Improving Teacher Discipline in Preparing Learning Tools Through Academic Supervision

The purpose of this study was to describe efforts to improve teacher discipline in developing learning tools based on independent learning through academic supervision at Junior High School 01 Bengkulu Utara. The method used in this study is the act of supervision. Data collection techniques interview, observation and documentation. Data analysis uses average and percentage calculation techniques. Pre-cycle research showed that teachers laked discipline in preparing learning tools, so researchers carried out supervisory actions through academic supervision of class visit techniques, teacher meetings and direct approaches by school principals. The results showed that teacher discipline could increase by 80% or 8 teachers succeeded in developing learning tools based on independent learning at SMP Negeri 01 Bengkulu Utara

PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KERJA GURU

The aim of this study was to describe the principal’s role as motivator in improving discipline work teacher’s, method  use  descriptive qualitative, data  collecting  technique   use interview, observation, documentation. Data  analysis technique used interactive  Huberman, that shows, 1) improving timeliness principal apply  android presensi and gave a snack to teacher who come early, 2) improving  adherence  standard work preparation    learning tools  principal perform in house training and supervisi, 3) improving adherence  discipline teacher, principal sets a great   for example star discipline from herself, give advice to obey  rules, 4)  proponent  discipline factor  work teacher principal make herself as example, reward, spirit, punishment, maintain good relations with teacher.  Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan disiplin kerja guru.Metode penelitian  deskriptif  kualitatif. teknik  pengumpulan data,    wawancara, observasi  dan dokumentasi ,  analisis data menggunakan teknik  interaktif  Huberman yang menunjukkan,1) meningkatkan  ketepatan waktu kerja guru  kepala sekolah menggunakan absen android dan pemberian snack untuk guru yang datang  5 menit sebelum jam masuk, 2) meningkatkan ketaatan terhadap standar kerja  kepala sekolah mengadakan IHT dan supervisi, 3) meningkatkan ketaatan terhadap tata tertib, kepala sekolah menjadikan dirinya sebagai teladan,memberikan nasihatdan semangat kepada guru agar mentaati tata tertib, 4) faktor pendukung disiplin guru, sikap teladan, dorongan /semangat,reward,sanksi dan sumber belajar serta  menjaga hubungan baik dengan guru

STRATEGI MENGATASI MADRASAH MISKIN MELALUI PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN BERBASIS KOLABORASI (PENELITIAN TINDAKAN KEPENDIDIKAN DI BERBAGAI JENJANG MADRASAH DI PROVINSI BENGKULU)

The Strategy in Improving Under Developed Islamic School through Developing Collaboration BasedManagement (a Study of Educational Action research in Any Levels of Islamic School in Bengkulu). This researchis aimed at developing the model of collaboration based Islamic school (madrasah) management in order tosolve many problems in poor madrasah. The study absolutely used educational action research method. Thesubject of this study consists of head masters, teachers, administration staffs, parents, and others stakeholdersin several Islamic schools in Bengkulu. The data were collected by using questionnaire, interview, observation,and documentation. The collected data analyzed were used by quantitative and qualitative technique. The resultof this study shows that the developing model of collaboration based Islamic school management can increasefully equipped national standard of education in poor Islamic school. The model of collaboration based Islamicschool management needs optimal head master role, timing flexibility, solid teamwork, and community role.Such model is capable of solving many problems owned by poor Islamic school in Bengkul

DETERMINAN TINGKAT PENERAPAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DI BERBAGAI JENJANG SEKOLAH

Abstract: “Determinants of the Level of Application of National Standards of Education in Various Schools”. National Education Standards (NES) are guidelines for managing education in schools. High quality schools, apply NES well. However, it is suspected that many schools lack serious implementation of SNP. Therefore, the achievement of the application of NES is not good. In other words it has a less standard status. This study aims to describe the determinants of the level of NES implementation at various levels of school. The research method uses descriptive studies. The research subjects were principals, teachers, administrative staff, school committees, and support staff in elementary, junior high, high school and vocational schools in the Lubuklinggau region, Musi Rawas, and North Musi Rawas. Data collection techniques are collected by interviews, observation, and documentation studies. Techniques for analyzing data with “descriptive statistics” and "flow analysis" on an ongoing basis. The results of the study show that the application of SNP at various levels of the school has different achievements from one school to another. It really depends on the resources and potential of the school that is owned. In general, almost all schools have not been able to apply the NES effectively. This is determined by two main factors, namely internal factors and external factors. Internal factors such as concern for school residents, availability of resources, and availability of budgets. External factors such as the support of school committees, parents, communities, government, and donors.Key words: National Education Standards, determinants, various school

Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka

This study aims to analyze the Implementation of Free Campus Independent Learning (MBKM) in the Mathematics and Natural Sciences Department of PGRI Silampari University. The method used is a survey by distributing questionnaires. Respondents in this study were 173 students of the Mathematics and Natural Sciences Department at PGRI Silampari University, which consisted of the Study Programs for Mathematics Education, Physics Education and Biology Education. The results showed that as many as 68.2% of students strongly agreed that the Mathematics and Natural Sciences Department had MBKM activities; 98.8% are interested in participating in MBKM activities; and apprenticeship/practice activities are activities that students are most interested in (29.5%); and 100% of MIPA Department students think that the MBKM program provides additional competencies for students according to future needs and can improve student soft-skills. In conclusion, the Mathematics and Natural Sciences Department of PGRI Silampari University has carried out MBKM activities that can provide additional competencies for students.  Keywords:  Implementation, Independent Campus, Free Learning, PGRI Silampari Universit

Project Management for Strengthening the Pancasila Student Profile

This research design aims to find out how the project management of strengthening the student profile of Pancasila as an implementation of the “kurikulum merdeka” at SDIT Uswatun Hasanah Padang Jaya. This research uses a qualitative approach with a case study. This research includes descriptive analysis, case study. The subjects in this study were 5 people, namely: 1) Principal, 2) Vice principal for curriculum affairs, 3) Classroom teacher, 4) Mupel teacher and 5) Students of SDIT Uswatun Hasanah Padang Jaya. Various techniques were used to collect data and information. They are: (1) interviews, (2) observations, and (3) documentation studies. In accordance with the method, the research instruments used are as follows: 1) interview method, the instrument is an interview guideline; 2) observation, the instrument is a check list; 3) documentation, the instrument is a documentation guideline. Based on the research that has been conducted, it shows that the management of the art performance project at SDIT Uswatun Hasanah can foster the character of the Pancasila learner profile and the creativity of students in performing their art as an implementation of the “kurikulum merdeka”

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KEBERBAKATAN CABANG TAEKWONDO

Pengelolaan Pembelajaran Keberbakatan Olahraga (Studi Deskriptif Kualitatif pada SMAN Keberbakatan Olahraga Provinsi Bengkulu: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pengelolaan pembelajaran keberbakatan di Keberbakatan Olahraga Provinsi Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran keberbakatan olahraga secara keseluruhan di lakukan sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan, meskipun masih membutuhkan sejumlah perbaikan di dalam pengelolaan pembelajaran taekwondo itu sendir

USAHA GURU DALAM PENINGKATAN KECERDASAN NATURALIS DI PAUD IT NUR’ATHIFAH PASAR MANNA KABUPATEN BENGKULU SELATAN

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan usaha guru dalam peningkatan kecerdasan naturalis di PAUD IT Nur’athifah Pasar Manna Kabupaten Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu 6 guru di PAUD IT Nur’athifah Pasar Manna Kabupaten Bengkulu Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian dari wawancara yang telah dilakukan peneliti dengan subjek peneliti yaitu pemberian materi dengan menyusun tema tentang bintang dan tumbuhan serta gejala alam, Strategi atau guru dengan mengajak anak berkarya wisata ke pantai, kebun, taman, danau, dan lingkungan sekitar, melakukan diskusi, mengamati binatang dan hewan serta melihat sikap anak terhadap binatang dan tumbuhan. Untuk pembelajaran didalam kelas, strategi yang digunakan yaitu guru membawa flora dan fauna ke dalam kelas serta memutarkan film tentang flora dan fauna. Saran yang dapat diberikan peneliti pada penelitian selanjutnya yaitu diharapkan pada peneliti lain agar dapat mendalami lagi penelitian mengenai kecerdasan naturalis dengan menggunakan metode karya wisata untuk anak usia dini

The Effectiveness of Applying the Practice Rehearsal Pair (PRP) Method in Teaching Speaking

The objective of this study was to find out whether or not it was significantly effective to teach speaking by applying the Practice Rehearsal Pair (PRP) method to the third-semester students of STAI Bumi Silampari Lubuklinggau in the academic year of 2019/2020. The technique used was quasi-experimental with one group pre-test post-test design. The results of this study were; (1) the mean students’ score in the pre-test was66.70; (2) the mean score of post-test was 83.87; (3) the result of paired t-test was 10,925, which was higher than the 1.697 value of the t table of 30 with 95% significant level for one tailed-test. In conclusion, the result of the research was significantly effective in teaching speaking by applying the Practice Rehearsal Pair (PRP) method to the third-semester students of STAI Bumi Silampari Lubuklinggau in the academic year of 2019/2020. Keywords: Applying, Effectiveness, Practice Rehearsal Pair (PRP) Method, Teaching Speakin

IMPLEMENTASI ADMINISTRASI KEUANGAN PADA BADAN PENDIDIKANDAN PELATIHAN PROVINSI BENGKULU

Rumusan masalah umum penelitian ini, yaitu Bagaimanakah administrasi keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu? Rumusan masalah umum tersebut dideskripsikan ke dalam Sub masalah sebagai berikut: (1) Darimanakah Sumber Dana keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu ? (2) Bagaimanakah administrasi perencanaan keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu? (3) Bagaimanakah administrasi pengalokasian keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu? (4) Bagaimanakah administrasi penatausahaan keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu? (5) Bagaimanakah administrasi pertanggungjawaban keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu? (6) Bagaimanakah administrasi pengawasan keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu?Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana administrasi keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu. Tujuan khususnya adalah untuk mendiskripsikan : (1) Mendiskripsikan Sumber dana keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu (2) Mendiskripsikan administrasi perencanaan keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu. (3) Mendiskripsikan administrasi pengalokasian keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu. (4) Mendiskripsikan administrasi penatausahaan keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu. (5) Mendiskripsikan administrasi pertanggungjawaban keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu. (6) Mendiskripsikan administrasi pengawasan keuangan pada Badan Diklat Provinsi Bengkulu. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan menggambarkan kejadian nyata yang di temui dilapangan. Subjek penelitian ini adalah Kepala Badan Diklat Provinsi Bengkulu, Kepala Sub Bagian Keuangan Kepala Sub Bagian Perencanaan dan Pelaporan serta bendahara penerimaan/pengeluaran. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini menggunakan metode observasi wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan melalui 4 tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: Pertama, Sumber dana yang digunakan untuk kegiatan di Badan Diklat adalah dari APBD. Sumber Penerimaan melalui PAD Badan Diklat Provinsi Bengkulu berasal dari Biaya Diklat Kabupaten/Kota (Swadana) dan dari biaya sewa ruang kelas ruang aula dan arsama. Kedua, Administrasi Perencanaan Keuangan di Badan Diklat Provinsi Bengkulu dimulai dari perencanaan anggaran kas guna mengatur ketersediaan dana yang cukup untuk mendanai pengeluaran-pengeluaran sesuai dengan rencana penarikan dana yang tercantum dalam DPA Badan Diklat Provinsi Bengkulu. Ketiga, Administrasi pengalokasian Keuangan di Badan Diklat Provinsi Bengkulu tertuang dalam Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA). Yaitu untuk alokasi belanja pegawai, belanja barang/jasa dan belanja modal yang dikelompokkan menjadi alokasi belanja langsung dan alokasi belanja tidak langsung. Keempat, Administrasi Penatausahaan Keuangan dalam pelaksanaan terdiri dari penatausahaan penerimaan dan penatausahaan pengeluaran. Penatausahaan penerimaan menyelenggarakan administrasipenatausahaan terhadap seluruh penerimaan dan penyetoran atas penerimaan yang didapat baik dari penyelenggaraan diklat Swadana (Kabupaten/Kota) maupun dari biaya sewa ruang belajar, aula dan asrama. Sedangkan penatausahaan pengeluaran yang meliputi proses pengajuan SPD, SPP, SPM yang nantinya terbit SP2D. Kelima, administrasi pelaksanaan pertanggung jawaban keuangan di Badan Diklat Provinsi Bengkulu meliputi pembuatan laporan realisasi keuangan oleh bendahara dengan semua bukti administrasi keuangan APBD. Keenam, Kegiatan administrasi Pengawasan terhadap pelaksanaan keuangan terhadap penerimaan dan pengeluaran Badan Diklat Provinsi Bengkulu dilaksanakan oleh Bagian Anggaran Biro Pengelolaan Keuangan Setda Provinsi, Pengawasan dilakukan per triwulan, semester maupun satu tahun sekali. Juga dilalukan pemeriksaaan rutin baik oleh pihak internal seperti Inspektorat Povinsi Bengkulu, Inspektorat Jenderal Kementerian Dalam Negeri, maupun pemeriksaan yang dilakukan oleh Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) Perwakilan Bengkulu.Simpulan penelitian menunjukkan bahwa administrasi keuangan di Badan Diklat Provinsi Bengkulu telah sesuai dengan kriteria yang di inginkan. Hal ini dimulai dari proses perencanaan, pengalokasian, penatausahaan, pertanggungjawaban dan pengawasan administrasi keuangan yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dalam Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah. Saran yang dapat diberikan dalam menghadapi permasalahan- permasalahan terdiri dari : Pertama, Badan Diklat Provinsi Bengkulu disarankan untuk mengusulkan sumber dana lain selain APBD, seperti alokasi anggaran APBN sehingga pelaksanaan administrasi keuangan akan menjadi lebih meningkat, Kedua, Administrasi Perencanaan Keuangan di Badan Diklat Provinsi Bengkulu hendaknya melibatkan semua pihak yang terlibat dalam pengelolaan keuangan sehingga perencanaan bisa di alokasikan sesuai prosedur dan berdasarkan skala kebutuhan prioritas. Ketiga Administrasi Pertanggungjawaban keuangan disarankan kepada Badan Diklat Provinsi Bengkulu dapat meningkatkan kemampuan dan pengetahuan Bendahara baik melalui pelatihan maupun bimbingan teknis sehingga pengelolaan pertanggungjawaban administrasi keuangan akan semakin baik kedepannya. Keempat Administrasi Pengawasan keuangan disarankan adanya pengawasan melekat dari masing-masing bagian/bidang yang mengelola administrasi keuangan sehingga kedepannya akan meminimalisir kesalahan administrasi ataupun penyimpangan dalam pengelolaan administrasi keuangan di Badan Diklat Provinsi Bengkulu