Experiences of Sakurabiat language and culture rescue

O povo indígena Sakurabiat vive tradicionalmente na região Norte do Brasil, no atual estado de Rondônia. Durante muitos anos, a língua Sakurabiat não foi aprendida pelas crianças. Atualmente, apenas os idosos e alguns adultos com mais de 50 anos falam a língua tradicional do povo, cerca de 12 pessoas, o que a coloca em sério risco de desaparecer. A maioria das línguas indígenas brasileiras encontra-se em situação de vulnerabilidade linguística (MOSELEY, 2010). Dessa maneira, as ações de resgate e valorização das línguas e culturas autóctones se fazem cada vez mais necessárias nas comunidades indígenas e na comunidade acadêmica. Visando agregar conhecimentos acerca de tais ações, este trabalho propõe-se a relatar experiências de resgate da língua e cultura Sakurabiat, com base no ensino da língua no contexto da educação escolar indígena. Tais experiências começaram a ser realizadas pelos Sakurabiat a partir da tomada de consciência do valor da língua tradicional para a comunidade, potencializada pelas reflexões e conhecimentos adquiridos a partir do ingresso de jovens Sakurabiat no curso de formação de professores indígenas (Projeto Açaí) da Secretaria de Estado de Educação de Rondônia (SEDUC-RO). Organização de festas tradicionais, oficinas de artesanatos e produção de atividades linguísticas na escola são algumas das ações realizadas pelos Sakurabiat para resgatar e valorizar a língua e cultura de seu povo. As experiências educacionais Sakurabiat evidenciam a importância de uma educação escolar indígena pautada na diversidade, capaz de motivar ações efetivas de valorização e resgate das línguas e culturas tradicionais.The indigenous people Sakurabiat traditionally live in the northern part of Brazil, in the current state of Rondônia. For many years, the Sakurabiat language was not learned by children. Nowadays, only elderly people and some adults of more than 50 years old speak the traditional language of the group, around 12 people, and is therefore in serious danger of disappearing. Most of the Brazilian indigenous languages are in a situation of vulnerability (MOSELEY, 2010). Consequently, salvage and promotion of the indigenous languages and cultures have become increasingly urgent in both the indigenous communities and the academic community. In order to prepare for initiatives in this regard, this article reports on experiences of Sakurabiat language and culture rescue, based on language teaching in the indigenous school context. The Sakurabiat people had such experiences when they became conscious of the value of the traditional language for the community. This was triggered especially by the participation of young Sakurabiat in the indigenous teacher training course (Açaí Project) set up by the Education Secretary of the State of Rondônia (SEDUC-RO). The organization of traditional festivities as well as crafts workshops and language activities in the school were among the activities by the Sakurabiat carried out in order to rescue and to promote their traditional language and culture. The Sakurabiat educational experiences demonstrate the importance of indigenous formal education based on diversity, capable of motivating effective actions of valorization and preservation of traditional language and culture. &nbsp

Maiêutica - Estudos Contemporâneos em Gestão Organizacional

A Revista Maiêutica: Estudos Contemporâneos em Gestão Organizacional, com satisfação apresenta a você artigos dos cursos de: Gestão de Turismo, Gestão Pública, Gestão Hospitalar, Marketing, Gestão de Recursos Humanos, Processos Gerenciais, Comércio Exterior, Logística, Administração, Ciências Econômicas e Gestão da Produção Industrial. A concepção do conhecimento descrito nestes textos está associada à construção de instrumentos de forma coletiva, propiciando a interação dos atores pedagógicos que integram o nosso processo de ensino-aprendizagem. Tem-se como resultado da construção destes novos saberes a condição de contribuirmos para momentos de reflexão, de análise crítica, de constatações diante de realidades diversas, fatos ou teorias, gerando não somente respostas, mas igualmente novas perguntas que poderão nos conduzir a novas investigações. Compreender a relevância da produção destes textos acadêmicos significa reconhecer o papel dos gestores em tecnologias do ensino superior como profissionais, com habilidades e competências em suas áreas de atuação, na condição de agentes de transformação da sociedade em que se encontram inseridos. Perceber a realidade do mundo, analisar as diversas perspectivas de condução das ações e atividades de uma comunidade, colaborar para a solução de problemas, propor inovações são iniciativas que têm como fonte a organização e a disposição do conhecimento.Aproprie-se destes conteúdos, saiba mais, construa seu saber. Seja bem-vindo a um pedaço de nossa história da construção do conhecimento.Convidamos você a conhecê-la

PERCEPÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E DEFICIÊNCIA AUDITIVA INSERIDAS NO MERCADO DE TRABALHO

Objetivou-se descrever a percepção de pessoas com deficiências contratadas em empresas de grande porte, bem como suas dificuldades, satisfação e perspectivas em relação ao trabalho. Utilizou-se entrevista semiestruturada, as quais foram transcritas integralmente, categorizadas e os conteúdos analisados. Os resultados revelaram satisfação com a empregabilidade e com possibilidade de sucesso pessoal e dificuldades com falta de adaptação do ambiente de trabalho, acessibilidade, capacitação e treinamento, além de situações de preconceito, constituindo ainda em um desafio sua inserção profissional

