La cuestion decolonial : Literatura decimonónica argentina y dominio cultural simbólico del territorio

El presente trabajo tiene como marco conceptual la cuestión de-colonial y las referencias básicas nos remiten al pensamiento de Boaventura de Sousa Santos en la conformación del pensamiento post-abismal donde se critica al centro cultural y político de la cultura universal como forma de explotación y dominio. Se intenta realizar un breve ensayo sobre cómo a través de este marco y desde la literatura romántica de Esteban Echeverría y de sus obras emblemáticas: El Matadero y La Cautiva, logra generar una concepción de identidad y pertenencia del territorio argentino en el siglo XIX favoreciendo la cultura y la civilización euro-céntrica como estandarte de la nacionalidad, frente a los denominados subalternos: gauchos y pueblos originarios que pese a ser sujetos constructores del territorio no son considerados como tales por su nula integración a la denominada civilización y su pertenencia cultural e identitaria con la barbarie. Ello implica no sólo una lectura técnica, sino una lectura política e ideológica que subyace y en otras oportunidades emerge en la novela y el poema del escritor seleccionado y de toda su generación. Intenta a su vez realizar una deconstrucción de dichas obras con el objetivo de visibilizar las ideas de toda la generación del 37. Pretendemos con este trabajo aportar a enriquecer la ciencia geográfica desde un abordaje novedoso enmarcado en las tensiones del pensamiento hegemónico y los contra-hegemónicosFil: Car, Nora Marcela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Silva, Miguel Angel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Fedele, Marcela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Mamonde, Nahuel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

Aproximaciones y territorialidades contra-hegemónicas subalternas: el caso de Tumaco

El presente trabajo tiene el objetivo de brindar los elementos constitutivos del concepto de subalternidad a nivel teórico, como así los conflictos y debates en las formas de habitar los territorios. Es un trabajo inicial y exploratorio acerca de estos conceptos. En cuanto a lo metodológico, se utilizó la investigación interpretativa hermenéutica crítica. En primer lugar, nos planteamos las siguientes hipótesis: ¿cuáles son los lugares de enunciación del concepto y su genealogía? El intelectual activista (pero desde la cárcel) Antonio Gramsci acuñó este término en referencia a la relación entre hegemonía (gobierno por consenso) y dominancia (gobierno por la fuerza). Un grupo subalterno es aquel que todavía no toma conciencia de su fuerza y posibilidades de desarrollo político y, entonces, no escapa a la fase primitivista donde esta actúa como nexo entre la ideología librecambista y el sindicalismo teórico, en este caso el italiano.Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociale

Materialidades e inmaterialidades en la Geografía cultural contemporánea

La presente ponencia presenta una serie de consideraciones de índole conceptual, acerca de aspectos sustantivos epistemológicos de la Geografía Cultural Contemporánea. Para ello, es necesario recordar que los cambios sucedidos dentro de la misma, obedecen y se enmarcan en las mutaciones predominantemente culturales, pero también políticas, económicas y sociales que se operan en el espacio a nivel global, especialmente en los países del primer mundo, pero con obvias repercusiones al resto del planeta.Evento también conocido bajo el nombre de "II Jornadas Platenses de Geografía"Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Supramolecular ionics: electric charge partition within polymers and other non-conducting solids

Electrostatic phenomena in insulators have been known for the past four centuries, but many related questions are still unanswered, for instance: which are the charge-bearing species in an electrified organic polymer, how are the charges spatially distributed and which is the contribution of the electrically charged domains to the overall polymer proper-ties? New scanning probe microscopies were recently introduced, and these are suitable for the mapping of electric potentials across a solid sample thus providing some answers for the previous questions. In this work, we report results obtained with two of these techniques: scanning electric potential (SEPM) and electric force microscopy (EFM). These results were associated to images acquired by using analytical electron microscopy (energy-loss spectroscopy imaging in the transmission electron microscope, ESI-TEM) for colloid polymer samples. Together, they show domains with excess electric charges (and potentials) extending up to hundreds of nanometers and formed by large clusters of cations or anions, reaching supramolecular dimensions. Domains with excess electric charge were also observed in thermoplastics as well as in silica, polyphosphate and titanium oxide particles. In the case of thermoplastics, the origin of the charges is tentatively assigned to their tribochemistry, oxidation followed by segregation or the Mawell-Wagner-Sillars and Costa Ribeiro effects.73449551

La geografía: hacia nuevas interpretaciones desde las epistemologías periféricas

En el presente trabajo para su exposición gráfica presentaremos una serie de diapositivas resúmenes de cada punto neurálgico que se corresponde con nuestra investigación. Para finalizar con un extenso sobre la problemática-que puntualmente estamos investigando en el Proyecto H 611 :Continuidades de la dialéctica Modernidad- Postmodernidad en los espacios periféricos. En anteriores Proyectos,nuestros primeros acercamientos al tema resultaron como producto de lo que entendíamos por dialéctica Modernidad-Posmodernidad a fines de los 90, cuando comenzaron a cuestionarse los discursos hegemónicos y totalizadores que englobaban el campo epistemológico hasta el campo moral. Es decir, comenzamos ontológicamente con una revisión crítica del Yo como sujeto y objeto de Investigación y las formas de representación del conocimiento: científico, literario, estético y/o ético. Evidentemente el programa era ambicioso y una vez que comenzamos a entender el denominado giro cultural o cultural turn, nos percatábamos que el mismo podía afectar la construcción de las espacialidades y de las territorialidades. A partir de allí comenzamos a decantar una serie de conceptos clave que definían a nuestro entender esta nueva visión de las ciencias y especialmente de las humanidades y las ciencias sociales incluida la geografía. Los primeros estudios los hicimos en recurrencia con fuertes referentes de la cultura europea o estadounidense, situación que en el transcurso de las investigaciones nos llevó a plantearnos una serie de interrogantes que a continuación detallaremos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La geografía: hacia nuevas interpretaciones desde las epistemologías periféricas

En el presente trabajo para su exposición gráfica presentaremos una serie de diapositivas resúmenes de cada punto neurálgico que se corresponde con nuestra investigación. Para finalizar con un extenso sobre la problemática-que puntualmente estamos investigando en el Proyecto H 611 :Continuidades de la dialéctica Modernidad- Postmodernidad en los espacios periféricos. En anteriores Proyectos,nuestros primeros acercamientos al tema resultaron como producto de lo que entendíamos por dialéctica Modernidad-Posmodernidad a fines de los 90, cuando comenzaron a cuestionarse los discursos hegemónicos y totalizadores que englobaban el campo epistemológico hasta el campo moral. Es decir, comenzamos ontológicamente con una revisión crítica del Yo como sujeto y objeto de Investigación y las formas de representación del conocimiento: científico, literario, estético y/o ético. Evidentemente el programa era ambicioso y una vez que comenzamos a entender el denominado giro cultural o cultural turn, nos percatábamos que el mismo podía afectar la construcción de las espacialidades y de las territorialidades. A partir de allí comenzamos a decantar una serie de conceptos clave que definían a nuestro entender esta nueva visión de las ciencias y especialmente de las humanidades y las ciencias sociales incluida la geografía. Los primeros estudios los hicimos en recurrencia con fuertes referentes de la cultura europea o estadounidense, situación que en el transcurso de las investigaciones nos llevó a plantearnos una serie de interrogantes que a continuación detallaremos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La geografía: hacia nuevas interpretaciones desde las epistemologías periféricas

