Oral Contraceptives Interact with Adiposity-Associated Markers in Patients with Multiple Sclerosis

Funding Information: CiiEM has provided support through Project 10.54499/UIDB/04585/2020, funded by FCT. Publisher Copyright: © 2024 by the authors.Growing evidence suggests the involvement of adipose tissue in modulating the clinical course of relapsing–remitting multiple sclerosis (RRMS). This study aimed to investigate whether the intake of combined oral contraceptives (COCs) affects body weight and leptin and adiponectin (APN) blood levels in these patients. Clinical data from 62 women (M = 33.23 year) were recorded prior to the initiation of disease-modifying therapy. Patients who were taking COCs at the time of experiencing the first symptoms of disease (COC user) were compared with those who never used these formulations or stopped taking them before disease onset (COC non-user). Bivariate Pearson’s correlations and hierarchical multiple linear regressions analysis were conducted. Normalized APN levels were lower in the COC-using patients (p = 0.013). Negative correlations between waist circumference and normalized APN (p = 0.001) were observed only in the COC non-user patients. A longer duration of COC intake was associated with increased body mass index and waist circumference (p = 0.003). Normalized APN predicted the MS Severity Score (MSSS) (p = 0.020), but this correlation was lost in the COC user patients. After adjusting for confounders, only age (p = 0.027) and, later, disease onset (p = 0.014) were correlated with the MSSS. Larger and prospective studies are needed to investigate the interactions of sex steroids with adipose metabolism in modulating disease progression.publishersversionpublishe

Hatsune Miku : a primeira voz do futuro

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Departamento de Audiovisuais e Publicidade, 2013.Este projeto tem como objetivo descrever o fenômeno referente a personagem Hatsune Miku, criada para um programa de sintetização de voz, VOCALOID, que foi além do objetivo primeiro de sua criação. Primeiramente, foi realizada uma breve descrição do que é VOCALOID e de quem é Hatsune Miku. A seguir, foram analisados 6 vídeos feitos por fãs da personagem contendo a mesma, disponibilizados no site de compartilhamento de vídeos Youtube. Também foi analisada a gravação de um show holográfico realizado com a imagem da personagem. A participação dos fãs e como eles se apropriaram da personalidade e imagem de Hatsune Miku para criar seus vídeos são os elementos principais desta análise

Implications of Parkinson disease in oral health

Abstract of the poster presented at the 2nd International Congress of CiiEM - Translational Research and Innovation in Human and Health Science. 11-13 June, 2017, Campus Egas Moniz, Monte de Caparica, Portugalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Leitura matemática no 1.º ciclo do Ensino Básico: o caso d’O Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry

Dissertação de mestrado, Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2016O presente estudo, na área da matemática, tem como finalidade perceber se os alunos do 4.º ano do 1.º ciclo do ensino básico conseguem, ou não, fazer uma leitura matemática e comunicá-la aos outros, tendo por base excertos do livro O Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry. Pretende-se que estes, através da interpretação e compreensão de pequenos excertos da obra, consigam questionar e formular problemas, constituindo uma leitura matemática compreensiva e integradora dos textos, em termos de análise e destreza de pensamento. No que concerne aos procedimentos metodológicos do estudo, este enquadra-se na modalidade de estudo qualitativo e interpretativo. Optou-se uso e recurso de métodos e técnicas de recolha de dados de acordo com o paradigma qualitativo: observação direta participante, através da recolha vídeo das interações e registos dos grupos de trabalho constituídos na turma; intervenção através de uma proposta didática, sua execução e avaliação. Para a interpretação dos resultados, foram valorizadas as características das estratégias elaboradas e a identificação de evidências do raciocínio. Durante o estudo concluiu-se que as estratégias utilizadas pelos alunos permitiram (i) identificar possíveis leituras na perspetiva da matemática através de excertos da obra literária O Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry; (ii) reconhecer formas de construção e ampliação do conhecimento matemático através das propostas de resolução apresentados aos alunos da obra literária anteriormente referida; e (iii) refletir sobre a importância de leituras de textos literários na perspetiva da matemática em contexto de sala de aula. Os alunos utilizaram os dados numéricos existentes nos excertos literários para justificar cálculos e apresentar regularidades numéricas. Nos excertos sem dados numéricos, os alunos criaram problemas matemáticos inspirados nos textos das tarefas matemáticas. Os resultados obtidos colocam em evidência o facto de que os alunos conseguem, em trabalho de grupo e a partir da seleção de excertos de uma obra literária, desenvolver a leitura matemática, utilizando as dinâmicas de comunicação como organização e transmissão de informações matemáticas e de interação social na sala de aula e fazem aprendizagem da matemática

