PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PEMBINA OLIMPIADE MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KABUPATEN MADIUN

The objective of this research is to describe the improvement of the competence of Olympic workshop participants in problem-solving of mathematics Olympiad for mathematics teachers of Junior High Schools in the Madiun Regency by using the qualitative descriptive approach. The subjects of this research were 66 participants of junior high school mathematics teachers workshop organized by Mathematics teachers in each junior high school or MGMP in collaboration with the Depatment of Education and Culture of Madiun Regency. The data collection were carried out with a written test in the description form consisting  the results of pre-test, post-test, practice questions, presentations from each group and observation results during the workshop. The results indicated that the mathematics Olympiad workshop activities for Junior High School mathematics teachers in Madiun Regency could increase the understanding of workshop participants in solving mathematics Olympiad questions. This improvement could be seen from the answers of practice questions as well as from the presentations session whereas the teachers could clearly describe several topics such as an algebraic, number theory, geometry, combinatorics, and statistics. However, an advanced Olympics workshops are still needed to help the teachers of Junior High School mathematics Olympiad in Madiun Regency

Rancang Bangun Pendataan Bahan Baku Dan Pemasok Pembuatan Roti (Studi Kasus Di Kecamatan Kalinyamatan Jepara)

Sebagai seorang wirausahawan pastinya ingin mendapatkan bahan baku untuk produksinya dengan harga yang paling murah tetapi dengan spesifikasi barang sama. Bidang wirausaha yang sekarang ini semakin menjamur ialah bidang usaha di bidang kuliner, salah satunya di usaha pembuatan roti yang dikenal dengan istilah “Bakery”. Kebutuhan bahan baku yang banyak dan berfariatif menjadikan biaya penjualan harus bisa menutupi biaya produksi dan operasional. Pengetahuan akan sumber informasi penyedia bahan baku dengan harga lebih murah dan lokasi pemasok yang pasti, menjadi suatu bantuan berharga bagi para wirausahawan. Pembuatan sebuah website yang berisi informasi bahan baku dan lokasi pemasok yang digunakan di beberapa toko roti di daerah kec. Kalinyamatan menjadi salah satu alternatif yang bisa membantu para usahawan roti memenuhi kebutuhan informasi mereka. Web yang didukung dengan database MySQL diharapkan dapat meningkatkan keuntungan penjualan dan kerjasama antar pengusaha

KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA BERDASARKAN LEVEL METAKOGNISI

The research aims to describe the level of creative thinking ability of students in solving mathematics olympiad problems based on students' metacognition levels by using the qualitative descriptive approach. The subjects of this study were the students at State of Junior High School (SMPN) 2 Jember involving the learning of Olympiad mathematics. The data collection was carried out based on the student's creative thinking ability test sheets, interviews, and observations. Test questions given to the students were mathematics olympiad questions. The analysis of the Miles and Huberman models were used for data analysis. The results exhibited that the level of creative thinking skills of the students in solving mathematics Olympiad questions were 29.41% (less creative), 41.18% (quite creative), 11.76% (creative) and 17.65% (very creative). On the other hand, the metacognitive level of SMPN 2 Jember students were 64.71% at level 2 (aware use), 23.53% at level 3 (strategic use) and 11.76% at level 4 (reflective use). In addition, the literatures indicate that there are several factors affectting the creative thinking skills and metacognition level, among them is an understanding of the information of the problem, compiling an appropriate strategies, skills of the chosen strategy, skills of answer elaboration, mastery of the Mathematics Olympiad material and a tendency to rely on the memorization or imitations based on previous or discussed solutions

PENDAMPINGAN SISWA TERDAMPAK COVID-19 MELALUI MEDIA ANIMASI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN ONLINE

Abstrak: Program pendampingan ini dilakukan pada objek salah satu siswa Madrasah Ibtida’iyah dengan tujuan untuk membantu peran guru dan orang tua dalam memberikan bimbingan dan pengawasan dalam kegiatan pembelajaran anak terdampak penyakit menular virus corona atau Covid-19 serta menciptakan inovasi kreatif dalam pembelajaran dengan berbasis media animasi. Secara umum, metode pendampingan ini menggunakan metode PAR (Participatory Action Research) hal ini dilakukan dengan tiga tahapan meliputi; persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Teknis prosedur laporan kegiatan disusun dalam bentuk naratif deskriptif. Ketercapaian dari pendampingan ini yaitu efektifitas penerapan media animasi dalam pembelajaran online berhasil, hal ini dapat diindikasi dengan berkembangnya habituasi pendidikan dan peningkatan motivasi belajar. Sehingga dapat menjadi solusi alternatif bagi siswa yang merasa jenuh dalam pembelajaran di rumah dan menginginkan sistem pembelajaran yang lebih menarik.Abstract:  This assistance program is carried out on the object of one of the students of Madrasah Ibtida'iyah with the aim of assisting the role of teachers and parents in providing guidance and supervision in learning activities of children affected by a corona virus contagious disease or Covid-19 and creating creative innovations in learning based on animation media . In general, this mentoring method uses the PAR (Participatory Action Research) method this is done in three stages, including; preparation, implementation and evaluation. Technical procedures for reporting activities are arranged in a descriptive narrative form. The achievement of this assistance is the effectiveness of the application of animation media in online learning can be said to be successful, this can be indicated by the development of educational habituation and increased motivation to learn. So that it can be an alternative solution for students who feel bored in learning at home and want a more interesting learning system

