La construcción de la identidad de las trabajadoras sexuales en España en la actualidad

La política sexual impuesta desde la modernidad está basada en el control del cuerpo y la sexualidad, y en especial el cuerpo de las mujeres y de su capacidad reproductora mediante la distinción entre las buenas y malas mujeres. En esta construcción de la sexualidad han contribuido las ciencias, diferenciando la sexualidad sana o normal, vinculada a la conyugalidad de la pareja heterosexual, adulta, matrimonial y formal y las denominadas sexualidades periféricas, vinculadas a conceptos de perversión, al vicio y la enfermedad, etiquetándose como “lo otro”, en oposición a los parámetros establecidos en esa sexualidad normativizada, de manera que adoptan una identidad impuesta. Este discurso está construyendo a las trabajadoras sexuales en dos direcciones opuestas, por una lado la visión trafiquista, que las califica como víctimas; y por otro lado, la visión culpabilizadora, como la mujer que transgrede los límites impuestos a las buenas mujeres. Esta identidad creada comporta problemas sociales, políticos, económicos y morales que generan la estigmatización. Frente a este discurso, que es sustentado por diferentes corrientes ideológicas, desde las más conservadoras hasta en el seno del movimiento feminista, las trabajadoras del sexo surgen como un nuevo sujeto histórico, aportando nuevos argumentos al debate que rompen los estereotipos creados

Industria del sexo y migraciones transnacionales : la relación entre género, discurso, norma y subjetividades

El auge de la industria del sexo y su vinculación con las migraciones transnacionales es un tema que incita al debate. En el Estado español rige un sistema abolicionista marcado con ciertos rasgos reglamentistas por parte de ciertos ayuntamientos. El discurso que se vierte desde estos ámbitos está marcado por claros sesgos de género, contempla a las mujeres que ejercen este tipo de trabajo como víctimas o como culpables, invisibiliza a los hombres que desempeñan esta actividad y justifica el hecho de que las mujeres trans se vean abocadas a trabajar para la industria del sexo por carecer de otros mecanismos de inserción laboral. En esta investigación analizo el discurso y la ideología que se esconde tras esa representación con la intención de averiguar a qué intereses y mecanismos de poder responden, qué instrumentos utilizan para legitimar ese discurso y que asociaciones ideológicas construyen y asientan ciertos estereotipos y actitudes. Por otro lado, mi intención es averiguar en qué medida esta realidad construida por el discurso y la norma influye a la situación de estas personas, dificultando procesos de integración y como afecta al tránsito de la sociabilidad a la subjetividad, del paso de las representaciones culturales a las percepciones individuales, es decir, hasta qué punto influye en la percepción que éstas tienen sobre sí mismas, sobre su proceso migratorio, su trabajo, el estigma o su situación

Estrategias de Adaptación ante el cambio climático en la caficultura, en cinco comunidades del municipio de San Ramón, Matagalpa. I semestre de 2015

El estudio sobre Estrategias de adaptación ante el cambio climático en la caficultura fue realizado en cinco comunidades del municipio de San Ramón en el primer semestre del año 2015. El objetivo de la investigación fue evaluar las principales estrategias de adaptación que han adoptado los productores de café; tomando en cuenta los efectos del cambio climático sobre la caficultura y como ha afectado a la Soberanía y Seguridad Alimentaria y Nutricional de las familias campesinas. Para la recopilación de información se usaron dos técnicas de investigación, en primer lugar con la realización de grupos focales con productores de cada comunidad y posteriormente la aplicación de encuestas en los hogares. Los resultados más relevantes muestran como los caficultores que en su mayoría son pequeños productores, tuvieron problemas influenciados por el Cambio Climático; los principales efectos fueron la disminución de los rendimientos productivos y la proliferación de plagas y enfermedades como la roya (Hemileia vastatrix), la que causó muchos daños a las plantaciones provocando que muchos productores llegaran a perderlo todo y no pudieron recuperar sus cafetales. Esto provocó una inseguridad alimentaria para las familias campesinas, quienes poseen escasos recursos para sufragar sus necesidades. Las principales estrategias de adaptación que se están realizando en las comunidades son el cambio de variedades susceptibles a resistentes como el Catimor. La diversificación de las fincas, cultivos en asocio, sistemas agroforestales (SAF) y la reforestación; todas estas ayudaran a la generación de ingresos y alimentos para sustento de los hogares. Palabras clave: Estrategias, caficultura, cambio climático, adaptación, capital natural, seguridad alimentari

