Attorno alle neuroscienze applicate alla pedagogia. Un’intervista con Paul Howard-Jones

Paul Howard-Jones is an expert in Educational Neuroscience, who lectures at the Graduate School of Education, University of Bristol. In the following interview given in May 2013, he shares his thoughts on a number of topics he has researched over many years. First off, he insists on defining the limitations of the neurosciences in their dialogue with the realm of education(a famous example is his pars destruens on “neuro-myths” in his essay Introducing Neuroeducational Research: Neuroscience, Education and the Brain from Contexts to Practice, published by Routledge in 2010). He then addresses more recent areas of research: evaluating the impact of teaching strategies involving movement, games and creativity.At the end of the interview, Howard-Jones states: “At the end of the day, neuroscience can only tell us what we can do, not what we should do.These decisions about balancing learners’ experience and the curriculum need to be made by educators, although hopefully educators informed by neuroscience”.Howard-Jones argues that the concept of Neuroeducation should be conceived as a two-way dialogue between the laboratory and the classroom, without either realm eclipsing the other. Thus, though the neurosciences are known for their efficacy as a demonstrative platform, the educational sciences, too, must be recognized for their mastery of designing learning experiencesPaul Howard-Jones è un esperto di neuroscienze applicate alla pedagogia; insegna presso la Graduate School of Education, dell’Università di Bristol.Nell’intervista che segue, rilasciata nel mese di maggio del 2013, condivide con il lettore alcune riflessioni attorno a temi sui quali da tempo la sua ricerca è impostata. In primis insiste nel definire i limiti e il perimetro nelle neuroscienze, nel loro dialogo con il mondo dell’educazione (celebre è la sua pars destruens dei “neuro-miti”, operata nel saggio Introducing Neuroeducational Research, pubblicato da Routledge nel 2010). In seconda battuta intervienesugli ambiti di più recente indagine: la valutazione dell’impatto distrategie didattiche che comportano movimento, gioco, creatività.A suggello dell’intervista, e a ridimensionamento del ruolo di supremazia assegnato da molti alle neuroscienze al confronto con le scienze dell’educazione, valga questo suo appunto: “Alla fin fine, le neuroscienze ci pos-sono solo dire cosa facciamo, non cosa dovremmo fare. Decisioni di questo tipo, riguardo all’equilibrio da raggiungere tra le esperienze degli alunni e il curricolo, devono essere fatte dagli educatori –idealmente, educatori cheabbiano nozioni di neuroscienze”.In sostanza al concetto di Neuroeducation va corrisposto, secondoHoward-Jones, il riconoscimento di un mutuo dialogo tra il laboratorio e l’aula, senza che un ambito si debba appiattire alle istanze del secondo.Così, se le neuroscienze si muovono agevolmente sul campo della dimostrazione, alle scienze dell’educazione va riconosciuto ampio dominio sul terreno della progettualità

Assessing vegetation coverage at the Sao Paulo state scale: a tool for aiding the decision making process.

This methodology needs to be validated with in-situ data. The thresholds of the NDVI values used to calculate the vegetation cover (NDVIS and NDVIV) may be changed depending on the length of the time series available and also on the area of interest. This methodology can be adapted to different objectives, like crop and biomass monitoring and for biodiversity monitoring and environmental management of protected areas. In this case, other geographical limits of analysis need to be adopted, like the extents of a certain land use regions, the boundaries of watersheds or of parks and protected areas

Caracterização da diversidade de espécies de aves em paisagens agrícolas: estudo de caso nas culturas de cana-de-açúcar, laranja, eucalipto e em pastagens.

Historicamente, a expansão de atividades agropecuárias sobre áreas naturais é considerada uma das principais ameaças à biodiversidade. Desmatamentos, uso do fogo, superpastoreio, monocultura, mecanização intensiva e uso indiscriminado de agrotóxicos diminuem a diversidade da flora e da fauna (RAMBALDI; OLIVEIRA, 2003). Por outro lado, muitas áreas consideradas de grande valor para a conservação da biodiversidade estão inseridas em um mosaico de fragmentos de remanescentes naturais intercalados em uma matriz predominantemente constituída por áreas agrícolas, onde muitas espécies da fauna silvestre encontram recursos necessários para sua sobrevivência enquanto outras não conseguem adaptar-se e acabam sofrendo ameaças até serem regionalmente extintas. A incorporação de conceitos e tecnologias inovadoras na agropecuária, como a agricultura orgânica, a redução e eliminação de agrotóxicos e do uso do fogo, além da manutenção de remanescentes de fragmentos florestais nativos são práticas que poderiam favorecer o incremento da biodiversidade local e, consequentemente, a sustentabilidade ambiental das atividades agrícolas.bitstream/item/30996/1/Doc-79.pd

Intelligences and styles in language teaching: what is the difference?