Penerapan kaidah Tikrār surat Al-Fātiḥah: dalam kitab Tafsīr Khawāṭir Ḥaula Al-Qur’ān karya Muḥammad Mutawallī al-Sya‘rāwī

Surat al-Fātiḥah menyebutkan bentuk nikmat yang Allah berikan kepada Nabi Muḥammad juga kepada semua manusia. Yaitu berupa nikmat Nabi Muḥammad bisa membaca ketika wahyu diturunkan, bahwa sifat raḥman dan raḥim-Nya kepada semua manusia. Penyebutan lafaẓ al-raḥman dan al-raḥim dalam surat al-Fātiḥah diawali dengan al-ḥamdulillahi rabbi al-‘Alamina, merupakan bentuk pelajaran kepada manusia bahwa hanya Dia yang berhak untuk dipuji. Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang penulis kaji yaitu: (1) bagaimana pandangan Muḥammad Mutawallī al-Sya‘rāwi dalam kitab khawāṭir ḥaula al-Qur’ān tentang pengulangan lafaẓ al-raḥman dan al-raḥim dalam surat al-Fatiḥah?,(2) bagaimana pandangan Muḥammad Mutawallī al-Sya‘rāwi dalam kitab khawāṭir ḥaula al-Qur’ān tentang makna al-raḥman dan al-raḥim dalam surat al-Fātiḥah?,(3) apa hikmah adanya pengulangan al-raḥman dan al-raḥim dalam surat al-Fātiḥah menurut Muḥammad Mutawallī al-Sya‘rāwi dalam kitab khawāṭir ḥaula al-Qur’ān? Penelitian ini menggunakan model penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif (analyitical deskriftif method), jenis penelitianya dengan menggunakan kajian pustaka (library research), analisis data dengan metode deksriptif analisis, dan teknik pengumpulan data dengan teknik dokumenter. Hasil dari penelitian tesis ini yaitu, al-Sya‘rāwi menerapkan dalam penafsiranya terhadap lafaẓ al-raḥman dan al-raḥim dalam bismillah merupakan bentuk pengangungan (ta‘dhīm) atas nikmat Allah kepada Nabi Muḥammad, dan sebagai anjuran dalam memulai sesuatu untuk memulai dengan menyebut bismillah seperti ketika Nabi saat diperintah untuk membaca wahyu ketika wahyu yang pertama diturunkan dengan menyebut asma Allah (bismillah), yang dikuatkan dengan dalil al-Qur’ān surat al-‘Alaq: 3-4 yang artinya “Bacalah, dan Tuhan mulah Yang Maha Mulia. Yang mengajar (manusia) dengan pena.” Adapun lafaẓ al-raḥman dan al-raḥim dalam surat al-Fātiḥah merupakan bentuk penetapan (taqrīr) dari sifat raḥman dan raḥim nya Allah kepada seluruh manusia. Hikmah dari adanya pengulangan lafaẓ dalam surat al-Fātiḥah sebagai penguat (taukīd) bahwa sifat raḥman Nya kepada semua manusia termasuk juga kepada orang kafir sekalipun, sedangkan sifat raḥman dan raḥim Nya hanya kepada orang yang beriman di dunia dan di akhirat

KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DALAM MEMECAHKAN DERET ARITMATIKA DUA DIMENSI BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM

The research aims to describe the level of higher-order thinking skills ability of students in solving generalization patterns in two-dimensional arithmetic series based on revised Bloom's taxonomy. The research method used is a qualitative descriptive approach. The subjects were students of the Master Program of Mathematics Education at Jember University. The data was collected by giving open problem-solving tasks and documentation studies to students to develop patterns of one-dimensional arithmetic series. Then, students are given the task of solving the next problem to draw up a generalization pattern of two-dimensional arithmetic series. The data analysis technique used is qualitative descriptive data analysis. The results showed that the percentage of higher-order thinking skills aspects included analyze (C4) reached 88.89%, evaluate (C5) reached 83.33%, and create (C6) reached 66.67%. The results of this achievement are influenced by several factors, including accuracy in compiling numbers and expanding existing data, mastery of arithmetic series permutation concepts and their application, the tendency of graduate students to rely on memorization and imitations of existing examples

BIRD DISTRIBUTION IN ITERA CAMPUS AREA BASED ON VALUE CHANGES IN NORMALIZED DIFFERENCE VEGETATION INDEX (NDVI)