FACTORES TRIBUTARIOS CAUSANTES DE LA INFORMALIDAD EN LOS COMERCIANTES DEL MERCADO DE LA PROVINCIA DE SAN MIGUEL, CAJAMARCA -2019

La presente investigación cuyo objetivo general fue Analizar los factores tributarios causantes de la informalidad en los comerciantes del mercado de la provincia de San miguel, Cajamarca -2019, el tipo de estudio fue correlacional con diseño no experimental de corte transversal, la población y muestra es del mismo tamaño ya que se tomó por conveniencia siendo 70 comerciantes del mercado de la Provincia de San Miguel a quienes se les aplicó los dos cuestionarios que median el nivel de informalidad e identificaban los factores tributarios. Además, como resultados se evidenciaron que el nivel de informalidad de los comerciantes del Mercado de la Provincia de San Miguel en el departamento de Cajamarca, se denota que el 64.29% de los encuestados indica que se encuentra con indicadores de nivel ALTO, asimismo el 21.43% de los que opinan indica que se encuentra en un nivel MEDIO, mientras que el 14,29% de la población afirma que se haya en un nivel BAJO Por lo tanto, se concluye que; ambos estudios coinciden en los resultados de la presente investigación donde se evidencia que los factores ECONOMICOS, SOCIOCULTURAL y POLITICO son los que más influyen en las decisiones del comerciante informalTrabajo de investigació

Activación discreta de BMUs en modelos de remodelación ósea interna

En las últimas décadas la ingeniería ha ido tomando un papel de gran importancia en muchos ámbitos médicos. Con recursos ingenieriles es cada vez más frecuente dar respuesta a problemas relacionados con la salud y más usual emplear herramientas y planteamientos extraídos de la ingeniería para enfocar u optimizar distintos aspectos y cuestiones de la medicina. Un ejemplo de lo expuesto anteriormente y tema principal de este proyecto surge de la necesidad de conocer y prever el comportamiento del hueso y de sus propiedades mecánicas en el tiempo. Conocer estas variaciones incrementa de forma considerable las probabilidades de éxito en el diseño y la operación de una prótesis a un ser vivo. Esta prótesis tendrá una u otras características que dependerá de la evolución que vaya a seguir el hueso, evitando con estos conocimientos que este sea dañado.Universidad de Sevilla. Máster en Ingeniería Industria

Propuesta de Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) para la introducción a la enseñanza de la flauta dulce en la Universidad Libre de Costa Rica

El presente trabajo final de graduación tiene como finalidad dar una posible solución a la problemática encontrada en el curso de Flauta 1 de la Universidad Libre de Costa Rica, que consiste en la complejidad de abarcar todos los contenidos propuestos en el programa de dicho curso, dada la variedad de conocimientos con que llegan los estudiantes al mismo, y que resulta afectándose la calidad del mismo y por ende el nivel de formación en el ámbito de la flauta dulce con el que salen los estudiantes a enfrentarse a las aulas regulares de educación musical. La propuesta está dirigida a los estudiantes universitarios de Flauta dulce 1 de la carrera de Enseñanza de la Música (ULICORI), ya que luego de realizado el diagnóstico con esta población se determinó que la forma más viable de mejorar la problemática era elaborando un curso introductorio sobre la flauta dulce, ya que permitirá de alguna forma nivelar el conocimiento general básico en materia de flauta entre quienes matriculan el curso uno, de forma ágil y que cubra el mínimo conocimiento requerido para el inicio del curso presencial, al tiempo que se fortalece entre el estudiantado el manejo tecnológico, fundamental hoy en día. En el proceso diagnostico se logró determinar la variedad de conocimiento en la materia específica con el que llega el alumnado a la clase regular siendo que este arrojó en el manejo instrumental casi un 50% de diferencia. En aspectos como manejo de respiración, digitación, postura también el rango de diferencia ronda el 50%. Estos ejemplos denotan la variabilidad del conocimiento en el aula regular. Ahora bien en materia tecnológica también se encontraron diferencias desde la frecuencia de uso donde el pico más alto ronda entre 3-5 horas de uso diario, hasta menos de media hora diaria ocupando el segundo lugar de frecuencia. A su vez el 100% de los docentes encuestados arroja entre otras técnicas, como una opción viable de solución la construcción de un curso virtual. La opción de una estrategia tecnológica permitiría que se utilizaran algunas herramientas que regularmente no se tienen al alcance en el aula regular, como lo sería la virtualidad, que al no ser dirigida, los estudiantes pueden realizarla en el lapso comprendido entre la matrícula y el inicio de lecciones, pudiendo realizar las actividades propuestas desde sus hogares, trabajos, o incluso en los trayectos del traslado, dado que gran parte de la población estudiantil es de zonas alejadas e invierte muchas horas de viaje para acercarse a la sede central a llevar sus cursos presenciales. Con la implementación de esta estrategia el docente puede partir de una base común del conocimiento desde el inicio del curso presencial, garantizándose la consecución de la mayor parte de los contenidos del curso presencial e incluso ahondar más en ellos

