Avaliação das metástase linfonodais para o nível VI no câncer bem diferenciado de tireóide.

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Medicina. Dapartamento de Clínica Cirúrgica

Ocorrência de oofagia em girinos de Leptodactylus troglodytes (Amphibia, Anura, Leptodactylidae)

We recorded two tadpoles of Leptodactylus troglodytes eating Physalaemus albifrons eggs in a semiarid area located in the state of Bahia, Brazil. The oophagous tadpoles were in stage 37 (Gosner, 1960). One of them contained 458 eggs in its intestinal tract and its width was 71% larger than other L. troglodytes tadpoles not observed eating eggs. Tadpoles developing in habitats subjet to water stress may supplement their diets with alternative foods and adopt facultative oophagy. Tadpoles of L. troglodytes probably are oophagic opportunists and they may also consume eggs of other species besides P. albifrons.Dois girinos de Leptodactylus troglodytes foram registrados comendo ovos de Physalaemus albifrons em uma área do semi-árido do estado da Bahia, Brasil. O girino oófago estava no estádio 37 (Gosner, 1960). Um deles apresentou 458 ovos no seu trato intestinal, estando 71% mais largo que os outros girinos de L. troglodytes que não foram observados comendo ovos. Girinos desenvolvendo-se em hábitats sujeitos a estresse hídrico podem suplementar suas dietas com alimentos alternativos, adotando comportamento oofágico facultativo. Os girinos de L. troglodytes provavelmente são oofágicos oportunistas podendo também consumir ovos de outras espécies, assim como ovos de P. albifrons

RESPOSTAS HEMODINÂMICAS AGUDAS DO MAT PILATES E PILATES APARELHO EM MULHERES SAUDÁVEIS

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Araranguá. Fisioterapia.Estudos no geral abrangem o Mat Pilates e suas alterações hemodinâmicas, no entanto, não foram encontrados os que comparem Mat Pilates com Pilates Aparelho. Com o intuito de verificar respostas agudas, o objetivo deste estudo é investigar respostas hemodinâmicas sobre o mesmo exercício em Mat Pilates e Pilates Aparelho em mulheres saudáveis. As variáveis estudadas foram Pressão Arterial (PA) e Frequência Cardíaca (FC) verificadas em repouso, 1º, 15, 30 e 45 minutos após a intervenção. A FC foi verificada antes e após cada série. Participaram 16 mulheres com idade média de 20,5 ± 1,9 anos que realizaram uma sessão adaptação e uma sessão treino de Mat Pilates e Pilates Aparelho. Os dados foram expressos em média e desvio padrão. Foi realizado teste t de Student ou teste de Wilcoxon e para medidas repetidas ANOVA. Foi considerado significativo p<0,05. Sobre a FC, na comparação intragrupos ocorreu aumento após The hundred e Leg pull front e após The roll up e Push up no Pilates Aparelho os valores foram inferiores aos iniciais. Na comparação entregrupos após Shoulder bridge e Leg pull front os valores foram superiores no Pilates aparelho e após The roll up e Push up no Pilates aparelho os valores foram inferiores. Para ambos, houve aumento da FC no 1º minuto pós sessão comparando com valores pré e 45 minutos. Os valores de PA não modificaram significativamente. A realização de exercícios de Mat Pilates e Pilates Aparelho demonstraram respostas hemodinâmicas fisiológicas semelhantes, mostrando que independente da modalidade são seguros para esta população estudada

Ouvidoria-Geral do Estado de Pernambuco: análise dos relatórios de gestão da Secretaria Estadual de Educação (2015-2019)

This present study aims to analyze the management reports of the General Ombudsman from the State of Pernambuco (OGE), that contemplate data of the Secretariat of Education (SEE-PE) between 2015-2019, focusing on the nature of the manifestations and how they are organized and presented. The study had as methodological basis the search for documents and bibliographic readings (BORDENAVE, 1994; DEMO, 1993; GOHN, 2019; LAVALLE, 2015). The results demonstrated the possibilities of the public ombudsmen as a space of participation, although they demand expanded actions, among others, of active transparency and organization on the information available.Este trabajo tiene por objeto analizar los informes de gestión de la Oficina del Defensoría General del Estado de Pernambuco (DGE que incluyen datos da Secretaría de Educación (SEE-PE) entre el período de 2015-2019, centrándose en la naturaleza de las manifestaciones  y cómo se organizan y presentan las informaciones. Tuvo como base metodológica la investigación de los documentos y lecturas bibliográficas (BORDENAVE, 1989; DEMO, 1986; GOHN, 2001,2006 e 2019; LAVALLE, 2015).Los resultados mostraron las posibilidades de las defensorías públicas como espacio de participación, sin embargo, exigen acciones ampliadas, entre otras, de transparencia activa y organización de las informaciones puestas a disposición.O presente trabalho tem como objetivo analisar os relatórios de gestão da Ouvidoria-Geral do Estado de Pernambuco (OGE) que contemplam dados da Secretaria de Educação (SEE-PE) entre o período de 2015-2019 tendo como foco a natureza das manifestações e como estas são organizadas e apresentadas. Teve como base metodológica pesquisa dos documentos e leituras bibliográficas (BORDENAVE, 1994; DEMO, 1993; GOHN, 2019; LAVALLE, 2015). Os resultados mostraram as possibilidades das ouvidorias públicas como um espaço de participação, todavia, demandam ações ampliadas, entre outras, de transparência ativa e organização das informações disponibilizadas

Estudo da física do arco TIG e suas implicações na morfologia do cordão de solda com a presença de campos magnéticos externos longitudinais

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Joinville. Engenharia Naval.Processos de soldagem a arco são amplamente utilizados no mercado industrial. Por ser um condutor elétrico no estado plasma, o arco voltaico, produz um campo magnético em seu entorno e, portanto, apto a interferências externas de campos magnéticos. Relativo a isto, a qualidade e propriedades mecânicas do cordão de solda estão relacionadas com a estabilidade do arco voltaico que é vulnerável a estas interferências. Por ser um processo autógeno, o processo TIG, admite a análise da física do arco na presença de um campo magnético externo longitudinal independente dos fenômenos de transferência metálica. Os efeitos da aplicação do campo magnético longitudinal são recentes e escassos, sendo abordados, em sua maioria, de forma teórica na literatura. A literatura aponta alterações provocadas nas características do arco voltaico, da poça de fusão e do cordão de solda com a aplicação de um campo magnético externo longitudinal. Em vista disso, neste trabalho foi realizada uma investigação quanto ao emprego da técnica de aplicação de um campo magnético externo longitudinal no processo TIG na fisica do arco voltaico e na sua aplicabilidade durante a soldagem, através de uma abordagem experimental. Para tanto, foram realizados ensaios empregando 50A e 100A de corrente de soldagem, além da variação da corrente adotada na bobina até o seu limite operacional de 11A. A partir da aquisição da tensão, imagens da geometria e pressão do arco voltaico, foram verificadas modificações nas características físicas do arco voltaico em decorrência da presença do campo magnético externo. Por fim foram realizados ensaios de soldagem com intuito de verificar os efeitos destas alterações nos aspectos morfológicos do cordão. Com os resultados verificou-se que a presença do campo magnético externo longitudinal no processo TIG, promoveu a contração do arco voltaico próximo ao eletrodo de tungstênio, além do perfil de distribuição radial da pressão do arco voltaico tornar-se um duplo pico. Além disso, a partir de macrografias, foi possível constatar a redução da penetração e aumento da largura do cordão solda com a intensidade do campo magnético adotado durante os ensaios de soldagem.Arc welding processes are widely used in the industrial market currently. By being an electrical conductor in the plasma state, the voltaic arc generates a magnetic field around it and is therefore capable of external magnetic field interferences. The quality and mechanical properties of the weld bead are related to the stability of the arc, which is vulnerable to such interferences. As an autogenous process, the TIG process allows the analysis of arc physics in the presence of a longitudinal external magnetic field independent of metal transfer phenomena. The effects of the application of the longitudinal magnetic field are recent and few, being mostly addressed theoretically in the literature. The literature points to changes in the characteristics of the arc, the weld pool and weld bead with the application of a longitudinal external magnetic field. Therefore, in this work an investigation was carried out as to the use of the application of a longitudinal external magnetic field in the TIG process in the arc physics and its applicability during welding through an experimental approach. For this, tests were performed using 50A and 100A of welding current, besides the variation of the current adopted in the coil to its operational limit of 11A. From the acquisition of voltage, images of the arc geometry and pressure, changes in the physical characteristics of the arc were validated due to the presence of the external magnetic field. Finally, welding tests were performed to verify the effects of these alterations on the morphological aspects of the weld bead. With the results it was verified that the presence of the longitudinal external magnetic field in the TIG process promoted the contraction of the arc near the tungsten electrode, besides the distribution of arc pressure takes on a double peak look. In addition, from macrographs, it was possible to observe the decrease in penetration and increase in the width of the weld bead the greater the intensity of the magnetic field adopted during the welding tests

