The new design of a remote real time embedded medical platform

Background: The aim of this work is to develop an electronic medical platform that enables us to monitor the physiological data of a patient and allows in cases of urgent problems to trigger an alarm remotely controlled by an expert to intervene quickly in case of emergency. Methods: In this paper, we present the design of a new medical platform based on Arduino and its shields. This platform is made of two embedded electronic circuits. The first one that may be carried by the patient is implemented using the Arduino Uno and two expanded cards, namely the E-health and the XBee shields. This circuit reads periodically physiological data (ECG, temperature, spo2 etc.) and wirelessly transmits them to the second circuit which is connected to the internet, based on the Arduino Ethernet electronic module and containing the XBee shield and an RFID module, as well as additional electronic circuits to report the critical situations, such as an LCD display and a buzzer to indicate an abnormal situation requiring local supervision.The patient is identified automatically by an RFID tag. Results:This platform was practically implemented as a final electronic product and tested. The results were very satisfactory as the embedded circuit was functioning correctly and we could upload and archive the collected data in real time in a specific database. A web server was also developed which gave remote access to the medical data of the patient making the control by a doctor possible for remote fast treatment. Conclusion: The practical realization of our medical platform allowed us to test in real time remote monitoring of a patient's physiological data while identifying the patient with an RFID tag. &nbsp

