A Liderança Interna como pilar da criação de valor: o caso da indústria do calçado da região do Tâmega e Sousa

Dissertação de Mestrado em Gestão de ProjetosConsiderando a liderança como um mecanismo estratégico que, quando eficazmente verificado, impulsiona, não só, o potencial criativo e inovador dos stakeholders internos como a captação e criação de valor organizacional e individual, a presente investigação visa abordar se as técnicas de liderança aplicadas (ou não) pelo setor do calçado na Região do Tâmega e Sousa impulsionam e dinamizam não só a criação mas a cocriação de valor. Os objetivos de investigação passam, não só, por identificar as principais fontes de criação de valor neste setor, numa perspetiva de aprendizagem e crescimento, mas relacionar o trinómio liderança interna, valorização do capital humano e criação de valor agregado. Fatores como a dinamização industrial e a criação de vantagem competitiva são também abordados no sentido de perceber a importância dada aos mecanismos de valorização e satisfação profissional. Segundo os objetivos de investigação e o campo de aplicação definido, utilizou-se um método de investigação quantitativo, de modo a dar resposta à questão de investigação central definida: De que forma a capacidade de liderar os stakeholders internos impulsiona a criação de valor na indústria do calçado?. O método de investigação considerado mais adequado a este estudo foi o inquérito por questionário, feito, presencialmente e via email, a líderes industriais e respetivos colaboradores. Numa análise à indústria do calçado da Região do Tâmega e Sousa pode concluir-se que há uma aposta clara em processos internos e retenção e satisfação de clientes e uma preocupação financeira transversal mas identifica-se um baixo investimento numa perspetiva de aprendizagem e crescimento. Ou seja, há a necessidade de apostar e/ou desenvolver processos de gestão motivacional, de desempenho e de conhecimento e de definir políticas de reconhecimento de ativos, de valorização de relacionamentos e de desenvolvimento de competências. De modo a contribuir para uma melhor alavancagem do processo de Criação de Valor, é proposto um plano de melhoria estratégica para a indústria.Considering leadership as a strategic mechanism that, when effectively verified, not only promotes the creative and innovative potential of internal stakeholders but also the capture and creation of organizational and individual value, the present research aims to approach if the leadership techniques applied (or not) by the footwear sector in the Tâmega and Sousa Region impel and energize not only the creation but the value co-creation. The research objectives aren’t only to identify the main sources of value creation in this sector, in a perspective of learning and growth, but to relate the trinomial: internal leadership, valorization of human capital and creation of added value. Factors such as industrial dynamization and the creation of competitive advantage are also approached to understanding the importance given to professional satisfaction and valorization mechanisms. According to the research objectives and the defined field of application, a quantitative research method was used in order to answer the central research question defined: What way the capacity to lead internal stakeholders promotes the creation of value in footwear industry?. The research method considered most appropriate to this study was the questionnaire survey, made, in person and by e-mail, to industrial leaders and their collaborators. In an analysis of the footwear industry of the Tâmega and Sousa Region, it can be concluded that there is obvious investment on internal processes and customer retention and satisfaction, and a cross-cutting financial concern but a low investment is identified in a perspective of learning and growth. In other words, there is a need to invest and/or develop motivational, performance and knowledge management processes and to define policies for asset recognition, relationship enhancement and competence development. In order to contribute to a better leverage of the Value Creation process, a strategic improvement plan for the industry is proposed.N/

ANÁLISE DO PROCESSO DA PRÁTICA DA ESCRITA DOS ESTUDANTES DO 3.º ANO DO ENSINO MÉDIO NO CENTRO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL PAULISTANA (CETI PAULISTANA) NA CIDADE DE PAULISTANA-PI/BRASIL

