O combate à prática das fake news na legislação eleitoral brasileira e a defesa do regime representativo em um Estado democrático de direito

Trata-se de um artigo científico apresentado na disciplina de Monografia III do Curso de Direito da Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais do Centro Universitário de Brasília. O artigo tem por objeto de estudo a análise do combate à prática das fake news na legislação eleitoral brasileira, bem como abordar as consequências jurídico-sociais do uso destas nas democracias modernas. O trabalho final será construído em três tópicos: no primeiro tópico, apresentam-se os conceitos relativos aos regimes políticos representativos em um estado democrático de direito, bem como aqueles correspondentes às mídias sociais. No segundo tópico, discorre-se sobre o processo eleitoral democrático e sobre a teoria da democracia representativa, dos quais se extraem como elementares a participação política digital e a integridade eleitoral, por fim, no terceiro tópico, examinam-se as utilizações de tais medidas nas eleições presidenciais brasileiras de 2018, e as ações de combate à prática no país. Pretende-se, ao final, demonstrar que a utilização das Fake news nas eleições presidenciais citadas acabou por gerar uma instabilidade política na sociedade. A metodologia escolhida para o desenvolvimento da pesquisa será a bibliográfica

A música no ensino de Geografia: abordagem lúdica do semiárido nordestino – uma proposta didático-pedagógica

This article consists of a paper that aims to analyze the use of music as a teaching tool in class-teaching of geography in this case, more specifically, there will be an approach linking content related to Geography present the lyrics of Luiz Gonzaga, considering all the regions' found in these songs, highlighting characteristic features of the semi-arid, as a way of bringing students in their daily lives, besides reflecting on the importance of environmental education for the preservation of the environment, given the stigma that involve the region in question. For this purpose, we used a literature search and musiográfica. Thus, we seek to awaken in its importance as a teacher trainer of opinion and not as a mere player content. Keywords: Teaching Geography, Semiarid, Music, Luiz Gonzaga.O presente artigo consiste em um ensaio teórico que tem por objetivo analisar a utilização da música como ferramenta didático-pedagógica nas aulas de Geografia, neste caso, mais especificadamente, será realizada uma abordagem relacionando conteúdos referentes à Geografia presentes nas letras das músicas de Luiz Gonzaga, haja vista toda a regionalidade encontrada nestas canções, destacando elementos característicos do semiárido, como forma de aproximar os alunos do seu cotidiano; além de refletir sobre a importância da educação ambiental para a preservação do meio ambiente, haja vista os estigmas que envolvem a região em análise. Para tanto, recorreu-se a pesquisa bibliográfica e musiográfica. Com isso, busca-se despertar no professor sua importância como agente formador de opinião e não apenas como um mero reprodutor de conteúdos. Plavras-Chaves: Ensino de Geografia; Semiárido; Música; Luiz Gonzaga

Literatura e Cinema nas Aulas de Espanhol como Língua Estrangeira

En este trabajo, tenemos como objetivo principal investigar sobre la importancia de la inclusión da la literatura y del cine en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE). A lo largo de esa pesquisa nos apoyamos en diversos estudiosos como María Gomez Bedoya (2013) e Noelia Ibarra (2007) que defienden el cine como siendo no solamente un excelente material para enseñar una lengua extranjera, como también una forma de desarrollar la lectura literaria. Como lengua, literatura e cultura no se desvinculan, compartimos da la opinión de Mendoza Fillola (2004), Noelia Ibarra e Joseph Ballester (2016) cuando consideran la literatura una base para un aprendizaje más significativo e eficaz. Visando poner en práctica lo estudiado, elaboramos una propuesta de actividad en la cual una película fue el principal medio para la realización de una lectura más accesible e provechosa. Para esa actividad, utilizamos un cuento de Gabriel García Márquez “Ladrón de Sábado” y su adaptación cinematográfica. Relataremos en este trabajo el proceso de elaboración y aplicación de esa actividad en una clase de la secundaria de una escuela pública. Como resultado de esa experiencia, presentaremos nuestra visión con relación a la utilización de la literatura y del cine en las clases de ELE.Neste trabalho, temos como objetivo principal investigar sobre a importância da inclusão da literatura e do cinema no processo de ensino e aprendizagem do espanhol como língua estrangeira (ELE). Ao longo dessa pesquisa nos apoiamos em diversos estudiosos como María Gomez Bedoya (2013) e Noelia Ibarra (2007) que defendem o cinema como sendo não apenas um excelente material para ensinar uma língua estrangeira, mas também uma forma de desenvolver e aprimorar a leitura literária. Como língua, literatura e cultura não se desvinculam, compartilhamos da opinião de Mendoza Fillola (2004), Noelia Ibarra e Joseph Ballester (2016) quando consideram a literatura uma base para uma aprendizagem mais significativa e eficaz. Visando colocar em prática o que foi estudado, elaboramos uma proposta de atividade na qual um filme foi o principal meio para a realização de uma leitura mais acessível e proveitosa. Para essa atividade, utilizamos um conto de Gabriel García Márquez “Ladrón de Sábado” que possui uma adaptação cinematográfica. Relataremos neste trabalho o processo de elaboração e aplicação dessa atividade em uma escola pública de ensino médio. Como resultado dessa experiência, apresentaremos a nossa visão quanto à utilização da literatura e do cinema nas aulas de ELE

