A prática docente do professor de alunos autistas no ensino fundamental

This study aimed to investigate the teaching practice of teachers of autistic students in elementary school. With this, it is possible to bring a reflection and knowledge about Autistic Spectrum Disorder (ASD) regarding the diagnosis phase with consequent adequate intervention for a correct rehabilitation process, based on scientific advances. With their pathological characteristics, usable practices relevant to them can be listed to ensure an inclusive educational space. The chosen method was the questionnaire, in which 5 participants were selected with the ability to provide the necessary information using an instrument for depth research, applied to the respondents to collect data indicating the forms of diagnosis and intervention, with the purpose of helping the patient. autistic student in elementary education, identifying strengths in order to mitigate their weaknesses to move away from an even more exclusionary posture and approach a respectable and respectful relationship in the school environment, whether public or private. On the results, analyzing what was presented and researched throughout the work, was of paramount importance to reflect on the problems that still exist, and the lack of training of teachers, who often do not know which method to use, to do so. promote meaningful learning for these students. During the resolution of the questionnaire, they were unanimous in answering “NO” when asked if they had been trained to work with children with ASD, and with this, there was the unpreparedness on the part of school professionals and, concomitantly, many teachers who did not even have knowledge about the subject, so they will not know how to help your student thus promoting a superficial integration within the classroom and other school spaces. One finding is that all methods are valid, but with a decisive element for it to interact with the environment: affectivity, in education is already an important component between teacher - student and also, student - teacher to, through this link, ensure their development in all areas of learning.Este trabalho teve por objetivo investigar a prática docente do professor de alunos autistas no Ensino Fundamental. Com isto, pode-se trazer uma reflexão e conhecimento quanto ao Transtorno Espectro Autista (TEA) no que diz respeito à fase de diagnóstico com consequente intervenção adequada para um processo correto de reabilitação, com base nos avanços científicos. De posse de suas características patológicas, pode-se elencar práticas utilizáveis pertinentes a eles, para garantir um espaço educativo inclusivo. O método escolhido foi o questionário, ocasião em que foram selecionados 5 participantes com capacidade de fornecer as informações necessárias utilizando instrumento para a pesquisa de profundidade, aplicado aos pesquisados para coletar dados que indicassem as formas de diagnóstico e intervenção, com o propósito de ajudar o aluno autista na Educação Fundamental, identificando pontos fortes de modo a permitir atenuar suas fragilidades para o afastamento de uma postura ainda mais excludente e aproximar a um relacionamento respeitável e respeitoso no ambiente escolar, seja ele público ou privado. Sobre os resultados, analisando o que foi apresentado e pesquisado durante todo o trabalho, foi de suma importância para a reflexão sobre os problemas ainda existentes, e a falta de capacitação dos professores, que muitas vezes não sabem qual melhor método usar, para assim, promover a aprendizagem significativa desses alunos. Durante a resolução do questionário, foram unânimes em responder “NÃO” quando perguntados se haviam tido treinamento para trabalhar com crianças com TEA, e com isto, observou-se o despreparo por parte dos profissionais das escolas e, concomitante, de muitos professores que sequer tem conhecimento sobre o tema, de forma que não saberão como ajudar seu aluno promovendo assim, uma integração superficial dentro da sala de aula e nos demais espaços escolares. Uma constatação a que se chega é que todos os métodos são válidos, mas com um elemento decisivo para que ele interaja com o ambiente: a afetividade, na educação já é um importante componente entre professor – aluno e também, aluno – professor para, através deste vínculo, garantir o seu desenvolvimento em todas as áreas da aprendizagem

Consumo de preparação alcoólica para higienização das mãos em ambulatórios e Hospitais-Dia: revisão integrativa