A presente dissertação de mestrado denominada “A análise do processo da prática da escrita dos estudantes do 3º ano do ensino médio no Centro Estadual de Tempo Integral Paulistana” na Cidade de Paulistana – PI analisa o processo de produção textual com alunos do 3º ano do Ensino Médio do CETI Paulistana. Foi embasada a partir da problemática: Quais fatores de textualidades têm contribuído para que os estudantes do 3.º ano do Ensino Médio - CETI Paulistana produzam textos com coesão e coerência juntamente com as demais competências da escrita determinadas pelo MEC? O objetivo geral da pesquisa é analisar a contribuição dos fatores de textualidades para os estudantes do 3.º ano do Ensino Médio do CETI Paulistana e, por objetivos específicos: verificar a concepção dos estudantes do 3.º ano do ensino médio sobre a importância do domínio das competências para responder as questões interpretativas do ENEM; relatar as orientações teórico-metodológicas apresentadas nos documentos oficiais (PCNs) contidas nos textos dos estudantes do 3.º ano do Ensino Médio; avaliar a frequência das produções textuais em sala de aula e as contribuições dessas produções para o desenvolvimento do estudante do 3.º ano do Ensino Médio no CETI Paulistana-PI/Brasil. Para a realização desta pesquisa adotou-se a pesquisa qualitativa, do tipo fenomenológico. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos de pesquisa: guia de entrevista, direcionada à coordenadora e aos professores, a entrevista para os estudantes. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa por meio do parecer nº 3.983.014 e 4.213.590 via Plataforma Brasil sob o nº 27488919.8.0000.8057/CAAE, juntamente com os instrumentos da coleta dos dados quais sejam, guia de entrevista, direcionados ao coordenador, professores, pais e alunos, a entrevista aberta ao coordenador, professores, pais e alunos e os termos de Consentimentos Livre e Esclarecido (TCLE) dos entrevistados. Como técnica, a observação estruturada e análise documental. Ao término da pesquisa pode-se inferir que as metodologias e estratégias utilizadas para analisar a contribuição dos fatores de textualidades para os estudantes do 3.º ano do Ensino Médio do CETI Paulistana de produção textual, apontam resultados significativos. Conclui-se que o Professor de Língua Portuguesa do 3º ano do ensino médio do CETI-Paulistana realiza atividades diversificadas para que os alunos produzam textos com coesão e coerência despertando as competências cognitivas necessárias à produção textual o que os possibilita responder as questões interpretativas do ENEM com segurança. O que contribui para o desenvolvimento do aluno do 3º ano do Ensino Médi

Mutações cromossômicas e principais síndromes

Orientador : Patricia do Rocio DalzotoMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Genética para Professores de Biologia do Ensino MédioInclui referência

Traditional populations in environmentally protected areas: an ethnobotanical study in the Soure Marine Extractive Reserve of Brazil

In the Amazon, there are significant numbers of indigenous and non-indigenous populations who depend on natural resources for their subsistence. The objective of this study was to conduct an ethnobotanical inventory in three communities (Comunidade do Caju-Úna; Povoado do Céu; and Vila do Pesqueiro) within the Soure Marine Extractive Reserve, located in the Archipelago of Marajó, in the state of Pará, Brazil. Data were collected through semi-structured interviews and participant observation. We performed the sampling using non- probabilistic methods and feature selection. In a quantitative analysis, we evaluated the following indices: total species diversity; informant diversity of a species; use value of a species; consensus use value of a species; and use equitability value of a species. Of the 215 ethnobotanical species listed for the Soure Marine Extractive Reserve, 79 were cited as useful by respondents. We identified nine use categories, of which medicinal use was the most often cited. The indices calculated showed that the level of species diversity is high in the Soure Marine Extractive Reserve. Many of the species in the area are of great utility and cultural value to the local population

Project-based learning in a mechanical engineering course: A new proposal based on student's views

The evolution of learning in higher education is nowadays evident. Several discussions and studies have been performed about new methodologies that can disrupt the way the classes are taught in universities. In this context, Project-Based Learning (PBL) is the most emphasized. In the Mechanical Engineering course at the University of Minho (UM), the Integration Project (IP) courses apply a PBL methodology, being these classes the differentiating element of the Integrated Master in Mechanical Engineering (IMME) compared with other Portuguese universities. However, even if the innovative aspect of this approach is recognized nationally, the opinions between students and Professors, about the structure and organization of this class, are still divided. In that sense, this work presents a new proposal for the IP courses in which the opinion of students and successful models implemented in international universities are considered. This study analyses the best PBL methodologies implemented in Engineering courses and presents a PBL model actually implemented at the IMME. This information is combined with the student's views obtained from a survey conducted at the Department of Mechanical Engineering (DEM), regarding the actual PBL model. Through this study, a new proposal for the IP courses is presented. This proposal intends to provide an effective answer to the necessity of the students, using successful tools and methodologies to improve the teaching and learning process in the IMME course. Through this proposal, it is expected to increase the learning process and motivation of the students making them better prepared for a productive profession.The first author would like to express her gratitude for the support given by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) and the MIT Portugal Program. This work has been supported by FCT - Fundacao para a Ciencia e Tecnologia within the R&D Units Project Scope: UIDB/00319/2020 (ALGORITMI Center) and R&D Units Project Scope UIDP/04077/2020 (METRICS Center)

