Estudos de plataforma: dimensões e problemas do fenômeno no campo da educação

The exploratory study aimed to analyze four platforms equipped with automated mechanisms for collecting data on user behavior and that are used increasingly in the didactic-pedagogical activities of schools and universities. The data collected by these platforms cover student performance in study activities and performance in tests, for alleged purposes of improving teaching, teaching performance and school management and are referenced by pre-established standards of efficiency and quality. The analysis demonstrated that these platforms operate inserted in the phenomena of datafication, commodification and surveillance capitalism. Its use expands to the detriment of a better understanding of its impacts on educational practices, in particular learning and the nature of public education.El estudio exploratorio tuvo como objetivo analizar cuatro plataformas equipadas con mecanismos automatizados para recopilar datos sobre el comportamiento del usuario y que se utilizan cada vez más en las actividades didácticas-pedagógicas de las escuelas y universidades. Los datos recopilados por estas plataformas cubren el rendimiento de los estudiantes en las actividades de estudio y el rendimiento en las pruebas, con el supuesto propósito de mejorar la enseñanza, el rendimiento de la enseñanza y la gestión escolar están referenciados por estándares preestablecidos de eficiencia y calidad. El análisis demostró que estas plataformas operan insertadas en los fenómenos de capitalización de datos, mercantilización y vigilancia. Su uso se expande en detrimento de una mejor comprensión de sus impactos en las prácticas educativas, en particular el aprendizaje y la naturaleza de la educación pública.  Quatre plates-formes commerciales de plus en plus utilisées dans les activités didactiques et pédagogiques des écoles et des universités sont analysées. Ils sont équipés de mécanismes automatisés pour la collecte de données sur les actions des utilisateurs - performance dans les activités d'apprentissage et performance dans les tests - à des fins prétendues d'amélioration de l'enseignement, de meilleurs résultats d'apprentissage et de gestion de l'école. Les plates-formes sont référencées selon des normes d'efficacité et de qualité préétablies et sont intégrées aux phénomènes de datification et de marchandisation. De telles utilisations se font au détriment d'une meilleure compréhension de leurs impacts sur les pratiques didactiques pédagogiques et professionnelles, l'apprentissage des élèves et l'autonomie des systèmes scolaires.  O estudo exploratório teve o objetivo de analisar quatro plataformas dotadas de mecanismos automatizados de coleta de dados sobre o comportamento dos usuários e utilizadas crescentemente nas atividades didático-pedagógicas de escolas e universidades. Os dados coletados por essas plataformas abrangem o desempenho dos estudantes em atividades de estudos e a performance em testes. Para alegados fins de aprimoramento do ensino, a atuação docente e a gestão escolar são referenciados por padrões de eficiência e qualidade pré-estabelecidos. A análise demonstrou que essas plataformas operam inseridas nos fenômenos da dataficação, comodificação e do capitalismo de vigilância. Seu uso se amplia em detrimento de uma melhor compreensão dos seus impactos nas práticas educacionais, em particular a aprendizagem e a natureza da educação pública

Análise do desenvolvimento temático dos estudos sobre games na educação

Os estudos sobre games na educação contemplam uma variedade de áreas, bem como dizem respeito à interação lúdica promovida através dos jogos para proporcionar o engajamento de estudantes em tarefas educativas. Esses estudos são frutos de pesquisas teóricas, e principalmente empíricas, que tentam compreender, para além do game como entretenimento, sua inter-relação com a educação. Mas, como esse campo de estudo se desenvolve na contemporaneidade? Quais campos do conhecimento estão imbricados nessa construção? Quais os elementos atuais de discussão nesse campo de estudo? Para contribuir com esses questionamentos, este estudo tem por objetivo: analisar a produção científica de alto impacto relacionada aos games na educação; tendo como demais objetivos: descrever as relações dos campos envolvidos na construção do conhecimento de alto impacto sobre games na educação; e compreender os principais elementos da construção do conhecimento de alto impacto sobre games na educação. Nesse intento, toma-se por aporte metodológico a cientometria, utilizando a análise de desenvolvimento temática, mapas da ciência e diagrama de Sankey produzidos a partir de dados recuperados de uma importante base de dados. Como decorrência deste estudo, atenta-se para a interdisciplinaridade dos campos relacionados à construção do conhecimento sobre games na educação, sendo os serious games e o design de jogos os campos que mais corroboram a construção do conhecimento acerca dos jogos na educação, existindo uma forte crítica à gamificação entre os principais autores do campo.Studies about video games in education comprise a variety of fields and concern the ludic interaction that is enabled through video games in order to engage students in educative tasks. These studies result from theoretical and mainly empirical research that seeks to understand, beyond video games as entertainment, their interrelation with education. But how does this field of study develop in contemporary times? What fields of knowledge are imbricated in this construction? What are the current elements of discussion in this field of study? To contribute to understanding of these issues, the goals of this study are: to analyze high-impact scientific output related to video games in education; to describe the relationship of the fields involved in the construction of high-impact knowledge about video games in education; and to understand the main elements of the construction of high-impact knowledge about video games in education. To achieve these goals, the methodology adopted is scientometrics, using thematic development analysis, science maps and Sankey diagrams based on data retrieved from an important database. Results point to the interdisciplinarity of the fields related to the construction of knowledge about video games in education, with serious games and game design being the fields that reinforce most the construction of knowledge about video games in education; moreover, a strong criticism of gamification by the main authors in the field is observed