Júlio França & Luciana Colucci (orgs.), Matizes do gótico : três séculos de Horace Walpole, Dialogarts-Clepsidra, Rio de Janeiro, 2020. ISBN 978-65-87515-02-1 (digital) / 978-65-87515-02-1 (impreso)

Obra ressenyada: Júlio FRANÇA, Luciana COLUCCI (orgs.), Matizes do gótico: três séculos de Horace Wal-pole. Rio de Janeiro: Dialogarts-Clepsidra, 2020

A trilha interpretativa utilizada como recurso pedagógico: formação e informação no ensino básico.

Over the years, the search for new pedagogical and methodological resources that can be applied to the teaching-learning process has intensified. Practical activities on interpretative trails can be a way of assisting in the didactic activities developed by education professionals. In this context, the study sought to understand the importance of the interpretive trails as a possible didactic resource focused on all subjects that make up basic education. The research participants were eight teachers located in three public institutions in the municipality of Areia, Paraíba (Northeast Brazil) and one student of the geography course. The study took place in two stages, first in the classroom to contextualize the theme and the second moment in the interpretative trail located at Mata do Pau Ferro State Park. Descriptive and participant analyzes were performed based on a qualitative approach since the information collected and tabulated were given through structured questionnaires, observations and conversations. It was noted that teachers have not yet appropriated the space suggested for incorporation of the resource, but were interested in adhering to it both for environmental education purposes and to put into practice the contents explained in their classes, even though they do not act in areas of environmental science. For this it is necessary to link more intensively between the higher education institutions - basic education - community, the latter for acting as a promising agent of local knowledge, because the people present in the areas surrounding the protected area where the suggested trail is present participate effectively from its management.NenhumaAo longo dos anos tem se intensificado a busca por novos recursos pedagógicos e metodológicos que possam ser aplicados para o processo de ensino-aprendizagem. Atividades práticas em trilhas interpretativas podem ser uma forma de auxiliar nas atividades didáticas desenvolvidas pelos profissionais da educação. Nesse contexto, o estudo buscou compreender a importância da trilha interpretativa como possível recurso didático voltado para todas as disciplinas que compõe a educação básica. O público participante da pesquisa foram oito professores lotados em três instituições públicas do município de Areia, Paraíba (Nordeste do Brasil) e uma discente do curso de geografia. O estudo aconteceu em duas etapas, primeiramente em sala de aula para contextualização da temática e o segundo momento na trilha interpretativa localizada no Parque Estadual Mata do Pau Ferro. Foram realizadas análises do tipo descritiva e participante, a partir de uma abordagem qualitativa uma vez que as informações coletadas e tabuladas se deram através de questionários estruturados, observações e conversas. Notou-se que os docentes ainda não se apropriaram do espaço sugerido para incorporação do recurso, porém mostraram-se interessados em aderi-lo tanto para fins de educação ambiental quanto para colocar em prática os conteúdos explanados em suas aulas, por mais que não atuem em áreas das ciências ambientais. Para isso é necessário vinculo de maior intensidade entre as instituições de ensino superior - ensino básico - comunidade, a última por atuar como agente promissora de conhecimento local, pois as pessoas presentes nas áreas do entorno da unidade de conservação onde está presente a sugerida trilha participam efetivamente de sua gestão

The benefits of the Scrum tool in the accounting area : an analysis to the degree of adherence to the IT tool adapted to the accounting sector of a financial institution