Oralité et parole philosophante dans les notes de séminaire de Jacques Derrida

Ce texte analyse l’« avant-dire » d’un des séminaires donnés par Jacques Derrida, un texte préparatoire rédigé sur un ordinateur dont les ajouts et les corrections ont été directement intégrés au document matrice, sans qu’il soit possible d’en retrouver la trace. La version publiée de ces enseignements restitue une image très fidèle du document que Derrida avait sous les yeux au moment de prendre la parole : un texte « oralisé » mais complètement rédigé. Si le texte de Derrida ne semble prévoir aucune place pour l’improvisation, on y trouve une parole philosophique, dont la mise en scène est soigneusement prévue, en une sorte de mime d’un discours philosophique spontané. La part d’oralité inscrite dans l’avant-dire, loin d’être contingente, semble faire partie intégrante de la démarche proprement philosophique. On s’efforce ici de voir comment cette oralisation du texte participe non seulement de la construction d’un ethos philosophique, mais aussi d’une démarche de déconstruction.This text analyses the “avant-dire” of one of Jacques Derrida’s seminars, a preparatory text written on a computer, its additions and corrections having been directly integrated in the “matrix document”, so that it is impossible to find any trace of them. The published version of these lessons reproduce a very faithful image of the document Derrida had before him when he spoke: an “oralised” text entirely written. If Derrida’s text seems to have left no room for improvisation, we can find in it a philosophical spoken word, the staging of which was carefully planned, in a sort of mime of a spontaneous philosophical speech. The oral part inscribed in the “avant-dire”, far from being contingent, seems to be an integral part of the strictly philosophical approach. We will try to see how this oralisation of the text plays a role not only in the construction of a philosophical ethos, but also in a deconstruction approach.Dieser Artikel untersucht das „Avant-Dire“ eines der von Jacques Derrida gehaltenen Seminare, ein auf Computer geschriebener Vorbereitungstext, wo die Anmerkungen und Korrekturen direkt in das Originaldokument integriert wurden und es somit nicht möglich ist, deren Spuren wiederzufinden. Die veröffentlichte Version dieser Seminare gibt ein sehr wortgetreues Bild des Dokumentes wieder, das Derrida beim Sprechen vor Augen hatte: ein „oralisierter“ aber komplett überarbeiteter Text. Obschon der Text von Derrida keinerlei Platz für Improvisation vorzusehen scheint, findet man darin ein philosophisches Wort, dessen Inszenierung sorgfältig geplant ist, in einer Art Imitation eines spontanen philosophischen Diskurses. Der im Avant-Dire enthaltene mündliche Aspekt, in keiner Weise zufällig, scheint ein fester Bestandteil des eigentlichen philosophischen Vorgehens zu sein. Es soll hier untersucht werden, wie diese Vermündlichung des Textes bezeichnend ist nicht nur für die Konstruktion eines philosophischen Ethos, sondern auch für eine Art der Dekonstruktion.Este texto analiza el “pre-decir” de un seminario dictado por Jacques Derrida, un texto preparatorio redactado en la computadora, cuyos añadidos y correcciones han sido incorporados directamente en el documento, sin dejar ningún rastro identificable. La versión publicada de estos cursos restituye una imagen muy fiel del documento que Derrida tenía ante sus ojos en el momento de tomar la palabra: un texto “oralizado”, pero totalmente redactado. Si el texto de Derrida, aparentemente, no da lugar en absoluto a la improvisación, pone sí de manifiesto una palabra filosófica, cuya puesta en escena está cuidadosamente prevista, en una suerte de mimo de un discurso filosófico espontáneo. La parte que corresponde a la oralidad, inscrita en el pre-decir, lejos de ser contingente, parece formar parte integrante del proceso propiamente filosófico. Intentaremos mostrar aquí cómo esta oralización participa no solamente en la construcción de un ethos filosófico, sino también de un proceso de deconstrucción.O texto analisa o “ante-dito” de um seminário de Jacques Derrida – texto preparatório escrito em computador com adições e correções diretamente incorporadas no documento matriz, de impossível rastreamento. A versão publicada das lições dá uma imagem muito fiel do documento que Derrida lia no momento de usar da palavra: um texto “oralizado”, mas completamente redigido. Se o texto de Derrida não reserva espaço para a improvisação, então ele é um discurso filosófico, de cuidada encenação, que mimetiza um discurso filosófico espontâneo. A parte de oralidade inscrita no ante-dito, longe de ser contingente, parece fazer parte integrante do processo propriamente filosófico. Procura-se aqui ver como esta oralização do texto contribui não só para a construção de um ethos filosófico, mas também de uma tentativa de desconstrução.Questo testo analizza l’avandetto di uno dei seminari di Jacques Derrida, un testo preparatorio redatto al computer le cui aggiunte e correzioni sono state direttamente integrate nel documento principale, e per questo motivo è impossibile ritrovarne la traccia. La versione pubblicata di questi corsi restituisce un’immagine molto fedele del documento che Derrida aveva sotto gli occhi al momento di prendere la parola: un testo “oralizzato” ma completamente redatto. Anche se il testo di Derrida non sembra contemplare nessuno spazio per l’improvvisazione, vi si trova una parola filosofica la cui messa in scena è scrupolosamente preparata, in una sorta di mimica di un discorso filosofico spontaneo. La parte di oralità inscritta nell’avandetto, lungi dall’essere contingente, sembra essere parte integrante dell’approccio strettamente filosofico. Tenteremo qui di vedere in che modo questa “oralizzazione” del testo partecipa non solo della costruzione di un ethos filosofico ma anche di una pratica di decostruzione

Simulation numérique d´une opération de dressage du procédé de tournage sur une pièce d´acier dur et l´étude de l´influence des phénomènes induits lors de cette opération

L’usinage par enlèvement de matière permet d’élaborer des pièces mécaniques finies. L’outil de coupe enlève de la surépaisseur pour générer une nouvelle surface. Cette coupe est influencée principalement par les propriétés du matériau de la pièce à usiner, la géométrie de l’outil de coupe, les conditions de coupe, les conditions de lubrification et les paramètres dynamiques (raideur, amortissement) du système usinant. L’apparition de vibrations pendant le fonctionnement de la machine-outil ne peut être évitée. Généralement, ces vibrations représentent des déplacements périodiques du système élastique autour de sa position d’équilibre. Ces vibrations sont générées par l’interaction entre le système usinant élastique et le processus d’usinage associe au fonctionnement de la machine. Ce système élastique comprend le dispositif de fixation, la pièce et l’outil. L’interaction, entre les systèmes élastiques et les processus d’usinage, constitue le système dynamique du système usinant. Pour bien comprendre ce phénomène, nous nous sommes intéressés à simuler numériquement une opération de dressage du procédé de tournage sur une pièce d’acier dur et l’étude de l’influence des phénomènes induits lors de cette opération. Les résultats obtenus vont nous permettre d’établir des corrélations fortes entre les vibrations auto-entretenues et les paramètres de coupe et de déterminer la rugosité conditionnée par deux paramètres : la géométrie de l’outil de coupe (rayon du bec) et l’avance de l’outil de coupe. Aussi, et grâce à ces paramètres de coupe, il est possible d’étudier l’évolution du système vibrant outil-pièce