Modelo de Z Altman y diagrama de solidez aplicado al mercado costarricense

Proyecto de graduación (Licenciatura en Administración de Empresas. Énfasis en Finanzas) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Administración de Empresas, 2015This project analyses the application of the Z Altman and Financial Strength models, as tools to predict financial insolvencies for ten companies listed at Bolsa Nacional de Valores, for the purpose to offer the investor ways to improve the decision making process. There is few information, and sometimes there is no information at all at the Bolsa Nacional de Valores and the different site webs of the companies analyzed for the national or foreign investor who wishes to participate in Costa Rica stock market. The investor does not have the tools needed to determine the financial strength of the companies at the Bolsa Nacional de Valores, so this is a great opportunity to effectuate a financial analysis that allows to determinate if the companies shows financial insolvency and an a solid financial structure. In order to effectuate this project it was required the acquisition of the several Financial Statements such as General Balance Sheet and the Income Statement for all the analyzed companies, the information was obtained at the site web of Superintendencia General de Valores (SUGEVAL). Once the models were applied to the companies, the results show three companies in a safe zone, with a few possibilities to have financial insolvency, while six present fluctuations between a safe and a precaution zone for the periods analyzed. Ad Astra Rockect shows some atypical conditions due to its nature, so it was excluded from the general analysis because the Z model is not totally applicable.Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Administración de Empresa

La gestión de procesos, en la Oficina de Grados y Gestión de Egresado, Facultad de Tecnología Médica – UNFV Lima, 2018-2020

El trabajo de investigación tuvo como propósito analizar si existe una eficaz gestión de procesos en la oficina de Grados y Gestión de Egresado de la Facultad de Tecnología Médica - UNFV Lima 2018-2020. Para lograr los objetivos del trabajo de investigación se inició mediante coordinaciones con las autoridades de la institución con la finalidad de tener acceso o permiso para la obtención de la información deseada mediante la utilización de instrumentos como la entrevista semiestructurada que estuvo dirigida a las autoridades y al personal administrativo de la Facultad de Tecnología Médica de la UNFV. Realizado el trabajo de investigación, se llegó a la conclusión que la gestión de procesos es deficiente ya que no cumplen con las políticas de gestión Con respecto a la demora de los trámites, conduce a la insatisfacción de los egresados, por lo que se requiere un cambio estructural al documento de gestión vigente; necesidad de capacitación respecto a las normas que lo rigen y abastecer con equipos y software de acuerdo a la realidad o necesidad de la misma, para brindar un servicio de calidad al usuario

La producción avícola como aporte a la seguridad alimentaria y al restablecimiento de los derechos de las víctimas del conflicto armado en el municipio de Tuta, Boyacá.