É inegável a máxima de que o mundo e tudo ao seu redor vêm sofrendo mudança cada vez mais rápida, na profissão contábil não é diferente, dotar-se de técnicas que contribuam na melhor produtividade e gerenciamento do tempo fazem com que essas habilidades sejam um complemento e um diferencial ao novo modelo de trabalhador que espera o mercado. Nesse sentido, o objetivo do estudo é analisar o grau de aderência e os benefícios que a equipe da área contábil está vivenciando com a implementação do Scrum, uma ferramenta familiar dos setores de tecnologia da informação que está ganhando apresso em outros departamentos devido as suas características organizacionais. Para atingir o objetivo proposto, foi aplicado um questionário contendo quatorze questões sobre as percepções da implementação do Scrum na rotina de trabalho. A pesquisa foi baseada na análise individual dos respondentes quanto ao grau de adaptação à metodologia e as mudanças comportamentais que ela trouxe. O perfil dos respondentes é composto, por contadores, que atuam nas áreas contábil e fiscal de uma instituição financeira. O estudo contribuiu evidenciando que a adaptação da metodologia Scrum na área contábil foi positiva no aumento da produtividade individual e coletiva, na gestão do tempo, na comunicação e engajamento das pessoas. Para conclusão desse trabalho, a pesquisa contou com contribuições de estudos relacionados às metodologias ágeis aplicadas em outros departamentos, no qual surtiram efeitos semelhantes aos apresentados nesse artigo.It is undeniable the maxim that the world and everything around it has been undergoing ever faster change, in the accounting profession it is no different, equipping yourself with techniques that contribute to better productivity and time management make these skills a complement and a differential to the new worker model that awaits the market. In this sense, the objective of the study is to analyze the degree of adherence and the benefits that the accounting team is experiencing with the implementation of Scrum, a familiar tool in the sectors of information technology that is gaining haste in other departments due to its characteristics organizational. To achieve the proposed objective, a questionnaire was applied containing fourteen questions about the perceptions of the implementation of Scrum in the work routine. The research was based on the individual analysis of the respondents as to the degree of adaptation to the methodology and the behavioral changes that it brought. The profile of respondents is composed of accountants who work in the accounting and tax areas of a financial institution. The study contributed by showing that the adaptation of the Scrum methodology in the accounting area was positive in increasing individual and collective productivity, in time management, in people's communication and engagement. To conclude this work, the research had contributions from studies related to the agile methodologies applied in other departments, in which effects similar to those presented in this article had effects

A função do psicólogo hospitalar a partir da narrativa de profissionais de saúde

Este trabalho monográfico constitui-se em uma pesquisa com o objetivo de refletir sobre a função do psicólogo hospitalar a partir da narrativa de profissionais de saúde. O trabalho encontra-se organizado em cinco capítulos. No primeiro capítulo apresentamos um breve histórico sobre o desenvolvimento da Psicologia como ciência e, posteriormente, como profissão. Descrevemos também o surgimento da Psicologia da Saúde como vertente da Psicologia, a qual extrapola os limites dos consultórios, trabalhando com indivíduos enfermos na promoção e/ou manutenção da saúde e sua extensão às instituições hospitalares originando a Psicologia Hospitalar. Esta, observamos, tem como objetivo intervir nos processos de saúde-doença, internação e tratamento, envoltos pela relação entre paciente, família e equipe, utilizando-se de teorias e técnicas específicas para a atenção às pessoas num contexto hospitalar. No segundo capítulo abordamos algumas questões, tais como o processo de saúde-doença que vem sendo considerado contemporaneamente como o equilíbrio dos fatores biológicos, psicológicos e sociais, os quais compõe o ser humano, e a atuação multiprofissional em saúde que a partir da ideia biopsicossocial do processo de saúdedoença, se faz necessária. A razão disso é que um único profissional, sozinho e isolado, não é o suficiente par analisar o paciente, os aspectos que o circunda e para fornecer diagnóstico e prognóstico preciso e seguro; nesse sentido, exploramos ainda o relacionamento desses elementos inerentes aos serviços de saúde com o psicólogo hospitalar. O terceiro capítulo é composto pela descrição da pesquisa a qual tem caráter exploratório, qualitativo e utiliza-se da técnica de entrevista semiestruturada para a coleta de informações e pelo procedimento de análise das informações obtidas, orientados de acordo com a proposta de análise de narrativa/conteúdo de Bardin (2002). No quarto capítulo apresentamos os resultados obtidos nas entrevistas realizadas com profissionais de saúde e procedemos à análise dos mesmos correlacionando-os com as bases teóricas expostas nos capítulos anteriores. O quinto e último capítulo é composto pela síntese das informações obtidas relacionadas à prática de estágio acadêmico vivenciado pela aluna pesquisadora

A Visão do Bibliotecário em relação à inserção de histórias em quadrinhos nos acervos de bibliotecas escolares pelo PNBE

As histórias em quadrinhos (HQ’s) são uma linguagem específica popularizada em todo o mundo no século XX. Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a visão do profissional Bibliotecário em Bibliotecas Escolares em relação às histórias em quadrinhos e sua inserção nos acervos escolares de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacional – (PCN) e o Programa Nacional Biblioteca na Escola- (PNBE). Foi feita uma pesquisa exploratória, juntamente com analise bibliográfica e com isso foi realizada uma coleta de dados em duas escolas públicas. Apresentando a necessidade e importância das HQ’s nessas unidades de informação, compreendidas como fontes de informação e um meio para despertar o interesse da leitura nos alunos. Enfatiza o papel do profissional bibliotecário na mediação entre o aluno e a biblioteca