Pengaruh Stres Kerja, Lingkungan Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Produktivitas Kerja Karyawan (di PT.Megasari Makmur 1 Bagian Produksi)

This study aims to determine whether there is an influence of Work Stress (X1), Work Environment (X2) and Work Discipline (X3) to influence Employee Productivity (Y) in the Production Department of PT. Megasari Makmur 1. The type of research used is the quantitative method, Approach The research used in this study is descriptive analysis using questionnaire data on 80 respondents from a total population of 80 employees in the production division of PT. Megasari Makmur 1. The sampling technique used is nonprobability sampling with saturated sample method. Test results Test t (correlation significance) using the LISREL application version 8.80

YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI TARI SECARA DARING DI KELAS XI SMAN 1 KADEMANGAN BLITAR

Guru Mapel Seni Budaya kelas XI SMAN 1 Kademangan Kabupaten Blitar memilih Youtube sebagai media pembelajaran secara daring pada masa pandemi Covid-19. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan mengetahui hasil pembelajarannya. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kualitatif. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan youtube dapat diakses kapanpun dan dimanapun. Selain itu video pembelajaran melalu live streaming tetap terdokumentasikan di chanel youtube, sehingga guru dan siswa dapat melihat materi secara berulang.  Faktor pendukung pada media youtube adalah memiliki banyak fitur salah satunya live streaming, sedangkan faktor penghambat adalah membutuhkan kuota yang banyak. Hasil dari pembelajaran daring seni budaya (tari) dengan media youtube berupa video praktik tari. Siswa menguasai materi yang telah diberikan guru, hal ini dibuktikan hasil nilai yang telah memenuhi standart penilaian mata pelajaran seni budaya. Media pembelajaran youtube dapat meningkatkan kedisiplinan dalam penyelesaian tugas praktik video tari kreasi, karena setiap siswa telah membuat jadwal kegiatan yang disepakati

A study of inter-individual differences in the DNA damage response

Thesis (S.M.)--Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Biological Engineering, February 2012.Cataloged from PDF version of thesis.Includes bibliographical references (p. 46-48).Agents that damage our DNA are omnipresent in our environment and inside our cells themselves. Left unrepaired, DNA damage can lead to premature aging, neurodegeneration and cancer. Humans have thus evolved intricate and widespread mechanisms to repair and manage this damage. These mechanisms-called the DNA damage response-often involve cell cycle arrest. Cell cycle arrest gives the cells precious extra time to utilize its diverse set of repair pathways. Among these is the homologous recombination pathway, which repairs DNA double-strand breaks. When the damage is deemed irreparable, a cell can choose to die: this allows for the maintenance of genomic integrity of the organism. Humans share 99.9% of the same genetic information. The remaining 0.1% is responsible for all genetic variations between individuals. This includes differences in disease susceptibility. In this study, we examined the inter-individual differences in the DNA damage response. To do so, we used a panel of twenty-four B lymphoblastoid cell lines derived from twenty-four healthy individuals of diverse ancestries. This panel had already been shown to display a broad range of sensitivity to several DNA damaging agents. We focused our attention on the alkylating agents temozolomide and methylnitronitrosoguanidine (MNNG). While MNNG has been extensively studied as a model DNA damaging drug, temozolomide is used in the clinic today to treat astrocytoma and glioblastomas. The two drugs are often referred to as functional analogues. We wanted to see if the cell lines' relative sensitivities to both drugs would be similar, which would support the analogy made between the drugs, or different, which would refute it. Furthermore, we measured the amounts of sister chromatid exchanges (SCEs) induced by temozolomide treatment to determine if the sensitivity measured by growth inhibition post-treatment was correlated with the amount of temozolomide-induced SCEs. For the cell lines tested, we found that the MNNG-induced sensitivity was similar to that induced by temozolomide. We also found a cell line in which temozolomide induced a large growth inhibition, all the while inducing no detectable SCEs.by Meriem Sefta.S.M

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PLYWOOD DOOR JENIUS KEI PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 04 PALEMBANG

The research background is that students have difficulty understanding the material, the learning activities carried out by the teacher do not use learning media. The aim of this research is to develop Plywood Door Jenius Kei learning media in social studies subjects, especially class V elementary school. The model in this research is the development of ADDIE, where there are 5 stages, namely Analyze (Analysis) analyzing the background, concepts and learning resources, Design (Design/Planning) by designing learning media products, Development (Development) namely the stage of developing learning media products through validation of material experts, language experts and media experts, Implementation, namely the application of learning media to students where a model for filling out question questionnaires is also applied. The research results from the material expert validation test results were 89%, the language expert validation test results were 90%, and the media expert validation test results were 89%. Based on the results of the validation test, it is suitable/valid for use. Based on the research results above, it can be concluded that this product can be used in the learning process of fifth grade elementary school students.   Keywords: ADDIE model, jenius kei plywood door, learning medi

