Espaços rurais brasileiros na arte näif de Marcelo Schimaneski: desenvolvimento territorial e multifuncionalidade da agricultura

Este artigo se propõe a pensar a utilização da arte como ferramenta em prol da preservação ambiental e cultural dos espaços rurais, dedicados à agricultura familiar brasileira. Tratamos especificamente do gênero de arte Naïf e do trabalho do artista paranaense Marcelo Schimaneski. Na arte Naïf de Marcelo Schimaneski são apresentadas cenas do cotidiano de espaços rurais na região das cidades paranaenses de Ponta Grossa e Olarias. Partimos da hipótese de que é possível encontrarmos, em suas obras, elementos que retratam a multifuncionalidade da agricultura nesses espaços. A ideia de multifuncionalidade da agricultura (MFA), inserida na discussão sobre o desenvolvimento sustentável, valoriza a presença dos seres humanos nos espaços rurais, podendo contribuir para a manutenção dos serviços ecossistêmicos, da beleza das paisagens, da qualidade de vida, das relações sociais, do alimento de qualidade, da preservação da natureza. Acreditamos que as obras Naïf desse artista valorizam a identidade dos lugares retratados, podendo corroborar com a preservação ambiental e cultural de espaços rurais como os retratados

Environmental Collapse, Indigenous People And Industrialized Agriculture: LOOKING FOR ANSWERS IN ANTHROPOLOGY

Currently, societies around the world are facing the negative externalities of industrialized agriculture. We are faced with an environmental and social collapse that has affected all human groups. Even though the impact levels are different for each social context, we are all indigenous peoples, in the sense of vulnerability face of water scarcity, temperature increasing, Covid-19 Pandemic. Guided by anthropology, we seek in this text to discuss the extent to industrialized agriculture, which has become hegemonic in Western, is just one of the possible ways of cultivate and understand agriculture. We believe that agriculture patterns defense is based on each society’s culture. In this sense, Anthropology helps us to understand that other ways of cultivating and inhabiting the planet are possible and viable.Atualmente, as sociedades ao redor do mundo têm enfrentado as externalidade negativas da agricultura industrializada. Deparamo-nos com um colapso ambiental e social que tem afetado a todos os grupos humanos. Mesmo que os níveis do impacto sejam diferentes para cada contexto social, somos todos povos autóctones, no sentido da vulnerabilidade diante da escassez hídrica, do aumento da temperatura, da Pandemia de Covid-19. Pautados pela Antropologia, buscamos nesse texto discutir em que medida a agricultura industrializada, que se tornou hegemônica no ocidente, é apenas uma forma de se fazer e entender a agricultura. Trata-se de acreditar que a defesa deste ou daquele modo de fazer agricultura tem como base a cultura de cada sociedade. Nesse sentido, a Antropologia ajuda-nos a compreender que outras formas de cultivar e habitar o planeta são possíveis e viáveis

Submissão da agricultura à indústria, colapso ambiental e multifuncionalidade da agricultura no contexto brasileiro

A industrialização da agricultura brasileira, iniciada na década de 1970, teve como externalidades negativas o esvaziamento populacional, degradação do solo, aumento das emissões de carbono, migração em massa para os centros urbanos, marginalização social. A partir da década de 1990, no contexto internacional das discussões sobre desenvolvimento sustentável, surge o conceito de multifuncionalidade da agricultura (MFA). Pautado na defesa de que a agricultura tem funções tais como a fixação das pessoas nos territórios, preservação e manutenção dos serviços ecossistêmicos e ordenação do equilíbrio social, acreditamos que este conceito favorece a discussão em prol de novos paradigmas produtivos mais sustentáveis. Palavras-chave: Economia agrícola – Produção – Brasil. Desenvolvimento sustentável

The role of university extension in support of family farming in São Pedro/SP town

O presente artigo foi concebido para discorrer sobre as atividades do GESP (Grupo de Extensão de São Pedro) junto aos agricultores familiares do Alto da Serra de São Pedro. A noção de agricultura multifuncional é mobilizada para esta análise, que é fundada na experiência de quase trinta anos de ações do GESP. Este trabalho da extensão universitária contribuiu com a sólida organização do grupo de agricultores, o que levou a uma grande participação de suas famílias nas dinâmicas sociais, econômicas e políticas locais.This article was conceived to discuss the activities of the Extension Group of São Pedro/SP (GESP) next to a community of family farmers from the top of the mountain of São Pedro. The concept of multifunctional agriculture is mobilized for this analysis, which is based on the experience of almost thirty years of actions of GESP. This work of university extension contributed to the solid organization of the farmers' group, which led to the great participation of their families in the local social, economic and political dynamics

Agriculture multifunctionality weighted evaluation system: human beings and ecosystem services

Este trabalho centrou-se no desenvolvimento do \"Sistema de Avaliação Ponderada da Multifuncionalidade da Agricultura (MFA)\". Este sistema de avaliação, ou índice inspirou-se em três índices de sustentabilidade ambiental: o APOIA-Novo Rural, o Ambitec-Agro e o método francês IDEA. Destina-se a avaliar as quatro principais funções da MFA na realidade rural brasileira propostas por Maria José Carneiro e Renato Maluf: 1. reprodução socioeconômica das famílias rurais; 2. promoção da segurança alimentar das famílias rurais e da sociedade; 3. manutenção do tecido social e cultural; 4. preservação dos recursos naturais e da paisagem rural. Este índice foi testado a partir dos resultados preliminares do Censo Agropecuário 2017, do IBGE, considerando os 26 estados brasileiros e o Distrito Federal. Um banco de dados foi construído; analisado por Machine Learning nos softwares Weka e R-Action Stat e; por estatística não paramétrica, uni e multivariada, no SAS e no R. Ferramenta desenvolvida para análise quantitativa da MFA, o índice permitiu identificar distinções entre desempenhos de estados e regiões em termos de favorecimento da MFA. Acreditamos no seu potencial para valorizar a preservação ambiental e cultural na gestão de estabelecimentos agropecuários, ou agroecossistemas, podendo viabilizar: a) comparações mais precisas entre performances agrícolas; b) definição de benchmarks e locais-problema; c) norteamento de políticas públicas, favorecendo a MFA e o equilíbrio ambiental, principalmente nas áreas mais susceptíveis.This work focused on the development of the \"Weighted Assessment System for the Multifunctionality of Agriculture (MFA)\". This assessment system, or index, was inspired by three environmental sustainability indexes: APOIA-Novo Rural, Ambitec-Agro and the French method IDEA. It aims to evaluate the four main functions of MFA in the Brazilian rural reality, proposed by Maria José Carneiro and Renato Maluf: 1. rural families socioeconomic reproduction; 2. rural families and society food security; 3. social and cultural relations maintenance; 4. natural resources and rural landscape preservation. This index was tested based on IBGE\'s 2017 Agricultural Census preliminary results, considering the 26 Brazilian states and the Federal District. A database was built; analyzed by Machine Learning on Weka and R-Action Stat softwares, and; by non-parametric, uni and multivariate statistical methods, on SAS and R. As a tool developed to analyze MFA quantitatively, this index identified distinctions among states and regions performances in terms of favoring MFA. We believe in this index\'s potential to strengthen environmental and cultural preservation in agricultural establishments - or agro-ecosystems - management. Therefore, we believe this index could enable: a) more accurate comparisons among agricultural performances; b) definition of benchmarks and problematic locations; c) guiding public policies, favoring MFA and environmental balance, especially in the most susceptible areas

UNIVERSIDADE PÚBLICA E LIBERDADE DE ESCOLHER E AGIR

This article proposes dialogues about citizen education and building a culture of democratic procedures for Brazilian public university, inserted in the 21st century, committed to ethics, justice and socio-environmental sustainability. It comes from a Master's Thesis about the educational environment limits and potentialities of a public university located in São Paulo State countryside, ESALQ - USP. An idiosyncratic methodological process and the triangulation of data and sources were used to articulate the theoretical perspectives of ethnography and Critical Discourse Analysis. The main assumption is that education, research and extension still remain under technical dimension, leaving aside political and social issues, such as food security and the agrarian issue, notably the land reform.Este artículo propone diálogos sobre la formación ciudadana y la construcción de una cultura de procedimientos democráticos para la universidad pública brasileña, inserta en el siglo XXI, comprometida con la ética, la justicia y la sustentabilidad socio ambiental. Es fruto de una disertación sobre los límites y potencialidades del ambiente educativo de una institución pública de enseñanza superior, situada en el interior del estado de São Paulo, la ESALQ - USP. Un proceso metodológico idiosincrático y triangulación de datos y fuentes fueron utilizados para articular las perspectivas teóricas de la etnografía y del Análisis Crítico del Discurso. La principal suposición es que la enseñanza, la investigación y la extensión aún permanecen bajo la dimensión técnica, dejando aisladas las cuestiones políticas y sociales, como la seguridad alimentaria y la cuestión agraria, especialmente la reforma agraria.Este artigo propõe diálogos sobre a formação cidadã e a construção de uma cultura de procedimentos democráticos para a universidade pública brasileira, inserida no século XXI, comprometida com a ética, a justiça e a sustentabilidade socioambiental. É fruto de uma dissertação sobre os limites e potencialidades do ambiente educacional de uma Instituição pública de Ensino Superior localizada interior do estado de São Paulo, a ESALQ – USP. Um processo metodológico idiossincrático e a triangulação de dados e fontes foram utilizados para articular as perspectivas teóricas da etnografia e da Análise Crítica do Discurso. A principal suposição é a de que o ensino, a pesquisa e a extensão ainda permanecem sob a dimensão técnica, deixando de lado questões políticas e sociais, como a segurança alimentar e a questão agrária, notadamente a reforma agrária