Éléments d’analyse sur l’“économie” dans la presse française

While the term “economy” could suggest a certain homogeneity in the French press, we note that from one newspaper to another, the notion of "economy", or even the idea of “economy”, is particularly diverse. We propose to question ourselves on some invariants of this type of discourse as well at the enunciative as lexical level. We will try to identify, through this questioning, some specificities of what could be called the media economic discourse. Our study focuses on the sections of the French national daily press that are devoted to the economy

Synthèse d'un support polypyrrole intercalé dans la bentonite. Applications a lélimination des métaux lourds (Cr6+, Pb2+, Zn2+, Cd2+)

330 p. : ill. ; 30 cmCette étude a pour objectif d'étudier le pouvoir adsorbant d'un support polypyrrole adsorbé sur la bentonite (B-Ppy) pour le traitement des eaux usées chargées en métaux lourds : le chrome (VI), le plomb (II), le zinc (II) et le cadmium (II).Le support Bentonite/Polypyrrole a été synthétisé par polymérisation in situ de pyrrole en présence de bentonite, la caractérisation du supporta été testée par microscopie électronique à balayage (MEB), la spectroscopie infrarouge à transformer de Fourier (FTIR), diffraction des rayons X (XRD), l'analyse thermogravimétrique (TGA), analyse thermique différentielle (DSC), surface spécifique (SBET) et la spectroscopie UV- visible,les résultats montrent que le polypyrrole est intercalé dans l'espace intérieur de la bentonite. Les surfaces de bentonite intercalées sont recouvertes par des particules de polypyrrole avec la même taille et la disposition uniforme ce qui augmente la capacité d'adsorption du support.L'adsorption des cations métalliques (chrome, plomb, zinc et cadmium) en solution aqueuse a été étudiée sur le supportB-Ppy, Les essais ont été menés dans différentes conditions pour étudier l'influence des différents paramètres (pH, concentration initiale, temps de contact, ions compétitifs, potentiel Zeta, matière organique).Les meilleurs résultats ont été obtenus pourun temps de contact de 60min et une concentration initiale de 10mg/L. Les résultats obtenus ainsi que la représentation des isothermes d'adsorption selon les équations de Langmuir et Freundlich, montrent que le chrome (Cr6+) est mieux fixé que le zinc (Zn2+), lui-même mieux retenu que le plomb (Pb2+) et le cadmium (Cd2+

La philosophie dans la presse écrite : le cas des entretiens

La parole philosophique dans les médias a donné lieu à plusieurs recherches portant sur la figure de l’intellectuel ou du « penseur ». Ces études adoptent des points de vue historiques ou sociologiques mais ne proposent pas une analyse, dans une perspective discursive, de la manière dont cette parole est concrètement mobilisée dans le texte journalistique lors des entretiens. Nous nous proposons ici d’analyser ce genre de discours en cherchant à dégager ses spécificités. Nous nous demandons en particulier quel type de question on adresse au philosophe lors d’un entretien de presse et si on s’entretient d’une manière particulière avec lui quand il est interpellé sur une question brûlante de l’actualité. Cette étude nous permettra de nous interroger sur la place du philosophe dans les médias en France. A cette fin, nous analysons divers textes récents où des philosophes parlent des attaques terroristes. Il s’agira enfin de montrer la spécificité les interventions des philosophes dans la presse par rapport à celles d’autres experts comme les sociologues et les politistes.The philosophical speech in the media has already been studied through the lens of the intellectual or the “thinker”. These studies adopt an historical or sociological point of view, but do not analyze from a discursive point of view the way this speech is concretely used in the journalistic texts or during interviews. In this paper, I propose to analyze the philosopher’s speech in the media and to show its specificities. What types of questions is the philosopher asked during press interviews? Is the manner of interviewing specific when s/he is questioned about a burning news issue? This analysis reflects upon the philosopher’s place in the contemporary French media. To this end, I examine various recent texts where philosophers speak about terrorist attacks, comparing the way they speak with that of other experts such as sociologists and political scientists

