Hallazgos de ecografía intracoronaria en un seguimiento de 6 meses tras tratamiento con stents liberadores de rapamicina, en lesiones con alto riesgo de reestenosis

La llegada de los stents recubiertos de inmunosupresores como la rapamicina han marcado un nuevo hito dentro de la cardiología intervencionista por cuanto suponen un avance en el control de la reestenosis intrastent. Los stents liberadores de rapamícina están aportando resultados muy prometedores sobre todo en lesiones con alto riesgo de reestenosis. El objetivo fundamental de nuestro estudio ha sido la descripción de los hallazgos ultrasónicos al seguimiento tras la implantación de stents de rapamicina en lesiones anatómicamente de alto riesgo de reestenosis. Han sido estudiadas 166 lesiones anatómicamente de alto riesgo de reestenosis (restenosis intrastent, oclusiones crónicas, largas y difusas, bifurcaciones mayores) en 143 pacientes revascularizados percutáneamente con stents de rapamicina en nuestros laboratorios de hemodinámica desde Mayo del 2002-Diciembre del 2003. La edad media de nuestros pacientes es de 61 años de media, el 78% eran hombres, hasta el 47% de ellos estaban diagnosticados de diabetes mellitus tipo 2. Más del 90% de ellos fueron revascularizados en situación inestable. Datos de procedimiento: vaso tratado (descendente anterior 73, circunfleja 42, coronaria derecha 26, tronco coronario izquierdo 20, injerto coronario 5), diámetro medio del vaso 3 mm,longitud media de las lesiones 24 mm. Resultados: ganancia aguda 2 mm, éxito primario 97%, IAM no Q 5 (3%), pérdida luminal tardía 0,3 mm. Tras un seguimiento medio de 22 meses el 88% de los pacientes permanecen libres de eventos. Estudio ultrasónico: hallazgos cuantitativos confirman la eficacia de estos nuevos stents en la inhibición de la proliferación neointimal, y la tendencia al remodelado positivo en borde proximal. Hallazgos cualitativos: fina lámina neointimal recubriendo el stent 91%, formaciones aneurismáticas 1%, aposición inadecuada 8%. Al seguimiento se ha registrado una tasa de reestenosis del 9%. Patrón de reestenosis angiográfica más frecuente focal 13 casos e intrastent 12 casos. Patrones de reestenosis ultrasónica: proliferativa 7 casos, constrictiva 7 casos, mixto 1 casos. Se ha objetivado 1 caso de trombosis tardía del stent a los 18 meses tras el tratamiento percutáne

El paisaje y la orientación espacial.

Unidad didácticaComo trabajo fin de grado he elegido desarrollar una Unidad Didáctica sobre las Ciencias Sociales, más concretamente sobre el Paisaje y la Orientación espacial, un tema que, como decía, resulta muy importante e interesante, especialmente en la etapa de Educación Primaria, ya que se puede tratar de forma interdisciplinar para favorecer el desarrollo de las capacidades transversales, pudiendo formar redes conceptuales, y fomentando el desarrollo de valores para la formación cívica del alumnado. También pretendo relacionar el paisaje con todas las áreas curriculares, así el alumnado podrá aprender y conocer de una forma motivadora su entorno y saber desenvolverse en él, teniendo en cuenta el uso de las nuevas tecnologías que pueden ayudarnos y facilitarnos la orientación espacial. En primer lugar, una unidad didáctica es una planificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la que se desarrollan los objetivos que queremos cumplir, los contenidos que vamos a tratar, la métodos que se van a seguir teniendo en cuenta, los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado, las actividades que se van a realizar, los materiales que vamos a utilizar y el tiempo que todo esto requiere. Además, se incluirá la forma de evaluar al alumnado y la atención a la diversidad. Para llevar a cabo todos los apartados anteriores es importante conocer el entorno en el que se va a trabajar y las características socio-económicas del alumnado y del centro escolar.Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primari