UNIVERSIDADE PÚBLICA E LIBERDADE DE ESCOLHER E AGIR

This article proposes dialogues about citizen education and building a culture of democratic procedures for Brazilian public university, inserted in the 21st century, committed to ethics, justice and socio-environmental sustainability. It comes from a Master's Thesis about the educational environment limits and potentialities of a public university located in São Paulo State countryside, ESALQ - USP. An idiosyncratic methodological process and the triangulation of data and sources were used to articulate the theoretical perspectives of ethnography and Critical Discourse Analysis. The main assumption is that education, research and extension still remain under technical dimension, leaving aside political and social issues, such as food security and the agrarian issue, notably the land reform.Este artículo propone diálogos sobre la formación ciudadana y la construcción de una cultura de procedimientos democráticos para la universidad pública brasileña, inserta en el siglo XXI, comprometida con la ética, la justicia y la sustentabilidad socio ambiental. Es fruto de una disertación sobre los límites y potencialidades del ambiente educativo de una institución pública de enseñanza superior, situada en el interior del estado de São Paulo, la ESALQ - USP. Un proceso metodológico idiosincrático y triangulación de datos y fuentes fueron utilizados para articular las perspectivas teóricas de la etnografía y del Análisis Crítico del Discurso. La principal suposición es que la enseñanza, la investigación y la extensión aún permanecen bajo la dimensión técnica, dejando aisladas las cuestiones políticas y sociales, como la seguridad alimentaria y la cuestión agraria, especialmente la reforma agraria.Este artigo propõe diálogos sobre a formação cidadã e a construção de uma cultura de procedimentos democráticos para a universidade pública brasileira, inserida no século XXI, comprometida com a ética, a justiça e a sustentabilidade socioambiental. É fruto de uma dissertação sobre os limites e potencialidades do ambiente educacional de uma Instituição pública de Ensino Superior localizada interior do estado de São Paulo, a ESALQ – USP. Um processo metodológico idiossincrático e a triangulação de dados e fontes foram utilizados para articular as perspectivas teóricas da etnografia e da Análise Crítica do Discurso. A principal suposição é a de que o ensino, a pesquisa e a extensão ainda permanecem sob a dimensão técnica, deixando de lado questões políticas e sociais, como a segurança alimentar e a questão agrária, notadamente a reforma agrária

O Grupo de Extensão de São Pedro/SP (GESP) da ESALQ/USP e os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável:: 33 anos de história

This article seeks to analyze the university extension work of the GESP (São Pedro/SP Extension Group), from ESALQ/USP. The rural extension and technical assistance activities of this group began in 1989 with family farmers from Alto da serra in the municipality of São Pedro/SP. The positive externalities of this work of thirty-three years of history have impacted the development of the territory, in the areas of health, education, economy, food security and environmental protection. In this sense, the actions of the GESP, based on university extension, are associated with the 17 Sustainable Development Goals proposed by the United Nations in Brazil.Este artigo busca analisar o trabalho de extensão universitária do GESP (Grupo de Extensão de São Pedro/SP), da ESALQ/USP. As atividades de extensão rural e assistência técnica deste grupo iniciaram-se em 1989 com os agricultores familiares do Alto da serra do município de São Pedro/SP. As externalidades positivas deste trabalho de trinta e três anos de história têm impactado o desenvolvimento do território, nos âmbitos da saúde, educação, economia, segurança alimentar e da proteção ambiental. Neste sentido, as ações do GESP, fundamentadas por meio da extensão universitária, associam-se aos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, propostos pelas Nações Unidas no Brasil