Educación inicial en América Latina: Situaciones y retos. Caso panameño.

Este artículo1 expone algunas de las controversias y puntos de discusión en la Educación inicial con el propósito de contribuir a su reflexión y análisis. El interés parte de la vinculación que tiene la autora con una modalidad de educación inicial no convencional2. De manera explícita se considera que es necesario apoyar acciones que beneficien a la niñez, la mujer y las familias respetando sus prácticas culturales. Se aboga porque se respeten y apoyen acciones que distintas organizaciones sociales realizan en favor de la niñe

Trabajo con Comunidades y Grupos : dominación y resistencia. Procesos que nos llevan a plantear tareas permanentes y cotidianas

Este trabajo presenta algunas ideas con respecto a las tareas permanentes y cotidianas, que se sugieren considerar en el trabajo colectivo en las comunidades y con los grupos en los que participamos. La convivencia humana, como práctica socio-cultural se convierte en una de las vivencias más complejas e importantes que son capaces de gestar lo que en el mundo actual llamamos organización, cumpliendo la función de ser un medio eficaz para resolver necesidades de todo tipo. Así los procesos colectivos de relación y configuración de las acciones, se realizan por las posibilidades de recrear, crear y potenciar los espacios grupales. No obstante, lo ideal que puede significar el trabajo colectivo, este suele estar permanentemente desafiado por avances y retrocesos, ingresos y salidas de personas, por conflictos y acuerdos que se resuelven o no, así como, por la acción práctica mediada por el contexto social, histórico, político y económico en que se desenvuelve. Las ideas surgen de la experiencia de la autora, en conjunto con grupos de mujeres organizadas, en la atención infantil comunitaria. Este material se presentó en el contexto del Séptimo Congreso de Psicología de la Liberación, celebrado en Liberia, Costa Rica en noviembre del 2005.This work presents ideas regarding permanent and everyday tasks that it suggests be considered in collective work in the communities and with the groups in which we participate. Human coexistence as a social-cultural practice becomes one of the most complex and important experiences that can be carried out in what in the current world we call organization, accomplishing the function of being an effective medium for resolving all types of needs. Hence, collective relation and configuration processes of actions take place because of the possibility to recreate, create and promote group spaces. Notwithstanding the ideal that collective work can be, such work tends to be permanently challenged by advances and steps backward, arrivals and departures of people, conflicts and agreements that are or are not resolved, as well as by practical action affected by the social, historical, political and economic context in which it develops. The present ideas have arisen from the author's experience working with groups of women organized to provide community childcare. This material was presented during the Seventh Congress of Liberation Psychology, held in Liberia, Costa Rica in November 2005

Estudio de la filosofía en acción en una experiencia educativa no convencional en Panamá

La investigación buscó comprender la filosofía en acción de las prácticas pedagógicas que realizan las Madres-maestras, en tres centros infantiles de la organización de los Jardines de Párvulos de la Iglesia Católica y Organización de las Madres-maestras (JAPAIC-OMMA), en Panamá. Desde una visión pragmática de la realidad, se entiende filosofía en acción, como las teorías, las ideas y las concepciones implícitas y explícitas, así como, las actividades socio-culturales que se llevan a cabo en los grupos de estudio. Las familias participantes son las protagonistas de la experiencia y no participan profesionales de la educación. No se cuenta con financiamiento externo y el trabajo es voluntario y colectivo. El trabajo recopila la información utilizando diferentes técnicas cuantitativas así como cualitativas. Se sistematiza sobre las condiciones sociales, culturales y materiales de las y los participantes, así como sobre las prácticas pedagógicas de los tres jardines escogidos. El sistema educativo formal influye en el tipo de actividades que realizan, no obstante, la estructura organizativa en el espacio del jardín es diferente, creando otra modalidad de enseñanza-aprendizaje. La forma de organización interna propicia la interdependencia y se convierte en un espacio efectivo para la participación y la enseñanza guiada. Los equipos de trabajo se enriquecen al compartir y poner en común los recursos materiales, alimentos, juegos, cantos, los conflictos y las actividades cotidianas, en un ambiente, por lo general, agradable y afectuoso, cuyos valores permiten crear redes de apoyo solidario

Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares

El interés de este ensayo es sustentar críticas que se hacen al sistema escolar formalizado, y evidenciar prácticas de aprendizaje que la niñez adquiere en sus hogares. Las investigaciones referidas trabajaron con grupos culturalmente diferenciados, los cuales, tienen formas de enseñanza-aprendizaje particulares que no necesariamente se integran en la vida escolar; así se presenta el tema dentro de un proceso de continuidad-discontinuidad entre la vida familiar y la socialización escolar. De igual manera, se argumenta la dificultad que tiene el sistema educativo formal para integrar actividades culturales distintas, y se señalan formas de aprendizaje institucionalizadas de la escuela centrada en la figura del maestro. También se indican puntos de discusión que requieren atención de todos los participantes del proceso educativo, y se menciona la necesidad de que la escuela cambie e integre a las familias como actores; al tiempo que se crítica la rigidez de nuestras escuelas y el desconocimiento y desvalorización que se hace de los recursos sociales del mundo cultural, social y personal de los involucrados