Background and Objective: the alcoholic preparation consumption indicator is a measure that can help monitor compliance with hand hygiene, however there is no guidance regarding the profile for application of consumption reference published by the World Health Organization for many health institutions. Thus, the study sought information available in scientific literature to support the definition of alcohol preparation consumption for hand hygiene in outpatient clinics and Day Hospitals. Method: an integrative review for the period between 2010 and 2021, conducted in the Scopus, Web of Science, SciELO, PubMed/MEDLINE, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Database on Nursing and Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences databases, through the Virtual Health Library. Five articles were selected, being divided into two categories: Milliliters of alcoholic preparation for each hand hygiene, identifying the expected average volume of 3 ml, and Consumption of alcohol-based hand rub per patient-day, observing the prevalence of studies in general hospitals. A study brought the perspective regarding consumption in a Nursing Home. Conclusion: in the review, no articles related to outpatient clinics and Day Hospitals were found. The selected studies demonstrate that alcohol preparation consumption for hand hygiene is different depending on the profile of the sector and the patient treated and that both the minimum volume for each hand hygiene and the opportunities are not considered for analysis of the indicator.Justificación y Objetivos: el indicador de consumo de preparados alcohólicos es una medida que ayuda a monitorear la adherencia a la higiene de manos, pero no existe una orientación respecto al perfil de aplicación de la referencia publicada por la Organización Mundial de la Salud para muchas instituciones de salud. Así, el estudio buscó información disponible en la literatura científica para sustentar la definición del consumo de preparados alcohólicos en instituciones ambulatorias y Hospitales Día. Método: una revisión integrativa para el período comprendido entre 2010 y 2021, realizada en bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO, PubMed/MEDLINE; Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Base de Datos de Enfermería y Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, a través de la Biblioteca Virtual en Salud. Se seleccionaron cinco artículos que abordaban el tema y se dividieron en dos categorías: Mililitros de preparación alcohólica para cada higiene de manos, identificando el volumen promedio esperado de 3 ml, y Consumo de preparación alcohólica por paciente-día, observando la prevalencia de estudios en hospitales generales. Un estudio trajo la perspectiva sobre el consumo en una Institución de Larga Estancia. Conclusión: en la revisión, no se encontraron artículos relacionados con ambulatorios y Hospitales Día. Los estudios seleccionados demuestran que el consumo de preparados alcohólicos para la higiene de manos es diferente según el perfil del sector y del paciente tratado y que tanto el volumen mínimo como las oportunidades no suelen ser considerados para el análisis del indicador.Justificativa e Objetivo: o indicador de consumo de preparação alcoólica é uma medida que pode auxiliar no monitoramento da adesão à higienização das mãos, entretanto não existe direcionamento quanto ao perfil para aplicação da referência de consumo publicada pela Organização Mundial da Saúde para muitas instituições de saúde. Assim, o estudo buscou analisar as informações disponíveis na literatura científica para subsidiar a definição do consumo de preparação alcoólica para higienização das mãos em instituições ambulatoriais e Hospitais-Dia. Método: revisão integrativa referente ao período entre 2010 e 2021, realizada nas bases de dados Scopus, Web of Science, SciELO, PubMed/MEDLINE, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Banco de Dados em Enfermagem e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, através da Biblioteca Virtual em Saúde. Foram selecionados cinco artigos que abordam o tema, sendo divididos em duas categorias: Mililitros de preparação alcoólica para cada higienização das mãos, identificando-se o volume médio previsto de 3 ml, e Consumo de preparação alcoólica por paciente/dia, observando-se a prevalência de estudos em hospitais gerais. Um estudo trouxe a perspectiva referente ao consumo em uma Instituição de Longa Permanência. Conclusão: na revisão, não foram encontrados artigos relacionados a ambulatórios e Hospitais-Dia. Os estudos selecionados demonstram que o consumo de preparação alcóolica é diferente dependendo do perfil do setor e do paciente atendido e que tanto o volume mínimo para cada higienização das mãos quanto as oportunidades geralmente não são considerados para análise do indicador