En el presente trabajo para su exposición gráfica presentaremos una serie de diapositivas resúmenes de cada punto neurálgico que se corresponde con nuestra investigación. Para finalizar con un extenso sobre la problemática-que puntualmente estamos investigando en el Proyecto H 611 :Continuidades de la dialéctica Modernidad- Postmodernidad en los espacios periféricos. En anteriores Proyectos,nuestros primeros acercamientos al tema resultaron como producto de lo que entendíamos por dialéctica Modernidad-Posmodernidad a fines de los 90, cuando comenzaron a cuestionarse los discursos hegemónicos y totalizadores que englobaban el campo epistemológico hasta el campo moral. Es decir, comenzamos ontológicamente con una revisión crítica del Yo como sujeto y objeto de Investigación y las formas de representación del conocimiento: científico, literario, estético y/o ético. Evidentemente el programa era ambicioso y una vez que comenzamos a entender el denominado giro cultural o cultural turn, nos percatábamos que el mismo podía afectar la construcción de las espacialidades y de las territorialidades. A partir de allí comenzamos a decantar una serie de conceptos clave que definían a nuestro entender esta nueva visión de las ciencias y especialmente de las humanidades y las ciencias sociales incluida la geografía. Los primeros estudios los hicimos en recurrencia con fuertes referentes de la cultura europea o estadounidense, situación que en el transcurso de las investigaciones nos llevó a plantearnos una serie de interrogantes que a continuación detallaremos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Otros espacios, otros lugares y segregaciones socio culturales en la narrativa de John Steinbeck

Presentar un trabajo exploratorio sobre otros espacios, otros lugares y segregaciones culturales en la narrativa de John Steimbeck implica un desafío abierto que nos remite a procedencias conceptuales del más variado tenor. Este trabajo surge enmarcado en el Proyecto de Investigación: Rastros culturales en la Investigación Geográfica y pretende aportar miradas creativas sobre la especialidad geográfica y sus interpretaciones. En primer lugar tenemos en cuenta la contextualización del trabajo en miradas teóricas de la Geografía, segundo el aspecto metodológico y tercero la pesquisa de rastros culturales en un texto de un determinado autor. En esta ponencia tratamos los tres aspectos en forma ordenada, pero en absoluto descartamos que se entrecrucen entre sí, constituyéndose o tratando de constituirse en un entramado de ideas, metodologías hermenéuticas y crítica académica y social.Departamento de Geografí

Líneas metodológicas para abordar discursos y espacialidades geográficas post-estructuralistas

La siguiente presentación se puede considerar una actualización y reconsideración de los marcos metodológicos del trabajo anterior que fue presentado en la XIII Jornadas de Investigación organizadas por el Centro de Investigaciones Geográficas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP en el año 2011, bajo el nombre “Construyendo Nuevas espacialidades a través de discursos críticos y/o post-estructuralistas. Perspectivas teóricas y aplicaciones educativas”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Teorías decoloniales : Lecturas e interpretaciones desde la Geografía

El presente trabajo es un avance de la primera etapa del proyecto acreditado para el período 2019-2022: Geografía, estudios decoloniales y economías sociales. Miradas acerca de ensayos, narrativas y experiencias latinoamericanas. En esta oportunidad comenzamos a instalar los estudios de Ramón Grosfoguel, Santiago Castro-Gómez y Catherine Walsh pues nos llevan a reflexionar sobre una intersección y una propuesta de epistemologías racializadas y colonizadas que interactúan con los conceptos de género, clase, etnias y posesión de recursos naturales y su explotación en América Latina. En Grosfoguel sus intereses se anudan en las relaciones capitalismo- género y literatura. Santiago Castro-Gómez nos remite a una visión genealógica crítica sobre la colonialidad, pero desde una perspectiva filosófica. Catherine Walsh, apunta a los estudios culturales específicos, a la interculturalidad y a las diásporas afro-andinas ecuatoriana-colombiana. La metodología de investigación hermenéutica-crítica nos permite un proceso de lecturas, posicionamientos, lugares de enunciación de los mencionados/as autores/as- que son claves para esta serie de miradas geográficas; que nos llevan a establecer asimismo vinculaciones en el marco de referencia dado por las economías solidarias, a través de ejemplos locales visibilizados en el espacio público, que plantean una lógica de articulación alternativa a la hora de producir y comercializar.Evento realizado junto con el VII Congreso Nacional de Geografía de Universidades PúblicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació