MODELING USER INTERFACES WITH THE XIS UML PROFILE

Abstract: This paper discusses different UIs design approaches. We describe how to design user interfaces, based on a MDD approach, by applying the XIS language. XIS is a coherent UML profile focused on model interactive systems. XIS integrates best practices and principles of the MDA/MDD paradigm to improve the UI design, such as separation of concerns, model-to-model and model-to-code transformations. In that way, we discuss some issues regarding the transformation processes, from XIS-based models into software systems artifacts

Thermal fatigue damage evaluation of a PWR NPP steam generator injection nozzle model subjected to thermal stratification phenomenon

AbstractThermal stratification phenomenon with the same thermodynamic steam generator (SG) injection nozzle parameters was simulated. After 41 experiments, the experimental section was dismantled; cut and specimens were made of its material. Other specimens were made of the preserved pipe material. By comparing their fatigue tests results, the pipe material damage was evaluated. The water temperature layers and also the outside pipe wall temperatures were measured at the same level. Strains outside the pipe in 7 positions were measured. The experimental section develops thermal stratified flows, stresses and strains caused enlargement of material grain size and reduction in fatigue life

Hydrophobic aggregation of galena fine particles / Agregação hidrofóbica de partículas finas de galena

The evolution of mining activities has driven the implementation of new concepts for processing low-grade ores with liberation of small-size particles. Several alternative techniques have been developed, among which hydrophobic aggregation should be emphasized. In this process, selective hydrophobization is induced by collectors that adsorb onto the desired minerals, forming aggregates that capable of adhering to air bubbles and can be recovered via flotation. Despite its great potential, this process still has limited application in the mineral industry because of its great complexity. This research aimed to study the applicability of hydrophobic aggregation to assist the flotation of sulfide ores of zinc and lead with particle sizes below 16 ?m. Fundamental studies were performed with samples of galena and sphalerite minerals using amyl xanthate and propyl xanthate as collectors. For each reagent, the influence of pH and the stirring speed was analyzed. The experimental results demonstrated that hydrophobic aggregation was closely correlated with particle hydrophobicity. The aggregation did not decrease with increasing the particle surface charges due to collector adsorption, which is considered by extended DLVO theory. Analysis of the results suggested that the hydrophobic aggregation is a promising technique for recovering fine particles of zinc and lead sulfide

Manifestações clínicas da COVID-19 em indivíduos infectados pelo HIV/AIDS acompanhados num serviço de Assistência Especializada (SAE) em Feira de Santana-Ba: relato de caso

Em dezembro de 2019, em Wuhan, China, houve o surgimento dos primeiros casos de pacientes que apresentavam uma síndrome respiratória decorrente da contaminação por um novo vírus da família do coronaviridae, no qual foi denominado Sars-cov-2

Mapas Conceituais para Avaliação do Ensino- Aprendizagem em uma Disciplina de Engenharia de Transportes

O objetivo principal deste estudo foi realizar uma análise comparativa dos resultados obtidos a partir do uso de duas técnicas diferentes para a avaliação do processo de ensino-aprendizagem em um curso de graduação em Planejamento e Análise de Sistemas de Transportes. A primeira é uma abordagem tradicional, que se baseia essencialmente em provas e testes, enquanto a segunda se vale de mapas conceituais. Os mapas conceituais construídos por cada aluno durante o curso foram cuidadosamente analisados e receberam notas objetivas. A nota final atribuída aos mapas foi então comparada com a média das notas atribuídas aos exames e questionários de cada aluno. Os resultados da comparação sugerem que os mapas conceituais podem auxiliar e aperfeiçoar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Além disso, os mapas tornaram a avaliação mais abrangente em relação à evolução cognitiva, ao domínio conceitual e de relações conceituais para o caso específico deste estudo. O estudo conclui que os mapas conceituais constituem uma alternativa potencialmente útil para complementar outras estratégias de avaliação do ensino-aprendizagem.The main objective of this study was to conduct a comparative analysis of the outcomes obtained with two different techniques used for the assessment of the teaching-learning process in an undergraduate course on Transportation Systems: Analysis & Planning. The first one is a traditional approach, which is essentially based on exams and quizzes, whereas the second approach is based on concept maps. The concept maps built by each student along the course were thoroughly analyzed and objectively graded. The final grade of the maps was then compared with the average grade attributed to the exams and quizzes of each student. The results of the comparison suggest that concept maps can support and improve the assessment of the teaching-learning process. In addition, the maps also complemented the evaluation regarding aspects of the cognitive evolution, conceptual domain, and conceptual relationships for the case under study. The study concludes that concept maps are a potentially useful alternative for complementing other teaching-learning assessment approaches

Uma intervenção arqueológica nas portas de Braga da Vila de Ponte de Lima

This archaeological intervention meant to discover a missing part of the walls from Ponte de Lima and, specifically, one of his emblematic entries: the Portas de Braga. Through it went on ali the traffic that proceeded from the city of Braga, using the ancient roman road Bracara-Limie-Tude. In the excavated área, limited to a yard, the team os archaeologists could only discover two compartments belonging to a house with a wine press. This building made part of a farmhouse located nearby the city walls. The ceramic materiais found, combined with written documentation, lead to a chronology posterior to the XVI century

AO ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS, EM QUE SÉCULO ESTAMOS?

Esse artigo é resultante de uma reflexão sobre o ensino de matemática nos anos iniciais, referenciados por nossa experiência em projetos de pesquisa e de formação de professores que ensinam essa disciplina. Não se trata de uma pesquisa específica, mas das conexões plausíveis de serem realizadas entre estudos que retratam a Educação Matemática dos anos iniciais e o que épossível de ser encontrado na prática de ensino em uma dada escola. Em particular, tratamos da análise de um tipo de abordagem, remetendo a conteúdos e métodos criticados desde os anos 70 do século passado e que ainda permanecem nas práticas de ensino dos dias atuais. Partimos de referenciais encontrados em atividades selecionadas do livro didático adotado, caderno e fichas de exercícios elaboradas por uma professora que ensina matemática – 4º ano do Ensino Fundamental – em uma escola pública. Algarismos Romanos, usos de signos matemáticos e Multiplicações - assuntos registrados nos referenciais didáticos da turma citada – conformaram temas para a discussão sobre oensino de matemática praticado nas primeiras décadas do século XXI. As análises expostas auxiliam a construção argumentativa sobre sugestões/condições/ações voltadas à formação de professores que ensinam essa área de estudos nos anos iniciais como fundamentais

Respostas agudas do treinamento resistido nas variáveis hemodinâmicas em universitárias normotensas

The study aimed to analyze the acute responses of resistance training in hemodynamic variables in normotensive university students. Seven normotensive university students participated, with a mean of 21.4 ± 2.2 years. The participants performed load tests on the leg-press apparatus 45º for the accomplishment of 10RM, for protocol B10, and 20 RM, for protocol B20. The B10 protocol (moderate intensity) was performed with 3 sets of 10 replicates, and B20 (light intensity), with 3 sets of 20 replicates. In all protocols, 80% of the load found in the test was used, with a 2-minute interval between sets. After the protocols were completed, the participants remained for 60 minutes at rest to check for post-exercise hypotension (BPH), with blood pressure (BP) measured at 10-minute intervals. In the 2 protocols, there was an increase in BP in successive series, but B20 presented a higher peak systolic BP (184.2 ± 28.0 vs.177.1 ± 24.8), but with no significant difference. B20 resulted in a significantly higher response in heart rate (166.5 ± 25.5 vs. 142.2 ± 30.5) and double-product (30,660 ± 6,364 vs. 25,052 ± 5,789). The two protocols presented PEH at 30 minutes, but B20 presented a significant and more pronounced result in systolic BP hypotension. Therefore, it was concluded that, for hemodynamic responses during exercise, the protocol with lower intensity resulted in higher SBP, HR and DP peaks. Regarding the post-exercise hypotensive effect, it was concluded that the protocol with lower intensity resulted in a greater effect of HPE.O estudo objetivou analisar as respostas agudas do treinamento resistido nas variáveis hemodinâmicas em universitárias normotensas. Participaram da pesquisa 7 universitárias normotensas, com média de 21,4 ± 2,2 anos de idade. As participantes realizaram testes de carga no aparelho leg-press 45º para a realização de 10RM, para o protocolo B10, e 20 RM, para o protocolo B20. O protocolo B10 (intensidade moderada) foi realizado com 3 séries de 10 repetições, e B20 (intensidade leve), com 3 séries de 20 repetições. Em todos os protocolos utilizou-se 80% da carga encontrada no teste, com intervalo de 2 minutos entre as séries. Após a realização dos protocolos, as participantes permaneceram por 60 minutos em repouso para a verificação da hipotensão pós-exercício (HPE), com pressão arterial (PA) aferida em intervalos de 10 minutos. Nos 2 protocolos houve elevação da PA nas sucessivas séries, porém B20 apresentou um maior pico de PA sistólica (184,2 ± 28,0 vs.177,1 ± 24,8), mas sem diferença significativa. B20 inferiu resposta significativamente maior na frequência cardíaca (166,5 ± 25,5 vs. 142,2 ± 30,5) e no duplo-produto (30.660 ± 6.364 vs. 25.052 ± 5.789). Os dois protocolos apresentaram HPE a partir dos 30 minutos, porém, B20 apresentou resultado significativo e mais acentuado na hipotensão da PA sistólica. Portanto, conclui-se que, quanto as respostas hemodinâmicas durante a realização do exercício, o protocolo com menor intensidade inferiu maiores picos de PAS, FC e DP. Quanto ao efeito hipotensor pós-exercício, conclui-se que o protocolo com menor intensidade resultou em maior efeito de HPE