A ANENCEFALIA E O DIREITO À VIDA SEGUNDO ENTENDIMENTO DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL

O presente trabalho tem por tema: A Anencefalia e o Direito à Vida segundo o Entendimento do Supremo Tribunal Federal. A pesquisa objetiva discorrer sobre atutela jurídica dada à vida do anencéfalo propondo identificar as dimensões da vidasegundo julgamento proferido pelo Supremo Tribunal Federal (STF) acerca dadecisão da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF)

Desenvolvimento de um motor stirling movido a energia solar como fonte geradora de eletricidade / Development of a solar powered stirling engine as a source of electricity

Atualmente a preocupação com a sustentabilidade e com o bem-estar dos seres viventes do nosso planeta, vários estudos e pesquisas vem sendo realizado para que aconteça um aproveitamento mais eficiente dos nossos recursos naturais, com o foco nas fontes renováveis. O motor stirling já existe a bastante tempo, porém está voltado a ser estudado, o interesse principal no motor é ser uma boa opção para a geração de energia limpa e sustentável, uma vez que estamos vivendo uma crise energética devido o avanço das tecnologias e a chegada das industrias 4.0, e também uma grande escassez de recursos naturais. Esse projeto visa a construção do motor stirling gama juntamente com um coletor solar, acoplado a um gerador para armazenar a energia gerada, que ocorre pelo aquecimento do cilindro através dos raios solares e assim, movimenta o pistão gerando energia mecânica e essa energia é transformada em eletricidade. De início será mostrado o princípio de funcionamento, o ciclo termodinâmico e o tipo de motor utilizado e outros conhecimentos necessários para a construção do motor. E por fim, os resultados obtidos tragos ao nosso dia a dia, pois é a ideia de o projeto trazer qualidade de vida as pessoas que moram em lugares afastados e não tem acesso à energia elétrica.

COMPARAÇÃO ANATÔMICA DA ESCÁPULA DE Tapirus terrestres (ANTA BRASILEIRA) COM A ESCÁPULA DE EQUINOS

Introdução: A espécie Tapirus terrestris (Linneaus - 1758), também admitida como: “tapir”, “Anta-brasileira” ou simplesmente “anta” pertence à classe Mammalia, ordem Perissodactyla e a família Tapiridae. As antas se alimentam de frutos que são facilmente acessíveis, e geralmente permanecem em áreas que possuem alta concentração de recursos. Os equinos, família Equidae, constituem uma família de mamíferos perissodáctilos. Esta família abarca apenas o género Equus, onde se classificam o cavalo, burro, os asianos e a zebra. Tal família evoluiu ao longo de vários milhões de anos, desde animais campais de pequenas dimensões até ao cavalo moderno e seus contemporâneos do género Equus. Devido sua proximidade evolutiva faz-se necessárias comparações devido a importância de complementações acerca de da animais silvestres.  Objetivo: Objetivou-se fazer uma comparação entre a escápula de anta e escapula de cavalo, bem como fazer as suas descrições, com a finalidade de auxiliar no diagnóstico clínico e colaborar para descrições de animais silvestres. Material e Métodos: Foram utilizadas escápulas de anta e de cavalo já maceradas que fazem parte do acervo permanente da FPM, tais peças anatômicas foram doadas após óbito natural sem trauma por criatórios. A pesquisa está de acordo com a Instrução Normativa 01/2014 do IBAMA/ICMBio e autorizada pelo Comitê de Ética para Utilização de Animais da UFU (CEUA) sob o parecer 069/12. As peças foram fotografadas e descrias. Considerações: A escápula de T. terrestres  é um osso plano, ovalado e irregular, e articula-se distalmente com a cabeça do úmero, através da cavidade glenóide, sendo um conector. No equino (Equus caballus), a escápula é um osso triangular. Em T. terrestres apresenta duas faces (medial e lateral), duas margens (cranial e caudal) e dois ângulos (cranial, caudal). A escápula de ambas espécies tem a função de abrigar os músculos da área do membro torácico, dando-lhes origem. Esses músculos estão agrupados em torno dela. Percebe-se que, apesar de fazerem parte da mesma família, a escápula de anta difere-se consideravelmente da escápula do cavalo. Há presença da uma fossa subescapular e a escápula da anta é ovalada

Milk production units characterized by sanitary, nutritional and infrastructure variables in the northwest, center western and southwest mesoregions of Rio Grande do Sul, Brazil