Contribuições para definição de estrutura ecológica urbana da cidade de Montemor-o-Novo

A evolução da cidade, desde a sua génese, passou por uma época de gradual expansão e posterior industrialização, a que se associa um maior crescimento demográfico e urbanização. A cidade contemporânea encontra-se expressivamente fragmentada e desordenada, a que se agregam vários problemas ambientais, sociais e económicos. Este fenómeno não é alheio à cidade de Montemor-o-Novo. Uma cidade de pequena dimensão onde, ainda que menos expressivas, tais dinâmicas se encontram patentes. É neste contexto que urge salvaguardar os sistemas naturais e culturais com a finalidade de promover a continuidade ecológica e cultural. O presente trabalho concretiza a elaboração da Estrutura Ecológica Urbana para a cidade, com o fim de ir mais além da Estrutura Verde existente; ABSTRACT: Contributions for definition of Urban Ecological Structure of the Montemor-o-Novo city The evolution of the city, since its genesis, passed for a time of gradual expansion and posterior industrialization, the one that if associates a bigger demographic growth and urbanization. The city contemporary manifestly meets fragmented and disordered, the one that if some ambient problems add, social and economic. This phenomenon is not other people's to the Montemor-o-Novo city. The city of dimension small, despite less expressive, such dynamic if find patents. It is in this context that urges to safeguard the natural and cultural systems with the purpose to promote ecological and cultural the continuity. The present work, materialize the elaboration of the Urban Ecological Structure for the city, with the end to go more beyond the existing Green Structure

Plano de marketing para Academia Kids Doutor Finanças

A educação financeira é um dos temas em destaque nos diferentes organismos nacionais e internacionais. A OCDE reconheceu recentemente que este é um dos pilares essenciais ao desenvolvimento de mercados financeiros sustentáveis e, consequentemente ao bem-estar económico das famílias. As crianças são consideradas o alvo prioritário da educação financeira, sendo o objetivo torná-las adultos capazes de fazer escolhas financeiras mais conscientes. Além disso, os mais novos são quem mais influência o processo de compra dos agregados familiares. O Doutor Finanças tem demonstrado uma intenção clara de ajudar as famílias portuguesas a terem vidas financeiras mais sustentáveis. A empresa acredita que não basta ajudar na negociação e contratação de produtos financeiros, é essencial que cada família adquira conhecimentos sólidos que as permita controlar o seu orçamento de forma consciente. O presente estudo tem como objetivo estruturar o Plano de Marketing para a Academia Kids Doutor Finanças. Desta forma, será dada continuidade as ações que o Doutor Finanças tem realizado desde 2019 junto deste público alvo. Com este projeto conclui-se que, apesar de não existir fonte de captação direta de receitas, é possível recuperar em três anos o investimento feito pela empresa. Neste caso, as vendas resultam do impacto no "brand equity" da marca provocado por este projeto.Financial education is one of the themes highlighted in different national and international organizations. The OECD has recently recognized that this is one of the essential pillars for the development of sustainable financial markets and, consequently, for the economic well-being of families. Children are considered the target of financial education, with the primary objective being to make them capable adults of making more conscious financial choices. Furthermore, the youngest are the ones who influence the most the household purchasing process. Doutor Finanças has shown a clear intention to help Portuguese families to have more sustainable financial lives. The company believes that helping in the negotiation and contracting of financial products is not enough, it is essential that all families acquire solid knowledge that allows them to consciously control their budget This study aims to structure the Marketing Plan for "Academia Kids Doutor Finanças". Therefore, the actions that Doutor Finanças has carried out with this target audience, since 2019, will be continued. In conclusion, with this project we realize that, although there is no source of direct revenue income, it is possible to recover the investment made in three years with the sales result from the impact on brand equity caused by this project