NILAI NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM DAKWAH JAMA’AH TABLIGH DESA PEMERIHAN KECAMATAN KRUI SELATAN KABUPATEN PESISIR BARAT

ABSTRAK NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM DAKWAH JAMAAH TABLIGH DESA PEMERIHAN KECAMATAN KRUI SELATAN KABUPATEN PESISIR BARAT OLEH SEFTA SANJAYA Dakwah merupakan suatu hal yang tidak bisa dilepaskan dari kehidupan ummat beragama, karena mempunyai peranan yang sangat penting dalam penyebaran agama itu sendiri. Salah satunya dakwah yang dilakukan oleh jamaah tabligh di desa pemerihan kecamatan krui selatan kabupaten pesisir barat,istikah yang terkenal dalam dakwah jamaah tablig ini adalah yaitu dengan adanya khuruj yang berti keluar fisabilillah artinya jalan Allah jika di gabungkan menjadi keluar di jalan Allah, untuk berdakwah di jalan Allah dalam rentang waktu tertentu, 3 hari dalam sebulan 40 hari dalam setahun dan 4 bulan dalam seumur hidup, adapun pesan atau materi yang di sampaikan oleh jmaah tablig ini tidak jauh dari nilai-nilai pendidikan islam ataupun ajaran islam di sesuaikan dalam objek dakwahnya. Pengumpulan data di lakukan dengan metode observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peran jamaah tablig dalam pendidikan islam sangatlah tinggi bukan hanya di bidang dakwah tetapi di bidang pendidikan juga dengan di tandai didirikannya pondok pesantren Darussalam oleh jamaah tabligh di desa Pemerihan. Dakwah yang dilakukan bukan hanya sebatas ustad dengan santri-santrinya saja tetapi dengan masyarakat sekitar mereka berdakwah. Jamaah tabligh merupakan salah satu gerakan dakwah yang termasuk dalam ahlul sunnah waljamaah yang didirikan oleh syekh Maulana Ilyas di india salah satu pengikut imam besar Ibnu hanafi. Salah satu ciri-ciri dari dakwah jamaah tabligh ini adalah dengan adanya khuruj, yaitu keluar di jalan Allah 3 hari dalam sebulan, 40 hari dalam setahun dan 4 bulan dalam seumur hidup. Berdasarkan penelitian yang peneliti lakukan. Peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa pendidikan agama islam tidak harus di lakukan di bangku sekolah tetapi bisa dimana saja dan dengan adanya pendidikan dapat mempermudah proses berlangsungnya dakwah yang dilakukan, karna pada dakwahnya banyak sekali nilai-nilai pendidikan agama islam yang dapat kita ambil untuk di aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Analisis Rantai Nilai Produk Olahan Beras Ketan (Studi Kasus Umkm Barokah, Desa Bono, Kecamatan Boyolangu, Kabupaten Tulungagung)