Este artículo se ocupa de una hipótesis acerca de la distinción entre las inteligencias y los estilos de aprendizaje, que son dos construcciones psicológicas comúnmente confundidas. Además consideramos un uso posible de la teoría de Gardner a la enseñanza de la lengua.Cet article traite de l'hypothèse d'une distinction entre le type d'intelligence et le type d'apprentissage: on croit trop souvent qu'ils sont liés psychologiquement. De plus, nous examinerons la possibilité d'une application de la théorie de Gardner sur l'apprentissage des langues

Continuous learning at work: the power of gamification

PurposeThis literature review explores the potential of gamification in workplace learning beyond formal training. The study also highlights research gaps and opportunities for scholars to develop new theories and methodologies to enhance the understanding and application of gamification in workplace learning. It provides guidance for managers to use gamification to enhance learning and engagement. Ultimately, this review presents gamification as a promising field of study to increase individual and organizational performance.Design/methodology/approachLiterature review of 6625 papers in the timeframe 1990-2020, with an update to include papers published in 2023.FindingsThis article examines the impact of gamification beyond formal learning and its potential to enhance employee productivity and well-being in the workplace. While there has been extensive research on gamification in formal learning contexts, little is known about its impact on informal learning. The study argues that the context of gamification is crucial to extending its effects and discusses the role, antecedents and consequences of game design elements in the workplace. The article also explores how the learning context relates to employee learning during work. Further research is necessary to investigate the impact of individual characteristics on work experience and performance.Research limitations/implicationsIntended contribution of the present study is the development of a theoretical framework exploring the benefits of gamification in a work context.Practical implicationsFor practicing managers, this paper shows how to use gamification to increase workplace learning and employee engagement, not just in the context of formal learning-as some companies already do today-but also systematically, in the context of informal learning.Originality/valueThis study explores the impact of gamification on informal workplace learning and emphasizes the significance of the context of gamification in extending its effects to improve individual and organizational performance

The limits of spatial resolution achievable using a 30kHz multibeam sonar: model predictions and field results

A Simrad EM300 multibeam sonar was used to attempt to resolve small (-5m high) targets in 450m of water. The targets had previously been surveyed using a deeply towed 59 kHz sidescan sonar. Using multisector active yaw, pitch and roll compensation, together with dynamically altering angular sectors, the sonar is capable of maintaining sounding densities of as tight as 10m spacing in these water depths. This is significantly smaller than the largest dimension of the projected beam footprints (1 6-64m). The observed data suggest that the targets are intermittently resolved. The field results compare well to the output of a numerical model which reproduces the imaging geometry. Possible variations in the imaging geometry are implemented in the model, comparing equiangular and equidistant beam spacings, differing angular sectors and all the different combinations of transmit and receive beam widths that are available for this model of sonar. While amplitude detection is significantly aliased by targets smaller than the across track beam footprint, under conditions where the signal to noise ratio is favorable, phase detection can be used to reduce the minimum size of target observed to about the scale of the across track beam width. Thus having the beam spacing at the scale is justifiable. The phase distortion due to smaller targets, however, is generally averaged out

Avaliação da sustentabilidade e planejamento ambiental em propriedade do setor silvicultural.

