Portifólio: uma nova forma de avaliação formativa

-O Portfólio é uma ferramenta de avaliação diagnóstica, processual, que permite ao aluno ser o sujeito ativo do processo de ensino-aprendizagem e desenvolver habilidades e capacidades de pensamento crítico-reflexivo. Baseado nesta concepção, este estudo descritivo, com uma abordagem qualitativa, desenvolvido através de entrevistas semi-estruturadas com nove docentes e cento e dezenove discentes da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora. Teve como objetivos identificar a visão dos mesmos referente à utilização do portfólio; discutir a viabilidade de sua implementação como avaliação formativa na graduação em enfermagem e propor ações de educação permanente para docentes com relação ao seu uso.Os resultados mostraram que os entrevistados consideram a avaliação como importante para o processo ensino-aprendizagem, sendo uma forma de incentivo ao estudo e de verificação tanto do conhecimento quanto da eficácia do método pedagógico. A qualidade da avaliação na Faculdade de Enfermagem foi caracterizada como tradicional e classificada como boa. A maioria dos discentes desconhece o que seja uma avaliação formativa e, consequentemente, possuem uma concepção equivocada do portfólio, o que interfere na sua adequada utilização. O emprego do portfólio é considerado válido pelos professores que já tiveram esta experiência, pois direciona o docente e fortalece a relação aluno-professor através do diálogo. Entretanto, destacam alguns obstáculos com relação à forma errônea de seu uso, à disponibilidade de tempo e ao custo que demanda, sendo compreendido muitas vezes como uma mera pasta de arquivos. Os entrevistados afirmam que a implementação deste recurso depende, principalmente, da participação dos docentes e discentes; sendo necessário para a mesma, a realização de ações educativas, palestras, divulgação e orientação sobre o assunto.Conclui-se que o portfólio é uma importante ferramenta no auxílio do processo ensino-aprendizagem, ao tornar o professor um facilitador da construção do conhecimento, ao promover uma busca incessante de informações pelo aluno que se torna sujeito ativo de seu aprendizado. No entanto, reconhecemos que ainda existem barreiras culturais que resultam no predomínio das avaliações tradicionais. Assim, para a sua implementação como método avaliativo, é necessário o reconhecimento do seu valor pelos professores e pela instituição; uma maior divulgação deste recurso através de ações educativas, palestras e orientações sobre o assunto

Correlation among tools for the assessment of functional independence and physical activity levels in infants