Consumo de preparação alcoólica para higienização das mãos em ambulatórios e Hospitais-Dia: revisão integrativa

Justificativa e Objetivo: o indicador de consumo de preparação alcoólica é uma medida que pode auxiliar no monitoramento da adesão à higienização das mãos, entretanto não existe direcionamento quanto ao perfil para aplicação da referência de consumo publicada pela Organização Mundial da Saúde para muitas instituições de saúde. Assim, o estudo buscou analisar as informações disponíveis na literatura científica para subsidiar a definição do consumo de preparação alcoólica para higienização das mãos em instituições ambulatoriais e Hospitais-Dia. Método: revisão integrativa referente ao período entre 2010 e 2021, realizada nas bases de dados Scopus, Web of Science, SciELO, PubMed/MEDLINE, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Banco de Dados em Enfermagem e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, através da Biblioteca Virtual em Saúde. Foram selecionados cinco artigos que abordam o tema, sendo divididos em duas categorias: Mililitros de preparação alcoólica para cada higienização das mãos, identificando-se o volume médio previsto de 3 ml, e Consumo de preparação alcoólica por paciente/dia, observando-se a prevalência de estudos em hospitais gerais. Um estudo trouxe a perspectiva referente ao consumo em uma Instituição de Longa Permanência. Conclusão: na revisão, não foram encontrados artigos relacionados a ambulatórios e Hospitais-Dia. Os estudos selecionados demonstram que o consumo de preparação alcóolica é diferente dependendo do perfil do setor e do paciente atendido e que tanto o volume mínimo para cada higienização das mãos quanto as oportunidades geralmente não são considerados para análise do indicador

ANÁLISE DO CONHECIMENTO E DA CONDUTA MÉDICA ACERCA DA PREVENÇÃO DA OSTEONECOROSE DOS MAXILARES PELO USO DE BISFOSFONATOS

A osteonecrose dos maxilares associada ao uso do bisfosfonatos (ONMAB) representa um importante efeito adverso causado pelo uso de bisfosfonatos (BF) em pacientes com patologias ósseas degenerativas e/ou doenças malignas e sua prevenção ocorre principalmente pela atuação multidisciplinar entre médico e cirurgião-dentista. O objetivo desse estudo foi verificar o conhecimento e a conduta dos médicos acerca da prevenção da osteonecrose dos maxilares em pacientes que iniciarão a terapia com bisfosfonatos. Trata-se de um estudo quantitativo, de delineamento transversal e descritivo. Foram incluídos médicos especialistas de três áreas da medicina que prescrevem BF com maior frequência: geriatria, oncologia e ortopedia. A coleta de dados envolveu a aplicação de um questionário estruturado contendo variáveis acerca do perfil do profissional: gênero, idade, tempo de graduação, titulação, além de variáveis relacionadas ao conhecimento e conduta acerca da prevenção da ONMAB. Participaram deste estudo 30 profissionais e apesar de 90% dos mesmos relatarem possuir conhecimento acerca da ONMAB, apenas 30% encaminham o paciente ao cirurgião-dentista antes de iniciarem a terapia com BF. Observou-se também que profissionais mulheres e médicos oncologistas representam os grupos que mais realizam o encaminhamento preventivo. A partir desse estudo foi possível observar a necessidade de maior sensibilização e conhecimento dos médicos em relação à prevenção da ONMAB, e que a conduta preventiva está relacionada ao tipo de especialidade médica, assim como ao gênero do profissional