CIBERCONTEÚDOS EDUCATIVOS E SUA CONSTRUÇÃO EM REDE

Esse texto propõe o conceito de ciberconteúdos educativos a partir de duas análises: uma teórica sobre a cibercultura e a produção de materiais didáticos destinados à educação on-line; e outra a partir dos resultados de um estudo empírico. A pesquisa desenvolveu-se com graduandos e pós-graduandos de um grupo de pesquisa de diferentes áreas do conhecimento, vinculados à Universidade Federal do Ceará – UFC, que planejaram, criaram e analisaram os ciberconteúdos educativos em rede.adotado foi a pesquisa ação. Os resultados desta pesquisa indicam que: a) a ambiência do digital em rede potencializa e faz emergir outros espaços e tempos de construção coletiva de conteúdos educativos, proporcionando fazeres e saberes autorais colaborativos; b) novas redes educativas são tecidas no ciberespaço e amparam a pesquisa, a escrita e a disseminação de linguagens multirreferenciais; c) faz-se necessário articular novas propostas de elaboração de conteúdos educativos

Chagas disease in the Brazilian Amazon: IV. a new cross-sectional study

A new conglomerate family sample of 194 dwellings with 996 resident persons were studied in the town of Barcelos, State of Amazonas, in order to re-evaluate the risk of Chagas disease. During the survey the persons were interviewed and in this occasion we showed to them a collection of Panstrongylus, Rhodnius and Triatoma, asking if they recognized and eventually have been bitten by this kind of bugs. At this time we collected 500 ul of blood in microtainer® tubes from 886 interviewed persons who gave permission after informed consent. A screening test for T. cruzi antibodies based on agglutination of colored polymer particles, sensitized with three different synthetic peptides of T. cruzi (ID-PaGIA Chagas Test)®, showed 13.2% of sera positivity, but only 6.8% were confirmed by indirect immunofluorescence, and ELISA with purified T. cruzi antigens. Two hundred and six interviewed persons (20.7%) recognized the triatomines, as "piaçavas' lice" and 62 (30%) confirmed that have been bitten by the bugs, 25.8% of them had a positive serology for T. cruzi infection. Electrocardiographic alterations were shown in 9.3% of the seropositives and in 11.9% of the seronegative cases. This was considered not statistically significant

