Associação entre resiliência e transtorno de estresse pós-traumático em vítimas de violência urbana no Brasil : estudo transversal de caso e controle

Introduction: This study investigated the association between resilience and posttraumatic stress disorder (PTSD) among Brazilian victims of urban violence. It also compared defense mechanisms, parental bonding, and childhood trauma between those who developed PTSD and those who did not. Methods: This cross-sectional case-control study included 66 adult subjects exposed to recent urban violence in southern Brazil – 33 with PTSD and 33 healthy controls matched by sex and age – who were administered the Resilience Scale, Defense Style Questionnaire, Parental Bonding Instrument, and Childhood Trauma Questionnaire. The statistical tests used were the McNemar test for categorical variables, the Wilcoxon signedrank test for continuous asymmetric variables, and the paired Student t-test for continuous symmetric variables. Results: The PTSD group showed lower total Resilience Scale scores compared with controls (128.4±20.7 vs. 145.8±13.1, respectively; p = 0.01), along with a lower ability to solve situations and lower personal values that give meaning to life (p = 0.019). They also had lower rates of mature defense mechanisms (p < 0.001) and higher rates of emotional (p = 0.001) and physical (p = 0.003) abuse during childhood. Conclusion: Lower levels of resilience, especially the ability to solve situations and having personal values that give meaning to life, immature defense mechanisms, and emotional and physical abuse in childhood are associated with PTSD in adult Brazilian victims of urban violence.Introdução: Este estudo investigou a associação entre resiliência e transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) entre vítimas brasileiras de violência urbana. Comparou os mecanismos de defesa, vínculos parentais e trauma infantil entre vítimas que desenvolveram TEPT e vítimas que não desenvolveram o transtorno. Métodos: Estudo de caso-controle transversal que incluiu 66 sujeitos adultos expostos à violência urbana no sul do Brasil. Foram avaliados 33 pacientes com TEPT e 33 controles saudáveis pareados por sexo e idade, que responderam a Escala de Resiliência, Questionário do Estilo Defensivo, Instrumento de Ligação Parental e Questionário sobre Traumas Infantis. Os testes estatísticos utilizados foram o teste de McNemar para variáveis categóricas, teste Wilcoxon para variáveis assimétricas contínuas e teste t de Student pareado para variáveis simétricas contínuas. Resultados: O grupo que desenvolveu TEPT apresentou escores totais da Escala de Resiliência mais baixos em relação aos controles (128,4±20,7 versus 145,8±13,1, respectivamente; p = 0,01), juntamente com uma menor capacidade em resolver situações e menores índices de valores pessoais que dão sentido à vida (p = 0,019). Também apresentaram taxas mais baixas de uso de mecanismos de defesas maduros (p < 0,001) e maiores taxas de abuso emocional (p = 0,001) e físico (p = 0,003) durante a infância. Conclusão: Níveis mais baixos de resiliência, especialmente a capacidade de resolver situações e ter valores pessoais que dão sentido à vida, mecanismos imaturos de defesa e abuso físico e emocional na infância estão associados ao TEPT em adultos vítimas de violência urbana no Brasil

FORÇA DE MEMBROS SUPERIORES E INFERIORES DE IDOSAS PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE GINÁSTICA FUNCIONAL

http://dx.doi.org/10.5902/2236583415852 Objetivo: Buscou-se comparar nível de força de membros superiores e inferiores de idosas praticantes e não praticantes de ginástica funcional, Florianópolis, SC. Metodologia: Trata-se de um estudo quase-experimental, com amostra constituída por 101 idosas, sendo 50 participantes de atividades de ginástica funcional e 51 não participantes de nenhum programa sistemático de atividade física. Ambos os grupos passaram pelos testes da Bateria de Rikli e Jones (1999), avaliação de força e resistência de membros superiores (flexão do antebraço) e inferiores (levantar e sentar na cadeira), realizadas em agosto (pré-teste) e dezembro (pós-teste) de 2012. Fez-se uso da estatística descritiva e do teste “t” de Student, p<0,05. Resultados: Evidenciam que o grupo de praticantes de ginástica funcional apresentam força de membros superiores e inferiores em melhores níveis. Conclusão: A participação em um programa regular e orientado de ginástica funcional contribui para a prevenção e minimização do declínio da força em idosas. Descritores: Envelhecimento; Força Muscular; Treinamento.

FLEXIBILIDADE EM IDOSAS PRATICANTES DE GINÁSTICA FUNCIONAL

Objetivou-se analisar a flexibilidade em idosas praticantes de ginástica funcional. O estudo causal comparativo, com uma amostra de 50 idosas, coletou os dados pelo protocolo de Rikli e Jones. Foram comparados os valores médios intragrupos, entre o pré e pós-teste, entre os grupos etários e os percentuais em cada categoria. Os testes estatísticos realizados foram respectivamente: teste “t” de Student pareado e não pareado, ANOVA e qui-quadrado de Pearson (p≤0,05). O resultado foi significativo na flexibilidade dos membros inferiores e membros superiores entre os grupos. Portanto, um programa de intervenção de ginástica funcional colabora na melhoria e manutenção da flexibilidade em idosas

GESTÃO DE RISCO HOSPITALAR:: UM ENFOQUE NA QUALIDADE E SEGURANÇA DO PACIENTE

O presente estudo se norteou pelo objetivo de identificar ferramentas disponíveis para auxiliar o gerenciamento de riscos na atenção à saúde. Trata-se de estudo do tipo revisão integrativa de literatura, a qual foi realizada a partir de material disponível nas bases de dados eletrônicas MEDLINE, PubMed e Banco de Teses da USP. O material se compôs de artigos científicos e tese, publicados entre os anos de 2003 e 2012. A literatura evidencia que a gestão de risco busca a identificação precoce de riscos potenciais, bem como pretende diminuir ou eliminar efeitos adversos decorrentes do atendimento em saúde, com a finalidade de garantir a qualidade na assistência e a segurança do paciente. Por conseguinte, o gestor de risco deve garantir que se realize a prevenção, detecção, registro e correção de deficiências. A maior parte dos instrumentos descritos se refere ao sistema de notificação de acidentes. Outros instrumentos recomendados foram a revisão de prontuários, a participação da equipe multiprofissional e a cooperação do paciente. Adicionalmente, ressaltou-se a integração entre múltiplos métodos

Características agronômicas de progênies de cafeeiro em área infestada por Meloidogyne paranaensis

The use of genetic materials Coffea sp. resistance to M. paranaensis with good agronomic performance can able to maintain coffee production activities in infested areas. The aim of this research was characterize the agronomic performance of coffee progenies and the reaction to M. paranaensis. The trial was carried out at Guaiçara farm located in the city of Piumhi- MG in February 2012. 21 progenies of F5 generation derived from the crossing of Catuaí Vermelho X Amphilo MR and three commercial cultivars used as control (Catuaí IAC 62, Mundo Novo 379-19 and IPR 100) were evaluated in randomized complete block design with four replicates with the plot size of 3.0 x 0.5 m where each plot comprises 8 plants. The response of genotypes in relation to M. paranaensis was evaluated during the dry (July) and rainy season (November) of 2014. Productivity (bags ha-1), yield, percentage of empty locules, sieve grading percentage (%) were evaluated in the cropping season of 2013/2014. Pearson correlation coefficient was estimated among the variables PGR, NR, NA and productivity. The analysis of variance and mean separation test of Skott-Knott at 5% probability was done to detect the significance difference among the genotypes. There is the possibility of using this parameter to screen the coffee seedlings when a large amount of genetic materials were evaluated. Progenies MG 0179-1-R1-1051 and MG0176-2-R2-943 presented good agronomic characteristics in areas infested with M. paranaensis.O uso de material genético de Coffea sp. com resistencia a M. paranaensis aliado ao bom desempenho agronômico possibilita a manutenção da atividade cafeeira em áreas infestadas. Objetivou-se, com este trabalho, caracterizar o desempenho agronômico de progênies de cafeeiro e a reação ao M. paranaensis. O experimento foi instalado na Fazenda Guaiçara, em fevereiro de 2012, situada no Município de Piumhi-MG. Foram avaliadas 21 progênies, em geração F5, resultantes do cruzamento entre material do grupo Catuaí Vermelho X Amphillo MR, Amphillo MR X Híbrido Natural e Catuaí Vermelho X Híbrido de Timor e três cultivares comerciais utilizadas como testemunhas (Catuaí IAC 62, Mundo Novo 379-19 e IPR 100). O delineamento utilizado foi o de blocos casualizados, com quatro repetições, totalizando 96 parcelas, sendo cada parcela constituída por 8 plantas, no espaçamento de 3,0 x 0,5 m. As características nematológicas referentes ao comportamento genético das progênies ao M. paranaensis, foram avaliadas na estação de seca (julho) e chuvosa (novembro) de 2014. A produtividade (sacas. ha-1), rendimento, porcentagem de frutos chochos (%), classificação do café por peneira (%) foram avaliados na safra de 2013/2014. Efetuou-se a análise de correlação de Pearson entre as variáveis PGR, NR, NA e Produtividade. Foi realizada a análise de variância e detectando diferenças significativas, as médias foram agrupadas pelo teste de Skott-Knott, ao nível de 5% de probabilidade. Há possibilidade de avaliar as plantas de café baseando-se na caracterização sintomatológica do sistema radicular, para screening, em experimentos de grandes volumes de materiais genéticos. As progênies MG 0179-1-R1 1051 e MG 0176-2-R2-943 apresentaram boas características agronômicas, em área infestada por M. paranaensis

BNCC E CURRÍCULO EDUCACIONAL POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

The present study aims to discuss the BNCC, which is characterized as a curricular proposal responsible for the referral of both States and Municipalities, with interest in the process of restructuring and renewal of educational curricula. Within this perspective, the interest falls on the initial and permanent training of teachers who work in Basic Education, since the LDB (9.394/96) displays the BNCC as a sphere of adaptation of the curriculum. Therefore, the study presented here seeks to develop a more attentive and detailed investigation of the references offered in the BNCC, with interest in the implementation of the new curricula in relation to the teacher training process. Thus, the main objective of this work is to understand the way in which the conversation between curriculum and teacher training is developing in the BNCC proposal. To this end, a theoretical-bibliographic research was carried out with authors of the literature in question, to better substantiate the entire approach that will be developed in this study. On the other hand, this reflective walk seeks to become a complement capable of assisting in the understanding of teacher training in Basic Education, and they will be the main actors in the effectiveness of the curriculum in the educational environment.El presente estudio tiene como objetivo discutir el BNCC, que se caracteriza por ser una propuesta curricular responsable de la derivación tanto de los Estados como de los Municipios, con interés en el proceso de reestructuración y renovación de los currículos educativos. En esta perspectiva, el interés recae en la formación inicial y permanente de los docentes que trabajan en la Educación Básica, ya que la LDB (9.394/96) muestra el BNCC como un ámbito de adaptación del currículo. Por lo tanto, el estudio que aquí se presenta busca desarrollar una investigación más atenta y detallada de las referencias ofrecidas en el BNCC, con interés en la implementación de los nuevos currículos en relación con el proceso de formación docente. Así, el objetivo principal de este trabajo es comprender la forma en que se está desarrollando la conversación entre currículo y formación docente en la propuesta del BNCC. Para ello, se realizó una investigación teórico-bibliográfica con autores de la literatura en cuestión, para fundamentar mejor todo el enfoque que se desarrollará en este estudio. Por otro lado, este paseo reflexivo busca convertirse en un complemento capaz de ayudar en la comprensión de la formación docente en Educación Básica, y ellos serán los actores principales en la efectividad del currículo en el ámbito educativo.O presente estudo tem como objetivo discorrer a respeito da BNCC, que é caracterizada como uma proposta curricular responsável pelo encaminhamento tanto dos Estados quanto dos Municípios, com interesse no processo de reestruturação e renovação dos currículos educacionais. Dentro dessa perspectiva, o interesse recai sobre a formação inicial e permanente dos docentes que atuam na Educação Básica, visto que a LDB (9.394/96) exibe a BNCC como esfera de adaptação do currículo. Assim sendo, o estudo que aqui se apresenta busca desenvolver uma averiguação mais atenta e minuciosa acerca dos referenciais oferecidos na BNCC, com interesse na concretização dos novos currículos em relação ao processo de formação docente. Desse modo, o principal objetivo deste trabalho está em compreender a maneira como está se desenvolvendo a conversa entre o currículo e formação docente na proposta da BNCC. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de cunho teórico-bibliográfico com apontamento de autores da literatura em questão, para melhor fundamentar toda a abordagem que neste estudo será desenvolvida. Por outro lado, esse caminhar reflexivo busca se tornar um complemento capaz de auxiliar no entendimento da formação docente na Educação Básica, sendo que eles serão os atores principais na eficácia do currículo no ambiente educacional.O presente estudo tem como objetivo discorrer a respeito da BNCC, que é caracterizada como uma proposta curricular responsável pelo encaminhamento tanto dos Estados quanto dos Municípios, com interesse no processo de reestruturação e renovação dos currículos educacionais. Dentro dessa perspectiva, o interesse recai sobre a formação inicial e permanente dos docentes que atuam na Educação Básica, visto que a LDB (9.394/96) exibe a BNCC como esfera de adaptação do currículo. Assim sendo, o estudo que aqui se apresenta busca desenvolver uma averiguação mais atenta e minuciosa acerca dos referenciais oferecidos na BNCC, com interesse na concretização dos novos currículos em relação ao processo de formação docente. Desse modo, o principal objetivo deste trabalho está em compreender a maneira como está se desenvolvendo a conversa entre o currículo e formação docente na proposta da BNCC. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de cunho teórico-bibliográfico com apontamento de autores da literatura em questão, para melhor fundamentar toda a abordagem que neste estudo será desenvolvida. Por outro lado, esse caminhar reflexivo busca se tornar um complemento capaz de auxiliar no entendimento da formação docente na Educação Básica, sendo que eles serão os atores principais na eficácia do currículo no ambiente educacional

