Tecnologia e comércio internacional : exame das transações comerciais no Brasil sob a perspectiva tecnológica /

Orientador : José Gabriel Porcile MeirellesDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Econômico. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografi

A participação do Estado no fomento ao etanol como uma oportunidade estratégica de desenvolvimento econômico : as políticas federais de estímulo ao etanol no BRASIL e nos EUA

Orientador : Prof. Dr. Nilson Maciel de PaulaTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas. Defesa : 04/2015Inclui referências : fls. 270-280Resumo: Desde os anos 1970 o etanol de cana-de-açúcar passou a responder por parcela importante do mercado de combustíveis no Brasil. Seu potencial energético e suas características favoráveis no que se refere a custos e rendimentos o tornaram uma opção para complementar a demanda por combustíveis no Brasil. Apesar de sua importância econômica e seu potencial energético e ambiental, o setor sucroalcooleiro não tem sido estratégico no âmbito das prioridades do governo federal no período recente. Considerase que o etanol pode ser um produto capaz de catalisar oportunidades estratégicas para o desenvolvimento econômico. Assim, o principal objetivo desta tese é verificar a postura e o interesse do governo federal no que se refere à interação, desenho e implementação de políticas públicas preocupadas em fomentar o etanol como um setor estratégico para o país, sobretudo no período que se inicia a partir de 2003 com a produção, em larga escala, de veículos flex-fuel. A discussão é estabelecida a partir do uso dos recursos naturais como uma forma de estimular o desenvolvimento tecnológico e econômico. No que se refere ao etanol, esta tese contém uma análise das novas oportunidades e desafios tecnológicos associados ao futuro desse mercado, e como o governo federal tem conduzido esse processo por meio de suas ações e instrumentos, definidos em suas políticas públicas. Assim, o etanol de segunda geração ou celulósico ganha destaque na análise apresentada na tese devido seu potencial transformador e aos desafios a ele associado. O Brasil foi o país pioneiro e o maior produtor de etanol, mas perdeu sua posição de liderança para os EUA. Para alcançar o objetivo proposto foram analisados informações e documentos públicos de modo a compreender a postura do Estado com políticas públicas de fomento e dimensionar o sistema setorial de produção e inovação do etanol com foco nos agentes e instituições do governo federal dos dois países. A análise das políticas públicas permite, assim, avaliar em que medida os governos federais têm demonstrado preocupação com o segmento de etanol para promover o desenvolvimento econômico. Verificou-se que há visíveis deficiências no cenário brasileiro no que se refere à postura institucional do Estado quando comparado com o caso americano. Palavras-chaves: etanol, biocombustíveis, políticas públicas, Estado.Abstract: Since the 1970s the sugarcane ethanol became responsible for a substantial share of the fuel market in Brazil. Its potential energy and its favourable characteristics regarding costs and yields have been important for the growing demand for fuels in Brazil. Despite its economic returns and its energy and environmental potential, the ethanol sector has not been strategic within the priorities of federal government in recent years. It is considered that ethanol can be a product capable to create strategic opportunities for economic development. Thus, the main objective of this thesis is to discuss the commitment and interests of the federal government concerning the design and implementation of public policies towards ethanol as a strategic sector for the country's economy, especially in after 2003, when large scale production of flex-fuel vehicles occurred. The discussion was thus focused on the use of natural resources as a way to stimulate technological and economic development, based on which attention was then given to the new technological opportunities and challenges associated with the future of the ethanol market. Furthermore, the role of federal government in this process through actions and instruments embodied in its public policies is analysed. Thus, second-generation or cellulosic ethanol is highlighted along the analysis given its potential for transformation and related challenges. Brazil was at first the pioneer and the largest producer of ethanol, but lost this position as to the US. In order to understand the strategies adopted by the State to implement public policies to encourage ethanol, this thesis reveals the agents of the sectorial system of production and innovation of ethanol in Brazil and the US among which the institutions directly linked to the federal government in both countries. In the end, by analysing public policies it is possible to assess the extent of federal governments' interest in ethanol as a means to promote economic development. Keywords: ethanol, biofuels, public policies, State

A Resolução de Problemas de aritmética no embate entre católicos e liberais.

