Looking for my Inner Gardens

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O jogo simbólico no jardim de infância

A preocupação em educar em valores está hoje bem presente na nossa sociedade e a sua pertinência justifica-se, na medida em que cada vez mais nos preocupamos com determinados princípios éticos que servem como modelo, para pautar as nossas próprias acções e as que estabelecemos com os outros. Perante os constantes desafios com que nos defrontamos, a educação apresenta-se como, por um lado, uma necessidade e por outro, um elemento essencial na construção de um mundo global onde existam valores. O estudo que se pretende realizar terá como objectivo principal verificar em que medida as crianças entre os três/seis anos do ensino infantil interiorizam valores, convertendo-os em guias de conduta, construindo, a sua organização de valores. Os contos infantis contados pelos educadores, imaginados e vivenciados pelas crianças brincando de “jogo de faz-de-conta”, fazem com que a criança experiencie os valores focados na história, desenvolvendo um processo de interiorização-identificação em valores que lhes permitirá um desenvolvimento do Sistema Pessoal de Valores; Summary: Symbolic play in kindergarden The concern on educating in values is now well in our society and its relevance is justified, in that increasingly we are concerned with certain ethical principles that serve as a model to govern our own actions and those we have established with others. In the presence of the continuing challenges facing us, education is presented as, first, a need and second, an essential element in building a global world where there are values. The study that is planned to make will have as main objective to verify the extent to which children between three/six years of teaching internalize values, converting them to conduct guidelines, building, thus the values of their values organization. The children's tales told by educators, imagined and experienced by children playing “game of make-believe“, make the child experiencie in values focused on the tale, developing a process of internalising-identifeing values

A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DO TEMPO E PRÁTICAS DOCENTES: REFLEXÕES DE UM ESTAGIÁRIO DE LETRAS

O trabalho discute duas questões percebidas durante o Estágio Supervisionado II: Língua Portuguesa e suas Literaturas no Ensino Fundamental, realizado em uma escola pública do interior do Pará. Tem o objetivo de contribuir com os estudos acadêmicos que entendem o Estágio Supervisionado como lugar de pesquisa (PIMENTA, 2006; AZEVÊDO, 2015; TARDIF & LESSARD, 2007; ZABALA, 1998), em que a formação docente se dá pela reflexão teórico-prática. De acordo com essa concepção, as categorias “gestão do tempo” e “práticas docentes”, analisadas neste estudo, foram constituídas em campo de estágio-pesquisa, durante o período de observação das aulas de uma professora de língua portuguesa, para turmas de 7° e 8° ano. Quanto ao aspecto metodológico, o estudo inscreve-se na etnografia da prática escolar, conforme teorizada por André (1995). A análise considera a recíproca dependência existente entre o tempo em sala e o método utilizado para um melhor ensino-aprendizado. Desse modo, a análise da relação entre gestão de tempo e práticas realizadas, permite reflexões a respeito do desempenho do professor na gestão do tempo didático, da aprendizagem dos alunos, da assiduidade do professor e da divisão de horas /aula que a escola propõe.   Palavras-chave: Estágio supervisionado. Gestão do tempo. Ensino-aprendizagem. Contexto escolar.   ABSTRACT:The paper discusses two issues perceived during Supervised Internship II: Portuguese Language and its Literatures in Primary Education, carried out in a public school in the interior of Pará. Its objective is to contribute to the academic studies that understand the Supervised Internship as a research place (PIMENTA, 2006; AZEVÊDO, 2015; TARDIF & LESSARD, 2007; ZABALA, 1998). In this context, the teacher training is given by theoretical-practical reflection. According to this conception, the categories "time management" and "teaching practices", analyzed in this study, were constituted in the field of research-stage, during the observation period of the classes of a Portuguese-speaking teacher, for classes of 7 ° and 8 ° year. As for the methodological aspect, the study is inscribed in the ethnography of school practice, as theorized by André (1995). The analysis considers the reciprocal dependence between classroom time and the method used for better teaching-learning. Thus, the analysis of the relationship between time management and practices, allows reflections on the performance of the teacher in the management of teaching time, student learning, teacher attendance and the division of hours / class that the school proposes.   Keywords: Supervised internship. Time management. Teaching-learning. School context

A formação profissional na Administração Pública em países europeus

Estudo realizado em 2009 pela Equipa Multidisciplinar de Investigação e Consultoria (EMIC) do INA

observação e interpretação do envolvimento de bebés em performances artísticas

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Stock Management and Control in a Local Shop of Animal Products

Due to globalization, the achievement of competitiveness has become fundamental to the organizations that try to be leaner each day, reducing costs, and thus allowing other investments. Thereby, stocks are achieving each day more importance due to its relevance in the company economic stability. A great management allows products never miss in stock and a great management also avoids excess in leftovers. In this project, the importance of stock management carries the objective of optimizing the investments over stocks and of decreasing losses caused by obsolescence in a retail micro company that sells goods for animals. For that purpose, the ABC Classification has been applied in which the main products referred to demand and profits were identified. The supply policy adopted for those products was the Economic Lot Size, calculating the safety stock and the resupply point. It was possible to calculate order costs, maintenance and material through collected data during meetings with the company owners and this way it was possible to realize that the economic buying batch applicability would generate savings relating to the current company model. In addition to the decreasing of the risk of losing items and keeping the safety stock in order to face the demand fluctuations

CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE BIOSSEGURANÇA POR CIRURGIÕES-DENTISTAS BRASILEIROS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Objective: To identify the level of knowledge, attitudes and practices related to biosafety measures, prevention and control by DCs during the pandemic. Methods: An online questionnaire consisting of 42 questions was disseminated to the CDs operating in Brazil through social networks and also to the 27 Regional Councils of Dentistry in the country via e-mail. The collection period was from June 26 to July 2, 2020. Results: 751 CDs answered the questionnaire, of these, 54.9% undertook training in preventing and controlling the spread of the virus and the scientific article was the main means of information (44.5%). Regarding biosafety in dental care, 95.9% reported having knowledge of ANVISA's rules on the subject, however, regarding attitudes and practices, there was a failure to comply with the recommendations. Link between professional performance and training or not, were factors associated with greater knowledge and correct biosafety attitudes and practices. Conclusion: Although the Brazilian CDs have good levels of knowledge about biosafety measures for the prevention of COVID-19, they still fail to comply with basic attitudes and recommended practices.Objetivo: Identificar o nível de conhecimento, atitudes e práticas relacionadas às medidas de biossegurança, prevenção e controle por parte dos CDs durante a pandemia. Métodos: Um questionário online composto por 42 perguntas foi divulgado aos CDs atuantes no Brasil pelas redes sociais e também aos 27 Conselhos Regionais de Odontologia do país via e-mail. O período de coleta foi do dia 26 de junho a 2 de julho de 2020. Resultados: 751 CDs responderam ao questionário, destes, 54,9% realizaram capacitação para prevenção e controle de disseminação do vírus e artigo científico foi o principal meio de informação (44,5%).  Com relação à biossegurança nos atendimentos odontológicos, 95,9% relataram ter conhecimento das normas da ANVISA sobre o assunto, porém, com relação às atitudes e práticas, observou-se descumprimento das recomendações. Vínculo de atuação profissional e realização ou não de capacitação foram fatores associados a maior conhecimento e a atitudes e práticas corretas de biossegurança. Conclusão: Os CDs brasileiros embora apresentem bons níveis de conhecimento acerca das medidas de biossegurança para prevenção da COVID-19 ainda descumprem atitudes e práticas básicas recomendadas

Ecological scenario and Trypanosoma cruzi DTU characterization of a fatal acute Chagas disease case transmitted orally (Espírito Santo state, Brazil)

Submitted by Sandra Infurna ([email protected]) on 2016-12-09T13:37:11Z No. of bitstreams: 1 samanta_xavier_etal_IOC_2016.pdf: 1232916 bytes, checksum: cb48d61d779f9c21eabb66900de216bd (MD5)Approved for entry into archive by Sandra Infurna ([email protected]) on 2016-12-09T13:49:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 samanta_xavier_etal_IOC_2016.pdf: 1232916 bytes, checksum: cb48d61d779f9c21eabb66900de216bd (MD5)Made available in DSpace on 2016-12-09T13:49:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 samanta_xavier_etal_IOC_2016.pdf: 1232916 bytes, checksum: cb48d61d779f9c21eabb66900de216bd (MD5) Previous issue date: 2016Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Biologia de Tripanossomatídeos. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Biologia de Tripanossomatídeos. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Biologia de Tripanossomatídeos. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Biologia de Tripanossomatídeos. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Biologia e Parasitologia de Mamíferos Silvestres Reservatórios. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Biologia de Tripanossomatídeos. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Laboratório de Biologia de Tripanossomatídeos. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Trypanosoma cruzi infection via oral route results in outbreaks or cases of acute Chagas disease (ACD) in different Brazilian regions and poses a novel epidemiological scenario. In the Espírito Santo state (southeastern Brazil), a fatal case of a patient with ACD led us to investigate the enzootic scenario to avoid the development of new cases. At the studied locality, Triatoma vitticeps exhibited high T. cruzi infection rates and frequently invaded residences

INSPECTION FIL OF NURSING PERIOPERATIVE

Relata a experiência em criar e implantar a visita de enfermeiras ao cliente em unidade de internação na fase pré-operatória com a intenção de dar continuidade à assistência no período intra e pós-operatório. Para tal foi elaborado instrumento para anotações, nominado Ficha de Visita de Enfermagem (FVE). Após estudo piloto em 3 unidades esta foi implantada, sendo acordado que essa atividade caberia às enfermeiras das unidades de internação. Os resultados mostram que há necessidade de maior comprometimento dessas enfermeiras para com a visita, bem como maior conhecimento científico relacionado aos procedimentos cirúrgicos, pois concorrem à falta de informações necessárias no trans e pós-operatório. Há necessidade, ainda, de estudos sobre o impacto da visita da enfermeira na qualidade da assistência após os atos cirúrgicos.The purpose of this work is to report the experience of creating and implementing nurses´s visits to patients during pre-operative period with the intention to provide continuous care during intra and post-operative periods. For such, a form was created, called Nursing Visit Form. After tests in three units, the form was implemented, being agreed that it would be attributed to the nurses in the admition units. The results show that there is the need for bigger commitment by the nurses in relation to the visits, as well as greater scientific knowledge regarding surgical procedures. Further studies on the impact of the nurse´s visit on the quality of assistance provided after surgical act are required