MÉTODO QFD COMO FERRAMENTA PARA DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL DE UMA PROPOSTA DE INCUBADORA DE NEGÓCIOS PARA FOMENTO DO EMPREENDEDORISMO

As Incubadoras de empresas ou negócios que representam um espaço onde os empreendedores obtêm, significativamente, mais oportunidades de desenvolvimento, porém algumas necessidades precisam ser priorizadas ou melhoradas, para atender melhor aos requisitos destes e do mercado. O presente artigo tem o intuito de avaliar a proposta de serviço das principais incubadoras de negócios da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, aplicando a ferramenta Desdobramento da função Qualidade (QFD) para se entender a percepção dos usuários quanto aos requisitos que deveriam ser priorizados e focados no projeto de serviço ofertado. Como resultado, se recomenda que as incubadoras dividam o processo de incubação em 3 fases com a priorização de determinados serviços nas referidas etapas

As singularidades da constituição do estado da bahia: uma busca pela autonomia? / The singularities of the constitution of the state of bahia: a search for autonomy?

O défcit de atenção direcionado às Constituições Estaduais brasileiras provoca uma consequente baixa quantidade de estudos acerca dos seus problemas. As peculiaridades ou singularidades do Poder Constituinte Derivado Decorrente, no contexto do Estado da Bahia, são o foco central do presente artigo, o qual, por meio de pesquisa documental, buscou responder à indagação sobre qual ou quais as razões pelas quais se pode afirmar que a Constituição do Estado da Bahia tem variadas interligações com a Federal Brasileira de 1988. Como resultado, concluiu-se que 30 anos após a promulgação da Constituição do Estado da Bahia, a realidade apresenta um vazio no entendimento e na aplicabilidade das normas constitucionais estaduais.

Incerteza da viabilidade econômica de um projeto portuário:: uma aplicação da simulação Monte Carlo

O ARTIGO PROCUROU DEMONSTRAR A VIABILIDADE ECONÔMICA E FINANCEIRA ANALISANDO AS INCERTEZAS DE UM PROJETO DE MOVIMENTAÇÃO DE CARGA, EM ESPECIAL A CELULOSE, DO PORTO DE PARANAGUÁ. PARA ISSO FORAM ANALISADOS O ESTUDO DE VIABILIDADE TÉCNICO, OPPERACIONAL E AMBIENTAL (EVTEA) ELABORADO PELA EBP (ESTRUTURADO BRASILEIRA DE PROJETOS) DA ÁREA DENOMINADA PAR01 E O ESTUDO DA KLABIN ELABORADO PELA AGÊNCIA PORTO DE CONSULTORIA PARA MESMA ÁREA. CONSTATOU-SE SIGNIFICATIVAS DIFERENÇAS EM ALGUMAS VARIÁVEIS DO FLUXO DE CAIXA DO PROJETO, RECEITA; CUSTO OPERACIONAL E INVESTIMENTO. PARA INCLUIR NA ANÁLISE AS INCERTEZAS ENCONTRADAS NESSAS VARIÁVEIS UTILIZOU-SE A METODOLOGIA MONTE CARLO. OS RESULTADOS APONTARAM PARA UMA SIGNIFICATIVA VIABILIDADE PARA ESTE TIPO DE PROJETO, O VALOR PRESENTE LÍQUIDO MÉDIO ENCONTRADO FOI DE R$ 114 MILHÕES E A TAXA INTERNA DE RETORNO DE 19,25% AO ANO. DEMONSTRANDO QUE PROJETOS DE MOVIMENTAÇÃO DE CARGA PELOS PORTOS BRASILEIROS SÃO PROJETOS EXTREMAMENTE VIÁVEIS DO PONTO DE VISTA ECONÔMICO E FINANCEIRO. Descritores: INCERTEZA; SIMULAÇÃO MONTE CARLO; VIABILIDADE ECONÔMICA E FINANCEIRA DE PROJETOS; VALOR PRESENTE LÍQUIDO; TAXA INTERNA DE RETORNO

Estudo observacional entre fatores de risco à saúde em adolescentes do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano/IF BAIANO/Campus Senhor do Bonfim/BA / Observational study among health risk factors in adolescents of the Technical Course in Agriculture Integrated to High School of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia/IF BAIANO/Campus Senhor do Bonfim/BA