Soluções e realizações em projeto de extensão na área de refrigeração e climatização executado durante a pandemia da Covid-19

During the execution of the extension project "Popularization of refrigeration and air conditioning knowledge for the community of the municipality and region," adaptations were made to all goals and activities due to the isolation caused by the COVID-19 pandemic, which was not foreseen at the time of project submission. Faced with the challenge of carrying out actions remotely, the search for solutions that would overcome the problems of distance work and effectively result in the popularization of refrigeration and air conditioning knowledge to a larger audience required an additional effort that all involved had to overcome. In this regard, file sharing using computational tools was essential for progress towards the goals. The students, the main actors in this process, gained expertise in not only refrigeration and air conditioning, but also in video editing, recording, writing, and formatting texts. They showcased their skills by creating presentations for video lessons and a booklet with fourteen chapters on the project's topic. The teachers, on the other hand, had to deal with remote classes and remote project guidance, seeking a management approach that respected the scheduled activities. Therefore, while physical distance posed challenges in achieving the objectives, it also provided additional learning opportunities, as there was extensive use of virtual tools such as Canva, Google applications, Office software, among others, which contribute to both teacher and student development.Durante a execução do projeto de extensão “Popularização do conhecimento de refrigeração e climatização para a comunidade do município e região”, foram feitas adaptações de todas as metas e atividades devido ao isolamento causado pela pandemia da covid-19, não previsto no momento da submissão do trabalho. Diante do desafio de realizar as ações remotamente, a busca por soluções que contornassem os problemas do trabalho à distância e resultassem, de fato, na popularização do conhecimento de refrigeração e climatização, para um público maior, já que se passou a produzir conteúdos digitais e para plataformas on-line, foi um esforço sobressalente que todos os envolvidos tiveram que suplantar. Nesse sentido, o compartilhamento de arquivos utilizando ferramentas computacionais foi essencial para o avanço nas metas. Os discentes, principais atores desse processo, aprenderam e aprimoraram seus conhecimentos de refrigeração e climatização, além de suas habilidades com edição e gravação de vídeos e também com escrita e normatização de textos já que produziram apresentações para gravação de videoaulas e uma apostila com quatorze capítulos sobre o tema do projeto. Os docentes, por sua vez, tiveram que lidar com aulas remotas e orientações do projeto a distância, procurando uma condução que respeitasse o cronograma de atividades previsto. Portanto, a distância física, por um lado, dificultou a contemplação dos objetivos, mas, por outro, proporcionou aprendizado adicional, já que houve uso massivo de ferramentas virtuais como Canva, aplicativos do Google, pacote Office, dentre outros que contribuem para a formação docente e discente

CUIDADO A UM LACTENTE COM ALERGIA À PROTEÍNA DO LEITE DE VACA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR

Objetivo: Relatar a experiência do cuidado a um lactente com diagnóstico médico de alergia à proteína do leite de vaca no contexto da interdisciplinaridade. Método: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizado em uma Unidade Básica de Saúde de Caxias do Sul/RS. Foram desenvolvidas atividades de educação em saúde a partir de vínculo criado em um projeto interdisciplinar inserido nas práticas disciplinares de um estágio curricular em saúde coletiva de quatro cursos de graduação, por meio do atendimento domiciliar em saúde. Resultados: Através da aplicação do conhecimento de diferentes áreas da saúde, foi possível avaliar e auxiliar em diversos aspectos, uma vez que, a criança havia sido diagnosticada com alergia à proteína do leite de vaca, não aceitou aleitamento materno, vinha apresentando baixa ingesta de fórmulas alimentares específicas e sintomas característicos deste quadro clínico, acarretando em baixo peso para idade. Após reunir orientações médicas e da equipe interdisciplinar, o bebê obteve melhoras satisfatórias quanto à sua alimentação e sintomas, refletindo positivamente em seu estado nutricional e na sua saúde em geral. Discussão: O trabalho interdisciplinar possibilitou um amplo olhar sob a criança e sua família, unindo o conhecimento das várias áreas da saúde nas quais os estudantes estavam inseridos e ampliando o olhar destes para o cuidado integral do indivíduo. Conclusões: Durante as práticas do cuidado, percebeu-se a importância do trabalho interdisciplinar, já que esta metodologia segue os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde e é capaz de agregar conhecimentos a todos os envolvidos

Promoção de saúde e cidadania através de práticas grupais com adolescentes

Trabalho apresentado no II Congresso Nacional do PROJETO RONDON, realizado em Florianópolis, SC, no período de 23 a 25 de setembro de 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.Objetivo: apresentar e discutir práticas grupais interativas realizadas com adolescentes e jovens do município de São Mateus do Maranhão – MA, durante a Operação Jenipapo do Projeto Rondon. Método: foi realizado um ciclo de oficinas interativas com debates, rodas de conversa e exposições educativas e informativas ao longo de duas semanas, das quais participaram cerca de 40 adolescentes e jovens das zonas rural e urbana do município de São Mateus - MA. As oficinas visavam conscientizar e introduzir as temáticas relacionadas à sexualidade, planejamento familiar, prevenção de DSTs e de uso de substâncias psicotrópicas; introduzir conceitos de cidadania, meios de acesso à justiça e meios para sua concretização; debater possibilidades de inserção profissional e planejamento de vida; além de incentivar a reflexão e elaboração de possibilidades concretas para uma atuação ativa em sua comunidade. As atividades eram conduzidas por alunos rondonistas a partir de uma pauta temática previamente elaborada, sendo que os participantes poderiam intervir ativamente. Os materiais utilizados incluíam recursos informativos, explicativos, cartazes, vídeos e multimídia. Resultados: De acordo com a percepção dos adolescentes, após as oficinas, houve uma melhora na compreensão de todas as temáticas abordadas, sendo que as questões que mais mobilizaram a participação e interesse dos adolescentes foi relacionado à sexualidade e planejamento de vida. As atividades também mobilizaram os participantes para a proposição e organização coletiva de ideias que tivessem implicações práticas na própria comunidade. Conclusão: as oficinas desenvolvidas foram bem recebidas e permitiram aos participantes ampliar seus conhecimentos, responder aos questionamentos e dúvidas que apresentavam sobre os conteúdos abordados, evidenciando que as práticas grupais relatadas podem ser efetivamente implementadas em novas Operações do Projeto Rondon, a fim de promover saúde, educação e incentivar a consciência cidadã para a juventude brasileira em diferentes contextos

ACIDENTES CAUSADOS POR SERPENTES DO GÊNERO Bothrops EM PEQUENOS ANIMAIS – REVISÃO DE LITERATURA

As serpentes do gênero Bothrops são responsáveis por cerca de 90% dos casos de acidentes ofídicos em seres humanos na América do Sul, sendo que deste valor, 89% dos casos ocorrem no Brasil, isso ocorre devido ao fato de que o Brasil possui as características necessárias para o habitat das serpentes botrópicas. O acidente botrópico apresenta como características as marcas das presas da serpente no local da picada, edema, sangramento local e até necrose; sendo assim o veneno possui ações proteolíticas, vasculotóxicas e coagulantes. Para o diagnóstico do acidente botrópico deve-se levar em consideração o histórico do paciente, achados no exame físico e nos exames laboratoriais, que sugiram o acidente. Sempre que houver suspeita de acidente botrópico deve ser avaliado o tempo de coagulação sanguínea (TC), que geralmente encontra-se de aumentado (maior que 10 minutos) a incoagulável (maior que 30 minutos). O tratamento baseia-se na soroterapia devendo ser realizado o mais rápido possível, podendo ser utilizado o soro antibotrópico ou soro polivalente. Considerando a importância dos acidentes botrópicos no nosso país, objetivou-se com esta revisão bibliográfica abordar o acidente botrópico, tanto pelas suas propriedades tóxicas quanto farmacológicas, bem como as medidas terapêuticas na condição deste tipo de acidente

Avaliação qualiquantitativa dos riscos existentes em uma oficina mecânica localizada em Campo Mourão/PR

A saúde e a segurança do trabalho se tornaram uma grande preocupação tanto para os colaboradores quanto para as organizações, tendo em vista que sua prevenção e controle contribuem para a redução de acidentes e para a melhoria das condições de trabalho. Diante disso, os objetivos deste trabalho consistem em realizar uma avaliação qualiquantitativa dos riscos existentes em uma oficina mecânica situada no município de Campo Mourão/PR e propor sugestões de melhorias para os riscos identificados. Para tal, as técnicas de pesquisas utilizadas foram: bibliográfica, por levantamento, estudo de caso e estudo de campo. Foi possível constatar que a empresa em questão fornece treinamentos, equipamentos de proteção individual e equipamentos de proteção coletiva para os colaboradores. Em relação aos riscos, foram identificados riscos de acidentes, ergonômicos, físicos e químicos. Sobre a percepção da segurança do trabalho pelos colaboradores, constatou-se que estes acreditam que as atividades exercidas não acarretam em problemas de saúde e o trabalho não é considerado estressante. Ainda segundo os colaboradores, a situação considerada mais crítica vivenciada no dia a dia é o desconforto térmico. De modo geral, a oficina está devidamente sinalizada, o que demonstra uma preocupação com a saúde e a segurança dos seus colaboradores e dos seus clientes