La condición física en la edad escolar : hábitos de práctica saludable

La actividad física, al igual que la mayoría de las actividades que realiza el ser humano desde las más primarias a otras más complejas, es neutra. Ni buena, ni mala de por si. El uso que hagamos de ella hará que sea beneficiosa o perjudicial para nuestro organismo. Partiendo de la idea de mejorar nuestro estilo de vida, hemos de promover hábitos de práctica de actividad física y nos centramos en el desarrollo de la condición física, como medio para mejorar nuestra salud, teniendo en cuenta que las dimensiones de la salud sobre las que puede actuar el ejercicio son la física, la psíquica y la social. Aunque el concepto de condición física es controvertido, se aceptan dos grandes categorías, la vinculada al rendimiento motor y la relacionada con la salud que es la que debemos promover en la escuela.Physical activity, like most of the activities of human beings, from the most basic to the most complex, is neuter. It is neither good nor bad in itself. The use that we make of it will become beneficial or harmful to our organism. Starting from the idea of improving our lifestyle, we have to promote exercise habits and focus on the development of physical fitness, as a means to improve our health, taking into account that the health dimensions on which exercise can act are physical, psychological and social. Although the concept of physical fitness is controversial, two main categories are accepted: the one connected to human performance and the one related to health, which is the one that we must promote at school

Exercise, quality of life and depression in elderly of Huelva

Presentado en EDUHEM 2018 - VIII International conference on intercultural education and International conference on transcultural health: The Value Of Education And Health For A Global,Transcultural World, Cognitive-Crcs.The aim of this study was to determine the relationship between physical condition level, quality of life related to health and the degree of depression of a sample of people over 60 years old that engage physical activity in social centers of Huelva. A total of 66 elderly people aged between 60 and 87 years with an average age of 69.71 (SD=6.1) was evaluated. Of these, 80.3% were women (n=53) and 19.7% male (n=13). The results indicate that strength has a very significant correlation with Physical Role, Physical Component, Social Function, General Health, Emotional Role and Vitality (p<.005) and a significant correlation with Body Pain and Mental Component (p<.05). Statistically significant differences are observed between strength and normal and severe depression categories (F(2)=4.286; p=.018). Relevant conclusions of the investigation found that strength is the only physical quality that correlates with the two major components of health related quality of life, Physical Component (PCS) and Mental Component (MCS); and elderly people with severe depression levels have lower strength values than older people without depression

Evaluación de la usabilidad de un sitio web educativo y de promoción de la salud en el contexto universitario

El objetivo del estudio fue la evaluación de la usabilidad del sitio web www.unidadsalud.es, dedicado a la promoción y formación en materia de salud, empleando una metodología mixta, con expertos y usuarios. Los resultados obtenidos muestran los errores detectados y su gravedad. Los resultados proporcionan mejoras que pueden ayudar a la implementación y mejora de la web para que sea un lugar de referencia en materia de salud, a través de la actividad física. Usability evaluation of an educational website and promotion of health in the university context Abstract The objective of this study was to evaluate the usability of www.unidadsalud.es website dedicated to the promotion and formation in health, using a mixed methodology, with experts and users. The results show the errors detected and its severity. The results provide improvements that can assist in the implementation and improvement, to be a landmark in health through physical activity

Current situation of the teacher training in outdoors activities by physical education teachers. A qualitative study with experts in Andalusia

El objetivo de este estudio fue analizar la situación actual de la formación en actividades en el medio natural según el profesorado de Educación Física. Los datos de la investigación procedieron de entrevistas semiestructuradas realizadas a nueve docentes expertos en la formación del profesorado. Los resultados del estudio indicaron que la formación es escasa e insuficiente, tanto en la formación inicial como en la permanente. Sin embargo, se apostó por incrementar su desarrollo y mejora con fórmulas y formatos como la educación al aire libre, con sus salidas y estancias en plena naturaleza. Éstas nos permitieron abordar los diferentes contenidos curriculares de manera más activa. El pilar de esta mejora se basó en el aprendizaje experiencial que hace que el alumnado y profesorado estén mucho más implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La información ofrecida en este artículo puede ser de interés para establecer estrategias que favorezcan la mejora de la formación e investigación en el bloque de contenido actividades en el medio natural.The aim of this study was to analyze the current situation of training outdoor activities as Physical Education teachers. The research data came from semi-structured interviews with nine experts training teachers. The results of this study indicated that training is limited and insufficient. However, it was decided to increase its development with formats such as outdoor education, with their stays in nature. These allow us to address the different curricula more actively. The cornerstone of this improvement is based on experiential learning that makes the students and teachers are more involved in the teaching-learning process. The information provided in this article may be of interest to develop strategies that promote improved training and research the outdoor activities

Trastornos musculoesqueléticos en el personal de administración y servicios de la Universidad de Huelva

El objetivo del estudio fue analizar la prevalencia de los TME en el P.A.S. de la Universidad de Huelva. La muestra estuvo compuesta por 105 trabajadores/as de edades comprendidas entre los 30 y los 54 años. Se utilizó una encuesta sobre datos sociodemográficos y el Cuestionario Nórdico Estandarizado. Los resultados mostraron que el 83,8% de los encuestados reportó haber tenido alguna vez molestias musculoesqueléticas. Las mayores frecuencias de estas molestias se obtuvieron en el cuello, seguido de la zona dorsal o lumbar, de los hombros, de la muñeca y del codo. En conclusión, existe un elevado porcentaje del P.A.S. encuestado que padece TME, por tanto parece necesario emprender acciones, no sólo encaminadas a mejorar las condiciones ergonómicas de sus puestos de trabajo sino también a prevenir mediante diferentes actuaciones la aparición de estos síntomas.______________________________The purpose of this study was to analyze the prevalence of Musculoskeletal Disorders in the P.A.S. of University of Huelva. The sample consisted of 105 workers aged between 30 and 54 years. We used a survey of sociodemographic data and the Standardized Nordic Questionnaire. The results showed that 83.8% of respondents reported having ever had musculoskeletal discomfort. The higher frequencies of these complaints were obtained in the neck, followed by the thoracic or lumbar area, shoulder, wrist and elbow. In conclusion, there is a high percentage of PAS that Musculoskeletal Disorders respondent suffers therefore seems necessary to take action, not only to improve the ergonomics of their jobs but also to prevent various actions by the appearance of these symptoms

Pedagogical implications for improving body image and attitudes toward obesity through Physical Education

El objetivo de este estudio es proporcionar una visión general de la investigación en los programas escolares de la imagen corporal y las actitudes hacia la obesidad y su relación con la actividad física para mostrar las diferentes tendencias y proponer consideraciones e implicaciones didácticas futuras en este ámbito. Dichas implicaciones se formulan a través de una unidad didáctica de siete sesiones con contenidos sobre imagen corporal, autoestima y valores, alimentación, actividad física, medios de comunicación, modas y emociones. Esta unidad está elaborada para cuarto de secundaria. La propuesta en la escuela sería abordada desde un modelo socio-crítico de Educación Física (EF) orientada a la salud. El tratamiento ideal de la obesidad es la prevención y la escuela es un lugar adecuado para informar y educar acerca de los hábitos saludables de actividad físico-deportiva y alimentación, así como para promover una imagen corporal (IC) positiva y erradicar en la medida de lo posible las actitudes negativas hacia la obesidad.The aim of this study is to provide an overview of research into school curricula regarding body image and attitudes toward obesity and its relationship with physical activity to show the different trends and propose future considerations and pedagogical implications in this area. These implications are formulated through a teaching unit containing seven sessions on body image, self-esteem and values, diet, physical activity, media, fashion trends, and emotions. This unit is developed for the fourth year of secondary. The proposal implemented in the school would be addressed through a socio-critical model of health-oriented physical education (PE). Prevention is the ideal treatment for obesity and schools are appropriate contexts to inform and educate about healthy habits such as physical activity, sport and eating, as well as to promote a positive body image (BI) and eradicate, as far as possible, the negative attitudes toward obesity

Influence of Dynamic Balance on Jumping-Based Asymmetries in Team Sport: A between-Sports Comparison in Basketball and Handball Athletes

The aims of the present study were to analyze mobility, dynamic balance and lower-limb strength and the prevalence of asymmetry according to the type of sport and assess the association between inter-limb asymmetry and sports performance. A total of 23 basketball and 25 handball players performed a test battery consisting of functional movements and a jump test. Inter-limb asymmetry was calculated using a standard percentage difference equation. A between-groups comparison analysis was carried out, and Pearson’s correlation coefficients (r) were calculated to establish a relationship between asymmetries and physical performance. The results found athletes in different sports to exhibit different performance in functional movements and the jump test, but no bilateral asymmetries. The reactive strength index (RSI) and stiffness asymmetries were significantly associated with the anterior reach Y-balance test (YBT) (r = -0.412; p < 0.01 and r = -0.359; p < 0.05, respectively), and the unilateral triple hop test (THTU) was negatively correlated to anterior reach, posterior lateral reach YBT and YBT composite YBT (r = -0.341 to -0.377; p < 0.05). These findings suggest that the asymmetries exhibited important dispersion not dependent upon the type of sport but on each individual and the applied test. In addition, asymmetry in anterior direction YBT showed the strongest association to the rest of the sports performance variables

El desenvolupament de la perícia en bàsquet: claus per a la formació del jugador d’alt rendiment

Investigacions recents han posat de manifest la dificultat de predir resultats futurs a partir dels mecanismes tradicionals en la detecció de talents. Com a conseqüència d’aquesta problemàtica s’han anat realitzant estudis que se centren en el desenvolupament de la perícia. La intenció és conèixer amb detall l’itinerari esportiu dels qui han arribat a grans èxits (experts) per tal d’intentar adaptar-lo a les futures promeses. Amb aquest plantejament es posa més èmfasi en la cura del talent que no pas en la detecció. En aquesta investigació s’ha comparat l’itinerari esportiu de 7 jugadors internacionals de bàsquet en actiu amb l’objectiu d’aportar més coneixement sobre el procés de formació del jugador d’alt rendiment. A través de l’anàlisi qualitativa de les entrevistes s’ha conformat un model de desenvolupament de la perícia on s’observa la complexa interacció del context, la pràctica i les motivacions, en el procés de formació del jugador d’alt rendiment

El desarrollo de la pericia en baloncesto: claves para la formación del jugador de alto rendimiento

Recientes investigaciones han puesto de manifiesto la dificultad de predecir resultados futuros a partir de los mecanismos tradicionales en la detección de talentos. Como consecuencia de esta problemática se vienen realizando estudios que se centran en el desarrollo de la pericia. La intención es conocer con detalle el itinerario deportivo de aquellos que han alcanzado grandes éxitos (expertos) para intentar adaptarlo a las futuras promesas. Con este planteamiento se pone más énfasis en el cuidado del talento que en la detección. En esta investigación se ha comparado el itinerario deportivo de 7 jugadores internacionales de baloncesto en activo con el objetivo de aportar más conocimiento sobre el proceso de formación del jugador de alto rendimiento. A través del análisis cualitativo de las entrevistas se ha conformado un modelo de desarrollo de la pericia en donde se observa la compleja interacción del contexto, la práctica y las motivaciones en el proceso de formación del jugador de alto rendimiento

Anti-fat bias in secondary school teachers: Are physical education teachers more biased than mathematics teachers?

t has been suggested that physical education (PE) teachers hold strong anti-fat attitudes and thatthese can have an impact on the health of their students. In this study, we compare the attitudesand stereotypes towards obesity of PE teachers with those of their colleagues who teachmathematics. In addition, we evaluated the association between the teachers’ anti-fat biases andthe level of physical activity (PA) of their students. The sample consisted of 81 PE teachers and 75mathematics teachers. The adolescent sample consisted of 1792 secondary school students. Theassessment of attitudes and stereotypes was conducted with the Implicit Association Test and theAnti-Fat Attitudes questionnaire. The PA level of the adolescents was determined by a self-administered instrument. PE and mathematics teachers showed similar biases, except for theautomatic obesity–laziness association, which was stronger for PE teachers than for mathematicsteachers. These distinctive implicit stereotypes of PE teachers were also significant predictors ofthe lack of PA in adolescents. We recommend the use of interventions aimed at reducing non-traditional forms of prejudice in teachers