Effect of two sources of zinc on the physiological quality of seed and nutrition of rice (Oriza sativa) seedlings

Rice seeds coating with microparticulate zinc oxide can maximize the absorption of this micronutrient by the seedling and favor seeds vigor when compared with zinc sulfate. This work aimed to evaluate the sources and doses of zinc in seed quality and in the nutrition of rice seedlings. The experiment consisted of a completely randomized design with four replications, five doses of zinc in the form of oxide (0; 20; 40, 80 and 160 g kg-1), and a control treatment of zinc in the form of sulfate (40 g kg-1). The following parameters were evaluated: germination, accelerated aging, seedlings emergence, emergence speed index, cold test, dry matter, and zinc concentration in the root and shoot of the seedlings. Seed coating with zinc, regardless of the source, improved seed physiological quality and seedling nutrition of the rice cultivar. Zinc sources did not change the germination; however, the oxide form provided better seed vigor, except for the highest dose (160 g kg-1). The increase in the dose of zinc oxide increased the concentration of this nutrient in rice seedlings dry matter. Zinc coating of rice seeds in the form of microparticulate, depending on the dose, can maximize the seeds vigor and increase the concentration of this micronutrient in the seedlings when compared with zinc sulfate, which is the traditional source used by producers. Highlights Zinc (Zn) coating does not affect germination, but influences the vigor of rice seeds. The Zn sources affect the Zn concentration in the shoot dry matter. Both ZnO and ZnSO 4 showed higher shoot dry matter, when compared with the absence of Zn in rice seeds. Oxide zinc (ZnO) promotes greater root dry matter of rice when compared with zinc sulfate (ZnSO 4 ).Rice seeds coating with microparticulate zinc oxide can maximize the absorption of this micronutrient by the seedling and favor seeds vigor when compared with zinc sulfate. This work aimed to evaluate the sources and doses of zinc in seed quality and in the nutrition of rice seedlings. The experiment consisted of a completely randomized design with four replications, five doses of zinc in the form of oxide (0; 20; 40, 80 and 160 g kg-1), and a control treatment of zinc in the form of sulfate (40 g kg-1). The following parameters were evaluated: germination, accelerated aging, seedlings emergence, emergence speed index, cold test, dry matter, and zinc concentration in the root and shoot of the seedlings. Seed coating with zinc, regardless of the source, improved seed physiological quality and seedling nutrition of the rice cultivar. Zinc sources did not change the germination; however, the oxide form provided better seed vigor, except for the highest dose (160 g kg-1). The increase in the dose of zinc oxide increased the concentration of this nutrient in rice seedlings dry matter. Zinc coating of rice seeds in the form of microparticulate, depending on the dose, can maximize the seeds vigor and increase the concentration of this micronutrient in the seedlings when compared with zinc sulfate, which is the traditional source used by producers. Highlights Zinc (Zn) coating does not affect germination, but influences the vigor of rice seeds. The Zn sources affect the Zn concentration in the shoot dry matter. Both ZnO and ZnSO 4 showed higher shoot dry matter, when compared with the absence of Zn in rice seeds. Oxide zinc (ZnO) promotes greater root dry matter of rice when compared with zinc sulfate (ZnSO 4 )

The relationship between socioeconomic level and mathematics proficiency of 9th grade students from Pernambuco through Educational Data Mining