Interactions among natural active ingredients to improve the efficiency of rumen fermentation in vitro

Funding: TECHNA France Nutrition, UAB project number: CF616381.Twelve essential oils (EO): Anise star, cassia, geraniol, lemongrass (LEM), limonene, thyme, tea tree, coriander (COR), capsicum, black pepper, turmeric and ginger (GIN), in Experiment 1 at three doses; and different combinations of LEM, COR and GIN oils in Experiment 2, were evaluated in in vitro batch microbial fermentation using ruminal fluid from four dairy cows fed a 50:50 forage: concentrate diet. In experiment 1, LEM tended to increase the propionate proportion and tended to decrease the acetate to propionate ratio. Anise star, COR, and thyme tended to increase butyrate proportion. Capsicum, COR, and thyme decreased ammonia-N concentration. In experiment 2, a synergy was observed between LEM and COR that resulted in an increase in total volatile fatty acids and propionate proportion, and a decrease in the acetate to propionate ratio. However, the addition of high doses of GIN to the mix had an antagonistic effect on the rumen fermentation profile of the LEM + COR mix. Careful selection and combination of these EO may result in useful mixtures with synergistic interactions to modulate rumen microbial fermentation profile

Reading and Writing with ICT: Teachers’ and Learners’ Perceptions

This proceedings book is the offspring of the online national conference on “Reading and Writing with ICTs: Teachers’ and Learners’ Perceptions” that was held on 9/10 March 2022 at Badji Mokhtar University- Annaba- Algeria. This conference was part of a project accepted by the ministry of Higher education and scientific research (PRFU). Scholars from different corners of Algeria participated in the conference two days. Indeed, Information and communication technology (ICTs) is the marked print of this era. It is the digital age were smart phones, computers and internet are widely spread. With the outbreak of COVID 19, higher education opted for online learning as the only solution to save the learning process. Besides, in order to learn a language, reading and writing represent the two essential literacy skills that learners/teachers should focus on. After a blind double- review, twenty articles were accepted under three sections. The first is about “Developing the reading skill through ICTS: Teachers’ and Learners’ perceptions with six articles” with six articles. The second section on “Developing the writing skill through ICTS: Teachers’ and Learners’ perceptions” includes seven articles. The last section is on “ICTs and Language Learning” with seven articles. The proceedings book ends with a number of recommendations for a better use of ICTs in the educational context in Algeria

Reading and Writing with ICT: Teachers’ and Learners’ Perceptions

This proceedings book is the offspring of the online national conference on “Reading and Writing with ICTs: Teachers’ and Learners’ Perceptions” that was held on 9/10 March 2022 at Badji Mokhtar University- Annaba- Algeria. This conference was part of a project accepted by the ministry of Higher education and scientific research (PRFU). Scholars from different corners of Algeria participated in the conference two days. Indeed, Information and communication technology (ICTs) is the marked print of this era. It is the digital age were smart phones, computers and internet are widely spread. With the outbreak of COVID 19, higher education opted for online learning as the only solution to save the learning process. Besides, in order to learn a language, reading and writing represent the two essential literacy skills that learners/teachers should focus on. After a blind double- review, twenty articles were accepted under three sections. The first is about “Developing the reading skill through ICTS: Teachers’ and Learners’ perceptions with six articles” with six articles. The second section on “Developing the writing skill through ICTS: Teachers’ and Learners’ perceptions” includes seven articles. The last section is on “ICTs and Language Learning” with seven articles. The proceedings book ends with a number of recommendations for a better use of ICTs in the educational context in Algeria

Effects of the combination between selected phytochemicals and the carriers silica and Tween 80 on dry matter and neutral detergent fibre digestibility of common feeds

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