An Empirical Study to Specify Requirements Using UML and Z

This article presents the results of an empirical study which used some UML diagrams –semi-formal modeling– and Z language –formal modeling– to do a specification of system requirements. The results showed the benefits of formal modeling to improve the quality of specification requirements of an information system. In the experiment also was perceived the need for a clear correspondence between the approaches modeling used. This correspondence was established during the experiment, allowing the correct joint specification

Evaluación de las asociaciones público privadas en el área metropolitana de Monterrey: Nivel de satisfacción en la prestación del servicio a los usuarios

La competitividad de los países en los diferentes ámbitos de la vida pública no se alcanza tan solo con el desempeño del sector privado, se requiere contar con un gobierno con estas mismas condiciones con las que se participa en lo privado, además de un alto desempeño. Sin embargo, cuando la administración pública no está en condiciones de ofrecer un servicio de calidad, este sedera dicho servicio a una concesión quien genere las condiciones para llevar con eficiencia y eficacia el servicio público municipal. Por otra parte los grandes cambios que se han estado dando en la prestación del servicio en la Administración Pública, han sigo generales en un contexto global, los países, incluyendo a México han iniciado procesos enfocados a reformas y modernización de la administración pública orientados a adecuarse a las nuevas demandas de la ciudadanía. Es necesario renovar los mecanismos y procesos de las instituciones de Gobierno con el fin de permitir que la administración pública responda con éxito a las exigencias de la sociedad. Contar con una modernización administrativa no solo exige desarrollar instituciones que promuevan el mejor desempeño de los funcionarios y permitan racionalizar el gasto, sino también crear procesos que hagan más flexible y legitimen la relación entre Gobierno y ciudadano

Afectación de los ciclones tropicales a Camagüey por zona de formación / Tropical cyclones that have affected Camagüey depending on their area of training

El presente artículo tiene como objetivo determinar la irregularidad en la distribución de los Ciclones Tropicales (CT) que afectan a la provincia de Camagüey de acuerdo a su zona  ciclogenética. Para ello, se utilizó la cronología de Ciclones Tropicales que afectaron a Camagüey en el período 1851-2014 y se contrastó con la del área ciclogenética del Atlántico norte para el mismo periodo. El análisis relacional de estas permitió determinar que la distribución temporal de las afectaciones según la zona de formación no es regular. Se muestra en los resultados una variabilidad notoria en la formación de Ciclones Tropicales según período y mes de análisis, además se puede establecer como regularidad la mayor incidencia en la afectación a Camagüey de los organismos formados en  las zonas del Mar Caribe occidental y central

Influence of Peer Support on HIV/STI Prevention and Safety Amongst International Migrant Sex Workers: A Qualitative Study at the Mexico-Guatemala Border

Background Migrant women engaged in precarious employment, such as sex work, frequently face pronounced social isolation alongside other barriers to health and human rights. Although peer support has been identified as a critical HIV and violence prevention intervention for sex workers, little is known about access to peer support or its role in shaping health and social outcomes for migrant sex workers. This article analyses the role of peer support in shaping vulnerability and resilience related to HIV/STI prevention and violence among international migrant sex workers at the Mexico-Guatemala border.  Methods This qualitative study is based on 31 semi-structured interviews conducted with international migrant sex workers in the Mexico-Guatemala border communities of Tapachula, Mexico and Tecún Umán and Quetzaltenango, Guatemala. Results Peer support was found to be critical for reducing social isolation; improving access to HIV/STI knowledge, prevention and resources; and mitigating workplace violence, particularly at the initial stages of migration and sex work. Peer support was especially critical for countering social isolation, and peers represented a valuable source of HIV/STI prevention knowledge and resources (e.g., condoms), as well as essential safety supports in the workplace. However, challenges to accessing peer support were noted, including difficulties establishing long-lasting relationships and other forms of social participation due to frequent mobility, as well as tensions among peers within some work environments. Variations in access to peer support related to country of work, work environment, sex work and migration stage, and sex work experience were also identified.  Conclusions Results indicate that peer-led and community empowerment interventions represent a promising strategy for promoting the health, safety and human rights of migrant sex workers. Tailored community empowerment interventions addressing the unique migration-related contexts and challenges faced by migrant sex workers should be a focus of future community-based research, alongside promotion of broader structural changes

Design and challenges of a randomized controlled trial for reducing risk factors of metabolic syndrome in Mexican women through water intake

Objective. To describe the design, methods, and challenges encountered during a randomized clinical trial aimed to promote water intake for reducing risks of metabolic syndrome in Mexican women. Materials and methods. In a randomized clinical trial in Cuernavaca, Mexico, overweight and obese (body mass index [BMI] ≥ 25 < 39) women, 18 - < 45 years old with an intake of sugar-sweetened beverages ≥ 250 kilocalories per day (kcal/day) were randomly allocated to the water and education provision group (n = 120) or the education provision only group (n = 120). Results. We screened 1 756 women. The main difficulties encountered were identifying participants with the recruitment criteria, delivering water to participants, and the time demanded from the study participants. Conclusions. The trial’s main challenges were difficulties surrounding recruitment, delivery of the intervention, and the time demanded from the study participants. Modifications were effectively implemented without jeopardizing the original protocol