Assessment tools to quantify functional independence and physical activity levels are particularly useful for making decisions and monitoring rehabilitation programs. There are many tools available to assess independence in children. However, such tools can be more or less responsive to independence conditions. The aim of this study was to verify the correlation between functional independence parameters and physical activity levels quantified by different assessment tools in 4 and 5 year-old children. For this, 20 children whose motor development was appropriate for their age were assessed by the following tools: (1) Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI), (2) Evaluation Questionnaire of Independence Level for Daily Life Activities in 4 to 8 year-old children (Questionnaire), and (3) Physical Activity Questionnaire for Children (PAQ-C). Delineation of a Cross-sectional study was utilized, with the measurements taken at just one moment describing the variables and their distribution and association patterns. For that age group, only for the self-care functional skills assessed by PEDI, significant correlation was observed with the age indicating higher independence values for the older children. For all other PEDI categories and for the other tools utilized in this study, that independence-age correlation was not significant. Despite the independence-age correlation having not been found in infants assessed by the Questionnaire, other significant correlations were observed between the Questionnaire values obtained and some PEDI values. No significant correlations were observed between the PAQ-C values obtained and the other tools. In conclusion, some categories quantified by PEDI are not correlated with functional independence changes detected by other categories by the same tool. Still, the correlation between Questionnaire values and PEDI values was observed in just some categories assessed by PEDI. Finally, PAQ-C did not correlate with the other two tools, suggesting the need for a better investigation into the responsiveness of the measurements from psychometric studies.Instrumentos de avaliação para quantificar a independência funcional e o nível de atividade física são particularmente úteis para a tomada de decisões e monitoramento em programas de reabilitação. Existem muitos instrumentos disponíveis para se avaliar independência em crianças. Contudo, tais instrumentos podem ser mais ou menos responsivos às condições de independência. Assim, o objetivo deste estudo foi verificar a correlação entre parâmetros de independência funcional e nível de atividade física quantificados por diferentes instrumentos de avaliação em crianças de 4 e 5 anos de idade. Para isso 20 crianças com desenvolvimento motor compatível com sua idade foram avaliadas pelos instrumentos: (1) Inventário da Avaliação Pediátrica da Incapacidade (PEDI), (2) Catálogo de Avaliação do Nível de Independência de Crianças de 4 a 8 anos nas Atividades de Vida Diária (Catálogo) e (3) Questionário sobre atividade física regular (PAQ-C). Utilizou-se delineamento de estudo transversal, sendo as medições feitas em um único momento descrevendo as variáveis e seu padrão de distribuição e associação. Nesta faixa etária, somente nas habilidades funcionais para o autocuidado avaliado pelo PEDI foi observada correlação significativa com a idade indicando que os valores de maior independência eram obtidos pelas crianças mais velhas. Em todas as demais categorias do PEDI e nos outros instrumentos utilizados neste estudo, essa correlação entre independência e idade não foi significativa. Apesar de não ter sido encontrada correlações entre independência e idade nas crianças mais independentes avaliadas pelo Catálogo, correlações significativas foram observadas entre os valores obtidos pelo Catálogo e os valores de algumas das categorias quantificadas pelo PEDI. Nenhuma correlação significativa foi observada entre valores do PAQ-C com os demais instrumentos. Conclui-se que algumas categorias quantificadas pelo PEDI não se correlacionam com alterações da independência funcional detectadas por outras categorias da mesma avaliação. Ainda, correlações com o Catálogo foram observadas somente com algumas categorias do PEDI. Finalmente, o PAC-Q não se correlacionou com qualquer um dos outros dois instrumentos, sugerindo a necessidade de uma melhor investigação da responsividade das medidas em estudos psicométricos

The Portfolio as an Evaluation Tool: an Analysis of its Use in an Undergraduate Nursing Program

This qualitative study was carried out between April and August 2007. It analyzed the use of portfolios in the academic community. A total of nine full-time professors and 119 students enrolled in their third semester were interviewed through a semi-structured interview. Content analysis was used to analyze data. Learning evaluations are seen as a verification of knowledge and efficacy of pedagogical method, and also as an incentive to study. Evaluations are procedural, that is, evaluation is continuous, or one-time, e.g. semester end tests. The portfolio is defined as a gradual and continuous evaluation tool. The faculty members and students need to accept the use of portfolios and evaluate the possibilities of this resource. This study is a first attempt to appraise the evaluation process of an undergraduate program, and the use of portfolios and other strategies needs to be consolidated in order to improve the educational process in undergraduate nursing programs.

The Portfolio as an Evaluation Tool: an Analysis of its Use in an Undergraduate Nursing Program