Agroindustri pengolahan hasil pertanian merupakan bagian dari agroindustri yang mengolah bahan baku yang bersumber dari tanaman, binatang dan ikan. Pengolahan yang dimaksud meliputi pengolahan berupa proses transformasi dan pengawetan melalui perubahan fisik atau kimiawi, penyimpanan, pengepakan, dan distribusi. Olahan beras ketan mempunyai potensi untuk dikembangkan dalam rangka menunjang kebutuhan bahan pangan di Indonesia mengingat kebutuhan beras ketan sebagai bahan baku berbagai macam makanan dari beras ketan. Tujuan penelitian ini adalah 1. Mengetahui besarnya keuntungan dari usaha pengolahan beras ketan menjadi jenang ketan, 2. Mengetahui besarnya nilai tambah dari usaha pengolahan beras ketan menjadi jenang ketan, 3. Menganalisis pemetaan rantai nilai jenang ketan, 4. Menganalisis rantai nilai keunggulan biaya jenang ketan UMKM Barokah. Penelitian dilaksanakan di UMKM Barokah di Desa Bono, Kecamatan Boyolangu, Kabupaten Tulungagung. Penentuan lokasi penelitian dilakukan dengan metode purposive. Adapun pertimbangan pemilihan lokasi penelitian yaitu dikarenakan UMKM BAROKAH merupakan salah satu industri dodol beras ketan di Desa Bono, Kecamatan Boyolangu, Kabupaten Tulungagung. Metode analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini terdiri dari analisis biaya, analisis penerimaan, analisis keuntungan, analisis nilai tambah, analisis rantai nilai, analisis lingkungan usaha dan kelayakan usaha. Hasil penelitian menunjukan bahwa usaha jenang ketan Barokah di Desa Bono, Kecamatan boyolangu Kabupaten Tulungagung memiliki keuntungan yang dihasilkan dari UMKM Barokah dalam sekali proses hanya sebesar Rp 848.873,75. Keuntungan yang didapat dari UMKM Barokah sendiri masih memiliki R/C Rasio 1,95 sehingga masih layak untuk dijalankan didalam suatu usaha dibilang makanan olahan yang mudah berubah-ubah peminatnya. Harga dari jenang sebesar Rp 29.000,00/kemasan terdiri dari harga bahan baku sebesar Rp 9.000 dan sumbangan input lain sebesar Rp 5.841, sehingga memiliki nilai tambah Rp 11.522,64. Nilai tambah terdiri dari upah tenaga kerja sebesar Rp 732,32. Hal ini mengakibatkan setiap kenaikan 1 kemasan jenang akan menambah upah tenaga kerja sebesar Rp 732,32. Sedangkan keuntungan sebesar Rp 10.790,32 dengan demikian maka setiap kenaikan 1 kemasan jenang maka akan menambah keuntungan perusahaan sebesar Rp 10.790,32. Pemetaan rantai nilai UMKM Barokah berdasarkan kondisi yang ada pada lapang pelayanan yang diberikan oleh UMKM Barokah selalu ditanggapi dengan cepat dan diperhatikan dan interaksi dengan konsumen menciptakan pelayanan yang baik tanpa ada jarak antara dan pembeli. Sedangkan aktivitas yang terendah pada penjualan dan promosi pada produk jenang ketan UMKM Barokah karena hanya dilakukan oleh satu orang tenaga kerja yaitu pemilik perusahaan sendiri dan tidak adanya penyeleksian karyawan yang akan bekerja. Keunggulan jenang ketan UMKM Barokah menunjukan bahwa usaha ini memiliki IFE sebesar 3,10 dan EFE sebesar 2,71. Usaha yang dilakukan oleh UMKM Barokah mampu dijalankandengan baik dan dapat dikembangkan menuju usaha yang lebih besar lagi. Dengan asumsi mampu mengurangi kelemahan dan ancaman dari produk pesaing yang menggunkan bahan baku yang sama atau produk makanan sejenis

PERHITUNGAN HARGA POKOK PRODUKSI PADA CV MULIA ENTERPRISE PALEMBANG

Penulis laporan akhir ini bertujuan untuk menghitung harga pokok produksi Neonbox dan Papan Nama Toko berdasarkan pesanan untuk tahun 2017 pada CV Mulia Enterprise. Data yang didapat oleh penulis berupa data wawancara, dari data yang ada diperoleh nilai penggunaan bahan baku langsung, tenaga kerja langsung, dan biaya-biaya lainnya. Permasalahan yang ada pada CV Mulia Enterprise yaitu perusahaan belum mengklasifikasikan biaya bahan baku langsung pada perhitungan harga pokok produksi, belum adanya pembebanan tenaga kerja langsung pada perhitungan harga pokok produksi, dan Perusahaan tidak membebankan biaya penyusutan mesin, peralatan dan gedung serta biaya listrik yang digunakan selama proses produksi ke dalam perhitungan harga pokok produksi. Berdasarkan permasalahan yang ada, penulis menyarankan agar perusahaan dapat lebih tepat dalam mengalokasikan unsur-unsur biaya yang terlibat dalam perhitungan harga pokok produksi neonbox dan papan nama toko, sehingga dapat menentukan harga jual yang tepat dan mencapai laba yang seharusnya

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PLYWOOD DOOR JENIUS KEI PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 04 PALEMBANG

The research background is that students have difficulty understanding the material, the learning activities carried out by the teacher do not use learning media. The aim of this research is to develop Plywood Door Jenius Kei learning media in social studies subjects, especially class V elementary school. The model in this research is the development of ADDIE, where there are 5 stages, namely Analyze (Analysis) analyzing the background, concepts and learning resources, Design (Design/Planning) by designing learning media products, Development (Development) namely the stage of developing learning media products through validation of material experts, language experts and media experts, Implementation, namely the application of learning media to students where a model for filling out question questionnaires is also applied. The research results from the material expert validation test results were 89%, the language expert validation test results were 90%, and the media expert validation test results were 89%. Based on the results of the validation test, it is suitable/valid for use. Based on the research results above, it can be concluded that this product can be used in the learning process of fifth grade elementary school students.   Keywords: ADDIE model, jenius kei plywood door, learning medi