Disponível em: http://www.ufmt.br/ppgecem/arquivos/7d3da4cefec239ecbb9dc263f674bf6d.pdfEste texto discute o papel dos Problemas e as finalidades de sua resolução, no ensino de aritmética, nas práticas escolares das décadas de 1930 e 1940, período em que diversos grupos de intelectuais debatiam os novos rumos a serem propostos para a educação. A metodologia utilizou-se do ferramental teórico-metodológico construído por historiadores, sobretudo, da história cultural, principalmente, os conceitos de representação, prática e apropriação propostos por Roger Chartier e estratégias e táticas, apresentados por Michel De Certeau. Aponta-se, como resultados, para uma representação construída, principalmente, a partir das defesas de intelectuais ligados ao movimento que ficou conhecido como “Escola Nova”, das características de um Bom Problema, que deveriam ser reais, úteis e interessantes ao aluno, e que sobrepujaram outras propostas, em um cenário de embate entre grupos antagônicos pelo monopólio do signo do Novo

Training of teachers who teach Mathematics with DICT in the Elementary School: a systematic review of the SBEM publications

This bibliographic survey identifies teachers training models that address the teachers training for assignments in mathematics in the Elementary School with DICT. We use, as a theoretical foundation, the training models of José Contreras, and the documentary research methodology of the chronicle type. We have investigated a total of ten articles which were published between 2013 and 2022, in the SBEM journals, and in articles from the ENEM annals. The analysis showed the implicit predominance of the reflective training model for teachers. Thus, we point out the need for research that theoretically explains the training models being used and that addresses the use of DICT from the perspective of the critical intellectual model of mathematics teachers training

A Gênese da Astrobiologia: Contribuições para o Ensino de Ciências

Since ancient times, humanity has been looking for explanations to understand "How does life begin and evolve?", "Is there life elsewhere in the Universe?" "What is the future of life on Earth and beyond?" These ancient questions are fundamental for Astrobiology, a science under construction that uses modern tools and procedures to understand the mechanisms of life, its origin and evolution, in addition to investigating the presence of life outside the Earth. Thus, this study presents a history of the genesis of Astrobiology and points out its contributions to Science Teaching. With high potential in research, education and dissemination, in addition to the participation and collaboration of scientists of different nationalities, astrobiology combined with education has shown itself to be an outstanding multidisciplinary and interdisciplinary field.  Desde la antigüedad, la humanidad ha estado buscando explicaciones para comprender "¿Cómo comienza y evoluciona la vida?", "¿Hay vida en otras partes del Universo?" "¿Cuál es el futuro de la vida en la Tierra y más allá?" Estas antiguas preguntas son fundamentales para la Astrobiología, una ciencia en construcción que utiliza herramientas y procedimientos modernos para comprender los mecanismos de la vida, su origen y evolución, además de investigar la presencia de vida fuera de la Tierra. Así, este estudio presenta una historia de la génesis de la Astrobiología y señala sus contribuciones a la Enseñanza de las Ciencias. Con alto potencial en investigación, educación y difusión, además de la participación y colaboración de científicos de diferentes nacionalidades, la astrobiología combinada con la educación se ha mostrado como un destacado campo multidisciplinario e interdisciplinario.Desde os tempos mais remotos, a humanidade procura explicações para entender “Como a vida começa e evolui?”, “Existe vida em outro lugar do Universo?” “Qual é o futuro da vida na Terra e além?”. Essas questões milenares são fundamentais para a Astrobiologia, uma ciência em construção, que utiliza ferramentas e procedimentos modernos para compreender os mecanismos da vida, sua origem e evolução, além de investigar a presença de vida fora da Terra. Assim, o presente estudo apresenta um histórico sobre a gênese da Astrobiologia  e aponta as suas contribuições para o Ensino de Ciências. Com alto potencial em pesquisa, educação e divulgação, além da participação e colaboração de cientistas de diferentes nacionalidades, a Astrobiologia aliada a educação tem se mostrado como um exímio campo multidisciplinar e interdisciplinar

Uso de história em quadrinhos na abordagem do conteúdo quantidade de movimento e impulso

Há mais de um século, as Histórias em Quadrinhos (HQs) promovem diversão e são utilizadas para divulgação aos seus leitores. As HQs possuem um potencial pedagógico que pode ser aproveitado em diversos conteúdos, combinando a leitura e a interpretação visual. Neste trabalho, analisamos os processos de ensino e de aprendizagem de uma estratégia que utiliza HQs no primeiro ano do Ensino Médio. Este relato de experiência apresenta um estudo de cunho quali-quantitativo. As HQs foram utilizadas na introdução dos conteúdos de quantidade de movimento e impulso com a finalidade de explicar os fenômenos físicos abordados. Os resultados evidenciam que o uso das HQs como estratégia de ensino pode facilitar os processos de ensino e de aprendizagem de forma eficaz, servindo como elo entre a realidade do estudante e os conceitos científicos apresentados em sala de aula

OTIMIZAÇÃO DAS VARIÁVEIS REACIONAIS NO PROCESSO DE OBTENÇÃO DO BIODIESEL DE SOJA

A crescente demanda de energia no mundo industrializado e no setor doméstico, assim como os problemas de poluição causados devido ao uso e produção dos combustíveis a diesel, têm sido fatores que justificam a necessidade de desenvolver fontes de energias renováveis e de menor impacto, estimulando assim a produção de biocombustíveis, em especial o biodiesel. Neste contexto, existem inúmeras variáveis que influenciam o rendimento desse processo, tais como: catalisador, tempo de reação, razão molar álcool:óleo e temperatura. Dessa forma, esse trabalho visa otimizar o processo de produção do biodiesel de soja via rota metílica, avaliando as principais variáveis que ditam os mecanismos da reação. De acordo com os resultados obtidos, claramente observa-se uma maior influência da quantidade de catalisador no processo de transesterificação, onde concentrações acima de 1.2% foi observada uma redução no rendimento do processo, justificado pelo favorecimento de reações paralelas

Distâncias menores... maiores comportamentos ativos? associação do fator distância com os modos de deslocamento de crianças à escola

O deslocamento ativo para a escola se caracteriza como uma estratégia para potencializar os níveis de atividade física de crianças em seu quotidiano escolar (Timpério et al, 2006).Entretanto, estudos têm demonstrado que diversos fatores (intrapessoais, ambientais, políticos, etc.) podem influenciar na decisão e opção ao modo de deslocamento de crianças à escola (Bungum et al., 2009; Pereira et al., 2014). Este estudo objetivou sintetizar, por meio de revisão sistemática, as evidências disponíveis sobre a associação do fator distância no deslocamento ativo de crianças do ensino básico (2º/3º ciclo) no trajeto casa-escola. A busca pelos estudos foi realizada em seis bases de dados (PubMed, EBSCO, LILACS, Web of Science, BVS e B-On) com a combinação dos descritores active commuting, children, school, environmental factors, seus similares padronizados pelo Medical Subject Headings (MeSH) e respetivos correspondentes em língua portuguesa padronizados pelo Descritores em Ciências da Saúde (DeCS). Quarenta e um artigos foram selecionados para a revisão sistemática. Os estudos apresentaram uma tendência de crescimento a partir de 2011 na quantidade de publicações em revistas indexadas.Estados Unidos, Austrália e Canadá concentraram a maioria dos estudos publicados. Verificou-se publicações em periódicos de diversas áreas com maior concentração na área da saúde. Evidenciou-se forte associação dos modos ativos de deslocamento em relação ao fator distância casa-escola. Entretanto, devido às diversas variáveis intervenientes, há pouco consenso em relação à uma distância padrão.No geral, as melhores probabilidades de deslocamento ativo se deram em crianças que residem até aproximadamente 3,2km (2milhas), com algumas variações e diminuindo consideravelmente a partir desta distância.Salienta-se a importância de políticas e ações no planeamento da oferta e localização de escolas do ensino básico em áreas residenciais, pois, distâncias menores estimulam e favorecem o acesso aos modos de deslocamento ativos, promovendo assim, comportamentos ativos no quotidiano das crianças.The active commuting to school is characterized as a strategy to improve the levels of children physical activities in scholar context (Timpério et al, 2006). However, studies have shown that many factors can affect the decision and the manner the children move to school (Bungum et al., 2009; Pereira et al., 2014).This study objective was to outline by systematic review the available evidence about the association of the factor distance in the children’s (2nd and 3rd cycle) active commuting route home to school.The research for the studies was done in six data bases (PubMed, EBSCO, LILACS, Web of Science, BVS and B-On) with the combination of the descriptors active commuting, children, school, environmental factors, and similar standardized by the Medical Subject Headings (MeSH) and its respective corresponding in Portuguese standardized by the descriptors in Health Science (DeCS). Forty-one articles were selected for the systematic review. The studies presented since 2011 a tendency of growing in the quantity of publications in indexed journals. United States, Australia and Canada have the most part of the published studies. They were verified publications in journals with the highest concentration in health areas. The association of active commuting manners in relation to the factor distance home-school was evidenced. Nevertheless for many variables there is little consensus in relation to the standard distance. In general, the best probabilities of active commuting occurred in children who live within 3,2km (2 miles), with some variation and decreasing considerably from this distance.We emphasize the importance of policies and actions in the planning and location of the basic teaching schools in residential areas, for shorter distances stimulate and favour the access to active commuting promoting this way active behaviour in the children’s daily life.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT)Este trabalho foi desenvolvido com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão/Brasil - FAPEMA (BD-05074/15)

International competitiveness and technology: an analysis of the structure of brazilian exports

Neste trabalho, utiliza-se o comércio internacional como uma lente para captar a intensidade tecnológica da estrutura produtiva brasileira. Considera-se que produtos com maior conteúdo tecnológico vistos pelo lado das exportações indicam melhor qualificação da indústria local, contribuindo para uma inserção mais dinâmica nas relações de trocas internacionais. Há alguns indicadores sugeridos para avaliar a evolução da intensidade tecnológica do comércio brasileiro, inclusive a destinação das exportações e uma comparação com a estrutura comercial da Organização para a Cooperação e de Desenvolvimento Econômico (OCDE). Discute-se, dessa forma, em que medida a mudança estrutural no Brasil tem favorecido os setores dinâmicos na tecnologia e comércio. Finalmente, uma matriz de dinamismo comercial é sugerida, combinando indicadores de intensidade tecnológica com o índice de vantagem comparativa reveladaIn this work, international trade is used as a specific vantage point to analyze the technological intensity of Brazil´s productive structure. Exports with a higher technological intensity indicate greater local technological capabilities, this leading to a more dynamic international insertion regarding terms of trade. Several indicators are used to measure this intensity, among which are the destination of Brazilian exports and a comparison of Brazilian and OECD exports. These are used to assess the extent to which structural change in Brazil has favored sectors in which technical change and demand growth are higher. Lastly, a matrix of trade dynamism is constructed, crossing the indicators of technological intensity with the index of revealed comparative advantag

O futuro do mercado de trabalho com a chegada das IAs: explorando horizontes e desafios

Introduction: The integration of AIs into everyday life is changing work, automating repetitive tasks and encouraging a focus on creativity, and demanding new skills such as problem-solving and teamwork. Objective: Analyze the potential impact of artificial intelligence on the future job market, identifying both challenges and opportunities. Methodology: This is an integrative literature review and descriptive study with a qualitative approach, carried out by surveying journals from the Scientific Electronic Library (SciELO) database. Results and Discussion: The results indicate a dual impact of AI, reducing jobs in areas prone to automation, such as manufacturing, but creating new jobs in growing fields, such as data analysis and cybersecurity. Final considerations: The future of work promises dynamism, inclusion and creativity, requiring collaboration between governments, industries and education for a successful transition, with an emphasis on adaptation, innovation and investment in human capital.Introdução: A integração das IAs ao dia a dia está mudando o trabalho, automatizando tarefas repetitivas e incentivando foco em criatividade, e exigindo novas habilidades, como resolução de problemas e trabalho em equipe. Objetivo: Analisar o impacto potencial da inteligência artificial no mercado de trabalho futuro, identificando tanto os desafios quanto às oportunidades. Metodologia: Trata-se de revisão integrativa de literatura e estudo descritivo com abordagem qualitativa, elaborado por meio do levantamento de periódicos da base de dados Scientific Electronic Library (SciELO). Resultados e Discussão: Os resultados indicam um impacto duplo da IA reduzindo empregos em áreas propensas à automatização, como manufatura, mas criando novas vagas em campos em ascensão, como análise de dados e cibersegurança. Considerações Finais: O futuro do trabalho promete dinamismo, inclusão e criatividade, exigindo colaboração entre governos, indústrias e educação para uma transição bem-sucedida, com ênfase na adaptação, inovação e investimento em capital humano