A history of teaching Chinese as a foreign-language in China

Los análisis de la historia de la enseñanza de lenguas extranjeras han sido tradicionalmente realizados por Occidente, por lo que se ha excluido la enseñanza de lenguas asiáticas. El chino no ha sido una excepción a pesar de las particularidades de su didáctica como lengua extranjera, como la estrecha vinculación con la política diplomática del momento o la visión estructuralista que llega hasta la actualidad, inexistente en las metodologías occidentales y que condiciona la forma en que el estudio de esta lengua se expande por el mundo. En este artículo se analiza esta historia, se describen las características de la didáctica en las diferentes épocas, se sugieren conexiones entre ésta y eventos del momento (y viceversa) y se sugieren posibles vías de desarrollo, obtenidas a través de los paralelismos encontrados a lo largo de su trayectoria histórica.The history of foreign-language teaching has been traditionally analyzed from a Western perspective, thus excluding the teaching of Eastern languages. Chinese is no exception, even though the particularities of its teaching as a foreign language cannot be found in the teaching of European languages. We can refer, for example, to its close links to topical diplomatic policies and interpretation of structuralism that continues to the present day and influences how this language is studied around the world. This paper explores this history, with a description of every period’s didactic approach; it proposes some connections between teaching and historical events (and vice versa), and possible paths for development, stemming from the historical parallelisms detected

The use of exemplification for lexis and grammar in Chinese as a Foreing Language teaching

Isabel María Balsas Ureña. Universidad de GranadaRecepción: 25/06/2018 | Aceptado: 30/04/2019Correspondencia a través de ORCID: Isabel Maria Balsas-Urena - 0000-0002-7736-246XLa enseñanza de chino lengua extranjera se encuentra en un momento de importantes cambios en su didáctica. El agotamiento del enfoque ecléctico (综合教学法) ha producido que sea el profesor, desde su aula, quien adopte las modificaciones necesarias para que la enseñanza sea efectiva, en lo que se ha conocido como middle ground. Sin embargo, el perfil de profesor preparado para hacer esto es muy preciso, y requiere años de formación y experiencia en las tradiciones de enseñanza china y occidental. Frente al riesgo que supone la aleatoriedad en la enseñanza, cabe la posibilidad de proponer marcos de trabajo teórico-prácticos alternativos. En este trabajo, el enfoque léxico ha sido usado para la enseñanza de chino dentro de las aulas universitarias en un grupo de alumnado de nuevo ingreso; en concreto, ha sido sometido a observación el tratamiento de los contenidos léxico-gramaticales mediante ejemplificación. Los resultados de este estudio, en el que se han combinado técnicas cuantitativas y cualitativas, revelan una positiva aceptación de este marco de trabajo por parte de los alumnos, y abre las puertas tanto a nuevas investigaciones dentro de la vía del enfoque léxico dentro de la enseñanza de chino.Abstract: Chinese as a foreign language teaching is experiencing important changes: the exhaustion of its traditional teaching method, known as eclectic approach (综合教学法), has empowered the teacher, who now has the freedom to take decisions that make its teaching more effective, in a movement known by the Chinese teaching research community as middle ground. However, the profile of a middle ground teacher is demanding, requiring long training and experience in both Chinese and occidental pedagogical traditions. Not every teacher is prepared to join this movement, which may cause the risk of using random criteria in the teaching decisions. To avoid this situation, it seems advisable to considerate alternative frameworks. In this research, a lexical approach has been applied in a college freshmen class of Chinese as a Foreign Language; more specifically, the use of exemplification for lexical and grammatical contents has been observed and measured using qualitative and quantitative techniques. The results of this study suggest that the use of the lexical approach might be a realistic alternative in Chinese as a foreign language teaching

Relationship between the anxiety and performance of a basketball team during competition

The aim of the present study was to assess trait and state anxiety in a sample of basketball players and their performance in competition, in addition to comparing players' anxiety when playing against rivals of different levels. The sample was composed of 10 players from a basketball team of the Spanish Amateur Basketball League. The State-Trait Anxiety Inventory-S (STAI-S) was utilized for the evaluation of state and trait anxiety. Performance of the players was measured during two games utilizing the official statistics of the Spanish Basketball Federation (overall rating, which is the sum of total points, rebounds, fouls received, recovered balls, and assists; and the subtraction of missed shots, fouls made, and turnovers; fouls committed; free throw percentage; 2- and 3-point field goal percentages; and points scored). One game was against a rival of high performance level and one was of lower level. The results demonstrated a positive correlation between pre-competitive state anxiety and turnovers and a negative correlation between pre-competitive state anxiety and percentage of two-point field goals. The pre-competitive state anxiety was higher when the rival was higher ranked

El teatro de sombras corporales como recurso didáctico para trabajar la expresión corporal y la interculturalidad en educación infantil:

Aquest estudi es basa en el disseny, execució i avaluació del recurs didàctic del teatre d’ombres corporals per treballar l’expressió corporal i la interculturalitat. Amb aquest objectiu, es va dur a terme un disseny d’estudi de cas a través d’una investigació qualitativa bàsica en la que hi participaren 52 infants de 2n cicle d’Educació Infantil. La recollida de dades es realitzà principalment amb l’instrument “L’estenedor dels desitjos” i es complementà amb l’observació directa, utilitzant com a instruments el full de registre, el registre anecdòtic i el diari del professorat. Els resultats mostren que el teatre d’ombres corporals a Educació Infantil convida a la participació de l’alumnat i permet un treball global i interdisciplinar. No obstant això, no tot l’alumnat vincula el seu grau de satisfacció amb l’experìencia realitzada. Concloem que el teatre d’ombres corporals és un recurs òptim per utilitzar a Educació Infantil, ja que treballa de forma global i interdisciplinar els continguts de dansa, ritme i interculturalitat, entre d’altres.The present study delves into the design, implementation and evaluation of the body shadow theatre as a resource for body expression and interculturality. With this aim, a case study design was carried out following basic qualitative research, in which 52 students of 2nd cycle of Early Childhood Education participated. Data collection was mainly carried out through the “clothesline of wishes” instrument and was complemented by direct observation, using instruments such as a record sheet, an anecdotal record and the teacher's diary. The results show that the body shadow theatre in Childhood Education, fosters the participation of students and allows for global and interdisciplinary work. However, not all students relate their level of satisfaction with the experience. The conclusion drawn in this essay allows to consider the body shadow theatre as an optimal resource to use in Early Childhood Education, since it covers, in a global and interdisciplinary way, dance, rhythm and interculturality contents, among others.Este estudio se basa en el diseño, puesta en práctica y evaluación del recurso didáctico del teatro de sombras corporales para trabajar la expresión corporal y la interculturalidad. Para ello, se realizó un diseño de estudio de caso a través de una investigación cualitativa básica en la que participaron 52 alumnos y alumnas de 2.º ciclo de Educación Infantil. La recogida de datos se realizó principalmente a través del instrumento “El tendero de los deseos” y se complementó con la observación directa, utilizando como instrumentos la hoja de registro, el registro anecdótico y el diario del profesor. Los resultados muestran que el teatro de sombras corporales en el trabajo de Educación Infantil invita a la participación del alumnado y permite un trabajo global e interdisciplinar. Sin embargo, no todo el alumnado vincula su grado de satisfacción con la experiencia realizada. La conclusión extraída en este trabajo permite considerar el teatro de sombras corporales como un recurso óptimo para utilizar en Educación Infantil, al trabajar de forma global e interdisciplinar los contenidos de danza, ritmo e interculturalidad, entre otros

Estudio de crioconcentración en bloque asisitida por vacio para zumo de granada

La crioconcentración es una técnica de concentrar soluciones conservando sus propiedades nutritivas y compuestos bioactivos, debido al uso de temperaturas por debajo del punto de congelación. Existen varios métodos de crioconcentración entre los que se encuentra el sistema en bloque (BFC) asistido por vacío como una alternativa para mejorar el rendimiento y la eficiencia del producto concentrado. Se ha realizado este estudio con zumo de granada ya que es una de las frutas que contiene una mayor capacidad antioxidante y contenido de compuestos fenólicos, entre ellos la punicalagina. Por esto, el propósito de este trabajo es evaluar el sistema BFC asistida por vacio para crioconcentrar el zumo de granada. Se realizó un diseño experimental con la Metodología de Superficie de Respuesta para estudiar el efecto de los factores tiempo y presión de vacío sobre las variables respuestas: Índice de Concentración (IC), Eficiencia (Eff) y Rendimiento de Soluto (RS). Posteriormente se buscó optimizar el sistema en función de cada una de las variables y considerando todas las variables en conjunto. Los resultados mostraron que la presión de vacío tiene un efecto significativo en el IC, que el tiempo de tratamiento tiene un efecto significativo en el RS, y que ambos factores tienen efectos significativos en la Eff (p<0.05). El IC óptimo fue de 3.24. Este se obtuvo con 2 kPa de vacío durante 12 min, alcanzando una concentración máxima de 52.2°Brix, partiendo de un zumo inicial de 15.3°Brix. El RS óptimo fue de 68.2%, este se obtuvo con 35.9 kPa durante 12 min. La Eff óptima fue de 86%, esta se obtuvo con 22.9 kPa durante 12 minutos. Tomando en cuenta la deseabilidad de cada variable respuesta: CI, RS y Eff, se encontró un valor de deseabilidad de 0,74 este se obtuvo con 17.3 KPa durante 12 min, siendo IC de 2.96, RS de 61.4% y la Eff del 85,8%. Se comparó el color, contenido en compuestos fenólicos totales, capacidad antioxidante por DPPH, antocianinas, punicalagina y ácido elágico del zumo inicial con el obtenido por crioconcentración a 45 ºBrix. A partir de los resultados se demostró que el BFC asistido con vacío es una tecnología efectiva para concentrar el zumo de granada, conservando el color y sus componentes bioactivos.Postprint (published version

