 m. O melhor rendimento foi obtido para a produçao de parquet, utilizando toros de 0,5 m

Caracterização da variação da espessura dos aneis de crescimento em Pinheiro Bravo

Congresso Florestal Nacional: A floresta e as gentes - Actas das ComunicaçõesCom este trabalho pretende-se dar um contributo para o estudo dos factores de variação radial e axial da espessura dos anéis de crescimento de pinheiro bravo. O trabalho foi desenvolvido com base em técnicas de análise de imagem e tem como objectivo final incluir a variação dos anéis de crescimento na qualidade dos produtos finais serrados da madeira desta espécie. A informação para o estudo da variação das camadas de crescimento baseou-se numa amostra de tiras radiais e de discos nos níveis de altura 0, 5, 10, 15, 17 e 20 m de árvores de quatro estações em Portugal. A amostragem em discos permitiu a medição das camadas de crescimento em várias direcções e a posterior criação de um modelo tridimensional do tronco com base nos anéis de crescimento. A variação das camadas de crescimento foi analisada em sequência vertical, onde se analisam os anéis de crescimento em cada nível, obtendo-se assim o crescimento das árvores e quais as suas variação ao longo do tempo, e em sequência oblíqua onde se pode analisar o comportamento dos 13 anos terminais ao longo da árvore. Efectuou-se uma análise de variância para diferentes factores onde se contabilizou a percentagem de variação correspondente a cada um desses factores. Verificou-se que a maior parte da variação se deve à variação lenho juvenil/lenho adulto. O modelo tridimensional do tronco foi desenvolvido numa interface que permite observar a variação das camadas de crescimento nas diferentes secções transversais a níveis de altura especificados. De futuro este modelo será integrado na reconstrução tridimensional já desenvolvida para o Pinheiro bravo e que descreve a geometria do tronco e os anéis internos. O objetcivo final será o uso da informação sobre as camadas de crescimento em programas de simulação de serração de forma a constituir mais um parâmetro de qualidade dos produtos finai

Metabolic alterations: A biomarker for radiation-induced normal brain injury—an MR spectroscopy study

Purpose To assess if interval changes in metabolic status in normal cerebral tissue after radiation therapy (RT) can be detected by 2D CSI (chemical shift imaging) proton spectroscopy. Materials and Methods Eleven patients with primary brain tumors undergoing cranial radiation therapy (RT) were included. 2D-CSI MRS was performed before, during, and after the course of RT with the following parameters: TE/TR 144/1500 ms, field of view (FOV) 24, thickness 10 mm, matrix 16 × 16. The metabolic ratios choline/creatine (Cho/Cr), N-acetylaspartate (NAA)/Cr, and NAA/Cho in normal brain tissue were calculated. Results NAA/Cr and Cho/Cr were significantly decreased at week 3 during RT and at 1 month and 6 months after RT compared to values prior to RT ( P < 0.01). The NAA/Cr ratio decreased by −0.19 ± 0.05 (mean ± standard error [SE]) at week 3 of RT, −0.14 ± 0.06 at the last week of RT, −0.14 ± 0.05 at 1 month after RT, and −0.30 ± 0.08 at 6 months after RT compared to the pre-RT value of 1.43 ± 0.04. The Cho/Cr ratio decreased by −0.27 ± 0.05 at week 3 of RT, −0.11 ± 0.05 at the last week of RT, −0.26 ± 0.05 at 1 month after RT and −0.25 ± 0.07 at 6 months after RT from the pre-RT value of 1.29 ± 0.03. Changes in Cho/Cr were correlated with the interaction of the radiation dose and dose-volume at week 3 of RT, during the last week of RT ( P < 0.005), and at 1 month after RT ( P = 0.017). Conclusion The results of this study suggest that MRS can detect early metabolic changes in normal irradiated brain tissue. J. Magn. Reson. Imaging 2009;29:291–297. © 2009 Wiley-Liss, Inc.Peer Reviewedhttp://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/61530/1/21657_ftp.pd

Taurine: a potential marker of apoptosis in gliomas

New cancer therapies are being developed that trigger tumour apoptosis and an in vivo method of apoptotic detection and early treatment response would be of great value. Magnetic resonance spectroscopy (MRS) can determine the tumour biochemical profile in vivo, and we have investigated whether a specific spectroscopic signature exists for apoptosis in human astrocytomas. High-resolution magic angle spinning (HRMAS) 1H MRS provided detailed 1H spectra of brain tumour biopsies for direct correlation with histopathology. Metabolites, mobile lipids and macromolecules were quantified from presaturation HRMAS 1H spectra acquired from 41 biopsies of grades II (n=8), III (n=3) and IV (n=30) astrocytomas. Subsequently, TUNEL and H&E staining provided quantification of apoptosis, cell density and necrosis. Taurine was found to significantly correlate with apoptotic cell density (TUNEL) in both non-necrotic (R=0.727, P=0.003) and necrotic (R=0.626, P=0.0005) biopsies. However, the ca 2.8 p.p.m. polyunsaturated fatty acid peak, observed in other studies as a marker of apoptosis, correlated only in non-necrotic biopsies (R=0.705, P<0.005). We suggest that the taurine 1H MRS signal in astrocytomas may be a robust apoptotic biomarker that is independent of tumour necrotic status