Recursos técnicos en el desarrollo agrícola de la actual Colombia, durante el período colonial

Págs. 21-5

La coca y las economías de exportación en América Latina

pags. 13-6

El fin de la Guerra Fría y la guerra contra las drogas

The end of Cold War meant the end of the confrontation of the two well-know political blocks. During the Cold War, a series of propaganda strategies were developed which far from disappearing at the fall of the curtain have been "recycled" under the guise of the drug war. Moreover the American government has transferred the ghosts of communism to the drup war in its intemational relations with Latin America. The essay analyzes the complex and manipulated role of the media in the anti-drug war

LA HISTORIA REGIONAL COMO PROBLEMA Y COMO PROGRAMA DE LA HISTORIA NACIONAL.

En los últimos años, loshistoriadorcscolombíanos-han mostrado una creciente preocupación por lo que se ha llamado tajantemente la historia regional. Se ha invitado a encuentros y seminarios con el fin de hacer diágnosticos sohre la validez de tal concepto, ysohre las perspeetivw~ que dicbá forma de acercarse al análisis histórico puede ofrecer a los estudiosos de nuestra historia nacional l. Parece, sin embargo quccl problema de la región y el de la regionalización ha llegado a los historiadores colombianos en forma tangencial, vaga e imprecisa. Ha sido básicamente el prodtlcto de las discusiones de las oficinas de plancaciún propiciadas por el Estado colombiano2, por los reclamos de la geografía regional,:' por las investigaciones que sohre historia regional se realizaron en otros paises4 • Mas este modo de ver las orillas del prohlema no invalida el interés dela historia por el tema sino que indica el afán de los historiadores por una práctica interdisciplinaria, no solo multidisciplinaria, enel proceso de la investigación, yen el conocimiento de problemas que interesan a otras pro!Csioncs y profesionales

El departamento de historia y la investigación histórica en el país

El Programa de Magister en Historia que inicia la UniversidadNacional de Colombia constituye el fin de una tradición en la pedagogía de la enseñanza de la Historia en Colombia y abre al mismo tiempo las perspectivas de su profesionalización definitiva.La apertura de un programa de Post-Grado en un área del conocimiento tradicionalmente entregado a grupos interesados en hacer de él, el refugio de su propio egoismo, de su propio sentimiento exclusivista no podía desarrollarse en la Universidad del Estado sino como parte de un esfuerzo colectivo que durante 20 años se ha venido forjando en la Facultad de Ciencias Humanas, eje del debate de los más contradictorios sentimientos que la sociedad colombiana y latinoamericana ha visto crecer después de 1959. Reducida al plano de los acontecimientos heroicos, de las exaltaciones guerreras, de las biografías acríticas y militantes que abrieron el paso a intrascendentes formas de explicar nuestros procesos históricos donde la sociedad no era más que el agente pasivo de las glorias de gamonales, héroes, líderes y presidentes inocuos, la historia fue una de las armas preferidas de las clases dominantes para neutralizar la generación de una conciencia histórica colectiva

El archivo y las voces del silencio

Conferencia pronunciada el 16 de mayo de 2019, en Centro cultural del Banco de la República, Tunj

Sobre la enseñanza de las humanidades en la universidad nacional

La enseñanza de las Humanidades se ha convertido en una tarea un tanto monótona para los profesores que durante años se limitan a repetir conferencias sobre diversos temas de la cultura universal.  Por otro lado, los estudiantes que deben llenar este requisito de las "humanidades" buscan obviarlo fácilmente como un pequeño obstáculo presentado en el curso de su carrera. Con el fin de brindar una visión parcial sobre este problema de la enseñanza de las Humanidades en la Universidad Nacional hemos procedido a efectuar una pequeña encuesta a una parte de los estudiantes de Humanidades, en el II semestre de 1969.  El fin de este trabajo no es otro que el de poder medir ciertas actitudes de los estudiantes hacia la enseñanza de las Humanidades y poder sacar algunas conclusiones que nos sirvan de guía para una política diferente por parte del Departamento con respecto a este problema dela docencia universitaria

Sobre remisión de caudales en las fragatas "gloria" y "santa agueda" 1794

Es copia de su original y remitida por los Ministros de RealHacienda de la Plaza de Cartagena, De que certifico. Santa fe, 19de diciembre de 1794.Razón General para el Exmo. señor Secretario de Estado ydel Despacho Universal de Hacienda de los caudales que Oficiales Reales de Cartagena de Indias y de las Cajas Reales de su cargo remiten registrados en las dos Fragatas de Guerra, a saber, en la "Santa Agueda", del mando del Capitán de Fragata don Marcelo Espinola, y de que es Maestre don Alejandro de Lanas, y la titulada "Gloria", del mando del Capitán de Navío don Miguel Goycochea, y de que es Maestre don Luis Muñoz, que todo se ha de entregar al señor Presidente Juez de Arribadas del Puerto de Cádiz, para que desde allí les de su respectivo destino, en la forma siguiente