O desempenho escolar dos estudantes da educação básica, mensurado pelo Ideb a partir dos índices de aprovação das instituições escolares e de proficiência no Saeb (Prova Brasil), possui relação com aspectos sociais, como: renda familiar, trabalho doméstico, nível de escolaridade dos pais, dentre outros. Nesse sentido, esse trabalho tem como propósito demonstrar o quanto os aspectos relativos aos Índices de Nível Socioeconômico (Inse) afetam a proficiência em matemática dos estudantes dos Anos Finais das escolas públicas do Estado de Pernambuco. Para tal, aplicou-se técnicas de mineração de dados sobre os microdados coletados no banco de dados do INEP. Os resultados demonstram uma diferença estatisticamente significativa entre proficiências de matemática dos estudantes de Inses diferentes e destaca os tópicos socioeconômicos mais relevantes relacionados ao desempenho no Saeb.The Basic education student's performance, measured by Ideb based on the approval rates of school institutions and proficiency in the Saeb (Brazilian National Exams), is related to social aspects, such as: family income, domestic work, parents' education level, among others. In this sense, this work is focused on demonstrating how aspects related to the Socioeconomic Level Index (Inse) affects the Final Years of public schools student's proficiency in mathematics in the State of Pernambuco. To this end, educational data mining techniques were applied to the microdata collected on the INEP's database. The results demonstrate a statistically significant difference between the student's math proficiencies belonging to different Inses and highlight the most relevant socioeconomic topics related to performance on the Saeb

Utilização do fertilizante organico em consorcio com remineralizador de solo na cultura da cana-de-açúcar / Use of organic fertilizer in consortium with soil remineralizer in sugarcane culture

O plantio em clima tropical, ocorre uma exaustão do solo, pelo motivo dos fatores e métodos de formação do perfil do solo promovendo aumento no prejuízo na condução de algumas culturas. O experimento foi realizado e conduzido na safra do ano agrícola 2020/2021, na Fazenda Trindade, município de Itumbiara, Estado de Goiás. O cultivar de cana-de-açúcar implantada foi RB86-7515, e o delineamento experimental foi em blocos casualizados com quatro repetições, e uma única fatores de tratamento, com dez níveis, sendo descrito da seguinte forma: T1: 0,0 Kg ha-1 Remineralizador + Fertilizante orgânico (controle negativo); T2: 3.000 Kg ha-1 de Remineralizador + 3000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T3: 6000 Kg ha-1 de Remineralizador + 6000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T4: 9000 Kg ha-1 de Remineralizador + 9000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T5: 12000 Kg ha-1 de Remineralizador + 12000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T6: 15000 Kg ha-1 de Remineralizador + 15000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T7: 18000 Kg ha-1 de Remineralizador + 18000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T8: 21000 Kg ha-1 de Remineralizador + 21000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T9: 24000 Kg ha-1 de Remineralizador + 24000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico; T10: 27000 Kg ha-1 de Remineralizador + 27000 Kg ha-1 Fertilizante orgânico. PP: População de plantas; AP: Altura de planta; NEN: Número de entrenós; DC: Diâmetro de colmo, P kg ha-1: Produtividade em quilograma por hectare; BRIX: Teor de açúcar na cana; LS corrigido: Leitura sacarimétrica corrigida; PBU: Peso do bolo úmido, Pol % Cana: Porcentagens de oligossacarídeos (sacarose); A. R.%: Açúcares redutores; ATR: Açúcares redutores totais; U: Umidade: TUB: Teor de umidade do bolo. Os dados foram analisados estatisticamente pelo programa Sisvar. As informações obtidas com a coleta de dados do experimento foram submetidas à análise de variância, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05% de probabilidade para a comparação de médias. Podemos concluir que o uso do remineralizador de solo em consorcio com fertilizante orgânico obteve uma resposta satisfatória em produtividade, mostrando ser uma opção à mais para os produtores de cana-de-açúcar

Estrutura da comunidade arbórea e efeito de borda em Florestas Estacionais Semideciduais

