Evasão escolar na educação de jovens e adultos

Orientadora : Ida HammerschmittMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : Este artigo tem como finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa sobre evasão escolar, realizada no CEEBJA Professor Orides Balotin Guerra, em Foz do Iguaçu, Paraná. Tomou-se como base a problemática da evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), com o objetivo de refletir sobre as causas da evasão nesta modalidade de ensino e identificar estratégias que possam contribuir para diminuir o índices de evasão na referida unidade de ensino. A abordagem metodológica se valeu de revisão de literatura, pesquisa de campo e da análise dos dados pesquisados. Para tanto, valeu-se de aportes teóricos que tratam da temática, bem como de questionário investigativo, obtendo assim os resultados apresentados na forma de gráficos. Abordou-se também o papel da coordenação pedagógica, que no exercício de suas funções pode possibilitar reflexões e encaminhamentos que minimizam alguns dos aspectos negativos relacionados à evasão escolar na EJA. Algumas ações desenvolvidas durante o estudo evidenciaram aspectos positivos, a partir de uma ação conjunta de professores, pedagogos e funcionários da Escola resultou no aumento do número de matrículas, bem como a rematrícula ou retorno de educandos que estavam inclinados a desisti

A implantação do registro de classe online (RCO) em um Colégio Estadual no Município de Foz do Iguaçu: limites e possibilidades

O presente artigo versa sobre a implantação do Registro de Classe Online (RCO), em um Colégio Estadual, em Foz do Iguaçu. Trata-se de um sistema informatizado que permite aos professores realizarem os registros de frequência, conteúdos e avaliações de forma online substituindo o tradicional Livro de Registro de Classe impresso. Esse sistema foi desenvolvido a partir de 2012 por uma comissão formada pelos departamentos da Secretaria de Estado da Educação do Paraná-SEED e CELEPAR. Em 2013 foi implantado em 16 escolas piloto no Paraná e em 2016 iniciou a implantação gradativa neste município. Aponta os benefícios e a otimização que o ambiente virtual disponibiliza neste sistema de Registro de Classe. Suas funções facilitam o acesso aos dados sobre a vida escolar dos estudantes aos demais dados referentes ao funcionamento e a organização didático e pedagógica estabelecendo contraponto com as dificuldades de manejo do programa pelos docentes. Analisa os desafios encontrados, refletindo sobre as possíveis causas e soluções para esta problemática com vistas à melhoria de utilização deste recurso. Os subsídios necessários à pesquisa foram obtidos pela revisão de literatura, pesquisa de campo e da análise dos dados pesquisados. Para tanto, valeu-se de aportes teóricos que tratam da temática, bem como de questionário investigativo, a fim de obter os resultados apresentados por meio de gráficos. As entrevistas foram realizadas com diretores das escolas onde foi implantada a tecnologia RCO. Os resultados que poderão auxiliar os usuários do sistema e ao mesmo tempo, contribuir para a melhoria e ajustes das ferramentas.This article deals with the implementation of the Online class registration (RCO), in a State College, in Foz do Iguaçu.. It is a computerized system that allows teachers to carry out frequency records, content and reviews of online form replacing the traditional printed Class record book. This system was developed from 2012 by a Commission formed by the departments of the State Secretary of education Paraná- SEED e CELEPAR. In 2013 was deployed in 16 pilot schools in the State of Paraná and in 2016 began gradual deployment in this municipality. Points out the benefits and the optimization that the virtual environment offers in this class registration system. Its functions allow easy access to data about the school life of students to other operating data and the didactic and pedagogical organisation establishing 101 counterpoint with the management of the programme by difficulties teachers. Analyzes the challenges met, reflecting on the possible causes and solutions to this problem with a view to improving the use of this resource. The necessary research grants were obtained by the literature review, field research and the analysis of data researched. To this end, of theoretical, which deal with the subject, as well as investigative questionnaire in order to obtain the results presented through graphs. The interviews were conducted with principals of schools where technology was implemented to RCO. The results may assist users of the system and at the same time, contribute to the improvement and adjustment of toolsUniversidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA-PR) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE-PR

Ensinar em tempos de pandemia: diálogos docentes na tríplice fronteira

Este artigo apresenta investigações iniciais e reflexões acerca das experiências vivenciadas e compartilhadas em encontros de estudos que reuniram professores de três cidades fronteiriças – Foz do Iguaçu (BR), Puerto Iguazú (AR) e Ciudad del Este (PY) –, com o objetivo de criar uma rede de diálogos, reflexões e troca de experiências sobre os desafios de ensinar durante a Pandemia da covid-19. Como metodologia, adotamos uma pesquisa qualitativa vinculada a um projeto de extensão, organizado em encontros online que congregaram professores de diferentes localidades para conhecer a realidade das escolas e estudar as formas como cada comunidade, cada governo, se organizou para implantação das aulas remotas, bem como os desafios e possibilidades da inserção das mídias como aparato pedagógico. Discutimos os resultados obtidos por meio dele, as articulações entre os docentes, de forma breve, por se tratar de um estudo em andamento, em caráter inicial

CAIXAS DE LEITE DE DIFERENTES TIPOS: ENSINANDO VOLUME E ÁREA DE SUPERFÍCIE DE UM PRISMA POR MEIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