“Olga : leve como Pavlova, com muito de Benário e nada de Alaketu. Simplesmente Olga Guimarães.” : a construção da consciência política de uma mulher no interior da Bahia, no contexto da sua juventude (1949-1961)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2018.Essa dissertação tem como objetivo investigar a trajetória de Olga Alves de Guimarães Carvalho, uma educadora nascida na cidade baiana de Itaberaba, região da Chapada Diamantina. A análise privilegia o período da sua juventude e o contexto em que Olga estava inserida, entre os anos de 1949 a 1961, a fim de compreender o processo de construção da consciência política de uma mulher, professora e poeta. Desenvolvo uma pesquisa com base nas lembranças de Olga Guimarães, partindo da premissa de que, para entender uma figura pública e a formação da sua consciência política, faz-se necessário compreender quem ela é, sua origem social, familiar, as influências que recebeu, sua filiação partidária, suas escolhas e caminhos percorridos. Igualmente importante é compreender a importância dos espaços de sociabilidade que frequentou e quais as condições sociais associadas às estratégias e motivações que possibilitaram, tanto o seu posicionamento político crítico, como sua atuação na política municipal.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).This dissertation aims at investigating the trajectory of Olga Alves de Guimarães Carvalho, an educator born in the city of Itaberaba, region of Chapada Diamantina. The analysis privileges the period of her youth and the context in which she was inserted, among the years of 1949 and 1961, to understand the making of the political consciousness of a woman, a teacher and a poet. I develop a research based on the memories of Olga Guimarães, taking as premise, in order to understand a public figure and the formation of their political consciousness, that it is necessary to understand who she is, her social origin, her family, influences, her party affiliation, her choices and paths, the social spaces she attended to and the social conditions associated with the strategies and motivations that enabled both critical political positioning and her performance in municipal politics

Postural behavior and Parkinson’s Disease severity

Paper presented at the TISHW - 1st International Conference on Technology and Innovation is Sports, Health and Wellbeing. UTAD, Vila Real, 1-3 December 2016"Abstract— Progression of Parkinson disease (PD) increases severe motor symptoms such as bradykinesia, tremor, gait disturbance and postural instability, interfering with patients’ daily life autonomy. Clinical evaluation is based on specific Scales like Hoehn & Yahr (H&Y) or UPDRS scales. The main goal of the study was to identify motor changes in the kinematic parameters related to different stages of Parkinson’s disease progression according to H&Y scale. A secondary goal was to determine more objectively the stage of the disease reducing the discomfort of scales subjectivity. Our sample integrated 103 patients (45 female and 58 male, 70.5±8.4 years) diagnosed with PD by neurologists specialized in movement disorders. Postural Behavior was evaluated using Computerized Dynamic Posturography equipment (Balance Master System). Postural behavior was based on posturographic analysis of the center of pressure (CoP) time series (corresponding to the vertical projection of the center of gravity) to determine kinematic parameter(s) considered suitable to identify postural behavior modification. The posturographic tests applied were: 1) modified Clinical Test of Sensory Interaction on Balance (mCTSIB); 2) Limits of Stability (LOS); 3) Rhythmic Weight Shift (RWS). The results, concerning four stages of the H&Y scale (I-IV), showed significant differences between groups/stages. Static balance parameters like velocity, total distance, amplitude and frequency of CoP sway, increase with disease severity. In early to medium stages (I-II) of the disease, CoP presents a projection backwards, while in stage IV, this projection showed a trend to change forwards. Concerning dynamic balance, LOS presents a reduction mainly in the forward direction in all stages. The directional control in anterior-posterior RWS decreases with disease progression."N/

ATUAÇÃO EM GRUPOS DE PESQUISA: COMPETÊNCIAS E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

O estudo descreve a formação e atuação de dois grupos de pesquisa na área acadêmica, com foco em processos de aprendizagem e desenvolvimento de competências individuais, e identifica aspectos que influenciam esses processos. A amostra, não probabilística e definida por conveniência e acesso, abrangeu três coordenadores e 11 integrantes. Os dados, coletados por meio de entrevistas com uso de roteiros semiestruturados, foram submetidos à análise de conteúdo. Os resultados apontam processos formais e informais de aprendizagem, bem como a interação entre pessoas como indutores do desenvolvimento de competências. Há semelhanças entre resultados obtidos e outros estudos: conhecimentos aprendidos e habilidades desenvolvidas relativos à área de atuação do grupo; metodologia de pesquisa; uso de tecnologias computacionais e de processamento de dados; realização de atividades administrativas; desenvolvimento de atitudes necessárias ao trabalho em equipe, à atuação profissional e à geração de ideias, bem como à socialização e formação de redes sociais