Acervos e arquivos na cidade do Rio de Janeiro: possibilidades para a pesquisa em historia da educação matemática

Em seu conhecido artigo “A cultura escolar como objeto histórico”, Dominique Julia afirma que “o historiador sabe fazer flechas com qualquer madeira”. Felizmente quando essa madeira é de boa qualidade e farta, o historiador tem a possibilidade de ter em suas mãos muitos meio para tentar (re)construir o passado. É fato que o Rio de Janeiro é um foco privilegiado de análise por sediar importantes instituições que mantém acervos sobre vários acontecimentos importantes aqui passados, dentro os quais a Biblioteca Nacional, o Arquivo Nacional, o Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro. O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre as possibilidades de pesquisa em História da Educação Matemática tomando o Rio de Janeiro como foco e as pesquisas da autora como exemplos

Tratamento da lipoatrofia facial associada ao HIV/AIDS: o impacto sobre a progressao da infeccao avaliada pela contagem de CD4 e carga viral

BACKGROUND:HIV/AIDS-Associated Lipodystrophy Syndrome includes changes in body fat distribution, with or without metabolic changes. The loss of fat from the face, called facial lipoatrophy, is one of the most stigmatizing signs of the syndrome.OBJECTIVES:To evaluate the effect of FL treatment using polymethylmethacrylate (PMMA) implants on disease progression, assessed by viral load and CD4 cell count.METHODS:This was a prospective study of 44 patients treated from July 2009 to December 2010. Male and female patients, aged over 18 years, with clinically detectable FL and who had never been treated were included in the study. PMMA implantation was done to fill atrophic areas. Laboratory tests were conducted to measure viral load and CD4 count before and after treatment.RESULTS:Of the 44 patients, 72.72% were male and 27.27% female, mean age of 44.38 years. Before treatment, 82% of patients had undetectable viral load, which increased to 88.6% after treatment, but without statistical significance (p = 0.67). CD4 count before treatment ranged from 209 to 1293, averaging 493.97. After treatment, the average increased to 548.61. The increase in CD4 count after treatment was statistically significant with p = 0.02.CONCLUSION:The treatment of FL with PMMA implants showed a statistically significant increase in CD4 count after treatment, revealing the impact of FL treatment on disease progression. Viral load before and after treatment did not vary significantly.FUNDAMENTOS:A Síndrome Lipodistrófica Associada ao HIV/AIDS compreende alterações na distribuição da gordura corporal, acompanhada ou não de alterações metabólicas. A perda da gordura facial, chamada lipoatrofia facial, é dos sinais mais estigmatizantes da síndrome.OBJETIVOS:Avaliar o impacto do tratamento dalipoatrofia facial com implante de polimetilmetacrilato sobre a progressão da doença, avaliada pela contagem da carga viral e a contagem de células CD4.MÉTODOS:Estudo prospectivlipoatrofia facial clinicamente detectável e sem tratamento prévio. Foi realizado implante de polimetilmetacrilato para preenchimento das áreas atróficas. Foram realizadas contagem da carga viral e células CD4 antes e após o tratamento.RESULTADOS:Dos 44 pacientes, 72,72% eram do sexo masculino e 27,27% do feminino, e idade média de 44,38 anos. Antes do tratamento, 82% dos pacientes apresentavam carga viral indetectável, que aumentou para 88,6% após o tratamento, mas sem significância estatística (p=0,67). A contagem de CD4 antes do implante variou de 209 a 1293, com média de 493,97. Após o tratamento, essa média aumentou para 548,61. O aumento do CD4 após o tratamento foi estatisticamente significativo, com p=0,02.CONCLUSÃO:O tratamento dalipoatrofia facial com implante de polimetilmetacrilato levou ao aumento estatisticamente significativo da contagem de CD4, mostrando impacto do tratamento da LF sobre a evolução da doença. A carga viral antes e após tratamento não variou de maneira estatisticamente significativa.University of Brasilia Department of Health of the Federal DistrictFederal University of São PauloUNIFESPSciEL

Entre a teoria e a prática agroecológica, onde e como estão as mulheres rurais?: um estudo na região da Grande Florianópolis (SC)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2016Esse trabalho teve como principal objetivo perceber em que medida a participação de mulheres em grupos produtivos orientados por ideais agroecológicos (crítica ao modelo de desenvolvimento hegemônico e à ciência, com proposta de construção de relações equitativas entre seres humanos e natureza), possibilita a visibilização e a valorização das mulheres agricultoras e do trabalho que realizam. Nosso recorte de pesquisa nos levou a realizar dez entrevistas semi-estruturadas com agricultoras da Região da Grande Florianópolis que fazem parte do Núcleo Litoral Catarinense, um dos núcleos regionais da Rede Ecovida de Agroecologia. Essa escolha foi orientada de modo que pudéssemos observar um movimento agroecológico formado por homens e mulheres (misto), diferentemente do Movimento de Mulheres Camponesas (MMC), composto exclusivamente por mulheres, e que tem como uma das suas bandeiras de luta a agroecologia. Para atingir nosso objetivo principal, portanto, estabelecemos alguns objetivos específicos que serviram como indicadores para posterior análise, entre eles, observamos aspectos relacionados ao trabalho, à certificação, à divisão da renda, ao acesso aos recursos econômicos e à participação das mulheres nas atividades do grupo produtivo. Além disso, buscamos compreender através de entrevistas com informantes-chave como é inserido o debate de gênero pelas entidades que orientam os grupos produtivos. De maneira geral, observamos que as mulheres entrevistadas, mesmo que intensamente envolvidas em várias etapas do processo produtivo, não têm acesso à renda, aos bens ou à certificação na mesma medida em que seus respectivos companheiros. Apesar disso, porém, as entrevistadas não identificam situações e/ou relações de subordinação e/ou opressão, de modo que nos leva a concluir que a participação das mulheres em grupos e movimentos agroecológico mistos e que não enfatizam a questão de gênero como um princípio para a sustentabilidade, não implica necessariamente em maior visibilização e valorização da mulher e do seu trabalho.Abstract : This study examines to what extent the participation of rural women in organized Agroecological groups (which hold as principles a critique of science and of the hegemonic development model as well as more equitable relations between humans and nature) really enables their visibility and the appreciation of the work they perform. In order to do that we carried out ten semi-structured interviews with female family farmers who belong to the Núcleo Litoral Catarinense da Rede Ecovida de Agroecologia (an agroecological farmers association from the Greater Florianópolis Region, in the state of Santa Catarina). The sample was chosen so that we could observe a mixed agroecological movement formed by men and women, unlike the Movimento de Mulheres Camponesas MMC (Peasant Women s Movement) composed exclusively by women and also with agroecological principles. To achieve our main objective, we set out some indicators for further analysis, including the observation of aspects related to work, certification, the division of income, access to economic resources and female participation in the organization s activities. Interviews with key informants were also conuted to understand how gender issues were debated and framed by the organization. The interviews with these women showed that despite the fact that they were intensely involved in various stages of the production process, they are not named in certification processes and do not have access to the same income and property rights as their male peers. However, the interviewees were not able to identify situations and/or relationships of subordination and/or oppression. We conclude that the women s participation in mixed gender agroecological groups and movements that do not emphasize the issue of gender as a principle for sustainability does not necessarily imply in greater visibility and empowerment of women and their work

Do campo à academia, da academia ao campo: as mulheres na agroecologia

From the eighties, some academic studies have start to highlight rural women’s participation in agro ecological productive systems, identifying which factors brought about significant changes in their lives, especially the role they play in the rural family set up. These factors, however, are usually taken for granted, and scholarship that followed on even use these factors as indicators to determine their stage within agro ecological projects. In the first part of this article, we briefly review gender approaches in agro ecological studies finding that female researchers mostly carry out these studies. In the second part, we use empirical data gathered in Great Florianópolis region to reflect to what extent agroecology has affected female participants’ lives. Generally, we argue that agro ecological transitions does not lead to an improvement in their lives.A partir da década de 1990, alguns trabalhos acadêmicos começaram a evidenciar a participação das mulheres rurais em sistemas produtivos agroecológicos e a identificar fatores que contribuíam para mudanças signi cativas em suas vidas, especialmente no que diz respeito ao seu papel na família rural. Tais fatores, porém, muitas vezes foram tomados acriticamente e aceitos como incontestáveis, de modo que muitos trabalhos posteriores não apenas não questionam sua validade, como também usam esses fatores como indicadores para determinar em que estágio se encontram as mulheres dentro de projetos agroecológicos. Assim, na primeira parte desse trabalho, nos propomos a fazer uma breve revisão sobre a abordagem e inserção da perspectiva de gênero nos estudos sobre agroecologia, o que não ocorre de maneira generalizada em todas os trabalhos, mas majoritariamente em esforços de pesquisadoras mulheres. Na segunda parte, utilizaremos dados empíricos coletados na Região da Grande Florianópolis para re etir em que medida e de que maneira a agroecologia têm alterado ou não a realidade das mulheres participantes da pesquisa. De maneira geral, consideramos que não se pode tomar a conversão para a agroecologia como certa para a melhoria das condições de vida das mulheres.

A nova proposta curricular do curso de licenciatura em Ciências Sociais na UFSC: um olhar sobre o Estágio Supervisionado e o PPCC.