Edge effects are environmental settings that, in turn, alter the structure and composition of marginal vegetation in a forest. Thus, the objective of this study was to verify the length, in meters, in the strip exposed to the edge effect in two fragments of the Seasonal Semideciduous Forest. The report was carried out in two different areas. In such areas, 30 plots of 10 x 10 m were plotted, demarcated from the floral border, arranged in three transects, where all individuals with a circumference at 1.30 m in height and diameter ≥ 15 cm were sampled and cut. For an evaluation of the floristic scope of the method and the sampling sufficiency, a curve of specific area was elaborated, based on the distance in relation to the border and the regression that best fits the curve was calculated. Then, two similarity dendrograms were prepared, based on the presence/absence of species in each plot and the number of plots per plot. In total, 955 tree isolates were sampled. An area curve of one of the study sites stabilized after 40 m shows that there were no new species in this range. However, a curve resumed an increase from 50 m. In another area, the richness stabilization of the plots occurred at 60 m from the edge, with an increase in new species at 70 m. In one of the evaluated areas, the edge effect reached 30 m towards the interior of the forest, while in the second evaluated area, the distance was 70 m.Efeito de borda são modificações ambientais que, por sua vez, alteram a estrutura e a composição da vegetação marginal em uma floresta. Assim, o objetivo deste estudo foi verificar o comprimento, em metros, da faixa exposta ao efeito de borda em dois fragmentos de Floresta Estacional Semidecidual. O trabalho foi executado em duas áreas distintas. Em ambas as áreas foram plotadas 30 parcelas de 10 x 10 m, demarcadas a partir da borda florestal, dispostas em três transectos, nos quais foram amostrados e identificados todos os indivíduos com circunferência a 1,30 m de altura e diâmetro ≥ 15 cm. Para a avaliação da abrangência florística do método e suficiência amostral, foi elaborada a curva espécie-área, baseada na distância em relação à borda e calculada a regressão que melhor se ajustou à curva. Em seguida, dois dendrogramas de similaridade foram elaborados, baseados na presença/ausência das espécies em cada parcela e no número de indivíduos por parcela. No total, foram amostrados 955 indivíduos arbóreos. A curva espécie-área de um dos locais de estudo estabilizou a partir dos 40 m, indicando que nesta faixa não houve aparecimento de novas espécies. No entanto, a curva retomou aumento a partir de 50 m. Na outra área, a estabilização na riqueza das parcelas ocorreu a 60 m da borda, com aumento no surgimento de novas espécies a 70 m. Em uma das áreas avaliadas, o efeito de borda atingiu 30 m em direção ao interior da floresta, enquanto na segunda área avaliada, esta distância foi de 70 m

Uso do indutor de fotossintese “start foton” na cultura da cana-de-açúcar / Use of the photosynthesis inducer “start foton” in sugarcane culture

Este trabalho teve como objetivo avaliar esse bioativadores fotossintético utilizado na cultura da cana-de-açúcar, e fazer o levantamento biométrico da parte aérea e também suas características químicas. O experimento foi realizado e conduzido na safra do ano agrícola 2020/2021, na Fazenda Trindade, município de Itumbiara, Estado de Goiás. O cultivar de cana-de-açúcar implantada foi RB966928, e o delineamento experimental foi em blocos casualizados com quatro repetições, e uma única fatores de tratamento, com seis níveis, sendo descrito da seguinte forma: T1: 0,0 L ha-1 (controle negativo); T2: 3,0 L ha-1; T3: 6,0 L ha-1; T4: 9,0 L ha-1; T5: 12,0 L ha-1; T6: 15,0 L ha-1 do produto Start Foton. As variáveis tecnológicas avaliada “biometria das plantas” foram coletadas respectivamente: PP: População de planta (90 DAP “dias após plantio”); TCH: Tonelada de cana por hectare (com 12 meses após plantio); ATR: Açúcar total recuperado (as análises foram feitas até 24 horas após ter coletado as amostras). As demais variáveis tecnológicas foram coletadas 1 (um) dia antes da colheita: PP: População de plantas; AP: Altura de planta; NEN: Número de entrenós; DC: Diâmetro de colmo, P kg ha-1: Produtividade em quilograma por hectare; BRIX: Teor de açúcar na cana; LS corrigido: Leitura sacarimétrica corrigida; PBU: Peso do bolo úmido, Pol % Cana: Porcentagens de oligossacarídeos (sacarose); A. R.%: Açúcares redutores; ATR: Açúcares redutores totais; Umidade: Teor de umidade do bolo. Os dados foram analisados estatisticamente pelo programa Sisvar, as informações obtidas com a coleta de dados do experimento foram submetidas à análise de variância, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05% de probabilidade para a comparação de médias. Podemos concluir que, com a utilização do produto ocorreu um acréscimo na produtividade em quilogramas por hectare e manteve as características químicas dentro dos patamares desejados

