PLANTAR, TRADUZIR, MINERAR: ANÍSIO TEIXEIRA (1935-1947)

We take Anísio Teixeira as a hub, from which we aim to design the configuration of networks, linking subjects and institutions. We focus on the period between 1935 and 1947, scrutinizing the editorial work he carried out for Companhia Editora Nacional, based on documentation from the publisher's collection at the Center for Memory and Historical Research of the History Department of EFLCH/UNIFESP. The sources also include documents about Anísio's brief stay at UNESCO, between July 15, 1946 and February 15, 1947, existing at CPDOC-FGV and at the UNESCO Archives, Collection Preparatory Commission for UNESCO (Prep.Com) , 1945-1946, and Anísio Teixeira Personal Dossier (DPAT). The text is structured in two parts which combine with the introduction and final comments. In the first part, we highlight Anísio's work in Cia. Editora Nacional. In the second one, the focus shifts to his career at UNESCO. In both cases, it is the mobile web of networks that drives the writing, guided by an argument based on the transnational history of education. It is important to highlight that when we address the reflection to a transnational perspective, we are not neglecting the national space, nor placing Brazil in a peripheral position with respect to a supposed center that disseminates knowledge. On the contrary, we intend to reconfigure the territory based on the experiences of the subjects, the exchanges established, problematizing the confinement of physical borders in the organization of the educational field, in a time marked by the spread of authoritarian governments, war and reconstruction efforts on a global scale.Tomamos a Teixeira como hub, desde donde pretendemos diseñar la configuración de redes, vinculando sujetos e instituciones. Nuestra atención se centra en el período comprendido entre 1935 y 1947, escudriñando la labor editorial que realizó para la Compañía Editora Nacional, a partir de documentación del fondo de la editorial, depositada en el Centro de Memoria e Investigaciones Históricas de la EFLCH/UNIFESP. Las fuentes también incluyen documentos sobre la breve estancia de Anísio en la UNESCO, entre el 15 de julio de 1946 y el 15 de febrero de 1947, existentes en el CPDOC-FGV y en el Archivo de la UNESCO, Fundo Comisión Preparatoria de la UNESCO (Prep.Com), 1945-1946, y Anísio Dossier Personal de Teixeira (DPAT). El texto se estructura en dos partes: en la primera parte destacamos el trabajo de Anísio en la Cia. Editora Nacional; en el segundo, la atención se centra en su carrera en la UNESCO. En ambos casos, es la red móvil de redes la que impulsa la escritura, guiada por un argumento basado en la historia transnacional de la educación. Es importante resaltar que cuando dirigimos la reflexión a una perspectiva transnacional, no estamos descuidando el espacio nacional, ni colocando a Brasil en una posición periférica respecto de un supuesto centro difusor de conocimientos. Por el contrario, pretendemos reconfigurar el territorio a partir de las experiencias de los sujetos, de los intercambios establecidos, problematizando el confinamiento de las fronteras físicas en la organización del campo educativo, en una época marcada por la expansión de gobiernos autoritarios, la guerra y los esfuerzos de reconstrucción a escala mundial.Tomamos Anísio Teixeira como um hub, a partir do qual, almejamos desenhar a configuração de redes, enlaçando sujeitos e instituições. Nossa atenção recai sobre o período entre 1935 e 1947, esmiuçando o trabalho editorial que realizou para Companhia Editora Nacional, a partir da documentação do acervo da editora, depositado Centro de Memória e Pesquisa Histórica do Departamento de História da EFLCH/UNIFESP. As fontes incluem, ainda, os documentos sobre a breve passagem de Anísio pela UNESCO, entre 15 de julho de 1946 e 15 de fevereiro de 1947, existentes no CPDOC-FGV e no UNESCO Archives, Fundo Preparatory Commission for UNESCO (Prep.Com), 1945-1946, e Dossiê Pessoal Anísio Teixeira (DPAT). O texto está estruturado em duas partes que se combinam com a introdução e com considerações finais. Na primeira parte, ressaltamos a atuação de Anísio junto à Cia. Editora Nacional. Na segunda, o foco se desloca para sua trajetória na UNESCO. Em ambos os casos, é a trama móvel das redes que conduz a escrita, guiada por uma argumentação alicerçada na história transnacional da educação. É importante realçar que ao endereçarmos a reflexão para a perspectiva transnacional, não estamos descurando do espaço nacional, nem colocando o Brasil na posição periférica com respeito a um suposto centro difusor de saber. Ao contrário, pretendemos reconfigurar o território a partir das experiências dos sujeitos, das trocas estabelecidas, problematizando o confinamento das fronteiras físicas na organização do campo educacional, em uma época marcada pela disseminação de governos autoritários, guerra e esforço de reconstrução em escala mundial