Evaluating and characterizing production systems using farm characteristics allows the diagnosis of failing points. This diagnosis can be used to improve the productive and zootechnical indices. Little is known about the milk production systems in the state of Rio Grande do Sul, therefore, the aim of this study was to characterize the milk production systems of the Northwest, Center Western and Southwest mesoregions of Rio Grande do Sul, considering the infrastructure, milk handling, milk quantity and composition, and nutritional intake of the cattle. To conduct this study, 38 Milk Production Units (MPUs) registered at the Municipal Secretaries of Agriculture and Emater/Ascar-RS were randomly selected. After being randomly selected, the dairy farms were visited and a semi-structured guide questionnaire was applied and milk samples were collected from expansion tanks. The milk was analyzed for somatic cell counts (SCC) and total bacterial counts (TBC). Data were evaluated through principal component analysis and cluster analysis. Multivariate analysis allowed the investigated variables to be reduced into two main components (CP1 and CP2). These two showed eigenvalues ​​greater than 1 (alpha> 1) and together explained 55.05% of the characteristics variability of the 38 MPUs studied. CP1 contemplated productive capacity and factors related to nutritional management of the MPUs, interfering directly with reproductive performance. CP2 comprised milk handling and daily production. Using these main variables, the data set generated from the 38 MPUs studied were adjusted and classified into five groups (G1, G2, G3, G4, and G5). The characteristics of these groups differed statistically especially in infrastructure and nutritional management of the cattle. Due to their particularities, each of these five groups of MPUs requires strategic technical interventions to improve their productive indexes

Chuveiro elétrico com regulagem modular de altura: uma alternativa de acessibilidade à mobilidade reduzida e à eficiência energética/ Electric shower with modular height regulation: an alternative of accessibility to reduced mobility and energy efficiency

O chuveiro elétrico ocupa a maior porção percentual das instalações prediais de água quente no Brasil, porém é um equipamento que possui um alto consumo e custo energético para as residências, sendo considerado o maior e mais oneroso sistema de aquecimento. Além disso, sua instalação atende aos requisitos das normas nacionais, porém não atende aos requisitos dos indivíduos com mobilidade reduzida e/ou nanismo. O objetivo deste artigo é apresentar a viabilidade técnica e econômica com o uso de um chuveiro de ajuste regulável de altura, promovendo a oportunidade de acessibilidade e a oportunidade para redução do consumo e do custo de energia elétrica. Os resultados técnicos e econômicos apresentaram dados atrativos e suas comprovações demonstraram a importância desta nova alternativa

O papel do enfermeiro na instituição de longa permanência para idosos frente a Pandemia COVID-19/ The role of nurses in the long stay institution for the elderly in front of the Pandemic COVID-19

Introdução: Nesta fase inicial do surto, o COVID-19 de longe excedeu o número combinado de casos e mortes do que Síndrome Respiratória no Médio Oriente – Coronavírus e Síndrome Respiratória Aguda Grave. Objetivo: Analisar relato de experiência na instituição de longa permanência frente a pandemia Covid-19. Detalhamento do Relato de Experiência: Trata-se de um relato de experiência, vivenciado no período de 14/03/2020 a 20/04/2020. O estudo foi realizado em uma instituição privada de cuidados integral com pessoas idosas, que necessitam de cuidados básicos e complexos nas atividades da vida diária do indivíduo. A unidade fica localizada na região sul de Goiânia, onde moram 18 idosos com idade entre 63 a 94 anos. Foi notória a relevância da temática também para os colegas gestores de outras unidades, pois apresentaram conotações positivas acerca das informações assimiladas durante todo este momento. Observou-se que a equipe se considera melhor preparados para enfrentar situações de promoção e prevenção. Considerações Finais: Após rever temas relacionados à gerontologia e administração, o enfermeiro que atua na coordenação de equipes de trabalho, onde sabemos que sua função é fazer a gestão do cuidado e, para alcançar a excelência, deve exercer o planejamento, delegação, execução e avaliação dos resultados alcançados

Febre Reumática Infantil no Brasil: uma revisão dos aspectos clínicos e epidemiológicos da doença

O objetivo do presente artigo foi demonstrar, a partir de uma revisão narrativa da literatura, os aspectos clínicos, diagnósticos, de prevenção e tratamento da febre reumática infantil, assim como seus efeitos físicos e psicossociais. A febre reumática (FR) é causada por bactérias Streptococcus beta-hemolitico do grupo A, decorrente de uma faringoamigdalite complicada. Trata-se de uma patologia que afeta crianças, adolescentes e adultos jovens, com importantes prejuízos na qualidade de vida desses indivíduos. Está associada a más condições socioeconômicas e ambientais, comum em países em desenvolvimento, onde são encontradas dificuldades no manejo da enfermidade. A FR manifesta-se com sintomas pouco específicos, o que ocasiona um obstáculo para seu diagnóstico preciso e que pode evoluir com graves complicações, sendo a cardiopatia reumática a principal delas. Assim, é de grande importância que os profissionais sejam qualificados no diagnóstico precoce da FR e suas complicações, a fim de evitar atraso terapêutico. De igual modo, a promoção de ações com medidas para uma maior aderência às profilaxias primária e secundária é de grande importância na redução do impacto social dessa enfermidade

RELATO DE VISITA TÉCNICA AO ASSENTAMENTO JOSÉ MARIA – PROBLEMATIZANDO A EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO

O relato de Experiência a ser compartilhado com os participantes do II MEPEC será organizado no formato de “sessões de apresentação” com apoio de audiovisual. Os autores exporão aos visitantes a vivência ocorrida em setembro de 2016 durante visita técnica ao Campus Avançado do IFC em Abelardo Luz, situado no AssentamentoJosé Maria.Esta visita teve como objetivos:-Compreender o que representa a expressão “sem terra”, de modo a extrapolar a ideia de mera luta pela terra e entender que “sem terra” é uma identidade historicamente construída como afirmação de uma condição social (CALDART, 2001);-Conhecer o movimento pedagógico de uma escola que atua para a formação de sujeitos sociais e de seres humanos que têm a identidade de luta como elemento que os aproxima, a Escola de Ensino Médio Paulo Freire;-Olhar para o Movimento Sem Terra e sua trajetória, em especial, no que diz respeito à Pedagogia e à educação das crianças, jovens e adultos pertencentes ao Movimento, e pensar que em tempos de desumanidade crescente há que investir em processos de formação humana marcados pela alteridade, pelo reconhecimento do outro enquanto um outro diferente de mim;-Compreender a influência e a importância dos movimentos sociais na formação da consciência social do direito a Educação Básica, desde a Educação Infantil;-o direito à escola pública.-Aproximar as/os acadêmicas/os da realidade dos movimentos sociais, de modo que esta relação teoria-prática faça emergir sentidos que contribuam para problematizar conhecimentos produzidos no âmbito dos componentes curriculares do Curso de Pedagogia.A apresentação na II MEPEC está organizada em torno de quatro temas:-Vida de assentado: breve história, as lutas e conquistas, a situação atual…-O Campus avançado do IFC em Abelardo Luz;-Escola do/no campo: o ensino fundamental (as escolas municipais);-Escola do/no campo: o ensino médio (as escolas estaduais).No decorrer da apresentação dos temas serão utilizadas imagens (fotos) e entrevistas realizadas com pessoas do local, para o que se fará necessário contar com Datashow e computador e razão pela qual haverá mais de um expositor

OFICINAS DO BRINCAR: UM RESGATE A INFÂNCIA POR MEIO DE JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS. (relato de experiência)

A brincadeira e jogo são construções sociais e, portanto culturais. A criança ao nascer está impregnada de práticas estabelecidas nas relações com outros sujeitos, adultos e outras crianças que possibilitam o acesso aos códigos sociais estabelecidos na forma de aprendizagem social. É na brincadeira, na fantasia e posteriormente no jogo com a elaboração de regras mais complexas que a criança se apropria da organização social na qual está inserida. Como processo cultural, o acesso a brincadeira e ao jogo se dá fundamentalmente na relação com outro e com as condições de espaço, materiais e possibilidades de exploração desses elementos. Considerando a importância da brincadeira e do jogo em proposições criativas, de descobertas, elaborações ereelaborações, estamos realizando um projeto de pesquisa denominado “Oficinas do brincar: um resgate a infância por meio de jogos, brinquedos e brincadeiras”, desenvolvido com os acadêmicos da quarta fase do curso de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto Federal Catarinense – campi Blumenau (SC), com a perspectiva de propiciar espaço de relacionamento significativo com a brincadeira, o jogo, o brinquedo e práticas corporais expressivas como elementos de acesso a cultura lúdica e, portanto de inserção num contexto social humanizador. A dinâmica do projeto compreende atividades sequenciais com os discentes, semanalmente, nos quais são utilizadas as dependências da própria instituição, que disponibiliza o espaço físico e conta com a colaboração dos estudantes ao trazerem os recursos - como brinquedos, jogos e materiais para práticas corporais e expressivas. O projeto está em fase inicial de desenvolvimento, mas vem confirmando a relevância de seus propósitos, haja visto que parte do princípio de propiciar resgate e vivências da infância, do brincar, através dos jogos, brinquedos e brincadeiras, tematizando discussões em torno da ludicidade, como processo histórico e social, capaz de proporcionar reflexão e colaborar com a formação humana pelo acesso e interação com essas formas de manifestação da cultura. Dessa forma, objetiva-se com esta oficina, propiciar espaço e oportunidades de autoconhecimento, vivências inclusivas, melhora da auto-estima, desenvolver habilidades de comunicação, expressão e interação social dos acadêmicos envolvidos no projeto com os sujeitos participantes, colaborando com a formação acadêmica dos alunos mediadores do projeto tanto no que se refere à prática pedagógica exercida sob a perspectiva de professor, intelectual-pesquisador, bem como para a comunidade envolvida, no sentido de poder recordar os jogos, brinquedos e brincadeiras de suas infâncias por meio de cantos temáticos (num estande ou sala de aula), contendo: mostra do acervo de brinquedos que fizeram parte da infância da turma; produção artesanal de brinquedos sustentáveis com matérias recicláveis; espaço do faz de conta, com oficineiros desenvolvendo atividades recreacionistas para o público visitante