In vitro behavior of Fusarium spp. isolates in differents cultivations conditions / Comportamento in vitro de isolados de Fusarium spp. em diferentes condições de cultivo

Ananas comosus (L) Merril var. comosus is the most important fruit segment in Brazil. In Paraíba, the occurrence of fusariosis is associated with humidity, light and temperature, important factors for the reproduction and dissemination of Fusarium spp. The aim of the study was to evaluate mycelial growth and sporulation of F. spp. under different cultivation conditions. The 10 isolates were grown at different temperatures, luminosities and a Potato Dextrose Agar (PDA) culture medium. Mycelial growth was measured with a ruler graduated in centimeters (cm), at 24-hour intervals, for six days. Conidial production was also quantified with the aid of a Neubauer chamber (x 105 conidia/mL). The design was completely randomized in a factorial arrangement (3x3x10) and 15 repetitions. The averages were compared by Scott-Knott (p ? 0.05) in the statistical program R. At temperatures of 15 and 35 °C, in all light regimes, there was no stimulus for the production of mycelial when the ten isolates were evaluated, with the exception of the temperature of 35 °C, in the alternating light regime, which obtained. At a temperature of 25 °C, isolates 5 and 10 stood out from the others in the mycelial growth of F. spp., with isolates that produced low and medium mycelium production. For the production of conidia, the temperature of 15 °C, in the three light regimes, a small production of conidia (x 105/mL) was observed, at the temperature of 25 °C in the light and continuous dark regimes, there was a greater production of conidia (x 105/mL) in isolates 5 and 20 in relation to the other isolates, already in the alternating light regime, all isolates obtained a high production of conidia (x 105/mL). At a temperature of 35 °C, with continuous light and dark regimes and alternating light for isolates 1, 2, 3, 4 and 7, they presented an average production, whereas isolates 5, 6, 8, 9 and 19 obtained high productions conidia (x 105/mL) of F. spp. The recommended culture conditions for mycelial growth and multiplication of Fusarium spp. are the alternating light regime and temperature of 25 °C

Representaciones sociales de la violencia contra la mujer entre mujeres habitantes de la comunidad de Paranoá/Itapoã de Brasilia-DF

O estudo investiga as representações sociais de mulheres com relação à violência doméstica, e, particularmente, da violência contra mulher. O objetivo geral é identificar os significados atribuídos pelas mulheres ao fenômeno da violência de gênero, buscando compreender categorias próprias de interpretação do fenômeno da violência doméstica, assim como os recursos disponíveis para apoiar às mulheres em situação de violência. Metodologicamente, o estudo lança mão de uma abordagem triangulada entre a Teoria das Representações Sociais e a Etnografia. Foram realizadas entrevistas com 30 mulheres que concordaram em participar do estudo. As entrevistas foram processadas pelo software AlCESTE, que distribuiu as falas das entrevistadas em quatro classes, onde a 1 e a 4 remetem, respectivamente, à prática da violência e à forma como ela se perpetua, seu conceito e representação social, enquanto que as categorias classificadas como 2 e 3 dizem respeito à fragilidade da lei Maria da Penha e a falta de credibilidade na sua aplicação. ______________________________________________________________________________________________________ ABSTRACTThe study investigates the social representations of women in regard to domestic violence, and, particularly, of intimate violence against woman. The main purpose is to identify the meanings attributed by these women to the gender violence phenomenon, aiming the identification of native categories of the domestic violence event, as well as to recognize available resources for supporting women in a violence situation. It was applied a triangulation methodological approach between the Theory of Social Representations and Ethnography. Interviews were carried out with 30 women who voluntarily agreed to participate in the study. The interviews were processed by the Alceste software, which distributed women’s narratives in four different classes. Fist and fourth relate, respectively, to the practice of violence and to the way it is perpetuated, its concept and social representation. Categories classified as 2 and 3 concern to the fragility of the national law Maria da Penha and the lack of credibility in its application. ______________________________________________________________________________________________________ RESUMENEl estudio investiga las representaciones sociales con relación a la violencia doméstica y, particularmente, de la violencia contra la mujer entre mujeres habitantes de esas comunidades El objetivo general es identificar los significados atribuidos por las mujeres al fenómeno de la violencia de género, tratando de comprender categorías propias de interpretación del fenómeno de la violencia doméstica, así como los recursos disponibles para apoyar a las mujeres en situación de violencia. Metodológicamente, el estudio se basa en un enfoque triangulado entre la Teoría de las Representaciones Sociales y la Etnografía. Fueron llevadas a cabo 30 entrevistas con mujeres que estuvieron de acuerdo en participar del estudio. las entrevistas se procesaron por medio del software Alceste, que distribuyó las narrativas de las entrevistadas en cuatro clases. Las clases 1 y 4 se refieren, respectivamente, a la práctica de la violencia y a la forma como ésta se perpetúa, su concepto y representación social. Las categorías clasificadas como 2 y 3 indican la fragilidad de la ley Maria da Penha y a la falta de credibilidad en su aplicación

Interferência alelopática do chá de boldo-do-chile (Peumus boldus Molina, Monimiaceae) sobre sementes de alface e pepino

Boldo (Peumus boldus Molina) is a tree of the Monimiaceae family. It is used by the people to treat several diseases, and presents diverse products such as: a bactericide, an insecticide and an allelopathy. The aim of this study was to evaluate the potential of the allelopatic activity of the boldo infusion on the germination and initial development of lettuce and cucumber seeds. The bioassay was conducted in an environmental temperature controlled laboratory, through a completely randomized design method with five repetitions. The boldo infusion was obtained in the local commerce, and prepared with boiling distillated water, diluted to the proportions of 25, 50, 75, and 100%. The control was only distillated water. The evaluation parameters used were germination percentage, germination speed index (measured each 24 hours) and root length (measured with a caliper rule on the last day of the experiment). Regarding germination percentage, we found significant values only using 100% treatment of cucumber seeds. The germination of lettuce seeds was inhibited throughout all of the treatments with boldo infusion. The germination speed index of cucumber seeds was influenced throughout all of the treatments. The root length of cucumber seeds was inhibited with all treatments and significantly different if compared with the control. Boldo infusion presented allelopathic activity on the seeds of lettuce and cucumber, showing the presence of bioactive molecules which can serve to subsidize new studies.O boldo-do-chile é uma planta arbórea pertencente à família Monimiaceae. É utilizado pela população para diversas enfermidades e apresenta atividade bactericida, inseticida e alelopática. O objetivo deste estudo foi avaliar o potencial de atividade alelopática do chá de boldo-do-chile sobre a germinação e desenvolvimento inicial de sementes de alface e pepino. O bioensaio foi conduzido em laboratório sob temperatura ambiente, em delineamento inteiramente casualizado com cinco repetições. O chá de boldo-do-chile foi adquirido no comércio local, preparado com água destilada fervente, diluído nas proporções de 25, 50, 75 e 100%. Apenas água destilada foi utilizada para controle. A porcentagem de germinação, índice de velocidade de germinação e comprimento da raiz foram utilizados como parâmetros de avaliação alelopática. Para a porcentagem de germinação, foram verificados valores significativos na germinação de sementes de pepino no tratamento 100%. A germinação de sementes de alface sofreu inibição total em todos os tratamentos com chá de boldo-do-chile. O índice de velocidade de germinação de sementes de pepino submetidas ao chá de boldo-do-chile sofreu influência significativa em todos os tratamentos em relação ao controle. As sementes de pepino submetidas ao chá de boldo-do-chile sofreram inibição no comprimento da raiz em todos os tratamentos avaliados, apresentando valores significativos em comparação ao controle. O chá de boldo-do-chile apresentou atividade alelopática sobre as sementes de alface e pepino, demonstrando a presença de moléculas bioativas que servem de subsídio para novos estudos

The impact of the Social Inclusion Program of the University of São Paulo on the access of public school students to free public higher education

Analisa o impacto do Programa de Inclusão Social da Universidade de São Paulo (Inclusp) no acesso de estudantes de escola pública ao ensino superior público gratuito. Os dados foram coletados priorizando-se informações sobre renda, cor e outros aspectos de interesse relacionados aos candidatos oriundos de escola pública, em diferentes etapas do vestibular. Como resultado, foi observada a contribuição significativa do sistema de pontuação acrescida para o ingresso de estudantes de escola pública nos cursos de graduação da USP. Todavia, a contínua e intensa diminuição do percentual desses estudantes no vestibular tem contribuído para a diminuição do impacto das políticas de inclusão social implementadas, indicando a necessidade de maior aproximação entre a Universidade e as escolas públicas, bem como a ampliação das ações de inclusão social em desenvolvimento, visando reverter essa tendência

Viability study of seeds of candeia Eremanthus erythropappus (DC.) MacLeish by germination and x-ray tests.

Eremanthus erythropappus (DC.) is a forest species, with multiples as oil extraction activity. As they have a seed with low percentage of germination, the aim of this study was to improve seeds quality of candeia. So, it had been carried out an experiment, using seeds from Carrancas, Itabirito, Morro do Pilar, Baependi and Delfim Moreira, using a randomized block with four repetitions. Germination test was carried out with temperatures of 20º-30º C/ 10 and 14 hours light, being evaluated at 14th days, non-germinated seeds were dried to check the presence or not and embryo state, being divided in firm, dead and empty seeds. Seeds of the same progenies by germination test were subjected to x-ray analysis. It had been selected two progenies of each tests (germination and x-ray); these seeds were winded and portion was subjected to x-ray and germination tests. To the evaluated features, progenies C6, I18, M24, B9 and D2 had better quality, according to germination and empty seed. Progenies C25, I17, M22, B24 and D16 were treatments which shwed the lowest means, respectively. After treatments with wind, it had been noted progenies reached a higher number of firm seeds, giving an increment on germination of 9% to I12 and 47% to B24. A low germinative percentage can be reasonable by a high number of empty aquenious.A candeia, Eremanthus erythropappus (DC.), é uma espécie florestal com múltiplos usos, como o do seu óleo, que possui propriedades antiflogísticas, dermatológicas e espasmódicas. Por possuir sementes com baixa porcentagem de germinação, o objetivo deste trabalho foi estudar a qualidade dessas sementes, visando conhecer melhor o seu desempenho germinativo. Realizou-se no Laboratório de Sementes Florestais da Universidade Federal de Lavras – UFLA, um experimento utilizando-se sementes originárias de Carrancas, Itabirito, Morro do Pilar, Baependi e Delfim Moreira, aplicando-se o delineamento experimental inteiramente casualizado com quatro repetições de 25 sementes. Realizou-se teste de germinação com temperaturas alternadas de 20–30 °C e fotoperíodos de 10 e 14 horas de luz, ocorrendo a avaliação no 14° dia. As sementes não germinadas foram dissecadas para verificação da presença ou ausência do embrião, sendo divididas em sementes cheias e vazias. Sementes das mesmas progênies submetidas ao teste de germinação passaram por análise de raios X, com a finalidade de melhor visualização das estruturas internas, ou seja, verificar a presença ou não de embrião. Foram selecionadas duas progênies de cada procedência que se destacaram nos testes anteriores (germinação e raios X). Essas sementes passaram por soprador e a fração retida foi submetida à análise de raios X e germinação. Para as características avaliadas, as progênies C6, I18, M24, B9 e D2 se destacaram em qualidade, conforme a germinação e semente vazia. As sementes das progênies C25, I17, M22, B24 e D16 foram as que apresentaram as taxas mais baixas, respectivamente. Após o tratamento com soprador, constatou-se que as progênies atingiram um alto número de sementes cheias, possibilitando um incremento na germinação de 9% para I12 e de 47% para B24. O baixo percentual germinativo pode ter se dado em razão do grande número de sementes sem embrião

The profile of nursing management graduates from the nursing programs in southern Brazil

This is an exploratory-descriptive study, performed on a documental basis and using a quantitative approach. The objective was to describe the profile of graduates from the Nursing Graduate Programs from Southern Brazil, from 2006 to 2009, which titles revealed they were in the lines of research regarding nursing management. The data was collected using The CAPES Indicator Books and searches on the graduates' Curriculum Lattes/CNPq. The Nursing Graduate Programs in Southern Brazil totaled 409 students, 129 (31.5%) of which worked in the lines of research associated with nursing management/administration: 116 (89.9%) Masters and 13 (10.1%) Doctorates. Most graduates currently work as faculty. Of those with a master degree, two (1.7%) have already obtained a doctorate degree, and 39 (33.6%) are currently in the doctorate program. The intellectual production after obtaining the degree adds up to 501 published scientific articles, with an average 1.1 and 1.8 article/year among masters and doctorates, respectively. The study presents indicatives for the preparation of differentiated masters and doctorates to work in nursing and health management/administration.Estudio exploratorio descriptivo, basado en documentos, de naturaleza cuantitativa, objetivando describir el perfil de egresados del Programa de Posgraduación del Área de Enfermería de Región Sur, recibidos en las líneas de investigación de enfermería, entre 2006 y 2009. Recolecta de datos efectuada mediante consulta de Cuadernos de Indicadores de CAPES y búsqueda de Currículos Lattes/CNPq de los egresados. Los programas de Posgraduación en Enfermería de la Región Sur graduaron 409 alumnos, 129 (31,5%) en las líneas investigativas de gestión/gerenciamiento en enfermería: 116 (89,9%) Maestros y 13 (10,1%) Doctores, con actuación mayoritaria en docencia. Dos (1,7%) de los maestros graduados son ya Doctores, 39 (33,6%) cursan el Doctorado. La producción documental de posgraduación suma 501 artículos científicos publicados, con promedio 1,1 y 1,8 artículo/año entre Maestros y Doctores, respectivamente. Se apuntan indicaciones para la formación de Maestros y Doctores especializados para actuar en gestión/gerenciamiento de salud y enfermería.Estudo exploratório-descritivo, em base documental, de natureza quantitativa com o objetivo de descrever o perfil dos egressos dos Programas de Pós-Graduação da Área de Enfermagem da Região Sul titulados nas linhas de pesquisa de gerenciamento de enfermagem, de 2006 a 2009. A coleta dos dados ocorreu mediante consulta aos Cadernos de Indicadores da CAPES e busca dos Currículos Lattes/CNPq dos egressos. Os Programas de Pós-Graduação em Enfermagem da Região Sul titularam 409 alunos, sendo 129 (31,5%) nas linhas de pesquisa de gestão/gerenciamento em enfermagem: 116 (89,9%) Mestres e 13 (10,1%) Doutores, que atuam majoritariamente na docência. Dos Mestres titulados, dois (1,7%) já são Doutores e 39 (33,6%) estão cursando o Doutorado. A produção intelectual após titulação soma um total 501 artigos científicos publicados, com uma média de 1,1 e 1,8 artigo/ano entre mestres e doutores, respectivamente. Apontam-se indicativos para a formação de mestres e doutores diferenciados para atuar na gestão/gerência em saúde e enfermagem

ASPECTOS ÉTICOS EN EL EJERCICIO DE LA ENFERMERÍA: REVISIÓN INTEGRATIVA DE LA LITERATURA

Este estudio tuvo el propósito de identificar, con base en la revisión integrativa de la literatura, la producción científica on-line nacional e internacional sobre el tema Ética en la Enfermería. Fueron analizados 53 artículos científicos publicados en el período de 2001 a 2010. La búsqueda de los artículos ocurrió en los bancos de datos de la Biblioteca Virtual en Salud y en el portal de periódicos de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior. La investigación ha revelado que 69,8% de los artículos publicados son producción nacional acerca del tema, indicando buenas perspectivas para las reflexiones éticas en el campo asistencial de la salud y en la formación académica de los profesionales de Enfermería. Sin embargo, la producción todavía es incipiente en relación a esta temática, siendo necesario el desarrollo de estudios e investigaciones para mayor profundización en este campo. La incorporación de aspectos éticos y legales en la experiencia profesional del enfermero es imprescindible para una asistencia de Enfermería integral y de cualidad.Through an integrative review of the literature this study aimed to identify Brazilian and international on-line scientific production on the subject of Ethics in Nursing. Fifty-three scientific articles published in the period 2001 – 2010 were analyzed. The article search was undertaken in the databank of the Virtual Health Library and in the website of the Coordination for Perfection of Higher Education Personnel. The survey showed that 69.8% of the articles published on the theme are Brazilian, indicating a good outlook for ethical reflection in the area of health care and in the academic preparation of Nursing professionals. Production, however, remains incipient in relation to this thematic, the development of studies and research for greater deepening of this field being necessary. The incorporation of ethical and legal aspects into the professional experience of the nurse is crucial for quality integral nursing care.Este estudo objetivou identificar, a partir da revisão integrativa da literatura, a produção científica on-line nacional e internacional sobre o tema Ética na Enfermagem. Foram analisados 53 artigos científicos publicados no período de 2001 a 2010. A busca dos artigos foi empreendida nos bancos de dados da Biblioteca Virtual em Saúde e no portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. A pesquisa revelou que 69,8% dos artigos publicados é produção nacional sobre o tema, indicando boas perspectivas para as reflexões éticas no campo assistencial da saúde e na formação acadêmica dos profissionais de Enfermagem. Entretanto, a produção ainda é incipiente em relação a esta temática, sendo necessário o desenvolvimento de estudos e pesquisas para maior aprofundamento neste campo. A incorporação de aspectos éticos e legais na vivência profissional do enfermeiro é imprescindível para uma assistência de Enfermagem integral e de qualidade