The purpose of this study is to report an experience developed through the methodology of Teaching-Learning-Assessment of Mathematics through Problem Solving, in order to enable the development of learning with understanding of Mathematics in a practice involving the calculation of volume and surface measurements of a prism, with students from the 7th year of elementary school. It was part of a master’s research, so a qualitative analysis was carried out, based on participant observation and the researcher teacher’s field diary, written records of students with the resolution of the activity, their testimonies and records made through audio recordings and photographs. The results showed that the resolution of the problem presented through this methodology allowed students to better understand the concepts of capacity, volume and surface area of prisms and to analyze which of the forms would be more advantageous (profitable) considering only the raw material used. In addition, it contributed to the development of students’ creativity, and allowed the researcher teacher to analyze students’ resolution strategies during the process and verify their understanding of the concepts involved and their importance for this practical situation.O objetivo deste estudo é relatar uma experiência desenvolvida por meio da metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas, de modo a possibilitar o desenvolvimento de uma aprendizagem com compreensão da Matemática em uma prática que envolve o cálculo de medidas de volume e superfície de um prisma, com estudantes do 7° ano do Ensino Fundamental. Ela fez parte de uma pesquisa de mestrado, de modo que foi realizada uma análise qualitativa, com base na observação participante e no diário de campo da professora pesquisadora, registros escritos dos estudantes com a resolução da atividade, seus depoimentos e registros feitos por meio de gravações de áudio e fotografias. Os resultados mostraram que a resolução do problema apresentado por meio dessa metodologia possibilitou que os estudantes compreendessem melhor os conceitos de capacidade, volume e área de superfície de prismas e analisassem qual das formas seria mais vantajosa (lucrativa) considerando apenas a matéria prima utilizada. Além disso, contribuiu para o desenvolvimento da criatividade dos estudantes e, propiciou que a professora pesquisadora analisasse as estratégias de resolução dos estudantes durante o processo e verificasse a compreensão dos conceitos envolvidos e sua importância para essa situação prática

Itinerário terapêutico dos usuários do SUS no Acesso à Atenção Psicossocial como um direito no Município de Feira de Santana-BA

O Sistema de Saúde brasileiro é composto pelo Sistema Único de Saúde (SUS), sistema público de acesso universal e integral, e por um subsistema privado formado pelos planos, operadoras de saúde que prestam serviços pele desembolso individual

QUANTIFICAÇÃO DA COBERTURA VEGETAL NA REGIÃO DO SERTÃO DA PARAIBA EM FUNÇÃO DO REGIME DE PRECIPITAÇÕES

Este artigo expõe um enfoque que combina ferramentas de sistemas de informações geográficas e de sensoriamento remoto para o mapeamento integrado da paisagem, a ocupação e consolidação do território do sertão da Paraíba que apresentam diferentes características relacionadas a dinâmica das conversões do uso e cobertura do solo, que podem ser analisadas e identificadas através de imagens tiradas por sensores localizados em satélites. Variáveis físicas, ecológicas e ambientais são interligadas para uma categorização de toda a paisagem. Através do sensoriamento remoto este trabalho avalia a cobertura vegetal na região do sertão da Paraíba em função do regime de precipitações, levando em consideração o uso de programas de classificação e análise de dados que classificam a imagem e as divide em função da sua cobertura. Através dos dados obtidos pode-se conferir a grande diferença da cobertura devido ao regime irregular de chuva nessa região e a capacidade de sobrevivência dos moradores

Avaliação do entendimento do conceito de divisão por meio de resolução de problemas

O propósito deste estudo é avaliar a compreensão dos estudantes sobre o conceito de divisão por meio de uma prática educativa orientada pela resolução de problemas. Para tanto, discute-se os preceitos que norteiam o ensino por meio da resolução de problemas, bem como a importância dos problemas para a avaliação dos conhecimentos prévios dos estudantes. Por fim, analisamos a resolução de um problema utilizado com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental. Essa utilização propiciou que se verificasse a importância de possibilitar aos discentes mostrarem os entendimentos sobre divisão por meio de diferentes estratégias que envolvem o registro pictórico, as somas ou subtrações sucessivas. Esse diagnóstico mostra-se importante, pois permite ao professor, no momento de formalizar o conceito de divisão, valorizar as compreensões dos estudantes

Care to children with cleft lip-palate: an integrative review

Objective: To analyze the scientific production that addresses the care to children with cleft lip-palate. Method: Bibliographical research of integrative literature review type. The searches were conducted in BDEnf, LILACS and SCIELO databases. Results: The study included 11 articles that met the inclusion criteria, published between 2000 and 2011. As for the knowledge area of the principal author of each study, there were contained three articles of dentistry, medicine, three, three of nursing and two of nutrition. The studies addressed nutritional care, dental care, and multidisciplinary team approach for mothers, and protocols for postoperative care. Conclusion: The nursing staff, especially nurses, have an important role in assisting the child with cleft lip-palate. It emphasizes the integration of the multidisciplinary team to provide holistic care and improvements in quality of life of children with cleft lip-palate

Application of lean tools in health care: a literature review

The lean philosophy has been used in various sectors, while the services sector is one that has more bet on this philosophy, including health services. This work aims to contribute to the description of the current state of implementation of lean tools in health services. After a systematic search in bibliographic databases, in order to find jobs related to application of lean tools, we proceeded to an analysis of 69 articles. Data such as the date of the study, countries that implement this philosophy, the main practices and lean tools used were taken from existing works and analyzed. From these analyzes, we reached the conclusion that Brazil and the United States has the largest number of cases of application of the lean philosophy and tools and that among the various lean tools, some are used more frequently, could be mentioned the value stream map, standardized work and 5S. also conducted a survey of the main benefits obtained through these practices, the most common being: improvement in operating results, better service and customer satisfaction, significant increase in quality of service, reduced waiting time, costs, waste and drives