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O presente artigo faz uma análise da trajetória da Sociologia na Educação Básica brasileira e traz a legislação vigente que regulamenta a sua obrigatoriedade atual. Os documentos analisados trazem contribuições mais amplas: notificam a importância da prática pedagógica para a formação de professores e definem parâmetros para que haja ampliação na carga horária prática dos cursos de licenciatura. Buscamos fazer uma análise que contemple a legislação, o Projeto Político Pedagógico do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de Santa Catarina e principalmente a opinião dos(as) licenciandos(as) sobre as condições do currículo proposto após a reforma de 2007 e em implantação gradativa. Notamos que alguns aspectos enfatizados pelo novo currículo, como a Prática Pedagógica como Componente Curricular (PPCC), ainda estão indefinidos e não cumprem a função a qual se propõem. Por outro lado, há manifestações positivas dos(as) alunos(as) quanto a qualidade da sua formação e a ampliação do período de estágio supervisionado obrigatório. Nossa intenção com esse artigo é estimular o debate sobre a licenciatura dentro do curso de Ciências Sociais na UFSC, a fim de buscar soluções para os problemas observados e reforçar os aspectos positivos que aparecem na fala dos que percorreram tal trajetória acadêmica.This article analyzes the trajectory of Sociology in brazilian basic education and shows the legislation that regulates their current obligation. The documents analyzed bring contributions broader: they notify the importance of the pedagogical practice for teacher training and define parameters for the increase of the practice workload of Licentiateship. We look for analyze the legislation that addresses the legislation, the "Political Pedagogic Project" of the Social Sciences Course and especially the opinion of their licensees at Federal University of Santa Catarina concerning the conditions of the proposed curriculum after the changes made in 2007 on gradual implementation. We note that some aspects emphasized by the new curriculum, as the "Pedagogical Practice as a Curriculum Component" (PPCC), are still undefined and not fulfill the function which they propose. On the other hand, there are positive manifestations of the students about the quality of their training and the extension of the period of supervised mandatory internship. Our intention with this article is to estimulate the debate about the licenciateship of the Social Science Course at Santa Catarina Federal University, for the purpose of getting solutions for the problems found and reinforce the positive aspects that appear in the speech of those who had this academic trajectory

Comparison between ability and performance: a study on the functionality of dependent elderly individuals

OBJETIVO: comparar la capacidad y el desempeño para la realización de las Actividades Básicas de la Vida Diaria en ancianos dependientes atendidos por el Centro de Referencia del Anciano. MÉTODO: se trata de un estudio transversal, observacional, con abordaje cuantitativo. La Medida de Independencia Funcional (MIF) fue aplicada en 109 ancianos atendidos en un Centro de Referencia del Anciano. De estos, 60 ancianos fueron clasificados como dependientes para las actividades básicas de la vida diaria y fueron descritos de acuerdo con la Clasificación Internacional de Funcionalidad Incapacidad y Salud (CIF). El proceso de triangulación reforzó la confiabilidad de los datos obtenidos, en el cual consideramos las informaciones de pacientes y acompañantes en conjunto con la ficha médica y evaluación objetiva. RESULTADOS: el promedio de edad fue de 81,0±7,1, con predominancia del género femenino. La diferencia entre la capacidad y el desempeño fue estadísticamente significativa (pOBJETIVO: comparar a capacidade e o desempenho para a realização das Atividades Básicas de Vida Diária em idosos dependentes, atendidos pelo Centro de Referência do Idoso. MÉTODO: trata-se de estudo transversal, observacional, com abordagem quantitativa. A Medida de Independência Funcional foi aplicada em 109 idosos atendidos em um Centro de Referência do Idoso. Desses, 60 idosos foram classificados como dependentes para as Atividades Básicas de Vida Diária e descritos de acordo com a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. O processo de triangulação reforçou a fidedignidade dos dados obtidos, no qual se consideram as informações de pacientes e acompanhantes, em conjunto com o prontuário e avaliação objetiva. RESULTADOS: a média de idade foi de 81,0±7,1, com predominância do sexo feminino. A diferença entre a capacidade e o desempenho foi estatisticamente significativa (pOBJECTIVE: to compare the ability and performance of Basic Activities of Daily Living of dependent elderly individuals cared for in a geriatric healthcare center. METHOD: cross-sectional, observational study with quantitative approach. The Functional Independence Measure (FIM) was applied in 109 elderly individuals cared for in a geriatric healthcare center. Of these, 60 individuals were classified as dependent in the case of basic activities of daily living described according to the International Classification of Functionality, Disability and Health (ICF). The process of triangulation reinforced reliability of data, which included information provided by patients and caregivers and that contained in medical files and objective assessment. RESULTS: the average age was 81.0±7.1 with a predominance of women. The difference between ability and performance was statistically significant (

Comparação entre a capacidade e desempenho: um estudo sobre a funcionalidade de idosos dependentes

OBJECTIVE: to compare the ability and performance of Basic Activities of Daily Living of dependent elderly individuals cared for in a geriatric healthcare center. METHOD: cross-sectional, observational study with quantitative approach. The Functional Independence Measure (FIM) was applied in 109 elderly individuals cared for in a geriatric healthcare center. Of these, 60 individuals were classified as dependent in the case of basic activities of daily living described according to the International Classification of Functionality, Disability and Health (ICF). The process of triangulation reinforced reliability of data, which included information provided by patients and caregivers and that contained in medical files and objective assessment. RESULTS: the average age was 81.0±7.1 with a predominance of women. The difference between ability and performance was statistically significant (pOBJETIVO: comparar a capacidade e o desempenho para a realização das Atividades Básicas de Vida Diária em idosos dependentes, atendidos pelo Centro de Referência do Idoso. MÉTODO: trata-se de estudo transversal, observacional, com abordagem quantitativa. A Medida de Independência Funcional foi aplicada em 109 idosos atendidos em um Centro de Referência do Idoso. Desses, 60 idosos foram classificados como dependentes para as Atividades Básicas de Vida Diária e descritos de acordo com a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. O processo de triangulação reforçou a fidedignidade dos dados obtidos, no qual se consideram as informações de pacientes e acompanhantes, em conjunto com o prontuário e avaliação objetiva. RESULTADOS: a média de idade foi de 81,0±7,1, com predominância do sexo feminino. A diferença entre a capacidade e o desempenho foi estatisticamente significativa (pOBJETIVO: comparar la capacidad y el desempeño para la realización de las Actividades Básicas de la Vida Diaria en ancianos dependientes atendidos por el Centro de Referencia del Anciano. MÉTODO: se trata de un estudio transversal, observacional, con abordaje cuantitativo. La Medida de Independencia Funcional (MIF) fue aplicada en 109 ancianos atendidos en un Centro de Referencia del Anciano. De estos, 60 ancianos fueron clasificados como dependientes para las actividades básicas de la vida diaria y fueron descritos de acuerdo con la Clasificación Internacional de Funcionalidad Incapacidad y Salud (CIF). El proceso de triangulación reforzó la confiabilidad de los datos obtenidos, en el cual consideramos las informaciones de pacientes y acompañantes en conjunto con la ficha médica y evaluación objetiva. RESULTADOS: el promedio de edad fue de 81,0±7,1, con predominancia del género femenino. La diferencia entre la capacidad y el desempeño fue estadísticamente significativa (

Experiências de ensino e aprendizagem: Pibid e a escola

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este estudo apresenta uma análise da vivência de acadêmicas do Curso de Graduação em Letras Português-Inglês, como bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O objetivo é refletir acerca da experiência de inserção no espaço escolar, durante a participação como bolsistas do PIBID, considerando a formação inicial. Como objetivos específicos destacam-se: analisar as contribuições para os futuros docentes na participação do PIBID; aprender a lidar com a multiplicidade e desafios da rotina escolar; observar os impactos causados nos alunos através dos bolsistas do PIBID. Conclui-se que a participação no PIBID contribuiu significativamente na formação profissional e pessoal, tanto dos bolsistas como dos aluno

DIÁLOGOS ENTRE SOCIOLOGIA E EXTENSÃO RURAL

O objetivo deste trabalho é verificar a interação entre as teorias sociológicas (geral e rural) e as práticas da extensão rural pública brasileira a partir de revisão de literatura e da consulta a documentos oficiais. Identificamos dois principais momentos: primeiro de implementação da extensão rural a partir da década de 1950, orientada especialmente pela tradição norte-americana de sociologia rural, a que não incluía a dimensão cultural nas suas reflexões. No segundo momento, a partir da década de 1980, a sociologia de modo geral passou a questionar seus próprios paradigmas e teoricamente acompanhou os desdobramentos das identidades emergentes com a nova configuração político-social brasileira. No campo da extensão rural, alguns profissionais defendiam a necessidade de conhecer cada realidade para atuar na melhoria da qualidade de vida das/os agricultoras/es na sua diversidade. A partir dos anos 90, algumas políticas públicas de desenvolvimento rural implementadas foram influenciadas por pesquisas sociais, incorporando conceitos que alteraram as normativas de trabalho da extensão rural pública. Consideramos que as pesquisas realizadas no âmbito da sociologia rural podem fornecer informações interessantes para o planejamento e a prática da extensão rural, mas que sua consideração efetiva depende diretamente das configurações do jogo político em que estão inseridas