Genome wide scan for quantitative trait loci affecting tick resistance in cattle (Bos taurus × Bos indicus)

<p><b>Abstract</b></p> <p><b>Background</b></p> <p>In tropical countries, losses caused by bovine tick <it>Rhipicephalus (Boophilus) microplus</it> infestation have a tremendous economic impact on cattle production systems. Genetic variation between <it>Bos taurus</it> and <it>Bos indicus</it> to tick resistance and molecular biology tools might allow for the identification of molecular markers linked to resistance traits that could be used as an auxiliary tool in selection programs. The objective of this work was to identify QTL associated with tick resistance/susceptibility in a bovine F2 population derived from the Gyr (<it>Bos indicus</it>) × Holstein (<it>Bos taurus</it>) cross.</p> <p>Results</p> <p>Through a whole genome scan with microsatellite markers, we were able to map six genomic regions associated with bovine tick resistance. For most QTL, we have found that depending on the tick evaluation season (dry and rainy) different sets of genes could be involved in the resistance mechanism. We identified dry season specific QTL on BTA 2 and 10, rainy season specific QTL on BTA 5, 11 and 27. We also found a highly significant genome wide QTL for both dry and rainy seasons in the central region of BTA 23.</p> <p>Conclusions</p> <p>The experimental F2 population derived from Gyr × Holstein cross successfully allowed the identification of six highly significant QTL associated with tick resistance in cattle. QTL located on BTA 23 might be related with the bovine histocompatibility complex. Further investigation of these QTL will help to isolate candidate genes involved with tick resistance in cattle.</p

Para além dos limites da saúde: cuidado em perspectiva interdisciplinar

Este relato apresenta reflexões sobre uma experiência interdisciplinar que envolveu idealização, planejamento, organização, realização e divulgação de um evento científico virtual como requisito da disciplina Seminários Avançados de Pesquisa 1, oferecida pelo Programa de Pós-graduação em Informação e Comunicação em Saúde desenvolvido pelo Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde, uma das unidades técnico-científicas da Fundação Oswaldo Cruz. Os doutorandos da turma de 2020 promoveram o webinário “Para além dos limites da saúde: cuidado em perspectiva interdisciplinar", como parte da formação acadêmica, e este relato é produto científico daquele evento. Além do desenvolvimento de habilidades e atitudes, essa experiência representou um aprendizado pessoal, intangível e emocional do cuidado para além dos limites da saúde, e também ético sobre as “coisas negligenciadas” e acerca da força dos consensos diante de um cenário complexo marcado por uma pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2, a pandemia de covid-19.