FACTORS RELATED TO MOTOR DEVELOPMENTAL DELAY OF NEWBORNS

Introduction: Studies on the association between motor developmental delay and events observed during the neonatal period are performed after discharge. In such cases, the associations found may be interfered by factors occurring between discharge from the NICU and evaluation. Evaluate newborns before hospital discharge can prevent these effects.The purpose of this study is to identify factors related to motor developmental delay of newborns when being discharged from Neonatal Intensive Care Unit. The method chosen to carry out this investigation was a prospective cohort, populationbased and analytic-descriptive study, and 178 newborns were assessed through the Test of Infant Motor Performance. Binomial logistic regression has been developed for analyzing the associated factors. Among the results obtained, 58.4% of them were premature, 56.2% were low weight newborns and 59.0% were male. The participants were selected among those with the following characteristics: Birth Weight (BW) 2304.3 g, Gestational Age (GA) 35.33 weeks. Morbidity occurred in 23.6% of the participants and 34.8% showed changes in the motor performance (64.7% in the ones below 1501g and 27.8% in the ones above 1500g). Upon completion of the TIMP, it was possible to conclude that the factors associated with motor developmental delay in the binomial logistic regression were prematurity, seizures, being female

Air quality photochemical study over Amazonia Area, Brazil

This work presents the results of a photochemical modelling system composed of MM5-SMOKE-CMAQ on Brazilian Amazonia area, been a pioneered implementation task. These results focus on the biogenic and biomass burning emissions and the impact of these emissions on regional air quality. Global and local anthropogenic emissions data, satellite-derived biomass burning inventories, and biogenic emissions calculated with MEGAN model were used to estimate emissions over the domain. The goal is the development of air quality model input data for CMAQ. Results are consistent with O3 formation theory and CO hotspot concentration matches with the geographic area of biomass burning.Indisponível

GIS as a Decision Support Tool in the Area of Influence of the Nuclear Complex Angra dos Reis, Brazil

The outlook concerning the occurrence of industrial accidents has led to the implementation of response systems based on geoprocessing tools, which are widely adopted in emergency for such ventures, since they have helped and served as a support for decision making, as well as for the preparation of guidelines aimed at managing emergencies. Nuclear power plants, because they constitute types of industrial activities that present dangerous conditions and attention regarding security are characterized as hazardous, especially due to consequences that occurred from large accidents— such as Chernobyl (1986) and Fukushima (2011)—highlighting the importance to its negative impacts, since the occurrence of accidents at nuclear power plants may affect surrounding areas, thus exposing a set of elements that are part of the environmental dynamics that integrates the catchment area where this type of plant is situated. In this way, through an integrated view of the region where the nuclear complex is located in Angra dos Reis City (Rio de Janeiro State) and, also, by aggregating information that portray the geobiophysical reality of its surroundings, several elements were incorporated into a database developed in a virtual environment, in which was produced a geographic information system (GIS) that presents a complex of variables that, once considered, can enhance various analysis in order to support emergency situations and planning, as well as guidelines that help define actions from the occurrence of accidental events at the nuclear plant.Indisponível

Segurança de barragens: uma análise da gestão de segurança e as dificuldades de sua fiscalização

Despite the notable benefits that dams bring to society, they involve immediate and potential risks and impacts, which makes dam safety extremely important. This narrative review paper compares dam safety concepts, including that established in the Brazilian National Dam Safety Policy – PNSB, as well as analyzes the supervision difficulties reported by Brazilian federal and state agencies. Several national and international institutions define dam safety, but considering those presented in this paper, convergency was found out regarding the concept of maintaining structural integrity and operational safety in order to preserve life, health, property and environment. Dams in Brazil are inspected by several public bodies, depending on their priority use and the domain of the body of water in which they are located, each with prerogatives to regulate the matter. In view of the significant increase in the amount of accidents and incidents in 2019 and 2020, it is clear that there is a vulnerability to be corrected in the safety management of Brazilian dams due to their dependence on the treatment of deficient or non-existent technical information and on a lack of specialized staff in dam safety for inspection activities.A despeito dos notáveis benefícios que as barragens trazem para a sociedade, elas envolvem riscos e impactos imediatos e potenciais, o que torna a segurança de barragens algo deveras importante. Este artigo de revisão narrativa compara conceitos de segurança de barragem, entre eles o estabelecido na Política Nacional de Segurança de Barragens – PNSB, bem como analisa as dificuldades de fiscalização reportadas pelos órgãos federais e estaduais brasileiros. Diversas instituições nacionais e internacionais definem segurança de barragem, mas, considerando as apresentadas neste artigo, foi encontrada convergência para o conceito de manter a integridade estrutural e a segurança operacional a fim de preservar vida, saúde,  propriedade e  meio ambiente. As barragens no Brasil são fiscalizadas por diversos órgãos públicos, a depender do seu uso prioritário e do domínio do corpo d’água em que se encontram, cada um com prerrogativas de regulamentar o assunto. Diante do significativo aumento nos registros de acidentes e de incidentes nos anos de 2019 e 2020, percebe-se haver uma vulnerabilidade a ser corrigida na gestão de segurança de barragens brasileiras devido sua dependência do tratamento de informações técnicas deficientes, ou inexistentes, e de uma carência de efetivo de profissionais especializados em segurança de barragens para a atividade de fiscalização

RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS: CONSTRUINDO COTIDIANOS

É com imensa satisfação que a PARALELLUS apresenta seu mais novo número: Religiões afro-brasileiras: construindo cotidianos, desejando transpor mais uma etapa de sua trajetória, tendo como objetivo consolidar sua atuação no cenário acadêmico pernambucano como difusora dos estudos sobre o fenômeno religioso brasileiro mediante a ação de seus intérpretes, cientistas da religião, historiadores, sociólogos, psicólogos, antropólogos entre outros. Esse número é composto por oito artigos sendo cinco envolvendo o “Dossiê” propriamente dito, isto é, a construção do cotidiano pelas religiões afro-brasileiras e três correspondendo à seção “Temática Livre”

Letras sob telas: possibilidade de uso do cinema como recurso pedagógico no ensino e aprendizagemde língua e literatura hispânica

The objective of this work is to evaluate pedagogical ways for the teaching and learning of Language and Hispanic Literature using films, interested in the intellectual promotion of undergraduate students in Letters-Spanish. The central question that seeks to answer is: how to use the cinema as a pedagogical resource, among so many others possible, in the teaching and learning of Hispanic Language and Literature? Theoretical basis is taken by researchers such as Leffa (1988), Benicá (2016), Jesus (2012), Cipolini (2010), Arrojo (1986), among others. Adopting the qualitative research as method, we use an academic project entitled "literary cinema" as a source of data collection. We conclude at the end of the research that the films help in the linguistic and cultural acquisition of students learning Language and Hispanic Literature, sharpening their curiosity and taste for learning using a pedagogical tool with such an attractive aspect.O objetivo deste trabalho é avaliar caminhos pedagógicos para o ensino e aprendizagem de língua e literatura hispânica por meio do uso de filmes, com vistas à promoção intelectual de discentes de graduação em Letras-Espanhol. A pergunta fulcral que se busca responder é: como utilizar o cinema como recurso pedagógico, entre tantos outros possíveis, no ensino e aprendizagem de língua e literaturas hispânicas? Toma-se como base teórica pesquisadores como Leffa (1988), Benicá (2016), Jesus (2012), Cipolini (2010), Arrojo (1986), entre outros. Adotando a pesquisa qualitativa como método, utilizamos um projeto de extensão intitulado “cinema literário” como fonte de coleta de dados. Concluímos, ao final da pesquisa, que os filmes ajudam na aquisição linguística e cultural dos discentes aprendizes de língua e literatura hispânica, aguçando a curiosidade e o gosto em aprender mediante uma ferramenta pedagógica de aspecto tão atrativo.

Meio ambiente e gestão dos resíduos sólidos : estudo sobre o consumo sustentável a partir da lei 12.305/2010

Orientador : Jean Carlos PadilhaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias, Curso de Especialização em Economia e Meio Ambiente.Inclui referência

Atividades lúdico-pedagógicas no ensino da Educação Infantil: estudo de caso em um município no Recôncavo Baiano

Este artigo apesenta resultados da investigação de doutorado realizado na Universidade de Santiago de Compostela - Espanha. O trabalho de campo aconteceu em um município do recôncavo baiano, investigou-se sobre a concepção de educação infantil e a utilização das atividades lúdico-pedagógicas em sala. Foi realizada pesquisa bibliográfica; análise documental e pesquisa de campo. Utilizou-se análise de conteúdo para proceder à análise das respostas e posteriormente realizou-se comparação entre as práticas pedagógicas, documentos legais e concepções de teóricos da área da pedagogia e da psicologia infantil, orientadores da Educação Básica. Registrou-se falta de consistência acerca de conhecimentos teóricos e de aspectos legais sobre a educação infantil, bem como de orientações metodológicas sobre a utilização de atividades lúdico-pedagógicas. Isto compromete o trabalho em sala de aula e em consequência a qualidade da educação infantil no município. Ao longo do trabalho é possível observar que os resultados apontam para uma fragilidade na formação acadêmica e uma prática pedagógica que não privilegia o uso das atividades lúdicas pedagógicas. Isso dificulta atingir os objetivos educacionais para uma educação global e de qualidade para as crianças