Critérios de Escolha Modal para o Transporte de Carga: Estudo de Caso em Grandes Empresas

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Joinville. Engenharia de Transportes e Logística.O mercado mundial cada vez mais competitivo faz com que as empresas tenham que inovar cada vez mais em seu processo produtivo. O setor de transporte de uma empresa é uma atividade de suma importância, pois é um processo que se repete diversas vezes, afetando diretamente nas vendas de seus produtos. O país que tem uma matriz de transporte equilibrada proporciona uma gama de soluções mais diversificada para as empresas instaladas em seu território. Assim, como objetivo geral deste trabalho, tem-se verificar os critérios de escolha modal para transporte de carga em grandes empresas no norte do estado de Santa Catarina. Foi feito um levantamento dos 5 modais de transporte, o modal rodoviário, ferroviário, aquaviário aéreo e dutoviário, além de abordar o transporte por cabotagem e a multimodalidade/intermodalidade. Fez-se uma busca por autores a fim de saber quais seriam os critérios de escolha modal para estes escritores. Elaborou-se um questionário com a finalidade conhecer quais são os critérios que as empresas utilizam no momento de decidir como será efetuado o transporte de sua carga, levantar questionamentos sobre a situação dos modais de transporte e outros pontos. Um dos pontos principais deste questionário foi referente à terceirização do transporte de carga, onde todas as empresas pesquisadas mencionaram que terceirizam esta atividade

O ensino de literatura e a ciberliteratura em uma revisão integrativa : perspectivas de uma literatura expandida no ensino médio

Orientador: Prof. Dr. Eduardo FofoncaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino. Defesa : Curitiba, 09/05/2023Inclui referênciasÁrea de concentração: Educação, Teoria e Prática de EnsinoResumo: A dissertação integra a linha de pesquisa Teorias e Práticas de Ensino na Educação Básica, do Programa de Mestrado em Educação, da Universidade Federal do Paraná. Tem como objeto de pesquisa as práticas educativas no ensino de Literatura no Ensino Médio diante dos novos suportes digitais. O objetivo desta pesquisa é explicitar, a partir da revisão integrativa, como a Literatura e a adoção de suportes digitais podem ser contributos para uma prática pedagógica coerente frente ao contexto da cultura digital. O problema da pesquisa apresentado é como vem se desenvolvendo as práticas educativas no ensino de Literatura diante dos novos suportes digitais? Para tanto, o estudo sobre o ensino de Literatura e a ciberliteratura tem como ponto de partida as abordagens que discutem como lemos e nos apropriamos da leitura e dos textos digitais, uma vez que com o avanço de uma sociedade tecnologicamente desenvolvida e a partir de novos suportes e formatos de textos e livros, tem-se a possibilidade de reproduzir e inserir linguagem digital nas produções escritas, uma multiplicidade de tecnologias, que reconfiguram a prática de leitura e escrita na escola e na sociedade. Nessa perspectiva, tem-se como base e reflexões para a revisão, os estudos de Rojo (2012; 2013; 2017) e Fofonca (2015; 2019) especialmente por considerar que o ensino deve ser repensado como um todo e ir além da sala de aula tradicional, revendo as práticas educativas utilizadas habitualmente, apropriando-se de metodologias inovadoras concatenadas com a cultura digital. Nesse contexto, torna-se fundamental entender que o ensino com a possibilidade de busca dispersa nas plataformas de pesquisa e nas ambiências virtuais fragmentam a construção de conhecimento e repercutem na prática educativa de Literatura. Assim, por se tratar de uma investigação de natureza de abordagem qualitativa (CRESWELL, 2014) de natureza bibliográfica pelo método da revisão integrativa (BOTELHO, CUNHA e MACEDO, 2011) como um artefato material para a análise das percepções do objeto da pesquisa. Os resultados da pesquisa evidenciam que são complexas as relações que emergem entre a literatura impressa e digital, assim como as estratégias estéticas empregadas pela literatura em mídias digitais. Crucial, sem dúvida, é a necessidade de se "pensar digital", percebendo a especificidade das mídias em rede e mídias programáveis, sem perder o norte da rica tradição da literatura impressa, tanto na faceta da criação quanto da teoria e crítica pertinentes à estética literária no Ensino Médio. Assim, as transformações não poderão na docência e em sua prática serem vistas apenas com novidades tecnológicas, pois mais do que nunca o trabalho docente precisa acompanhar tais transformações para poder atender, de maneira mais produtiva e significativa, as demandas de um mundo cada vez mais conectado e com novos letramentos digitais, sociais e não apenas o letramento literário desenvolvido no contexto comum das aulas do componente curricular de Literatura no Ensino Médio.Abstract: The dissertation is part of the research line Theories and Practices of Teaching in Basic Education, of the Master's Program in Education, at the Federal University of Paraná. Its object of research is educational practices in the teaching of Literature in High School in the face of new digital media. The objective of this research is to understand, from the integrative review, how Literature and the adoption of digital media can contribute to a coherent pedagogical practice in the context of digital culture. The research problem presented is how educational practices have been developing in the teaching of Literature in the face of new digital supports? To this end, the study on the teaching of Literature and cyberliterature has as its starting point the approaches that discuss how we read and appropriate reading and digital texts, since with the advancement of a technologically developed society and from new supports and formats of texts and books, there is the possibility of reproducing and inserting digital language in written productions, a multiplicity of technologies, which reconfigure the practice of reading and writing at school and in society. In this perspective, the basis and reflections for the review are the studies of Rojo (2012; 2013; 2017) and Fofonca (2015; 2019), especially considering that teaching must be rethought as a whole and go beyond the classroom. traditional classroom, reviewing the educational practices commonly used, appropriating innovative methodologies concatenated with the digital culture. Thus, because it is an investigation of a qualitative approach (CRESWELL, 2014) of a bibliographical nature through the integrative review method (BOTELHO, CUNHA and MACEDO, 2011) as a material artifact for the analysis of the perceptions of the research object. The research results show that the relationships that emerge between printed and digital literature are complex, as well as the aesthetic strategies employed by literature in digital media. Crucial, without a doubt, is the need to "think digitally", realizing the specificity of networked media and programmable media, without losing sight of the rich tradition of printed literature, both in terms of creation and theory and criticism relevant to aesthetics. literature in high school. Thus, transformations in teaching and its practice cannot be seen only with technological innovations, since more than ever, teaching work needs to accompany such transformations in order to be able to meet, in a more productive and meaningful way, the demands of an increasingly connected and with new digital, social literacies and not just the literary literacy developed in the common context of the classes of the curricular component of Literature in High School

Programa de Extensão em capacidade estatal, segurança e defesa - PECAP

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoO Programa de Extensão em Capacidade Estatal, Segurança e Defesa (PECAP), vinculado ao Grupo de Estudos em Capacidade Estatal, Segurança e Defesa (GECAP), constitui-se como programa articulador de ações de extensão (projetos, cursos, eventos, prestação de serviços e produção acadêmica), conectadas à pesquisa e ao ensino. O programa propõe uma compreensão plural das dinâmicas de relacionamento entre Estado, sociedade e sistema internacional, por meio de uma abordagem interdisciplinar, própria das Relações Internacionais, e da democratização do debate público sobre essas temáticas. A missão principal é construir pontes entre a academia, a sociedade civil, o setor militar, e o governo/setor público de modo a contribuir para a compreensão conjunta de desafios e possibilidades, no Brasil e no mundo, da realização de políticas públicas nas áreas da Capacidade Estatal, Segurança e Defes

The EM algorithm for standard stochastic frontier models

The Expectation-Maximization (EM) algorithm is developed for the stochastic frontier models most used in practice with cross-section data. The resulting algorithms can be easily programmed into a computer and are shown to be worthy alternatives to general-purpose optimization routines currently used. The algorithms for the half normal and the exponential models have closed-form expressions whereas those for the truncated normal and gamma models will require the numerical solution of a nonlinear equation. Implementations of the EM algorithm either as a stand-alone routine or in accelerated form and also combined with Newton-like methods are discussed. We provide illustrations, along with R tools, for cost and production frontiers