ANÁLISE, ATRAVÉS DA TÉCNICA DE RASTREAMENTO OCULAR, DE INTERFACES DE FÓRUM VIRTUAL QUE FAVORECEM A APRENDIZAGEM ON-LINE

O artigo apresenta os resultados do mapeamento da interação de 30 alunos universitários ao utilizarem três distintas interfaces de fórum virtuais para estudar. A pesquisa utilizou o método do rastreamento ocular e entrevistas semi-estruturadas para documentar e analisar o processo de navegação dos alunos ao participarem e publicarem comentários nos fóruns. A análise dos dados indicou que interfaces de fórum virtual com design mais tradicional, intuitivo e minimalista, e com menor e mais racional disposição de elementos imagéticos, beneficia o aluno em situações de aprendizagem. Esse tipo de interface evita a frustração, perda de tempo e de foco na tarefa, permitindo o uso efetivo da atenção e memória do aluno na compreensão de conteúdos e resolução de problemas. Movimentos oculares indesejáveis dos alunos indicaram desorientação espacial e sobrecarga cognitiva causada por elementos clicáveis da interface dos fóruns, que foram prejudiciais à navegação dos alunos e, por isso, devem ser evitados, podendo levá-los a abandonar o fórum. Elementos imagéticos acessórios presentes na interface não interferiram negativamente com a tarefa dos alunos, pois foram ignorados por eles durante a navegação nos fóruns, como comprovado pela ausência de fixação ocular. O uso de um fórum de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) padrão tradicional não indicou vantagens para a navegação e realização de atividades quando comparado, pelos alunos, a um fórum generalista de design intuitivo, consistente e minimalista.Palavras-chave: Aprendizagem on-line; Navegação; Fórum virtual; Rastreamento ocular.Analysis, through the eye tracking technique, of virtual forum interfaces features that raise on-line learningAbstractThe article presents the results of mapped interaction of 30 university students using three different digital forum interfaces to study. The research utilized the eye tracking method and semi-structured interviews to document and analyze the students' browsing process as they participated in and published on the forums. Data analysis indicated that virtual forum interfaces with a more traditional, intuitive and minimalist design, and with a smaller and more rational array of imaging elements, benefit the student in learning situations. This type of interface avoids frustration, wasted time, and it increases focus on the task, allowing effective use of student attention and memory in understanding content and problem solving. Undesirable eye movements of the students indicated spatial disorientation and cognitive overload caused by clickable elements of the forum interface, which were detrimental to student navigation and therefore should be avoided and may lead them to leave the forum. Imaging elements accessories present in the interface did not interfere negatively with the students' task, as they were ignored by them during navigation in the forums, as evidenced by the absence of ocular fixation. The use of a traditional standard learning management system (LMS) forum did not indicate advantages for browsing and performing activities when compared to an intuitive, consistent and minimalist generalist designed forum.Keywords: Online learning; Navigation; Virtual fórum; Eye tracking.Análisis, a través de la técnica de rastreo ocular, de interfaces de foro virtual que favorece el aprendizaje on-lineResumenEl artículo presenta los resultados de la interacción mapeada de 30 estudiantes universitarios que utilizan tres interfaces de foros digitales diferentes para estudiar. La investigación utilizó el método de seguimiento ocular y entrevistas semiestructuradas para documentar y analizar el proceso de navegación de los estudiantes a medida que participaban y publicaban en los foros. El análisis de los datos indicó que los foros virtuales interactúan con un diseño más tradicional, intuitivo y minimalista, y con una gama más pequeña y más racional de elementos de imagen, beneficiando al estudiante en situaciones de aprendizaje. Este tipo de interfaz evita la frustración, el tiempo perdido y aumenta el enfoque en la tarea, permitiendo el uso efectivo de la atención y la memoria del alumno para comprender el contenido y la resolución de problemas. Los movimientos oculares indeseables de los estudiantes indicaron desorientación espacial y sobrecarga cognitiva causada por elementos seleccionables de la interfaz del foro, que fueron perjudiciales para la navegación del estudiante y, por lo tanto, deben evitarse y pueden llevarlos a abandonar el foro. Los accesorios de elementos de imagen presentes en la interfaz no interfirieron negativamente con la tarea de los estudiantes, ya que fueron ignorados por ellos durante la navegación en los foros, como lo demuestra la ausencia de fijación ocular. El uso de un foro de anbiente virtual de aprendziagen estándar tradicional no indicaba ventajas para navegar y realizar actividades en comparación con un foro diseñado por un general intuitivo, coherente y minimalista. Palabras clave: Aprender en línea; Navegación; Foro virtual; Registro visual

Morphometry of crossbred nellore claw in differents farm systems

Foram avaliadas morfometricamente, com auxílio de paquímetro eletrônico (Starrett® 799), as dimensões da parede, sola e bulbo do casco dos dedos III e IV dos membros pélvicos e torácicos, direito e esquerdo, de bovinos nelorados machos (Grupo I-confinados) e fêmeas (Grupo II-extensiva). A avaliação estatística dos dados das medidas externas do Grupo I revelou que nenhum dos parâmetros apresentou diferença estatisticamente significativa. O tratamento estatístico das medidas externas do Grupo II mostrou diferença significativa na espessura da parede dos cascos dos dedos III (MTE3) e IV (MTE4) do membro torácico esquerdo, na largura da sola dos cascos dos dedos III (MPD3 e MPE3) e IV (MPD4 e MPE4) dos membros pélvicos direito e esquerdo e na espessura do bulbo dos cascos dos dedos III (MPE3) e IV (MPE4) do membro pélvico esquerdo. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTIt has been evaluated morphometrically, with the aid of eletronic caliper (Starrett® 799) the dimensions of the wall, sole and bulb claw; III and IV digits of the pelvic and thoracic, right and left feet of crossbred nellore male (Group I) and female (Group II). The statistical analysis of external data from group I found that none of the parameters demonstrate a statistical difference. The statistical analysis of external measure of group II demonstrated a significant difference in the thickness of the claw wall thickness of digit III (LFL3) and (LFL4) from left forelimb, width of the sole of the digit III (RHL3 and LHL3) and IV (RHL4 and LHL4) of the right and left hindlimb, and thickness of the bulb of digit III (LHL3) and (LHL4) of left hindlimb from group II animals

Descrição morfoquantitativa do tórus digital de bovinos

O tórus digital é caracterizado como um tecido subcutâneo modificado que atua na absorção do impacto durante a locomoção, auxilia o retorno venoso do casco e mantêm o suporte de uma considerável parte do peso corporal. Os tórus possuem particular importância nas patogêneses de casco, já que eles precisam trabalhar corretamente para prevenir compressões e traumas nos tecidos moles. Assim, o objetivo deste estudo foi quantificar e com isso determinar, como se arranjam estas estruturas, para tanto, foram estabelecidas as proporções dos tecidos conjuntivo, adiposo, vascular e ainda das fibras colágenas e dos tipos de colágenos encontrados nos tórus digitais palmares e plantares de bovinos. Foram utilizados membros torácicos e pélvicos de doze bovinos zebuínos adultos, de ambos os sexos, sendo onze machos e uma fêmea, com peso médio de carcaça com 269kg e sem afecções nos membros. Os fragmentos dos tórus foram submetidos à técnica histológica convencional, cortados em espessura de 4µm e corados com Picrosirius Red. Com o uso de microscópio óptico digital, o tecido conjuntivo e a diferenciação dos tipos de colágeno foram quantificados empregando-se o programa de análise de imagem Image Pro Plus® e para a quantificação dos tecidos adiposo e vascular foi utilizada o sistema teste de pontos. Através do programa GraphPad Prism 5.0 foram obtidas por meio de uma analise descritiva a media e o erro padrão da media, em seguida os dados foram submetidos à aplicação do teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnov e ao teste "T" Student com nível de significância de 5% para a determinação da quantidade encontrada dos diferentes tecidos entre os membros torácicos e pélvicos dos animais estudados. Nos membros torácicos a média e o erro padrão da proporção de tecido conjuntivo foi de 50,10%+1,54, a de tecido adiposo foi de 21,34%+1,44 e a de tecido vascular foi de 3,43%+0,28. Os membros pélvicos apresentaram uma proporção de tecido conjuntivo de 61,61%+1,47, de tecido adiposo de 20,66%+1,53 e de tecido vascular de 3,06%+0,20. Verificou-se diferença estatística na proporção de tecido conjuntivo entre membros torácicos e pélvicos (p<0,001). As fibras colágenas tipo I e III apresentaram, respectivamente, uma proporção de 31,89% e 3,9% nos membros torácicos e 34,05% e 1,78% nos membros pélvicos. Os tórus digitais, de acordo com a metodologia utilizada, apresentaram diferenciação evidente em relação ao tecido adiposo entre membros torácicos e pélvicos.The digital cushion is characterized as a modified subcutaneous tissue that absorbs the shock during gait, assists venous return of the hoof and supports a considerable part of body weight. Digital cushions have particular importance in the pathogenesis of the hoof, since they need to properly work in order to prevent compression and traumas in soft tissues. This study aimed to measure and determine how is the arrangement of these structures, and for this it was established the proportions of connective, adipose, vascular tissues and collagen fibers and collagen types found in palmar and plantar digital cushion of bovine using fore and hindlimbs of twelve adult zebu cattle of both sexes, 11 male and one female, with 269kg average carcass weight and without limb disorders. Fragments of cushions were subjected to conventional histology, cut to a thickness of 4µm and stained with Red Picrosirius. With digital optical microscope, the quantification of the connective tissue and differentiation of types of collagen used the Image Pro Plus® software, and of adipose and vascular tissue, the test point system. The mean and standard error were estimated with the GraphPad Prism 5.0 software, and then data were subjected to Kolmogorov-Smirnov normality test and Student's t-test with significance level set at 5% for determining the amount of different tissues between fore and hindlimbs of studied animals. In forelimbs the mean and standard error of the connective tissue proportion was 50.10%+1.54, of the adipose tissue was 21.34%+1.44, and of vascular tissue was 3.43%+0.28. Hindlimbs presented a proportion of connective tissue of 61.61%+1.47, 20.66%+1.53 of adipose tissue, and 3.06%+0.20 of vascular tissue. A significant difference (p<0.001) was detected in the connective tissue proportion between fore and hindlimbs. Types I and II collagen fibers have presented, respectively, a proportion of 31.89% and 3.9% in forelimbs and 34.05% and 1.78% in hindlimbs. According to the used methodology, digital cushions had a clear differentiation relative to adipose tissue between fore and hindlimbs

Dwellings, jabuticabas, and affections — trajectories with Sylvia Caiuby Novaes

Sylvia Caiuby Novaes é professora do Departamento de Antropologia da Universidade de São Paulo (USP) e dedica-se há cerca de 50 anos à pesquisa e ao ensino em antropologia. Entre outras realizações, ela é uma das pioneiras da antropologia visual no Brasil, é fundadora do Laboratório de Imagem e Som da Antropologia (LISA) e editora responsável pela revista Gesto, Imagem e Som. Revista de Antropologia (GIS). Nesta entrevista, realizada por mais de 30 orientandos de diferentes gerações, Sylvia fala sobre sua trajetória, projetos, visão de mundo, suas diversas viagens, o fascínio pelas pesquisas de campo e a universidade. Ao contar sobre sua trajetória acadêmica e pessoal, Sylvia traz reflexões sobre sua relação com a fotografia e a produção de imagens.&nbsp;&nbsp;Sylvia Caiuby Novaes is a Professor in the Department of Anthropology at the University of São Paulo (USP) and has been dedicated to research and teaching in anthropology for nearly 50 years. Among other accomplishments, she is one of the pioneers of visual anthropology in Brazil, is the founder of the Laboratory of Image and Sound of Anthropology (LISA) and the editor in charge of the Gesture, Image and Sound.&nbsp; Journal of Anthropology (GIS). In this interview, conducted by more than 30 advisees from different generations, Sylvia talks about her trajectory, projects, worldview, her various travels, her fascination with field research and the university. When telling about her academic and personal trajectory, Sylvia reflects on her relationship with photography and the production of images

Entendendo a agitação psicomotora na sociedade brasileira: revisão de literatura

Introduction: Psychomotor agitation is a characteristic feature characterized by intense arousal, involving both psychological and motor aspects. This condition can manifest in various ways and is often associated with various mental and neurological disorders. Methodology: This literature review employed a systematic approach to identify relevant studies on psychomotor engineering in hospital settings in Brazil. The descriptors used were Psychomotor Agitation, Psychomotor Hyperactivity, Brazil, Hospitals, Psychiatric. The search was conducted in the PUBMED database, using the search filter for the last 10 years. Result: In the context of non-pharmacological management of the agitated patient, recommendations emphasize the importance of following a line of interventions, prioritizing less invasive measures before resorting to more coercive approaches. The process begins with directing the patient to a secure environment, providing a fundamental basis for improvement management. Conclusion: Psychomotor improvement is a symptom that can significantly impact a person's quality of life. Understanding the underlying causes and implementing an appropriate therapeutic approach are essential for the effective management of this state. The support of mental health professionals is crucial to assist in both the assessment and treatment of this complex condition.Introdução: A agitação psicomotora é uma característica que se caracteriza por uma intensa intensa, envolvendo tanto aspectos psicológicos quanto motores. Esta condição pode se manifestar de várias maneiras e está frequentemente associada a diversos transtornos mentais e neurológicos. Metodologia: Esta revisão bibliográfica utilizou uma abordagem sistemática para identificar estudos relevantes sobre engenharia psicomotora em contextos hospitalares no Brasil. Os descritores utilizados foram Psychomotor Agitation, Psychomotor Hyperactivity, Brazil, Hospitals, Psychiatric. A busca foi conduzida na base de dados PUBMED, utilizando o filtro de pesquisa nos últimos 10 anos. Resultado: No contexto do manejo não farmacológico do paciente agitado, as recomendações ressaltam a importância de seguir uma linha de intervenções, priorizando medidas menos invasivas antes de recorrer a abordagens mais coercitivas. O processo inicia com o encaminhamento do paciente para um ambiente protegido, proporcionando uma base fundamental para a gestão da melhoria. Conclusão: A melhoria psicomotora é um sintoma que pode impactar significativamente a qualidade de vida de uma pessoa. A compreensão das causas subjacentes e a implementação de uma abordagem terapêutica adequada são essenciais para o manejo eficaz desse estado. O suporte de profissionais de saúde mental é fundamental para auxiliar tanto na avaliação quanto no tratamento dessa condição complexa

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio