9 research outputs found
Estudi dels fenòmens de contacte de llengĂĽes en el lèxic d'escolars de primera llengua castellana i la seva l'evoluciĂł lingĂĽĂstica (de 6è de primĂ ria a 1r d'ESO)
Aquest treball estudia els fenòmens de contacte de llengües que apareixen a la llengua oral catalana d'una mostra d'adolescents de primera llengua castellana de Manlleu en dos punts temporals (6è de primà ria i 1r d'ESO) i compara els resultats obtinguts amb dos estudis precedents (Vila, 1996; Galindo, 2006
El debat sobre l’oficialitat lingĂĽĂstica d’una Catalunya independent (2012-2018): història, actors i propostes
[cat] Aquesta tesi tĂ© com a objectiu analitzar el debat sobre l’organitzaciĂł del plurilingĂĽisme social en una eventual Catalunya independent que es va produir entre els anys 2012 i 2018. L’anĂ lisi de l’evoluciĂł d’aquest debat, dels actors que hi han participat i dels arguments que s’hi han utilitzat permetrĂ veure quines aportacions s’han fet el debat global sobre la polĂtica lingĂĽĂstica, la planificaciĂł lingĂĽĂstica i l’organitzaciĂł de les polĂtiques lingĂĽĂstiques en societats plurilingĂĽes. El cas catalĂ , a mĂ©s, tĂ© diferents aspectes que el singularitzen respecte les realitats d’altres paĂŻsos i el fan un cas especialment interessant a nivell internacional, ja que es parteix del plantejament integracionista de les comunitats lingĂĽĂstiques, la doble oficialitat asimètrica actual, la diferència d’obligacions respecte el coneixement de llengĂĽes i la declaraciĂł del catalĂ i l’aranès com a llengĂĽes pròpies (Vila i Moreno 2019). Per dur a terme l’anĂ lisi s’ha utilitzat una base de dades creada ad hoc que recull prop de 1.500 referències (2012 - 2018), i s’han combinat tècniques quantitatives (amb recomptes dels tipus de textos, dels actors i dels mitjans que hi han participat) amb tècniques qualitatives (anĂ lisi dels arguments, de les lĂnies d’opiniĂł i de les discussions).[eng] This thesis aims to analyze the debate on the organization of social multilingualism in an eventual independent Catalonia that took place between 2012 and 2018. The analysis of the evolution of this debate, of the actors who have participated in it and the arguments that have been used will allow us to see what contributions have been made to the global debate on language policy, language planning and the organization of language policies in multilingual societies. The Catalan case, moreover, has different aspects that make it unique compared to the realities of other countries and make it a particularly interesting case at an international level, since it is based on the integrationist approach of the linguistic communities, the current asymmetrical dual officialdom, the difference in obligations regarding knowledge of languages and the declaration of Catalan and Aranese as their own languages (Vila i Moreno 2019). To carry out the analysis, a database created ad hoc has been used that collects nearly 1,500 references (2012 - 2018), and quantitative techniques have been combined (with counts of the types of texts, actors and media who have participated) with qualitative techniques (analysis of arguments, lines of opinion and discussions)
El debat sobre l’oficialitat lingĂĽĂstica d’una Catalunya independent (2012-2018): història, actors i propostes
[cat] Aquesta tesi tĂ© com a objectiu analitzar el debat sobre l’organitzaciĂł del plurilingĂĽisme social en una eventual Catalunya independent que es va produir entre els anys 2012 i 2018. L’anĂ lisi de l’evoluciĂł d’aquest debat, dels actors que hi han participat i dels arguments que s’hi han utilitzat permetrĂ veure quines aportacions s’han fet el debat global sobre la polĂtica lingĂĽĂstica, la planificaciĂł lingĂĽĂstica i l’organitzaciĂł de les polĂtiques lingĂĽĂstiques en societats plurilingĂĽes. El cas catalĂ , a mĂ©s, tĂ© diferents aspectes que el singularitzen respecte les realitats d’altres paĂŻsos i el fan un cas especialment interessant a nivell internacional, ja que es parteix del plantejament integracionista de les comunitats lingĂĽĂstiques, la doble oficialitat asimètrica actual, la diferència d’obligacions respecte el coneixement de llengĂĽes i la declaraciĂł del catalĂ i l’aranès com a llengĂĽes pròpies (Vila i Moreno 2019). Per dur a terme l’anĂ lisi s’ha utilitzat una base de dades creada ad hoc que recull prop de 1.500 referències (2012 - 2018), i s’han combinat tècniques quantitatives (amb recomptes dels tipus de textos, dels actors i dels mitjans que hi han participat) amb tècniques qualitatives (anĂ lisi dels arguments, de les lĂnies d’opiniĂł i de les discussions).[eng] This thesis aims to analyze the debate on the organization of social multilingualism in an eventual independent Catalonia that took place between 2012 and 2018. The analysis of the evolution of this debate, of the actors who have participated in it and the arguments that have been used will allow us to see what contributions have been made to the global debate on language policy, language planning and the organization of language policies in multilingual societies. The Catalan case, moreover, has different aspects that make it unique compared to the realities of other countries and make it a particularly interesting case at an international level, since it is based on the integrationist approach of the linguistic communities, the current asymmetrical dual officialdom, the difference in obligations regarding knowledge of languages and the declaration of Catalan and Aranese as their own languages (Vila i Moreno 2019). To carry out the analysis, a database created ad hoc has been used that collects nearly 1,500 references (2012 - 2018), and quantitative techniques have been combined (with counts of the types of texts, actors and media who have participated) with qualitative techniques (analysis of arguments, lines of opinion and discussions)
L'estatus de les llengĂĽes a la RepĂşblica Catalana: una breu anĂ lisi del desenvolupament del debat
[cat] Aquest article analitza el debat que s'ha produït a Catalunya en els darrers anys sobre l'estatus de les llengües en una eventual República Catalana independent. L'article comença analitzant com es planteja i com es rep el debat, en descriu els actors principals, n'estudia succintament l'evolució i finalment n'examina breument un dels temes centrals, la conveniència o no d'atorgar el grau de llengua oficial a la llengua castellana en la constitució del nou Estat.[eng] This article analyzes the debate that has occurred in Catalonia in recent years on the status of languages in a possible future independent Catalan Republic. The article begins with an analysis of how the debate has arisen and how it has been received, describes the main actors involved, succinctly narrates its evolution and ends with a brief examination of one of its core issues, namely the convenience that Castilian be enshrined as an official language in the new State's constitution
Estudi dels fenòmens de contacte de llengĂĽes en el lèxic d'escolars de primera llengua castellana i la seva l'evoluciĂł lingĂĽĂstica (de 6è de primĂ ria a 1r d'ESO)
Aquest treball estudia els fenòmens de contacte de llengües que apareixen a la llengua oral catalana d'una mostra d'adolescents de primera llengua castellana de Manlleu en dos punts temporals (6è de primà ria i 1r d'ESO) i compara els resultats obtinguts amb dos estudis precedents (Vila, 1996; Galindo, 2006
Llengua Catalana I (2017-2018)
Dossier de treball de l'assignatura Llengua Catalana I (curs 2017-2018). Conté teoria i prà ctica
Estudi dels fenòmens de contacte de llengĂĽes en el lèxic d'escolars de primera llengua castellana i la seva l'evoluciĂł lingĂĽĂstica (de 6è de primĂ ria a 1r d'ESO)
Aquest treball estudia els fenòmens de contacte de llengües que apareixen a la llengua oral catalana d'una mostra d'adolescents de primera llengua castellana de Manlleu en dos punts temporals (6è de primà ria i 1r d'ESO) i compara els resultats obtinguts amb dos estudis precedents (Vila, 1996; Galindo, 2006
Llengua Catalana I. Materials de treball. Curs 2013-2014
Materials de treball de l'assignatura Llengua Catalana I (Filologia Catalana
Llengua Catalana I. Materials de treball. Curs 2013-2014
Materials de treball de l'assignatura Llengua Catalana I (Filologia Catalana