normas legais e o novo comportamento do mercado exigiram de diversos setores da economia uma nova postura em relação ao meio ambiente. No setor florestal esta postura tem se definido na reestruturação do uso e ocupação das áreas cultivadas com florestas comerciais, promovendo a adequação ambiental de atividades produtivas. Nessa reorganização do espaço rural, áreas de preservação permanente e áreas de reserva legal que foram impropriamente ocupadas por atividades florestais, contrariando a legislação vigente, estão sendo restauradas de forma a promover a reocupação com espécies arbóreas nativas. Conciliando com essa forma de recuperação A Lei Estadual (SP) nº 12.927/2008 e o Decreto nº 53.939/2009 permitem a compensação da Reserva Legal (RL) através do plantio de espécies exóticas intercaladas às nativas, oferecendo uma alternativa economicamente viável para a sua recomposição. Neste contexto, foi elaborado um projeto, em uma propriedade de produção florestal de Eucalyptus spp, pertencente a Empresa International Paper do Brasil, localizada no município de Brotas-SP, para avaliar a diversidade de espécies arbóreas que se desenvolvem no sub-bosque de silvicultura de eucalipto, identificando as espécies mais capacitadas para se desenvolver em situações de competição com árvores exóticas. Também serão identificadas a avifauna, mastofauna e entomofauna de parasitóides associadas à vegetação de subbosque, avaliando o potencial de recuperação da biodiversidade destas áreas. O uso de imagens de satélite indicará as áreas mais adequadas para ligação de fragmentos de vegetação nativa com as áreas de silvicultura, aumentando a conectividade da paisagem. O projeto ainda não se iniciou. Os resultados obtidos são referentes a revisão dos trabalhos de outros autores realizados até 2009 em áreas de sub-bosque de Eucaliptus

Identificação de fragmentos florestais visando à conectividade da paisagem: abordagem com imagens de alta-resolução, classificação orientada a objeto e métricas da paisagem.

Nesse trabalho, o objetivo foi apresentar o potencial de imagens de alta-resolução e de algumas métricas da paisagem para caracterização dos fragmentos de vegetação natural de uma área amostral na região do Vale do Paraíba, estado de São Paulo

Utilidad de la interleuquina 6 para el pronóstico del TEC grave en las primeras 24 hs

Trabajo Final Especialidad - Estudio Observacional Prospectivo De cohorte No intervencionistaObjetivo: Estudiar el desempeño de la IL-6 para el pronóstico del TEC grave. Diseño: Estudio observacional, prospectivo, de cohorte, no intervencionista. Ámbito: Unidad de Cuidados Intensivos polivalente. Pacientes: Pacientes de ambos sexos de 16 años o más que sufrieron TEC grave (GCS ≤ 8) por colisión en vía pública, de causa no penetrante, y que permanecieron al menos 24 horas internados en la UCI. Intervenciones: Ninguna. Variables de interés: Edad; sexo; GCS; APACHE II, SAPS II y SOFA a las 24 horas; anisocoria; escala de Marshall; requerimiento de neurocirugía y/o colocación de catéter de PIC; VM; infecciones; dosaje de IL-6 y PCR; estadía y mortalidad en UCI y escala GOS al egreso de la misma. Resultados: Se incluyeron 30 pacientes; edad 29,83 años (±14,09); varones 80%; politrauma asociado 66,7%; GCS 5,5 (±1,46); anisocoria 30%; Marshall 3,3 (±1,34); neurocirugía 30%; PIC 40%; estadía en UCI 13,03 días (±11,51); estadía en VM 11,13 días (±10,01); infecciones 76,7%; APACHE II 17,23 (±4,61); SAPS II 45,27 (±11,57) y SOFA 6,73 (±2,45). Los pacientes con TEC grave que fallecieron presentaron menor estadía en UCI 5 vs.14 días (p=0,003); menor tiempo en VM 5 vs.12 días (p=0,038), mayor requerimiento de monitoreo de PIC 26,67 vs. 13,33% (p=0,035) y mayores niveles de IL-6 934 vs.133,6 pg/ml (p=0,001). La IL-6 evidenció buena discriminación para mortalidad (AUC 0,864; IC 95% 0,689-1; p<0,001). Mientras que no se obtuvo igual resultado con APACHE II, SAPS II, SOFA y PCR. La correlación de IL-6 y los valores de la escala GOS al egreso de UCI fue muy buena (rho= -0,612; p<0,001); no así con los valores de APACHE II, SAPS II, SOFA y GCS. Conclusiones: La determinación de IL-6 dentro de las primeras 24 horas del TEC grave por colisión en vía pública, de causa no penetrante, tiene buen desempeño para el pronóstico del mismo.Fil: Torresan, Gabriela Verónica. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Especialización en Terapia Intensiva. Rosario; Argentin