Milho em segunda safra com uso do enraizante extrato pirolenhoso implantado no sudoeste goiano / Corn in second crop with the use of rooting pyrolenhoso extract implemented in southwest goiano

Este trabalho objetiva avaliar os benefícios do extrato pirolenhoso (EP) aplicado no sulco de plantio, como indutor de enraizamento para a cultura do milho. A pesquisa foi conduzida no ano agrícola de 2019/2020 “segunda safra” pelo Núcleo de Fitotecnia, Município de Mineiros. Goiás. Os tratamentos se constituíram em T1: zero (Controle negativo); T2: 5,0 L; T3: 1,666 L; T4: 1,0 L; T5: 0,714 L; T6: 0,555 L para cada 100 litros de água. As variáveis tecnológicas “biometria da planta” avaliadas foram população de plantas, altura de plantas, altura de inserção da primeira espiga, diâmetro de colmo, peso do sistema radicular e produtividade em quilogramas por hectare. Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância pelo programa Sisvar, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05 de probabilidade para a comparação de médias. Após dados coletados e analisados, os resultados obtidos nos mostraram que o uso de uma aplicação do extrato pirolenhoso no sulco de plantio obteve resultado satisfatório, aumentando o sistema radicular da cultura e mantendo a produtividade em patamares elevados, com ganho real na produtividade

Ácidos graxos poli-insaturados ômega-3 e ômega-6: importância no Alzheimer

RESUMO: Os ácidos graxos poli-insaturados ômega-3 e ômega-6 são nutrientes essenciais ao organismo humano e cada vez mais associados à manutenção de boas condições neurológicas. Entre as principais doenças mentais da atualidade, a doença de Alzheimer (DA), condição neurodegenerativa irreversível que acomete geralmente idosos, é a mais estudada no que se refere à capacidade de proteção do cérebro pelos ácidos graxos anteriormente citados. O objetivo deste resumo expandido é analisar a relação de importância dos ômegas 3 e 6 na prevenção e/ou combate à DA. A metodologia utilizada foi a pesquisa nos bancos de dados Pubmed e Google acadêmico, abrangendo estudos de 2010 a 2017. Os resultados encontrados demonstraram que o consumo de ômega-3 e, em menor grau, de ômega-6 na dieta está diretamente correlacionado a um efeito neuroprotetor na doença de Alzheimer. Foi constatado que esses nutrientes protegem membranas cerebrais contra degenerações por estresse oxidativo e idade avançada, retardando os sintomas da DA. A partir do apresentado, conclui-se que os ácidos graxos em questão possuem de fato um importante papel no combate contra doenças neurodegenerativas. Entretanto, novos estudos deveriam buscar, de maneira mais profunda e significativa, a atuação do ômega-3 ou ômega-6 com o retardamento da DA buscando excluir uma possível participação de outros nutrientes na diminuição dos sintomas dessa doença.Palavras-chave:Ômega-3. Ômega-6. Neuropatias. Doença de Alzheimer

Milho implantado no sudoeste goiano com utilização do extrato pirolenhoso como enraizamento / Corn implanted in southwest goiano using pyrolenhoso extract as rooting

Este trabalho objetiva avaliar os benefícios do extrato pirolenhoso (EP) aplicado no sulco de plantio, como indutor de enraizamento nas plântulas na cultura do milho. A pesquisa foi conduzida no ano agrícola de 2019/2020 “segunda safra” no Núcleo de Fitotecnia, Município de Mineiros. Goiás. Os tratamentos se constituíram em T1: zero (Controle negativo); T2: 5,0 L; T3: 2,5 L; T4: 1,666 L; T5: 1,250 L; T6: 1,0 L; T7: 0,833 L; T8: 0,714 L; T9: 0,625 L; T10: 0,555 L para cada 100 litros de água. As variáveis tecnológicas “biometria da planta” avaliadas foram população de plantas, altura de plantas, altura de inserção da primeira espiga, diâmetro de colmo, peso do sistema radicular e produtividade em quilogramas por hectare. Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância pelo programa Sisvar, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05 de probabilidade para a comparação de médias. Após dados coletados e analisados, os resultados obtidos nos mostraram que o uso de uma aplicação do extrato pirolenhoso no sulco de plantio não promoveu acréscimo das variáveis tecnológicas “biometria da planta”

O uso de atividades práticas no ensino de Ciências em escolas públicas do município de Vitória de Santo Antão - PE

The practical activities are surely one of the best methodological resources in facilitating the teaching-learning process, because besides awakening interest in the scientific world, they also allow the formation of knowledge and critical positioning of the student about the world around him. However, it is clear that, as a rule, the lectures are more valued. In this sense, the present study evaluated, characterized and encouraged the use of practical classes in Science Education in two schools of Vitória de Santo Antão / PE, one of the Rural Zone (Duque de Caxias) and another of Urban Zone (August 3). Data were obtained from visits and questionnaires for teachers of the schools involved. The results revealed that the Duque de Caxias School has better conditions and greater commitment by teachers to conduct practical classes in relation to School August 3. Lack of resources (infrastructural and materials), classes with high numbers of students and the unavailability of educators were the main causes given by teachers from both schools for the low implementation of practical classes. Based on these results, workbooks  were prepared  to 6th to 9th graders of elementary school, in order to assist teachers and students in the teaching-learning process.  Las actividades prácticas son sin duda uno de los mejores recursos metodológicos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que además de despertar el interés en el mundo científico, permite la formación de conocimiento y posicionamiento crítico del estudiante sobre el mundo que le rodea. Sin embargo, está claro que, como regla general, las conferencias son más valorizadas. En vista de esto, el presente estudio se evaluó, caracterizado y fomentado por el uso de las clases prácticas en la enseñanza  de ciencias en dos escuelas del municipio de  Vitória de Santo Antao / PE, uno de  la Zona Rural (Duque de Caxias) y otro de la Zona Urbana (03 de agosto). Los datos se obtuvieron a partir de visitas y cuestionarios aplicados a los profesores de las escuelas involucradas. Los resultados revelaron que la escuela Duque de Caxias tiene mejores condiciones y mayor compromiso de los profesores para llevar a cabo las clases prácticas en relación a la Escuela 03 de agosto. La falta de recursos (infraestructura y materiales), las clases con un alto número de estudiantes y el tiempo de inactividad de los educadores fueron las principales causas identificadas por los profesores de ambas escuelas para la baja ejecución de las clases prácticas. En base a estos resultados fueron elaborados folletos  para los grados del 6º al 9º de la escuela primaria, con el fin de ayudar a los profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. As atividades práticas são consideradas um recurso metodológico que facilita o processo de ensino-aprendizagem, desperta o interesse do aluno pelo mundo científico e permite a formação do conhecimento e do posicionamento crítico sobre o mundo que o cerca. Contudo, percebe-se que as aulas expositivas são mais valorizadas e as atividades práticas são escassas. Diante disse, o presente estudo caracterizou, avaliou e incentivou a utilização de aulas práticas no Ensino de Ciências em duas escolas, sendo uma da Zona Rural e outra da Zona Urbana no município de Vitória de Santo Antão – PE. A Escola Duque de Caxias está localizada na zona rural e a Escola 03 de Agosto na área urbana. Os dados foram obtidos a partir de visitações e da aplicação de questionários para os professores das escolas envolvidas. Os resultados revelaram que a Escola Duque de Caxias, apresentou melhores condições e maior empenho por parte dos professores para realizar aulas práticas quando comparada à Escola 03 de Agosto. A falta de recursos (infraestruturais e materiais), as turmas com número alto de alunos e a indisponibilidade de tempo dos professores foram as principais causas apontadas pelos professores de ambas as escolas para a baixa execução de aulas práticas. Com base nesses resultados, foram elaboradas apostilas para cada ano do ensino fundamental (anos finais) com o intuito de auxiliar os docentes e os discentes no processo de ensino-aprendizagem