Currículo e espaço – uma conversa por se fazer?

The following pages attempt a cartography (multiple, as inspired by Doreen Massey (2004) and Deleuze; Guattari (2011)), proposing to trace possible associations between curriculum and space. The intention of this paper is to check whether the spatialization of the relationship between curriculum and knowledge matters in the field of curriculum. Such objective implies a project of questioning a supposed universal knowledge without necessarily discarding the category of knowledge as a whole. For this reason, the argument, as from curriculum and geography thinkers, allows the perception of an encounter among epistemology, ontology, and space. However, our assumption is that the field of curriculum has devoted little to the spatial debate despite it being an emerging analytical category within its studies. Although there is a reading of space thinkers, we suspect that conversationshave been banned. Nevertheless, our reading allows envisioning a convergence that seems to point space as an ontological category of curriculum. Such movements were triggered by a question that leads the text to its unfolding: what can the combination of curriculum and space do? As páginas a seguir ensaiam uma cartografia (múltipla, nas inspirações de Doreen Massey (2004) e Deleuze; Guattari (2011)) propondo traçar possíveis associações entre currículo e espaço. A intenção deste artigo é especular que, ao campo curricular, importa o ato de espacializar a relação entre currículo e conhecimento. Tal objetivo implica um projeto de interrogar um pretenso conhecimento universal, sem que, necessariamente, a categoria conhecimento seja desprezada como um todo. Por esse motivo, a argumentação, a partir de teóricos do currículo e da geografia, permite perceber um encontro entre a epistemologia, a ontologia e o espaço. Contudo, nossa hipótese é a de que o campo curricular pouco se dedica ao debate espacial, ainda que seja uma categoria analítica emergente nos seus estudos. Embora haja uma leitura de teóricos do espaço, suspeitamos que tenham sido conversas interditadas. Não obstante, nossa leitura permite vislumbrar uma convergência que parece indicar o espaço como uma categoria ontológica do currículo. Tais movimentos foram disparados por uma pergunta que guia o texto em seus desdobramentos: o que pode a composição currículo e espaço

A transformação de uma organização tradicional em organização de aprendizagem: estudo de caso da Celulose Irani

Este estudo tem como objetivo descrever as estratégias e soluções de aprendizagem utilizadas pela Celulose Irani com foco no seu desenvolvimento como organização que aprende. Ele revela a atuação da Celulose Irani, direcionada no desenvolvimento de uma cultura voltada à aprendizagem, por meio de programas de capacitação de pessoas que se transformaram em soluções eficazes. A empresa analisada possui um leque de abrangência muito rico e está inserida em um setor econômico de grande relevância tanto para a sociedade quanto para o meio ambiente, em nível nacional e internacional: uma indústria de Celulose e Papel. Consideram-se para efeito de estudo as práticas e resultados de aprendizagem, após um período de aplicação das soluções de aprendizagem. Ressaltam-se, também, as estratégias utilizadas pela empresa, a fim de analisar as novas práticas com vistas à autossustentabilidade quanto ao processo do aprendizado individual e organizacional. O presente trabalho visa realizar um estudo descritivo por meio de um levantamento in loco; analisa-se como a Celulose Irani acelerou seu processo de aprendizagem e tornou-se, em pouco tempo, uma empresa de referência entre as organizações que aprendem no Brasil. O referido estudo contribui de forma significativa com aspectos até então possíveis de ser considerados, mas talvez não com a devida relevância nas áreas de capacitação e desenvolvimento de pessoas nas empresas.The objective of this study is to describe the strategies and learning solutions used by Celulose Irani focused on his development as a learning organization. It reveals the role of Celulose Irani, directed at developing a culture focused on learning, through people that became effective solutions. The analyzed company owns a comprehensive range of very rich and is inserted in an economic sector of great importance both for society and for the environment, national and international: a Pulp and Paper industry. Considered for the effect study, the practices and results of learning, after a period of implementation of learning solutions. Resulted, also, the strategies used by the company to examine the new practices with aiming at self-sustainability about the process of individual and organizational learning. The present work aims at a descriptive study through a survey in loco; analyzing as Celulose Irani accelerated their learning process and soon became a reference company between learning organizations in Brazil. This study contributes significantly to areas hitherto considered to be possible, but perhaps not with relevance due in the areas of training and developing people in business

Acompanhantes lancham às 3h e o professor de artes: o processo de elaboração de dois roteiros e o cinema do cotidiano, das personagens e das pequenas ações

O processo de elaboração de dois roteiros de ficção de curta-metragem com temáticas diferentes, mas com a mesma linguagem cinematográfica: a do cotidiano das personagens. A construção da vida não pelo o que os personagens representam ou pelas grandes ações que modificam suas vidas, mas sim pelos pequenos gestos e pausas e silêncios dos quais a própria realidade é feita. O tempo morto como uma analogia ao tempo “real” e o uso do diálogo naturalista, com seu tempo específico e temas que fogem à grandiosidade. Contextualização de referências dentro do panorama da produção cinematográfica, contemporânea ou não, dos mais diversos lugares do mundo e feitas a partir dos mais diferentes contextos de produção. Os principais autores e filmes. As relações com a ficção e com o documentário

As relações de implicação e concessão na construção dos discursos de fake news

A circulação de notícias falsas nos meios digitais está cada vez mais crescente e, com isso, também surgiram meios para poder desmascarar as fake news. Dito isso, o presente trabalho tem como tema o estudo das relações de implicação e concessão presentes nas estratégias contidas na elaboração dos discursos das fake news, e se desenvolve a partir dos fundamentos teóricos da semiótica tensiva, que é um dos desenvolvimentos da semiótica de linha francesa. A semiótica de linha francesa é uma teoria que busca explicar como se constroem os sentidos dos textos e a semiótica tensiva, que é um de seus desenvolvimentos, propõe que os sentidos se constituem de um componente inteligível e um sensível. Essa teoria implica uma mudança em que o aspecto sensível da significação, que é o objeto de estudo da semiótica, se sobrepõe ao inteligível. As operações tensivas da concessão e da implicação, que são estilos semânticos de quebra de expectativa (concessão) ou da concretização do previsto (implicação) no discurso, nos permite investigar o problema da construção do efeito de sentido de verdade, no jogo de veridicção entre o enunciador e enunciatário, em que é criado expectativas pelas modalidades de veridicção do ser e do parecer. Na concessão o enunciado pode ser identificado como mentiroso, que parece e não é ou secreto, que parece e é, pois quebra a expectativa no enunciado, já na implicação enunciatário pressupõe o enunciado como verdadeiro, que parece e é ou falso, que parece e não é, que confirma o que se estava esperando. Essa metodologia teórica foi utilizada como base para a análise qualitativa de 20 fake news presentes e avaliadas pela agência de verificação E-farsas. A escolha do site se deu com base em sua credibilidade, já que ele é um dos pioneiros na área de verificação de notícias falsas e é citado em jornais de prestígio como o G1 de O Globo. A escolha das fake news ocorreu de forma aleatória entre os períodos do mês de janeiro e abril de 2022. Além de ter como objetivo analisar as modalidades veridictórias nas fake news, também busca-se contribuir para o desenvolvimento dos estudos sobre análise dos discursos, principalmente dos discursos mentirosos que circulam nas redes sociais. Através das análises, foi possível concluir que as operações de concessão são mais frequentes em fake news e geralmente as que procuram desvelar um segredo ou denunciar uma mentira são as mais concessivas. As operações de implicação, por outro lado, ao serem empregadas, simulam a demonstração de uma verdade, especialmente por meio do recurso da intertextualidade parcial de notícias atestadas como verdadeiras, mas encaminham para conclusões enganosas

Comunidade Sol Nascente: proposta de habitação social em área de encosta

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. ArquiteturaTCC sem resumo

Aplicações de opções reais à avaliação de projetos de investimentos

Análise de investimentos através de Opções Reais. Seu objetivo é demonstrar que na existência de flexibilidades gerenciais e de condições de incerteza e reversibilidade de um projeto, a possibilidade de optar pela execução ou não das etapas do projeto resulta em maiores retornos para os investidores. Para tanto, esta monografia está estruturada com uma revisão dos principais modelos de análise de investimentos, o Valor Presente Líquido, o payback e a Taxa Interna de Retorno. Também é realizada uma revisão dos conceitos relativos a opções. Para fundamentar a discussão sobre o valor de uma opção, são apresentados os modelos de precificação de opções de Black e Scholes e o binomial de Cox, Ross e Rubinstein. A apresentação destes modelos permite uma análise das opções financeiras e traçar um paralelo com as opções reais, discutindo suas semelhanças e diferenças. Por fim, é apresentado um exemplo de projeto hipotético de investimento e realizada uma avaliação através dos quatro modelos expostos, demonstrando a aplicabilidade da avaliação por Opções Reais

As mudanças na estratégia de comunicação da indústria do tabaco: o caso Souza Cruz

Demonstra quais as ferramentas de comunicação utilizadas pela indústria do tabaco frente a onda de restrições impostas pelas campanhas governamentais antitabagistas. Com a proibição da propaganda no setor, a comunicação se restringe às relações públicas. O projeto pretende demonstrar que, apesar do investimento em novas formas de diálogo com diferentes grupos relacionados ao negócio, a reputação das empresas de fumo está em pleno declínio. Para tal, foi realizada pesquisa bibliográfica em livros sobre tabaco, propaganda e relações públicas. Além disso, o estudo de caso sobre a Souza Cruz, líder de mercado no Brasil, permite verificar quais instrumentos de comunicação se destacam na tentativa de defesa do cigarro perante a opinião pública

Avaliação da medida da subunidade alfa livre dos hormonios glicoprotéicos no diagnóstico diferencial entre retardo constitucional do crescimento e desenvolvimento puberal e hipogonadismo hipogonadotrófico no sexo-masculino

Resumo não disponível

About latent roles in forecasting players in team sports

Forecasting players in sports has grown in popularity due to the potential for a tactical advantage and the applicability of such research to multi-agent interaction systems. Team sports contain a significant social component that influences interactions between teammates and opponents. However, it still needs to be fully exploited. In this work, we hypothesize that each participant has a specific function in each action and that role-based interaction is critical for predicting players' future moves. We create RolFor, a novel end-to-end model for Role-based Forecasting. RolFor uses a new module we developed called Ordering Neural Networks (OrderNN) to permute the order of the players such that each player is assigned to a latent role. The latent role is then modeled with a RoleGCN. Thanks to its graph representation, it provides a fully learnable adjacency matrix that captures the relationships between roles and is subsequently used to forecast the players' future trajectories. Extensive experiments on a challenging NBA basketball dataset back up the importance of roles and justify our goal of modeling them using optimizable models. When an oracle provides roles, the proposed RolFor compares favorably to the current state-of-the-art (it ranks first in terms of ADE and second in terms of FDE errors). However, training the end-to-end RolFor incurs the issues of differentiability of permutation methods, which we experimentally review. Finally, this work restates differentiable ranking as a difficult open problem and its great potential in conjunction with graph-based interaction models. Project is available at: https://www.pinlab.org/aboutlatentrolesComment: AI4ABM@ICLR2023 Worksho