This qualitative study was carried out between April and August 2007. It analyzed the use of portfolios in the academic community. A total of nine full-time professors and 119 students enrolled in their third semester were interviewed through a semi-structured interview. Content analysis was used to analyze data. Learning evaluations are seen as a verification of knowledge and efficacy of pedagogical method, and also as an incentive to study. Evaluations are procedural, that is, evaluation is continuous, or one-time, e.g. semester end tests. The portfolio is defined as a gradual and continuous evaluation tool. The faculty members and students need to accept the use of portfolios and evaluate the possibilities of this resource. This study is a first attempt to appraise the evaluation process of an undergraduate program, and the use of portfolios and other strategies needs to be consolidated in order to improve the educational process in undergraduate nursing programs.Se trata de un estudio cualitativo, realizado en el período de abril a agosto de 2007. El objetivo fue analizar la utilización del portafolio por la comunidad académica. Se entrevistó a través de un guión a nueve docentes efectivos y 119 discentes matriculados a partir del tercer período. En el análisis de datos se utilizó el análisis de contenido. La evaluación del aprendizaje es considerada como verificación del conocimiento, como eficacia del método pedagógico e incentivo al estudio. Con relación al tipo de evaluación son procesuales y puntuales. El portafolio es definido como un instrumento de evaluación gradual y continuo. Es necesario que el cuerpo docente y discente acepte experimentar la utilización del portafolio y así evaluar las posibilidades de este recurso. Representa una primera aproximación al proceso de evaluación en la graduación y de esa forma el portafolio y otras estrategias necesitan ser consolidadas de forma a mejorar el proceso de formación en la graduación de enfermería.Este é um estudo qualitativo, realizado no período de abril a agosto de 2007. O objetivo foi analisar a utilização do portfólio pela comunidade acadêmica. Entrevistaram-se, através de um roteiro, nove docentes efetivos e 119 discentes matriculados a partir do terceiro período. Na análise de dados utilizou-se da análise de conteúdo. A avaliação da aprendizagem é considerada como verificação do conhecimento, como eficácia do método pedagógico e incentivo ao estudo. Com relação aos tipos de avaliação são eles processuais e pontuais. O portfólio é definido como instrumento de avaliação gradual e contínuo. É necessário que o corpo docente e discente aceite experimentar a utilização do portfólio e assim avaliar as possibilidades desse recurso. Representa a primeira aproximação ao processo de avaliação na graduação e, dessa forma, o portfólio e outras estratégias precisam ser consolidadas de forma a melhorar o processo de formação na graduação de enfermagem

Monitoramento longitudinal do desenvolvimento neuropsicológico em um centro de educação infantil

Considering that the first years of the childhood are more sensible to stimulation due to the plastic nervous system, the extension project Integrated Attention in Prevention and Promotion to the Neuropsychological Development of the Children and Adolescents in Neuropsychology Laboratory at the Federal University of Paraná (UFPR). In this experience report will be presented the work developed on the Preschool & Infant Center Pipa Encantada.Levando em consideração que nos primeiros anos as crianças estão mais suscetíveis a estimulação devido ao seu sistema nervoso mais plástico, foi desenvolvido o projeto de extensão Atenção Integrada em Prevenção e Promoção do Desenvolvimento Neuropsicológico da Criança e do Adolescente no Laboratório de Neuropsicologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Neste relato de experiência será apresentado o trabalho desenvolvido no Centro de Educação Infantil (CEI) Pipa Encantada.DOI: http://dx.doi.org/10.35700/ca.2015.ano2n3.p133-136.184

Segurança alimentar em assentamentos com ênfase ambiental:: um estudo de caso do PDS Virola Jatobá, Transamazônica (PA)

This work analyses the level of food security among family farmers settled in the "agrarian frontier" of the Brazilian Amazon region. The study was conducted in the settlement of PDS Virola Jatobá, in the municipality of Anapu (Pará State). In this modality of environmentally oriented settlements, family farmers devote the areas assigned to alternative use to agricultural activities. On the other hand, the areas identified as legal reserves are employed for extractivist and community forest management activities. A total of 32 interviews and 75 socioeconomic questionnaires were carried out at the family production unit level. Questions aimed at identifying the production, consumption and income values, as well as understanding ongoing productive transformations. Research results allowed the elaboration of a typology, based on the principal activity leading to income generation within the family production unit. The typology pointed out to changes, not only in the traditional production practices and as a consequence of environmental factors, but also in the agricultural production model itself, with different income generation strategies.Este trabalho é uma análise da segurança alimentar de agricultores familiares, em uma região de “fronteira agrária” na Amazônia. A pesquisa foi realizada no assentamento do PDS Virola Jatobá, município de Anapu, Pará. Nessa modalidade de assentamento, os agricultores utilizam as áreas de uso alternativo com atividades agropecuárias e as áreas de reserva legal com o extrativismo e manejo florestal comunitário. Realizaram-se 32 entrevistas e aplicação de 75 questionários socioeconômicos nas unidades de produção familiar com o objetivo de se identificar os valores de produção, consumo e renda, bem como compreender as transformações socioprodutivas. Os resultados da pesquisa permitiram a elaboração de uma tipologia, a partir da atividade preponderante na geração de renda, apontando para mudanças não apenas nas práticas tradicionais de produção em função das questões ambientais, mas também sobre o próprio modelo de produção agrícola, com diferentes estratégias na formação de renda

Segurança alimentar em assentamentos com ênfase ambiental:: um estudo de caso do PDS Virola Jatobá, Transamazônica (PA)

This work analyses the level of food security among family farmers settled in the "agrarian frontier" of the Brazilian Amazon region. The study was conducted in the settlement of PDS Virola Jatobá, in the municipality of Anapu (Pará State). In this modality of environmentally oriented settlements, family farmers devote the areas assigned to alternative use to agricultural activities. On the other hand, the areas identified as legal reserves are employed for extractivist and community forest management activities. A total of 32 interviews and 75 socioeconomic questionnaires were carried out at the family production unit level. Questions aimed at identifying the production, consumption and income values, as well as understanding ongoing productive transformations. Research results allowed the elaboration of a typology, based on the principal activity leading to income generation within the family production unit. The typology pointed out to changes, not only in the traditional production practices and as a consequence of environmental factors, but also in the agricultural production model itself, with different income generation strategies.Este trabalho é uma análise da segurança alimentar de agricultores familiares, em uma região de “fronteira agrária” na Amazônia. A pesquisa foi realizada no assentamento do PDS Virola Jatobá, município de Anapu, Pará. Nessa modalidade de assentamento, os agricultores utilizam as áreas de uso alternativo com atividades agropecuárias e as áreas de reserva legal com o extrativismo e manejo florestal comunitário. Realizaram-se 32 entrevistas e aplicação de 75 questionários socioeconômicos nas unidades de produção familiar com o objetivo de se identificar os valores de produção, consumo e renda, bem como compreender as transformações socioprodutivas. Os resultados da pesquisa permitiram a elaboração de uma tipologia, a partir da atividade preponderante na geração de renda, apontando para mudanças não apenas nas práticas tradicionais de produção em função das questões ambientais, mas também sobre o próprio modelo de produção agrícola, com diferentes estratégias na formação de renda

REQUISITOS ERGONÔMICOS PARA O VESTUÁRIO INFANTIL

children, clothing, ergonomics This article presents ergonomic requirements for children’s clothing focusing on public until seven years old. In order to adopt these recommendations on product management are used as basis the Ergonomics Parameters for Clothing of Rosa (2011) and the recommendations of the Regulatory Standard NBR 16365:2015.criança,vestuário, ergonomia O artigo apresenta requisitos ergonômicos para o vestuário infantil, com foco no público até os sete anos de idade. Para que esses requisitos possam ser assimilados no planejamento de produto, utiliza-se como base os Parâmetros Ergonômicos para Confecção de Rosa (2011) e as recomendações da Norma Regulamentadora NBR 16365:2015

Estudo morfo-anatômico de Hortia oreadica e análise da composição química dos óleos essenciais das folhas, flores e frutos

Hortia oreadica (Rutaceae), known as "quina-do-campo" and "para-tudo", is popularly used as stimulant and stomachic. The aims of this study was to perform:  morphological description and the study of the behavior of individuals of H. oreadica in relation to seasonal variations; anatomical study of the leaves and young stems; phytochemical screening of the powdered leaves; identify the components of the essential oil from inflorescences, leaves and fruits. The morphological and anatomical studies of the plant leaves and young stem were performed according to conventional techniques of plant anatomy. The essential oils were obtained by hydrodistillation in a Clevenger apparatus and analyzed by GC/MS. It was observed that H. oreadica is a shrub with simple and alternate sheets. Leaf blade glabrous on both sides with translucent points. Inflorescence corymb of dicásio, with about 580 flowers; thick branches. Flower with color ranging from pink to vinaceous and copious nectar. Green fruit, capsular and black seeds. Anatomically it was verified secretory cavities, prismatic crystals, and predominantly anomocytic stomata. The major components of the essential oil from the leaves, flowers and fruits were: amorpha-4,7(11)-diene and bicyclogermacrene. The morphological study of H. oreadica contributed to understanding the behavior of adult’s plants in relation to seasonal variation. Anatomical analysis of the leaves and young stems provided parameters for the correct identification of this species. This work presents the chemical composition of the essential oils from leaves, flowers and fruits of H. oreadica collected in Pirenópolis (Goiás)Hortia oreadica (Rutaceae), conhecida como quina-do-campo e para-tudo, é utilizada popularmente como estimulante e estomáquica. Os objetivos deste trabalho foram realizar: a descrição morfológica e o estudo do comportamento dos indivíduos de H. oreadica em relação às variações sazonais; o estudo anatômico das folhas e caule jovem; a triagem fitoquímica do pó das folhas e identificar os componentes do óleo essencial das inflorescências, folhas e frutos. Os estudos morfológicos da planta e anatômicos das folhas e caule jovem foram realizados de acordo com as técnicas convencionais de anatomia vegetal. Os óleos essenciais foram obtidos por hidrodestilação em um aparelho de Clevenger e analisados por CG/EM. Observou-se que H. oreadica é um subarbusto, com folhas simples e alternas. Lâmina foliar glabra em ambas as faces com pontos translúcidos. Inflorescência corimbo de dicásio, com cerca de 580 flores; ramos espessos. Flor com coloração variando do rosa ao vináceo e com néctar copioso. Fruto verde, capsular e sementes pretas. Anatomicamente verificaram cavidades secretoras, cristais prismáticos, e estômatos predominantemente anomocíticos. Os componentes majoritários no óleo essencial das folhas, flores e frutos foram: o amorfa-4,7(11)-dieno e o biciclogermacreno.  O estudo morfológico de H. oreadica contribuiu para a compreensão do comportamento dos indivíduos adultos, em relação às variações sazonais. A análise anatômica das folhas e caule jovem forneceu parâmetros para a correta identificação botânica desta espécie. Este trabalho apresentou a composição química do óleo essencial das folhas, flores e frutos de H. oreadica, coletados em Pirenopólis (Goiás)

Hand grip strength in healthy young and older brazilian adults: development of a linear prediction model using simple anthropometric variables

Hand grip strength (HGS) is important not only in its own right, but as an indicator of overall body strength and future outcomes as well. As we have found no studies on the HGS predictive models including Brazilian adults younger than 50 years of age, we aimed to develop a novel predictive equation using demographic and anthropometric attributes for subjects aged between 18 and 71 years. This is a cross-sectional study in which 203 (105 women) apparently healthy young and older adults were evaluated. A hydraulic dynamometer was used to measure HGS, according to the American Society of Hand Therapists recommendations. Several models were tested using age, body mass (W), body height (H), body mass index (BMI), level of physical activity (IPAQ) and gender as explanatory variables. Automated variable selection using the forward stepwise method was applied. The overall performance measures of the regression consisted of the R2 value adjusted for the number of variables retained in the proposed model, as well as of the standard error of the difference. Regression’s diagnosis using Pearson’s correlation coefficient, multicollinearity assessment and analysis of residuals were also performed to verify specific performance of the model. Statistical significance was considered at p.100). For the non-dominant body side (ND), the adjusted R2 was .640. The final prediction models for the dominant body side was HGSPD=20.108×H+0.083×W+13.265×sexmale=1−8.737, whereas for the non-dominant body side it was HGSPND= 9.23×H+0.086×W+14.671×sexmale=1+5.904. Simple personal attributes, such as gender, body height and body mass can predict the expected values of HGS of the dominant and non-dominant upper limbs for Brazilian adults between 18 and 71 years