Este estudo foi realizado entre os anos de 2012 - 2013 e teve como objetivo caracterizar os resultados entre os fatores de risco relacionados à saúde na adoção de comportamentos em adolescentes do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IFBAIANO/Campus Senhor do Bonfim/BA, obedecendo os mesmos protocolos de mensurações, com os mesmos estudantes e com coletas de dados durante o primeiro bimestre de cada ano. A composição da amostra do primeiro levantamento foi de 337 adolescentes de ambos os sexos com idades entre 13 a 18 anos, destes 187 do sexo feminino e 150 do sexo masculino e com médias de idades 13,46 ± 1,43 e 14,07 ± 1,58 respectivamente. No segundo levantamento, um ano depois, o estudo contou com 230 estudantes de ambos os sexos, 127 do sexo feminino e 103 do sexo masculino, com média de idades 14,24 ± 0,73 e 14,13 ± 0,81 respectivamente. Para a realização do estudo foram aplicados questionários autoadministrados sobre nível socioeconômico, hábitos alimentares e uso de drogas. Para análise estatística foi utilizado o software SPSS for Windows, utilizando a estatística descritiva e teste “t” Student. Os resultados mostraram que apesar da maioria dos participantes serem classificados com elevada prevalências de fatores de risco à saúde, houve redução proporcional de 4,0%, dos jovens classificados socioeconomicamente da “classe C” de 65,0% para 61,0%. Para os hábitos alimentares, os resultados mostraram que quando comparado a classificação “hábitos saudáveis e relativamente saudáveis” entre os dois levantamentos, também houve redução para aqueles estudantes que foram classificados como “alimentam-se adequadamente” de 76,2% para 69,5%. Quanto ao o uso de drogas, o resultado foi o mesmo de 1,0%, daqueles que afirmaram que “fumam ocasionalmente”. Em relação ao consumo de bebidas alcoólicas, apesar dos valores elevados, houve reduções para aqueles que afirmaram “já ter experimentado”, em 2012, 60,2%, e em 2013, 55,3%, contudo aumento para aqueles que responderam que bebem “uma vez por semana” de 8,0% para 14,6%, respectivamente. Portanto, o estudo demonstrou, que embora houve reduções para fatores de risco à saúde, os resultados se mantiveram elevados e que podem levar a comportamentos que causam doenças

Anxiolytic Effect of Citrus aurantium

The objective of this study was to investigate the anxiolytic effects of the essential oil (EO) of Citrus aurantium L. in patients experiencing crack withdrawal. This was developed with internal users in therapeutic communities in Paraíba, Brazil. The test population consisted of 51 volunteers, subdivided into three groups. To elicit anxiety, the Simulated Public Speaking (SPS) method was used. Physiological measures were assessed at specific phases during the experiment using appropriate equipment. Psychological measures of anxiety were assessed using the Trait-State Anxiety Inventory (IDATE) and the Analog Smoke Scale (HAS). EO was administered by nebulization. The experiment was developed in individual sessions and consolidated to four phases. The results demonstrated that the test subjects in the groups that were given the EO maintained controlled anxiety levels during SPS, when compared to the Control Group (no treatment). Subjects who used the EO also maintained levels of “discomfort” and “cognitive impairment” during SPS. It was concluded that individuals who are experiencing internal crack cocaine withdrawal present high anxiety traits and that nebulization of the EO of Citrus aurantium L. provided an acute anxiolytic effect in crack cocaine users exposed to SPS

Estudo observacional sobre a aptidão física e índice de massa corporal em adolescentes do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano/IF BAIANO/Campus Senhor do Bonfim/BA / Observational study on physical fitness and body mass index in adolescents of the Technical Course in Agriculture Integrated to High School of the Federal Institute of Education, Science and Technology Bahia/IF BAIANO/Campus Senhor do Bonfim/BA

Este estudo do tipo coorte observacional descritivo, foi realizado entre os anos 2012 e 2013, objetivando caracterizar os resultados sobre a aptidão física e índice de massa corporal entre estudantes do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IF Baiano/Campus Senhor do Bonfim/BA, obedecendo aos mesmos protocolos de mensurações, com os mesmos estudantes e com coletas de dados durante o primeiro semestre de cada ano. A composição da amostra do primeiro levantamento foi composta por 166 adolescentes de ambos os sexos com idades entre 13 e 18 anos. Destes, 67 são do sexo feminino e 99 do sexo masculino, com médias de idades de 15,46 + 1,52 e 15,99 + 1,34, respectivamente. No segundo levantamento, a composição amostral foi de 120 estudantes de ambos os sexos com idades entre 14 e 18 anos, destes 48 do sexo feminino e 72 do sexo masculino, com médias de idades de 16,12 + 1,37 e 16,81 + 1,55 respectivamente. Foram realizados testes de resistência muscular localizada, de flexão de braços (apoio) e resistência muscular, localizada de abdome durante 01 (um) minuto e, estimado o consumo máximo de oxigênio (VO2máx) por meio do teste de PACER/LÉGER. Para avaliar o índice de massa corporal (IMC) foram coletados peso e estatura. A análise deu-se com o software SPSS for Windows, utilizando a estatística descritiva. Os resultados demonstraram que em ambos os levamentos, a maioria dos participantes foi classificada como “moderadamente ativo”, apesar do aumento dos classificados como “fisicamente ativo”. Houve redução nas prevalências nos índices dos testes de capacidades física classificados como: “fraco” e “abaixo da média”, entre os anos de 2012 e 2013: flexão de braços, de 52,4% para 48,3%; resistência abdominal, de 73,5% para 57,8% e da capacidade cardiorrespiratória, classificada como “muito fraca” de 84,9% para 61,5%. Em relação a composição corporal com classificação de “sobrepeso/obesidade”, observou-se maior prevalência para o sexo feminino. Portanto, recomenda-se que sejam realizados novos estudos para permitir a observação da evolução do perfil desse alunado

Productividad de la yuca en respuesta al espaciamiento y la fertilización con potasio de la cubierta en Brejo Paraibano

O presente trabalho objetivou analisar o desempenho produtivo da mandioca sob diferentes espaçamentos e a presença e ausência de adubação potássica de cobertura. O experimento foi conduzido em área experimental no município de Areia, Paraíba. Utilizou-se a variedade SRT 1105 roxinha, sendo empregado delineamento de blocos casualisados, com fatorial 3 x 2 (três espaçamentos com e sem adubação potássica em cobertura) em quatro repetições. As avaliações do desenvolvimento vegetativo da cultura foram feitas no momento da colheita, na qual foram mensurados a altura de planta (cm) e diâmetro do caule (cm). Para as raízes foram analisados o comprimento (cm), diâmetro (cm), peso individual (Kg) e a produtividade (t ha-1). Os dados foram submetidos a análise de variância e as médias comparadas pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. Observou-se efeito significativo a 5%, do espaçamento sob a altura de plantas (AP). Para a interação espaçamento versus Potássio, encontrou-se efeito significativo a 5% também para a altura de plantas (AP). Para as demais variáveis não se observou efeito significativo de nenhuma das fontes de variação. A aplicação de Potássio aos 180 dias e os espaçamentos de 0,7;10 e 1,3m não promoveram incremento de produtividade para a variedade Roxinha

Growth and genetic parameters of progenies of Cordia trichotoma in the juvenile phase

Increasing the productive potential of native species is a challenge for forest genetic improvement. Progeny tests are efficient tools to determine the reproductive capacity of individuals and to assist with the selection of superior genotypes. Cordia trichotoma (Vell.) Arrab. ex Steud, is a native species of commercial interest due to its high potential for sawn wood. The performance of seedling production from different progenies was the objective of this work. Seeds were collected from 34 matrices selected phenotypically and georeferenced in the region of Lavras - MG. The experiment was conducted in a completely randomized design with 4 replications of 12 plants. Germination after 70 days of sowing, survival and height at 170 days after germination were evaluated. Height and genetic parameters were estimated according to mixed REML / BLUP models using the Selegen software model 82. Progeny 104 (70.8%) was superior in germination and progenies 86 (35.42%), 92 (35.42%) and 111 (43.75%) had the highest survival rates. Height shows high values for the individual additive genetic variation coefficient (49.18%) and genotypic variation coefficient between progenies (24.59%) and moderate values of heritability in the restricted individual sense (0.45) and heritability within progenies (0.38). Due to high values for the coefficient of genotypic variation and moderate values of heritability, there is a potential for height improvements. Progenies 104 stand out in the germination and the progenies 86, 92 and 111 in the seedlings survival). Regarding height, progeny 95 is the only one that stands out negatively

Uma proposta de uso do Instagram em metodologia aplicável em disciplinas do Ensino Médio