Resumen 6 Introducción 12 Planteamiento del problema 14 Justificación 15 1. Objetivos 16 General 16 Específicos 16 2. Marco de referencial 17 2.1 Marco teórico 17 2.2 Marco conceptual 29 2.3 Marco Legal 30 2.4 Marco Histórico 32 2.5 Marco social 35 3. Marco Metodológico 37 3.1 Marco Geográfico 37 3.2. Diseño Metodológico 39 3.3. Identificación y caracterización de las familias beneficiarias del proyecto. 41 3.4. Diseño de Infraestructura: Instalaciones, consideraciones técnicas generales 43 3.5 Implementación y seguimiento a las unidades productivas avícolas in situ, a cada familia beneficiaria. 45 3.6 Manejo técnico para aves ponedoras 46 3.7 Manejo sanitario 48 3.8 Aves ponedoras raza babcock Brown de 17 semanas 48 3.8 Acompañamiento y Seguimiento del proyecto 49 4. Discusión y análisis de resultados 53 4.1 Primera Visita de Seguimiento 60 4.2 Segunda Visita de Seguimiento y Acompañamiento 61 4.3 Tercera visita de seguimiento. 64 4.4 Cuarta visita de seguimiento. 66 4.5 Resultados Técnicos de producción. 68 Resultados 68 Conclusiones 71 Recomendaciones 71 Bibliografía 72 Anexos 75 Anexo 1: documento de recibido de la propuesta técnica entregada a la alcaldía municipal de Tuta. 75 Anexo 2: cuadro del listado entregado por la personería municipal. 76 Anexo 3: cuadro de la primera identificación. 78 Anexo 4: listado de caracterización actual, establecida por el enlace Municipal, Doctor Fabián Hernández. 80 Anexo 5: Acta de entrega de materiales. 83 Anexo 6: Acta de entrega de las aves ponedoras. 84 Anexo 7: Formatos de registro de producción. 85 Anexo 8: tablas de costo de insumos y materiales aporte de la administración municipal 85 Anexo 9: Costos aportados por la Fundación San Isidro 87En el desarrollo del presente proyecto aplicado se llevó a cabo la identificación de las personas víctimas del conflicto armado en Colombia, sus familias y condiciones actuales de vida residentes en el municipio de Tuta Boyacá, implementando siete unidades productivas con aves ponedoras de raza babcock brown, capacitando in situ a los beneficiarios en temas de diseño, montaje de la infraestructura requerida para la producción y manejo técnico general en aves ponedoras; una vez establecidas las unidades productivas se realiza el acompañamiento continuo con el fin de verificar que el uso del capital semilla sea efectivo y genere sostenibilidad cuando finalice la etapa productiva de las aves. El desarrollo de este sistema productivo permite contribuir en primera medida a la seguridad alimentaria de las familias y segundo a la generación de ingresos económicos extras con la venta del producto; el huevo es considerado la proteína más económica del mercado y aporta a este tipo de alimentación en la dieta de la familia, según (Soler & Rojas., 2011). En los datos suministrados por personería municipal para el año 2017 y mediados del año 2018 se encuentran registradas en promedio 20 familias víctimas del conflicto armado en el municipio de Tuta amparadas bajo la ley 1448 de 2011, La administración municipal en el periodo 2016 – 2019 bajo el slogan Ideas Nuevas Resultados Concretos, contempla en su plan de Gobierno metas e indicadores que aportan a garantizar el restablecimiento de sus derechos sociales, económicos, de participación, inclusión, entre otros, mediante un rubro presupuestal anual; es así que se logra apoyo interinstitucional con la realización de un convenio de asociación entre la administración municipal y la Fundación San Isidro, la Fundación es una organización social sin ánimo de lucro ha venido trabajando desde el año 2011 en el municipio con el proyecto denominado Tuta 260 años cofinanciado con la agencia Alemana Pan Para el Mundo; gracias a esta intervención social se logra tener contrapartida económica y acompañamiento permanente por el equipo técnico de la Fundación San Isidro; este proceso se ha consolidado mediante mesas temáticas establecidas según las necesidades de la población beneficiaria, para el desarrollo del proyecto aplicado se crea la mesa temática de víctimas logrando impulsar la buena marcha de la producción, el buen uso del capital semilla, incidencia social, incidencia política y la participación ciudadana de las víctimas para la promoción de sus derechos en el municipio de Tuta

Be born a route for the strengthening of the communicative writing competence in the ninth grade students of the Pablo Correa León Educational Institution

“Nacer” una ruta para el fortalecimiento de la competencia comunicativa escritora en los estudiantes de noveno grado de la institución educativa Pablo Correa León. AUTOR: Yusely Marley Solano Ramírez DESCRIPCION DEL CONTENIDO: A partir del análisis a los resultados de pruebas saber lenguaje 9° en los años 2014, 2015, 2016 y la observación de las prácticas pedagógicas, se vislumbra como situación problémica el bajo nivel de desempeño de los estudiantes en la competencia comunicativa escritora. Mediante un proceso de investigación acción basado en el modelo espiral de Kemmis y a la luz de teóricos como Cassany en consonancia con los estándares de competencia de lenguaje establecidos por el Ministerio de educación nacional y la guía de lineamientos de las pruebas Saber 3, 5 y 9°, se diseñan tres secuencias didácticas para la aplicación organizada de los elementos de la ruta de escritura NACER tales como: Necesidad comunicativa, Adopción de un rol, Conocimiento de la teoría, Escritura y Revisión. Dentro de los hallazgos se evidencia que la escritura no puede considerarse un proceso aislado que surge de la asignación y respuesta a una tarea sino por el contrario es un ejercicio progresivo y motivado que germina a partir de la necesidad de comunicarse con el otro en diferentes contextos y atender a propósitos comunicativos específicos demostrando el conocimiento que se ha alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua. Las fases o etapas del proceso de escritura deben ir más allá de la planeación, textualización y revisión del texto, partiendo de una actividad detonante que se convierta en la semilla para generar en el estudiante interés, decisión por escribir y por consiguiente el mejoramiento de su desempeño.1. Contextualización de la Investigación 15 1.1 Situación Problémica 15 1.1.1 Formulación del Problema 20 1.1.2 Objetivos 20 1.1.3 Objetivo general 20 1.1.4 Objetivos específicos 20 1.2 Justificación 21 1.3 Contextualización de la Institución 23 2. Marco Referencial 27 2.1 Antecedentes 27 2.1.1 Internacionales 27 2.1.2 Nacionales 29 2.1.3 Regionales 31 2.2 Marco Teórico 33 2.2.1 Competencia 34 2.2.2 Competencia comunicativa 36 2.2.3 Escritura 37 2.2.3.1 Componentes de la escritura 37 2.2.3.2 Etapas de la escritura 39 2.2.3.3 Enfoques de la escritura 41 2.2.4 Estrategia didáctica 41 2.2.4.1 Secuencia didáctica 42 2.2.4.2 Factores de aprendizaje 43 2.2.4.3 Tipologías textuales 45 2.3 Marco Legal 46 3. Diseño Metodológico 48 3.1 Tipo de Investigación 48 3.2 Proceso de la Investigación 51 3.3 Población y Muestra 54 3.4 Instrumentos para la Recolección de la Información 57 3.4.1 Categorización 59 3.5 Validación de los Instrumentos 60 3.6 Resultados 61 3.6.1 Competencia comunicativa escritora. 61 3.6.2 Estrategia didáctica 69 3.7 Principios Éticos 77 4. Propuesta Pedagógica 79 4.1 Presentación de la Propuesta 79 4.2 Justificación 80 4.3 Objetivos 80 4.4 Logros a Desarrollar 81 4.5 Metodología 81 4.6 Fundamento Pedagógico 83 4.7 Diseño de Actividades 84 4.8 Desarrollo de Actividades Propuestas 87 5. Conclusiones 102 6. Recomendaciones 104 Referencias Bibliográficas 105 Anexos 111Maestría"Nacer" a route for the strengthening of communicative writing competence in north-graduate students of the educational institution Pablo Correa León. AUTHOR: YUSELY MARLEY SOLANO RAMÍREZ DESCRIPTION OF THE CONTENT: Based on the analysis of the results of the 9th language tests in the years 2014, 2015, 2016 and the observation of pedagogical practices, the low level of performance of the students in the communicative writing competence is seen as a problematic situation. Through an action research process based on the spiral model of Kemmis and in the light of theorists like Cassany in line with the language proficiency standards established by the Ministry of National Education and the guidelines for the Saber 3 tests, 5 and 9, three didactic sequences are designed for the organized application of the elements of the NACER writing path such as: Communicative necessity, Adoption of a role, Knowledge of theory, Writing and Review. Within the findings, it is evident that writing can not be considered an isolated process that arises from the assignment and response to a task, but rather it is a progressive and motivated exercise that germinates from the need to communicate with the other in different contexts and attend to specific communicative purposes demonstrating the knowledge that has been reached about the functioning of the language. The phases or stages of the writing process must go beyond the planning, textualization and revision of the text, starting from a detonating activity that becomes the seed to generate in the student interest, decision to write and therefore the improvement of their performance