Da formação inicial de pedagogos à atuação na docência do ensino fundamental: os cenários que emergem da percepção de egressas de uma ies privada / From the initial training of pedagogues to the teaching of elementary school: the scenarios that emerge from the perception of private education

O campo de atuação da pedagogia não se restringe a escolarização, ela é voltada para um processo educativo que visa à emancipação humana. Nesse contexto em que os desafios são constantes e as cobranças sociais cada vez maiores, é essencial desenvolver um olhar atento para a formação deste profissional, a fim de que a docência possa contemplar as necessidades da sala de aula, portanto, discutir a formação docente é essencial para a construção de processos de ensino e aprendizagem de qualidade Nesse sentido, o presente estudo buscou responder à seguinte questão norteadora: quais as percepções de egressos do curso de Pedagogia de uma instituição privada de Feira de Santana acerca da formação recebida para atuar na docência do ensino fundamental I? O objetivo geral ancora em analisar as percepções de egressos do curso de Pedagogia acerca da formação recebida para atuar na docência do Ensino Fundamental I. Como objetivos específicos contextualizar o curso de graduação em Pedagogia, bem como especificar seu o objeto de estudo, descrever a conjuntura da formação docente na contemporaneidade e investigar as percepções de egressos do curso de Pedagogia acerca da formação recebida para atuar na docência do ensino fundamental I. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que teve como instrumento para a coleta de dados a entrevista semiestruturada. Os sujeitos de pesquisa foram quatro egressas do curso de Pedagogia de uma faculdade da rede privada do município de Feira de Santana. Para oferecer sustentação teórica, foram utilizados os estudos de autores como Gatti (2014), Libâneo (2010), Pimenta (2011), Saviani (2008), dentre outros. Os resultados evidenciaram que a formação é considerada satisfatória, contudo existem lacunas que precisam ser preenchidas

Da formação inicial de pedagogos à atuação na docência do ensino fundamental: os cenários que emergem da percepção de egressas de uma IES privada/ From the initial training of pedagogues to the teaching of elementary school: the scenarios that emerge from the perception ofgressions of a private HEI

O campo de atuação da pedagogia não se restringe a escolarização, ela é voltada para um processo educativo que visa à emancipação humana. Nesse contexto em que os desafios são constantes e as cobranças sociais cada vez maiores, é essencial desenvolver um olhar atento para a formação deste profissional, a fim de que a docência possa contemplar as necessidades da sala de aula, portanto, discutir a formação docente é essencial para a construção de processos de ensino e aprendizagem de qualidade Nesse sentido, o presente estudo buscou responder à seguinte questão norteadora: quais as percepções de egressos do curso de Pedagogia de uma instituição privada de Feira de Santana acerca da formação recebida para atuar na docência do ensino fundamental I? O objetivo geral ancora em analisar as percepções de egressos do curso de Pedagogia acerca da formação recebida para atuar na docência do Ensino Fundamental I. Como objetivos específicos contextualizar o curso de graduação em Pedagogia, bem como especificar seu o objeto de estudo, descrever a conjuntura da formação docente na contemporaneidade e investigar as percepções de egressos do curso de Pedagogia acerca da formação recebida para atuar na docência do ensino fundamental I. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que teve como instrumento para a coleta de dados a entrevista semiestruturada. Os sujeitos de pesquisa foram quatro egressas do curso de Pedagogia de uma faculdade da rede privada do município de Feira de Santana. Para oferecer sustentação teórica, foram utilizados os estudos de autores como Gatti (2014), Libâneo (2010), Pimenta (2011), Saviani (2008), dentre outros. Os resultados evidenciaram que a formação é considerada satisfatória, contudo existem lacunas que precisam ser preenchidas