We propose the use of the Instagram application as a didactic resource in the teaching and learning process of the disciplines in the high school curriculum, without abandoning the original uses that characterize the application and which were socially constructed by its users. The proposal described aims to the use of the cellphone and the Instagram as a possible solution to the difficulties faced in contemporary teaching in front of the entrance of social media in the classroom, as cellphones are increasingly present and are used in a way considered inconvenient for the expected behavior of students in the classroom. The proposed method explores four functions of Instagram: Stories, Direct, IGTV e Post, which can be used at different times during or outside of classes. As result, the tool proved effective, meeting the proposed requirements for facilitating communication between students and teachers, as well in the dissemination of contents related to the topics discussed in the classroom in terms of ubiquitous learning, once the application can be accessed from anywhere and at any time, provided you have an internet connection. In conclusion, except restrictions of local normative character and internet access, the use of cellphones associated with the Instagram application, has potential attributes that can be exploited as an auxiliary tool of the teacher to make approach diagnoses appointed by him during the classes, as well as a virtual environment of extraclass communication, where the teacher has the possibility to provide content that favors the social and technological dynamics oriented to the acquisition of knowledge.Proponemos el uso de la aplicación Instagram como recurso didáctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las disciplinas del currículo escolar de Enseñanza Media, sin abandonar los usos originales que caracterizan la aplicación y que fueron socialmente construidos por sus usuarios. La propuesta descrita objetiva el uso del celular y del Instagram como una solución posible a las dificultades enfrentadas en la enseñanza contemporánea frente al ingreso de los medios sociales en el aula, ya que los celulares están cada vez más presentes y se utilizan de manera considerada inconveniente para el comportamiento esperado de los alumnos en el aula. El método propuesto explora cuatro funciones de Instagram: Stories, Direct, IGTV y Post, que se pueden emplear en momentos distintos durante las clases o fuera de ella. Como resultado, la herramienta demostró ser eficaz, atendiendo a los requisitos propuestos de facilitación de la comunicación entre alumnos y profesor, así como en la diseminación de contenidos relacionados a los temas abordados en clase en términos de aprendizaje ubígua, ya que la aplicación puede ser accedida desde cualquier lugar y en cualquier momento, siempre y cuando se tenga una conexión a Internet. En conclusión, salvo restricciones de carácter normativo local y de acceso a internet, el uso de celulares asociado con la aplicación Instagram, posee atributos potenciales que pueden ser explotados como una herramienta auxiliar del profesor para efectuar diagnósticos del abordaje empleado por él durante las clases, así como proporcionar un ambiente virtual de comunicación extraclase, donde el docente tiene la posibilidad de proveer contenidos que favorezcan la dinámica social y tecnológica orientada a la adquisición del conocimiento.Propomos o uso do aplicativo Instagram como recurso didático no processo de ensino e aprendizagem das disciplinas do currículo escolar de Ensino Médio, sem abandonar os usos originais que caracterizam o aplicativo e que foram socialmente construídos por seus usuários. A proposta descrita objetiva o uso do celular e do Instagram como uma solução possível para as dificuldades enfrentadas no ensino contemporâneo frente ao ingresso das mídias sociais em sala de aula, visto que os celulares estão cada vez mais presentes e são usados de maneira considerada inconveniente para o comportamento esperado dos alunos em sala de aula. O método proposto explora quatro funções do Instagram: Stories, Direct, IGTV e Post, que podem ser empregadas em momentos distintos durante as aulas ou fora dela. Como resultado, a ferramenta demonstrou ser eficaz, atendendo aos requisitos propostos de facilitação da comunicação entre alunos e professor, bem como na disseminação de conteúdos relacionados aos temas abordados em aula nos termos da aprendizagem ubíqua, já que o aplicativo pode ser acessado de qualquer lugar e a qualquer momento, desde que se possua uma conexão com a internet. Em conclusão, salvo restrições de caráter normativo local e de acesso a internet, o uso de celulares associado com o aplicativo Instagram, possui atributos potenciais que podem ser explorados como uma ferramenta auxiliar do professor para efetuar diagnósticos da abordagem empregada por ele durante as aulas, bem como proporcionar um ambiente virtual de comunicação extraclasse, onde o docente tem a possibilidade de prover conteúdos que favoreçam a dinâmica social e tecnológica orientada para a aquisição do conhecimento