Comparative study of block cryoconcentration in pomegranate juice: centrifugation versus vacuum

Block cryoconcentration is a technique that can be applied to obtain fruit juice concentrates while preserving their nutritional, bioactive and organoleptic properties. Until now, the investigations present both the centrifugation and vacuum cryoconcentration method independently for different matrices, but with different purposes such as observing the effect of the initial freezing temperature, the freezing direction, whether radial or unidirectional, the effect of several cycles of cryoconcentration, comparing cryoconcentration with other concentration methods, etc. However, there is no study that compares both methods in the same matrix considering some common parameters such as cryoconcentration time. The objective of this research work was to compare two block centrifugation methods, centrifugation-assisted (CABC) and vacuum-assisted (VABC). A factorial experimental design was used. The operation conditions evaluated were 110 RCF and 2360 RCF, and 10 and 70kPa at the same time conditions (4 and 12min). Pomegranate juice was frozen at -20°C unidirectionally for 48h before treatments. For the response studied—concentration index (CI), solute yield (SY, %) and efficiency (Eff, %)—CABC at 110 RCF for 12min showed the best overall results (SY=59.2% and Eff=84.3%) and the desirability was .91. For VABC at 10¿kPa for 12¿min, the desirability was .98 but SY was lower. In both methods, the CI in one cycle was up to 3.0. The advantage of both systems is that in one cycle the CI, SY and Eff were higher than those obtained by other investigations on pomegranate juice.e>Practical applications Cryoconcentration is an emerging technology for concentrating a food solute in a solution based on the separation of ice crystals from a freeze-concentrated solution. The nutritional and sensory quality of cryoconcentrated fruit juices is higher than those concentrated conventionally by means of evaporation due to the low processing temperatures. Consumer demand for food rich in bioactive components for a healthy lifestyle is growing. With the use of the block freeze concentration technique, it is possible to produce a pomegranate juice concentrate with excellent nutritional properties. Two techniques for assisted block cryoconcentration of pomegranate juice—vacuum and centrifugal—were compared in a single cycle. Both methods showed better performance in once cycle than other cryoconcentration methods at lab scale. The generated knowledge in this study can be easily adapted for the juice industry in order to improve the process parameters of block freeze concentration in the elaboration of concentrated pomegranate juice.Postprint (published version

Sustainable Water Use in Agriculture: A Review of Worldwide Research

Sustainability of water use in agriculture is a line of research that has gained in importance worldwide. The present study reviewed 25 years of international research on sustainable water use in agriculture. A bibliometric analysis was developed to sample 2084 articles. Results indicate exponential growth in the number of articles published per year, with research in this field having acquired a global scale. Environmental Science and Agricultural and Biological Sciences are the main categories. Three journals—Agricultural Water Management, Water Resources Management and Nongye Gongcheng Xuebao Agricultural Engineering—published the most of the articles. China, the U.S., Australia, India and Germany produced the most research. The three institutions that published the most articles were all Chinese (Chinese Academy of Sciences, China Agricultural University and Northwest A&F University). The most cited authors were Ridoutt, Hoekstra and Zhang. The keywords most frequently used include: water-use, irrigation, water-management, water-supply, and sustainability. A network map shows three clusters that focus on the environmental, agronomic and management aspects. The findings of this study can assist researchers in this field by providing an overview of research on the sustainability of hydric resources

SCILAB free software for numerical computation: a wind energy educational tool

New environmental technologies are designed and implemented exponentially, in order to mitigate climate change. This fact brings with it that engineering students and specialized technicians from different sectors of renewable energy such as wind, solar, geothermal energy, etc., need to have access to different types of technological educational materials and simulation programs for free. In this ambit, this paper discusses the results obtained with Scilab free software as an application for modeling wind turbines within the subjects of wind energy. The use of Scilab, as an open-source software, helps to disseminate the results and simulations and, at the same time, provides the students a more detailed and low-level study of wind turbine control strategies. The application is based on a 1.5 MW Doubly Fed Induction Generators (DFIG) modeling, which allows us to estimate the electric performance and dynamics under different wind conditions. Simulations and modeling were tested in the wind subjects of the Official Master of Renewable Energies, Universidad Politécnica de Cartagena, Spain.2022-2