Lugares de poder, produção e circulação de saberes pedagógicos - Power’s places, production and circulation of pedagogical knowledge

Apresentação do dossier Lugares de poder, produção e circulação de saberes pedagógicos - Introduction of the dossier places of power, production and circulation of pedagogical knowledge

Array comparative genomic hybridization in confirmation of the deleted genes in a patient with subterminal deletion of the long arm of chromosome 10 associated with sagittal craniosynostosis and dysmorphic features

5th Congress of the Brazilian Biotechnology Society (SBBIOTEC), Florianópolis, Brazil. 10-14 November 2013Craniosynostosis results from premature ossification of one or more cranial sutures and leads to alterations in the shape of the skull and/or premature closure of cranial fontanels, causing impairment of brain perfusion, vision and hearing, airway obstruction, learning difficulties, severe cosmetic deformities and high intracranial pressure [1]. To date, the genetic mechanisms leading to sagittal craniosynostosis are poorly known. The identification of candidate genes underlying this condition may contribute to elucidation of the etiology of this common malformation. The aim of this study was to associate genotype-phenotype of a patient with a deletion in the long arm of chromosome 10 and craniosynostosis.EEA La ConsultaFil: Faria, Ágatha Cristhina. Universidade Federal do Espírito Santo; BrasilFil: Atique, Ferraz de Rodrigo Toledo. Universidade de São Paulo. Instituto de Biociências; BrasilFil: Rebouças, Maria Regina Galvêas Oliveira. Hospital Infantil Nossa Senhora da Glória (HINSG); BrasilFil: Cavagnaro, Pablo Federico. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria La Consulta; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; ArgentinaFil: Rabbi-Bortolini, Eliete. Associação Educacional de Vitória (AEV/FAESA). BrasilFil: Passos-Bueno, Maria Rita. Universidade de São Paulo. Instituto de Biociências; BrasilFil: Errera, Flávia Imbroisi Valle. Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória. Centro de Pesquisa (EMESCAM); Brasi

Array comparative genomic hybridization in confirmation of the deleted genes in a patient with subterminal deletion of the long arm of chromosome 10 associated with sagittal craniosynostosis and dysmorphic features

We thank the Institute of Biosciences of USP for technical support and PPSUS - SESA/FAPES/CNPq for financial suppor

Potential health impact of ultrafine particles under clean and polluted urban atmospheric conditions: a model-based study

The main goal of this study was to improve the knowledge of ultrafine particle number distributions in large urban areas and also to call the attention to the importance of these particles on assessing health risks. Measurements of aerosol size distributions were performed during 2 weeks, with distinct pollutant concentrations (polluted and clean periods), on the rooftop of a building located in downtown of the megacity of São Paulo, Brazil. CO, NO2, PM10, SO2, and O3 concentrations and meteorological variables were also used. Aerosol size distribution measurements showed that geometric mean diameters of the size spectra in the polluted period are on average considerably larger than those in the clean one. Besides the fact that total number of ultrafine particles did not show significant differences, during the polluted period, geometric mean diameter was larger than during the clean one. The results of a mathematical model of particle deposition on human respiratory tract indicated a more significant effect of smaller particles fraction of the spectra, which predominate under clean atmospheric conditions. The results also indicated that urban environmental conditions usually considered good for air quality, under the criteria of low mass concentration, do not properly serve as air quality standard to very small particles. In the size range of ultrafine particles, this traditional clean atmospheric condition can offer a strong risk to pulmonary hazards, since the cleansing of the atmosphere creates good conditions to increase the concentration of nucleation mode particles