Land-use change from a rubber plantation into the ITERA campus area causes an ecological transition. The components of ecology affected are vegetation and wildlife (bird). Geographic information systems can be used to assess the condition of vegetation and its relation to the ecological component. This study analyses bird diversity, vegetation condition through the NDVI value distribution, and then analyses the bird distribution based on vegetation condition. Observation in transect is the method for collecting bird distribution data. Analyses of vegetation condition was carried out based on NDVI. Analyses of bird distribution based on vegetation condition was carried out spatially by overlaying thematic maps of vegetation with bird distribution. This research found 28 bird species belonging to 18 families with diversity index (H’) 1.84. The highest abundance species were Lonchura punctulata, Passer montanus, and Hirundo tahitica. The NDVI values ranged from -0.64-0.87. ITERA vegetation conditions are divided into five classes: very rare vegetation (VRV), rare vegetation (RV), m vegetation (MV), dense vegetation class (DVC), and very dense vegetation (VDV). Total encounters with birds in this study were 753. The distribution of birds to the vegetation conditions in ITERA has a higher tendency and diverse vegetation have implications of birds to use the vegetation. In the VRV class, there were 4 encounters, RV 37, MV 157, DVC 235, and VDV 315. Also, the number of bird species tends to increase along with the increasing vegetation value. Lonchura punctulata is a bird with the highest abundance in each vegetation class, followed by Passer montanus and Pycnonotus aurigaster.  Key words: bird distribution, ITERA, land-use change, vegetation conditio

Matematika: buku guru SMP/MTs Kelas VII

Matematika adalah bahasa universal dan karenanya kemampuan matematika siswa suatu negara sangat mudah dibandingkan dengan negara lain. Selain dari itu, matematika juga dipakai sebagai alat ukur untuk menentukan kemajuan pendidikan di suatu negara. Kita mengenal PISA (Program for International Student Assessment) dan TIMSS (The International Mathematics and Science Survey) yang secara berkala mengukur dan membandingkan antara lain kemajuan pendidikan matematika di beberapa negara. Buku Guru Matematika Kelas VII SMP/MTs Kurikulum 2013 ini ditulis dengan berdasarkan pada materi dan kompetensi yang disesuaikan dengan standar internasonal tersebut. Terkait materi misalnya, sebagai tambahan, sejak kelas VII telah diajarkan antara lain tentang bilangan, himpunan, aljabar dan penerapannya, perbandingan, geometri dan penyajian data. Keseimbangan antara matematika angka dan matematika pola dan bangun selalu dijaga. Kompetensi pengetahuan bukan hanya sampai memahami secara konseptual tetapi sampai ke penerapan melalui pengetahuan prosedural dalam pemecahan masalah matematika. Kompetensi keterampilan berpikir juga diasah untuk dapat memecahkan masalah yang membutuhkan pemikiran order tinggi seperti menalar pemecahan masalah melalui permodelan, pembuktian dan perkiraan/pendekatan

Pendeteksi Potongan Adegan Video Dan Ekstraksi Sub Judul Untuk Rekonstruksi Papan Cerita Film

Papan cerita (storyboard) film sangat bermanfaat untuk mempelajari bagaimana sebuah jalan cerita dibangun. Namun sayangnya tidak semua film yang dirilis ke publik disertai dengan publikasi papan ceritanya. Dibutuhkan sebuah tool yang mampu merekonstruksi ulang papan cerita film secara otomatis. Proses utama rekonstruksi papan cerita adalah dengan melakukan deteksi potongan adegan (cut/shot). Penelitian ini menggunakan algoritma pemrosesan gambar pencocokan contoh menyeluruh (exhaustive template matching) sebagai elemen proses deteksi potongan adegan. Sebagai pelengkap informasi dalam papan cerita dilakukan ekstraksi terhadap kanal sub judul menggunakan regular expression (regex). Tingkat keberhasilan mendeteksi potongan adegan dengan benar mencapai 94% dan keberhasilan ekstraksi sub judul mencapai 100% untuk nilai yang diuji terhadap video contoh

Buku guru SMP Kelas VII : matematika

Buku Guru Matematika Kelas VII SMP/MTs Kurikulum 2013 ini ditulis dengan berdasarkan pada materi dan kompetensi yang disesuaikan dengan standar internasonal tersebut. Terkait materi misalnya, sebagai tambahan, sejak kelas VII telah diajarkan antara lain tentang bilangan, himpunan, aljabar dan penerapannya, perbandingan, geometri dan penyajian data. Keseimbangan antara matematika angka dan matematika pola dan bangun selalu dijaga. Kompetensi pengetahuan bukan hanya sampai memahami secara konseptual tetapi sampai ke penerapan melalui pengetahuan prosedural dalam pemecahan masalah matematika. Kompetensi keterampilan berpikir juga diasah untuk dapat memecahkan masalah yang membutuhkan pemikiran order tinggi seperti menalar pemecahan masalah melalui permodelan, pembuktian dan perkiraan/pendekatan. Setiap awal bab pada buku ini disajikan kover bab. Bagian ini berisi ilustrasi dan deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan. Selain itu, di awal bab juga disajikan Kompetensi dasar, indikator dan Pengalaman Belajar yang akan kalian capai dalam setiap bab. Kata-kata kunci merupakan inti dari materi. Bacalah terlebih dahulu kata-kata kuncinya sebelum kalian mempelajari isi materi