O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PSICOLOGIA

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID integra um conjunto de ações da Capes para a melhoria da qualidade da educação básica no Brasil. Acredita-se que o professor de Psicologia tem papel fundamental na formação moral, ética e política das novas gerações. Assim, o PIBID, enquanto proposta de trabalho com a Psicologia para melhoria da qualidade da educação básica, apresenta-se como uma alternativa viável a formação docente pretendida, e a melhoria da qualidade do ensino. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo geral conhecer o impacto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID sobre a formação inicial dos licenciandos em Psicologia, bem como identificar em que medida as experiências com o PIBID influenciam no interesse pelo futuro exercício da docência. Especificamente, pretende discutir o PIBID enquanto política pública de formação de professores; identificar quais razões levam os alunos de Psicologia a optarem por participar do PIBID e quantos querem, de fato, atuar na docência; discutir o impacto do PIBID sobre a formação inicial dos futuros professores de Psicologia e comparar o relato de alunos dos anos iniciais do curso de Psicologia com o de alunos do último ano do curso, sobre sua experiência no PIBID. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que lançará mão das seguintes estratégias de coleta de dados: Análise documental e Entrevista semiestruturada com 30 alunos do 5º ao 10º semestre matriculados no curso de Psicologia. A análise dos dados, obedecerá a proposta de análise do conteúdo proposta por Bardin (1977)

A Elaboração Conceitual de Química em uma Perspectiva Bilíngue: Um Estudo a Partir da Educação de Surdos

Apresentamos uma pesquisa participante que teve como objetivo analisar as interações discursivas provenientes de um curso de extensão em química para surdos, na tentativa de elucidar aspectos inerentes à elaboração conceitual dos surdos. O curso de extensão foi realizado por meio de uma sequência didática com oito intervenções pedagógicas (IP) e nesse recorte foram analisados seis episódios de ensino, provenientes da IP1 em que a temática versava sobre o reconhecimento das transformações químicas. Nossos resultados apontaram que o processo de elaboração conceitual dos alunos surdos, em ambiente bilíngue, passa necessariamente pela intermediação do tradutor e intérprete de Língua de Sinais (TILS), o que difere substancialmente dos alunos ouvintes, entretanto, os alunos surdos possuem concepções alternativas semelhantes aos alunos ouvintes no que diz respeito ao conceito de transformação química. Nossos resultados também mostraram que as escolhas léxico-semânticas do TILS no processo de intermediação podem tanto auxiliar, quanto atrapalhar o acesso e desenvolvimento de um pensamento químico por parte dos alunos surdos

O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PSICOLOGIA

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID integra um conjunto de ações da Capes para a melhoria da qualidade da educação básica no Brasil. Acredita-se que o professor de Psicologia tem papel fundamental na formação moral, ética e política das novas gerações. Assim, o PIBID, enquanto proposta de trabalho com a Psicologia para melhoria da qualidade da educação básica, apresenta-se como uma alternativa viável a formação docente pretendida, e a melhoria da qualidade do ensino. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo geral conhecer o impacto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID sobre a formação inicial dos licenciandos em Psicologia, bem como identificar em que medida as experiências com o PIBID influenciam no interesse pelo futuro exercício da docência. Especificamente, pretende discutir o PIBID enquanto política pública de formação de professores; identificar quais razões levam os alunos de Psicologia a optarem por participar do PIBID e quantos querem, de fato, atuar na docência; discutir o impacto do PIBID sobre a formação inicial dos futuros professores de Psicologia e comparar o relato de alunos dos anos iniciais do curso de Psicologia com o de alunos do último ano do curso, sobre sua experiência no PIBID. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que lançará mão das seguintes estratégias de coleta de dados: Análise documental e Entrevista semiestruturada com 30 alunos do 5º ao 10º semestre matriculados no curso de Psicologia. A análise dos dados, obedecerá a proposta de análise do conteúdo proposta por Bardin (1977)

Bernard-Burow flap unilateral with cheek mucosa “cutback” for treatment of lower lip tumor: a case report

Lip cancer corresponds to 25-30% of all oral cancers, with the lower lip being more frequent. Squamous cell carcinoma (SCC) is the most common subtype, with smoking as one of the main risk factors. The report demonstrates a simple and effective technique for SCC's surgical treatment on a smoking patient's lower lip. Even in a defect larger than 50% of the initial lip diameter, the unilateral Bernard-Burow flap proved feasible. The addition of "cutback" in the mucosa and parsimonious dissection by planes may have provided a good aesthetic and functional evolution since it determined tension relief on the sutures. The less complex execution of this reconstruction, compared to other techniques, can guarantee a good alternative to decrease postoperative morbidity in this type of surgery

Açaí, quem te toma por aqui fica! Elementos que impactam no comportamento do consumidor de açaí no norte do Brasil

O presente estudo buscou identificar o comportamento do consumidor de açaí no norte do Brasil a partir do detalhamento de suas percepções, motivações, valores de consumo, significados e simbolismos que influenciam no processo de decisão por consumir esse tipo de alimento. Desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, utilizando entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo como aportes metodológicos. O roteiro apresentou perguntas construídas focando nos construtos/dimensões de produtos/marcas que impactam diretamente no consumo de alimentos como: associações, fidelidade e diferenciação. Os resultados apontam para existência de elementos fatores comportamentais e significados psicoemocionais que levam os consumidores de açaí a se conectarem emocionalmente e a manterem esse produto em suas rotinas de consumo. Esta pesquisa certamente contribui com a compreensão dos elementos intrínsecos ao comportamento do consumidor de alimentos tradicionais em uma dada região, permitindo às organizações compreender os fatores que agregam valor a esse tipo de produto

Impacto da pandemia da Covid-19 no Rastreamento do Câncer do Colo Uterino no Estado de Goiás / Impact of the Covid-19 pandemic on cervical cancer screening in the state of Goiás

A Covid-19 ficou conhecida por ser uma infecção respiratória aguda causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, potencialmente grave, de elevada transmissibilidade e de distribuição global. O vírus foi constatado em território nacional em fevereiro de 2020 e alcançou o estado de Goiás em meados de março do mesmo ano. Foram recomendadas medidas restritivas e a redução do número de consultas de rotina e realização de exames de rastreio com o Papanicolau .Objetivo :  O estudo teve como objetivo demonstrar o impacto da pandemia de COVID-19 no rastreamento do câncer de colo uterino no estado de Goiás . Além de avaliar o impacto que as restrições nos serviços de saúde podem ter provocado na realização da citologia oncótica para rastreamento do câncer de colo uterino.Método: Estudo transversal e retrospectivo, realizado através da dados obtidos do Sistema de Informação do Câncer (SISCAN) e pelo painel de COVID-19 oferecido pelo estado de Goiás , acessados por meio do Departamento de Informática do SUS ( DATASUS). Resultados e Discussão : A princípio, foram comparados os intervalos de 2019 e 2020 (março a fevereiro) com relação à quantidade de exames citopatológicos realizados em Goiás de acordo com os dados encontrados na base do DATASUS. Como resultado às pesquisas realizadas, evidenciou-se que a quantidade de exames citopatológicos efetuados em 2019 foi maior do que no mesmo período em 2020, sendo P= valor de prova, p é igual a 0,00000879901 , (p (x≤T) = 0,00000439950). A análise estatística feita demonstra uma drástica redução da realização do exame no estado de Goiás, o período contrastado por essa coincide com os dados relacionados à pandemia por COVID-19. A comparação é realizada entre março de 2019 à fevereiro de 2020 (período pré-pandemia) e março de 2020 até fevereiro de 2021 (período que antecede o início da vacinação).Conclusão : Dentre os impactos da pandemia de covid 19 observou- se uma diminuição estatisticamente no número de consultas de rotina e realização de exames de rastreio com o papanicolau efetuados em Goiás no ano de 2020 comparado à 2019. O estudo pode contribuir para o conhecimento dessa realidade, além de fortalecer a importância da realização do exame. Ademais, é imprescindível estratégias de saúde que possam suprir os danos causados, a fim de reduzir os efeitos do atraso ou não execução dos serviços de ginecologia, assegurando assim os cuidados à saúde da mulher