Morfologia da placenta a termo e da interface materno-fetal da jumenta Pêga

O presente trabalho descreveu a morfologia placentária e a interface materno-fetal de jumentas da raça Pêga, quanto aos aspectos macroscópicos e microscópicos ao final da gestação. Foram avaliadas onze placentas, colhendo-se quatro fragmentos por placenta em duplicata, correspondentes ao corno uterino prenhe e ao corno uterino não prenhe. Fragmentos da interface materno-fetal, oriundos de uma jumenta com gestação a termo, foram obtidos durante o procedimento de cesariana. Os fragmentos foram examinados por microscopia de luz e microscopia eletrônica de varredura. Na macroscopia, foi observado microcotilédone na interface com o endométrio caracterizando placentação difusa. À microscopia de luz na membrana corioalantoide foi observado o córion do tipo viloso, com vilos organizados em tufos vilosos, estroma de tecido conjuntivo e células trofoblásticas. Na interface materno-fetal, microplacentônios, formados pela interdigitação dos tufos vilosos, limitados pelas criptas maternas, circundados pelas arcadas, compostos por uma parte fetal trofoblástica e uma parte interna, observando-se a abertura de glândulas endometriais. À microscopia eletrônica de varredura, foi constatado que a membrana corioalantoide se encontrava coberta por tufos vilosos. Nos ápices dos vilos fetais, foram observadas protrusões de células do trofoblasto, carreando debris de tecidos maternos. Em corte transversal da interface materno-fetal, foi verificada a intrincada interdigitação dos vilos com as finas estruturas das carúnculas maternas, formando os microplacentônios. Os aspectos macro e microscópicos da placenta da jumenta, assim como as descrições da interface materno-fetal apresentaram similaridades com os observados na égua.This study describes the placental morphology and fetal-maternal interface regarding macroscopic and microscopic aspects from Pêga Jennies at end of pregnancy. Eleven placentas were evaluated after delivery, and four fragments from each placenta were taken in duplicate corresponding to the pregnant uterine horn and non-pregnant horn. Fragments from fetal-maternal interface were obtained from one Jennie at C- section. All fragments were submitted to light microscopy and scanning electron microscopy. Regarding the macroscopic aspect of the placenta, microcotyledons were observed at the endometrial interface, characterized by the diffuse aspect of the placenta. Light microscopy revealed villous type chorion at the chorioallantoic membrane, which were organized in agglomeration villi, presenting a connective tissue stroma and trophoblastic cells. At the fetal-maternal interface, micro placentation, which were composed by inter digitations of agglomeration of villi, limited by maternal crypts, circled by arcades, composed by a fetal trophoblast and an internal portion. In addition, endometrial glands opening were observed. Scanning electron microscopy revealed that the chorioallantoic membranes were covered by villi agglomerations. At the top of those fetal villi we observed cell protrusions from trophoblast cells, which carried debris from maternal tissues. A transversal section from the fetal- maternal interface represented an intricate villi interdigitation with thin maternal caruncle structures, which consist in micro placentation. Macro and microscopic aspects of Jennies’ placenta, as well as the fetalmaternal interface presented similarities with the observed in mares

Gemelos univitelinos con el Síndrome de Asperger: sociabilidad, cognición e inclusión educativa

Traducción del manual "Enseñando a los niños con autismo a leer la mente" para enseñanza de Habilidades Sociales y Cognitivas a gemelos univitelinos con Síndrome de Asperger:El interés surgió del cuidado de los niños en la Santa Casa de Misericordia de Río de Janeiro.Objetivos: evaluar la efectividad del manual en la enseñanza de estas habilidades; comprobar si la reducción de los signos y síntomas del Síndrome favorece la adaptación; aplicar curso para padres y maestros, ayudando en el manejo de estos niños; ver cómo los padres, maestros y compañeros perciben estas habilidades antes y ver qué cambios ocurren después de la intervención; comparar el rendimiento de los sujetos.Problemas: manual puede ser una herramienta confiable para enseñanza de estas habilidades? ¿Cuál es la percepción de los padres y maestros sobre el Síndrome de Asperger? ¿Qué cambios se produjeron en las Habilidades Sociales y Cognitivas?Metodología: aplicación del Cuestionario de Percepción Síndrome de Asperger (AQ - El Cociente Adolescente del Espectro del Autismo - 12/15 años) y el Inventario de Habilidades Sociales Multimedia de la Infancia antes de la intervención y tres meses después. Utilizaremos el Delineamiento Experimental Intra-Sujeto de línea de base múltiple tipo A-B. Los sujetos son dos gemelos monozigóticos con Síndrome de Asperger, viviendo en Río de Janeiro, estudiando en el 6 º grado.Resultados esperados: aumento de la aptitud de los estudiantes al contexto educativo como consecuencia del desarrollo de Habilidades Sociales y Cognitivas promovido por el manual

A sífilis na gestação e os cuidados no pré-natal

Este artigo vem apresentando a partir de revisão bibliográfica a sífilis durante o período gestacional e os cuidados que são necessários durante o pré-natal. A sífilis afeta em média um milhão de gestantes em todo o mundo por ano, o que ocasiona uma morte fetal e neonatal de mais de 300 mil mortes por ano. Colocando em risco mais de 200 mil crianças a morte prematura. Estima-se que em média 300 mil crianças nascem com sífilis congênita todos os anos na América Latina e Caribe, dados estes de acordo com o Boletim Epidemiológico da Sífilis de 2019. Além de abordar como se chegar ao diagnóstico apresentando uma breve revisão sobre os teste treponêmicos e não treponêmicos.&nbsp