LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Periode 10 Agustus-11 September 2015 Nama Lokasi: SMAN 1 KLATEN Alamat: Jl. Merbabu No. 13, Klaten

Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (yang kemudian disebut PPL) merupakan salah satu mata kuliah praktek yang wajib ditempuh oleh mahasiswa sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan gelar sarjana pendidikan. Visi dari PPL adalah wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. PPL dilaksanakan di SMA Negeri 1 Klaten yang beralamat di Jl. Merbabu No.30, Klaten. Kegiatan ini dimulai pada tanggal 10 Agustus 2015 dan diakhiri pada tanggal 11 September 2015. Kegiatan PPL merupakan serangkaian kegiatan yang saling terkait satu dengan kegiatan lainnya. Adapun rangkaian tersebut adalah persiapan, pelaksanaan dan kegiatan pasca PPL. Dalam tahap persiapan kegiatan observasi pra PPL dilakukan dan adapun kegiatan yang termasuk dalam tahap ini adalah observasi sekolah dan observasi kelas. Di tahap pelaksanaan, kegiatan persiapan mengajar (fisik dan psikis), pembuatan RPP, praktik mengajar, praktikum dan pembuatan media pembelajaran, serta pelaksanaan belajar mengajar adalah kegiatan yang terkandung di dalamnya. Setelah melakukan pelaksanaan, diadakan penutupan yang berupa pembuatan laporan pelaksanaan PPL. Selama menjalani masa PPL, diharapkan pihak yang melaksanakan PPL dalam hal ini mahasiswa akan terus berusaha untuk membantu mengembangkan bakat dan kemampuannya di semua bidang, membantu peserta didik untuk menemukan cara belajar yang efektif, dan berorganisasi dengan dibimbing oleh guru pembimbing yang bersangkutan. Keberhasilan pelaksanaan PPL ini, hendaknya disikapi oleh pihak Universitas Negeri Yogyakarta dengan mempertahankan dan meningkatkan jalinan komunikasi dan kerjasama dengan SMA Negeri 1 Klaten, supaya kegiatan PPL di masa mendatang akan lebih baik dan menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah, siswa dan mahasiswa praktikan itu sendiri

ANALISIS MISKONSEPSI MATERI GENETIKA DALAM BUKU BIOLOGI SMA KELAS XII YANG DITULIS BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN KULON PROGO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya miskonsepsi, kategori miskonsepsi apa saja yang ditemukan dan persentase masing-masing kategori miskonsepsi yang ditemukan pada materi Genetika dalam buku biologi SMA Kelas XII yang ditulis berdasarkan Kurikulum 2013 di Kabupaten Kulon Progo. Penelitian ini termasuk penelitian analisis konten/isi dengan pendekatan deskriptif yang dilakukan dengan dua tahapan, yaitu pengadaan data dan analisis data. Sampel penelitian ini adalah tiga buku pelajaran biologi yang ditulis berdasarkan Kurikulum 2013 di Kabupaten Kulon Progo. Objek penelitian adalah konsep-konsep dengan unit analisis berupa teks dan gambar. Analisis miskonsepsi dilakukan oleh tiga panelis didasarkan pada pengkategorian miskonsepsi menurut Hersey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat miskonsepsi pada ketiga buku yaitu buku A, B dan C. Ditemukan kelima kategori miskonsepsi. Persentase setiap kategori miskonsepsi pada konsep teks dan gambar dalam materi genetik dan pola heriditas secara berturut-turut yaitu misidentifications (78,41% dan 3,17 %), oversimplifications (6,47 % dan 7,93 %), overgeneralization (0,32 % dan 0 %), obsolete consepts and terms (1,29 %dan 0 %) dan undergeneralisation (0,32 % dan 0 %). Persentase miskonsepsi paling tinggi ditemukan pada buku B ( 18,99 %), buku B (17,90%) dan buku C (14,50%). Kata kunci : miskonsepsi, materi genetika, buku SM

Pengembangan E-Modul matematika berbasis etnomatematika pada materi persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel kelas VII

Bahan ajar yang digunakan di SMP Negeri 3 Metro adalah buku paket yang dibagikan disekolah. Sehingga siswa kurang tertarik dengan pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil studi pendahuluan siswa membutuhkan bahan ajar yang menarik, mudah dipahami, dapat diakses menggunakan internet dan berbasis kebudayaan Lampung. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana mengembangkan E-Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Kelas VII,untuk mengetahui bagaimana kelayakan produk E-modul matematika berbasis etnomatematika pada materi persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, serta untuk mengetahui Bagaimana respon peserta didik menggunakan E-modol matematika berbasis etnomatematika pada materi persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.Berdasarkan hasil validasi ahli media didapat skor rata-rata 3,6 dengan kriteria layak, setelah itu lakukan validasi oleh ahli materi dan didapat skor rata-rata 3,45 dengan kriteria layak kemudian dilakukan validasi oleh ahli budaya dan didapat skor rata-rata 4 dengan kriteria layak. Respon siswa menggunakan e-modul adalah menarik yaitu dengan skor rata-rata 3,46.Kata kunci: E-modul Matematika, Etnomatematika,Tapis, Nuwo sesa

UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU KELAS DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK BERKELANJUTAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru kelas VI dalam pengelolaan pembelajaran pada Sekolah Dasar se-Gugus Kartika Kecamatan Bener, Kabupaten Purworejo. Metode penelitian ini adalah dengan penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Subyek penelitian ini adalah Guru Kelas VI se-Gugus Kartika. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tehnik pengumpulan data melalui tehnik pengamatan dan wawancara. Tehnik yang digunakan dalam menganalisis data menggunakan tehnik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kinerja guru mulai awal sebelum tindakan dengan skor rerata sebesar 54 (kategori sedang), setelah tindakan siklus I menjadi 67 (kategori cukup), dan setelah tindakan siklus II meningkat lagi menjadi 80 (kategori baik). Supervisi akademik berkelanjutan melalui pembimbingan individu yang dilakukan oleh pengawas sekolah terhadap guru dapat meningkatkan kinerja guru kelas VI pada Sekolah Dasar Gugus Kartika, Kecamatan Bener, Kabupaten Purworejo dalam pengelolaan pembelajaran baik aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran serta evaluasi dalam pembelajaran. Kata kunci: supervisi akademik, kinerja guru

IMPROVING SPEAKING SKILLS OF GRADE VIII STUDENTS OF SMPN 1 KALIGONDANG, PURBALINGGA, THROUGH THE USE OF MOVIE CLIPS

This research was an action research study that aimed to improve the speaking skills of Grade VIII A students of SMPN 1 Kaligondang in the academic year 2014/2015. The actions were implemented in two cycles and collaborate with the English teacher. The data were in the form of qualitative and quantitative data. The qualitative data were obtained through observations, interviews, and documents. Meanwhile, the quantitative data were collected through speaking tests. The results of this research showed that the use of movie clips combined with speaking activities was proven to be effective to improve the students’ speaking skills. The students got appropriate models of speaking English and also had adequate opportunities to practice speaking in order to speak fluently and confidently. Their speaking mean score increased from 54.4 to 69.7

Sistem Pendukung Keputusan Dalam Pemberian Reward Bagi Dokter Terbaik Dengan Menggunakan Metode Weighted Product

ABSTRACT: This study aims to determine the Decision Support System in giving rewards to the best doctors at Hasanuddin Damrah Hospital. Currently the job evaluation system at Hasanuddin Damrah Manna Hospital is still carried out conventionally and the results of the assessment are subjective. The sample in this study was 8 data doctors where in the selection of the best doctor will be determined based on the assessment criteria used the main indicators of assessment. The assessment criteria used at the Hospital are Discipline, Interpersonal & Communication Skills, Patient Care, Writing and Completeness of Medical Records, Professionalism. Based on the results of this study, the authors designed a Decision Support System to evaluate Doctor's Performance using Visual Basic Net Weighted Product (WP)

Application Of Study Time Prediction Management Study Program Faculty Of Economics Dehasen University Bengkulu Using Naive Bayes Method

The Management Study Program is one of the Strata 1 (S-1) study programs located at the Faculty of Economics, Dehasen University, Bengkulu. Students who graduate with a study period of 7 semesters to less than 8 semesters, 8 semesters and more than 8 semesters have different grades. The success of students completing their study period cannot be separated from the factor of the study plan prepared by the Head of the Study Program. The number of students who will conduct consultations on study plans, makes the study program overwhelmed and requires quite a lot of time to help provide information on the future of study. Therefore, we need a system that can help provide recommendations for predicting the results of the study period for each student automatically. The application for predicting the study period of students in the Management Study Program, Faculty of Economics, University of Dehasen Bengkulu, was created to help provide recommendations for predicting study period results for each student automatically by applying the Naive Bayes Method. The classification is divided into 3 parts, namely students who graduate early (7 semesters to less than 8 semesters), students who graduate on time (8 semesters) and students who graduate not on time (more than 8 semesters). Based on student grade data in 2019, the results of the prediction for the study period of 30 students were obtained, namely 22 people graduating faster, 2 people graduating on time, and 6 people graduating not on time.

PENGARUH KONSELING GIZI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP PASIEN GAGAL GINJAL KRONIK DI RUANG HEMODIALISA RSUD WONOSARI GUNUNGKIDUL

Latar Belakang: Gagal Ginjal Kronik merupakan masalah kesehatan masyarakat global dengan prevalens dan insiden yang meningkat, prognosis yang buruk dan biaya tinggi. Data d RSUD Wonosari tahun 2014 sampai 2017 yang menjalani hemodialisa rutin dan cito terjadi peningkatan yaitu sebanyak 274 pasien, meningkat 71,72 % pada tahun 2015, tahun 2016 meningkat menjadi 73,04 % dan menjadi 598 pasien pada tahun 2017. Kurangnya pengetahuan dan sikap akan mempengaruhi pasien dalam kekambuhan ataupun dalam pencegahan agar tidak terjadi komplikasi. Tujuan: Mengetahui pengaruh konseling gizi terhadap pengetahuan dan sikap pasien gagal ginjal kronik di ruang Hemodialisa RSUD Wonosari Gunungkidul. Metode: Jenis penelitian yang digunakan eksperimen semu ( Quasi Ekperiment) dengan rancangan pretest- posttes one group design. Penelitian ini dilaksanakan di Ruang Hemodialisa RSUD Wonosari Gunungkidul. Sampel dengan jumlah 40 responden. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil: Berdasarkan uji Wilcoxon diperoleh nilai p-value pengetahuan sebesar 0,000 (<0,05), artinya terdapat perbedaan yang bermakna pengetahuan pasien antara sebelum dan sesudah diberikan konseling gizi. Nilai p-value sikap sebesar 0,025 (p<0,05), artinya terdapat perbedaan yang bermakna sikap pasien antara sebelum dan sesudah diberikan konseling gizi. Kesimpulan: Ada pengaruh yang signifikan pemberian konseling gizi terhadap pengetahuan dan sikap pasien gagal ginjal kronik dengan hemodialisa Kata Kunci : konseling gizi, pengetahuan, sikap, gagal ginjal kronik, hemodialis

STRATEGI IMPLEMENTASI PROYEK KEWIRAUSAHAAN DI SMA NEGERI 1 SUMBERLAWANG

Sekolah mempunyai peran strategis untuk membekali lulusannya menjadi kreatif dan memiliki kecakapan hidup (life skill). Lulusan SMA tidak semua melanjutkan ke Perguruan Tinggi. Lulusan SMA N 1 Sumberlawang yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi kurang dari 20% pertahun sehingga siswa perlu dilatihkan keterampilan hidup dan ditanamkan jiwa kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran implementasi pendidikan kewirausahaan di SMA N 1 Sumberlawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan koordinator proyek di SMAN 1 Sumberlawang, analisis dokumen perencanaan proyek, dan studi literatur. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan dilaksanakan melalui kegiatan kokurikuler berupa proyek dengan mengembangkan kearifan lokal. Tema proyek kewirausahaan yang dipilih adalah kearifan lokal Gunung Kemukus. Proyek kewirausahaan melatihkan siswa mengkaitkan isu dunia nyata, menemukan masalah, kemudian berkolaborasi untuk menciptakan solusi permasalahan melalui kegiatan merancang, membuat, dan menampilkan produk yang dapat bermanfaat bagi masyarakat. Strategi tersebut dapat melatihkan siswa untuk berekspresi secara kreatif, melatihkan keterampilan menciptakan karya baik dalam bentuk barang maupun ide/gagasan, dan menumbuhkan motivasi berwirausaha. Kata kunci: kearifan lokal; kewirausahaan; pembelajaran proye

UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU KELAS DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK BERKELANJUTAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru kelas VI dalam pengelolaan pembelajaran pada Sekolah Dasar se-Gugus Kartika Kecamatan Bener, Kabupaten Purworejo. Metode penelitian ini adalah dengan penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Subyek penelitian ini adalah Guru Kelas VI se-Gugus Kartika. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tehnik pengumpulan data melalui tehnik pengamatan dan wawancara. Tehnik yang digunakan dalam menganalisis data menggunakan tehnik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kinerja guru mulai awal sebelum tindakan dengan skor rerata sebesar 54 (kategori sedang), setelah tindakan siklus I menjadi 67 (kategori cukup), dan setelah tindakan siklus II meningkat lagi menjadi 80 (kategori baik). Supervisi akademik berkelanjutan melalui pembimbingan individu yang dilakukan oleh pengawas sekolah terhadap guru dapat meningkatkan kinerja guru kelas VI pada Sekolah Dasar Gugus Kartika, Kecamatan Bener, Kabupaten Purworejo dalam pengelolaan pembelajaran baik aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran serta evaluasi dalam pembelajaran. Kata kunci: supervisi akademik, kinerja guru