Significados de qualidade de vida para mulheres convivendo com aids

O objetivo deste estudo foi identificar, junto a mulheres que estão convivendo com a Síndrome de Imunodeficiência Adquirida (AIDS), o conhecimento de como adquiram a doença e compreender o significado de Qualidade de Vida para elas neste momento. Trata-se de estudo qualitativo, exploratório descritivo. Fizeram parte 12 mulheres. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada no período outubro de 2006 a janeiro de 2007. Da análise de conteúdo emergiram duas categorias analíticas: a primeira abordou as formas de contágio da AIDS e a outra tratou dos significados de qualidade de vida (QV) em si. Os resultados revelaram que as entrevistadas conhecem a porta de entrada da infecção pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV). Os significados de QV estão relacionados aos aspectos de manter a saúde, ao relacionamento com a família, ao trabalho e à aceitação da situação presente, indicando a necessidade de atenção integral à estas mulheres

PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DE LEISHMANIOSE TEGUMENTAR AMERICANA NA POPULAÇÃO PEDIÁTRICA NO ESTADO DO TOCANTINS, DE 2009 A 2019

  Resumo: A Leishmaniose Tegumentar Americana (LTA) é uma doença infecciosa crônica causada pelo protozoário Leishmania, pertencente ao espectro das zoonoses. Objetivos: Descrever o perfil epidemiológico de casos diagnosticados de LTA em indivíduos de 0 a 19 anos no Estado do Tocantins entre 2009 e 2019, relacionando os índices encontrados com os determinantes de saúde. Metodologia: Coletaram-se dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) referentes aos casos de LTA entre 2009 e 2019 no Tocantins. As variáveis pesquisadas foram: faixa etária, raça, sexo, tipo de entrada, forma clínica, classe epidemiológica, critério confirmativo e evolução do caso. Resultados: O Tocantins apresentou 992 casos diagnosticados de LTA entre 2009 e 2019 para indivíduos entre 0-19 anos. Desses, 411 (41,43%) foram encontrados em indivíduos de 15-19 anos. Os índices de sexo e raça evidenciaram prevalência entre homens 701 (70,67%) e pardos 698 (70,36%). O principal tipo de entrada foram casos novos 941(94,86%) e a forma cutânea prevalente, 956 (96,37%) pacientes. Quanto à classe epidemiológica houve prevalência de casos autóctones em 984 (99,90%). Entre os critérios confirmatórios o exame laboratorial foi o mais utilizado em 715 (72,08%) das situações e desses 824 (83,06%) evoluíram com cura. Discussão: Os dados coletados apontam um perfil epidemiológico formado majoritariamente por adolescentes e adultos jovens, pardos e infectados pela primeira vez. O Tocantins apresenta elevados índices devido às características locais: clima adequado ao desenvolvimento do vetor, desmatamento, atividades ocupacionais de alta exposição, habitações precárias e população rural. Esses fatores contribuem para o aparecimento de casos novos, confirmados pelo tipo de entrada, tornando o estado um dos principais focos. Conclusão: O diagnóstico e enfrentamento da LTA na população pediátrica e adolescente possui empecilhos, representando um desafio em regiões acometidas pela doença. A escassez de estudos nacionais direcionados para essa parcela populacional, contribuem para a manutenção desse cenário. &nbsp

O trabalho de profissionais na medida socioeducativa de prestação de serviço à comunidade/ The work of professionals in the community services socio-educative measures

Essa pesquisa se constitui em torno da questão do trabalho de profissionais que atuam na medida socioeducativa em meio aberto do tipo Prestação de Serviço à Comunidade (PSC). Desse modo, o objetivo geral da pesquisa foi analisar o trabalho de uma equipe multiprofissional que atua na execução da PSC em um Centro de Referência Especializado da Assistência Social (CREAS) de Maceió/AL. Realizou-se uma pesquisa de campo de natureza qualitativa, com abordagem descritiva e exploratória, cujos dados foram produzidos a partir de entrevistas com oito técnicos da equipe do serviço. A análise dos dados foi realizada com a técnica de análise de conteúdo. A partir dos dados, percebeu-se que há controvérsias sobre os sentidos e finalidades atribuídas à medida socioeducativa pelos técnicos. Dentre as possibilidades de fortalecimento e ampliação das redes de suporte, observa-se uma ênfase no trabalho com a família e com o setor da educação, porém alguns desafios atravessam o cotidiano do serviço e a realidade dos jovens assistidos, destacando-se os impactos da violência e a dificuldade em estabelecer parcerias interinstitucionais, questões estas que têm interferido negativamente no trabalho dos técnicos. O estudo levantou elementos para discutir o trabalho socioeducativo, suas possibilidades e desafios na construção e/ou fortalecimento das redes de suporte social para jovens em conflito com a lei, fornecendo dados para futuras investigações. Palavras-chave: Medida socioeducativa, Jovens, Redes Sociais de Suporte, Equipe técnica AbstractThis research is constituted around the issue of the work of professionals who work in socio-educational measures in an open environment of the Community Service Provision (PSC) type. Thus, the general objective of the research was to analyze the work of a multidisciplinary team that works in the execution of the PSC in a Specialized Reference Center for Social Assistance (CREAS) in Maceió/AL. A qualitative field research was conducted using the descriptive and exploratory approach, having data produced through interviews with 8 technicians from the team. The data analysis was conducted through the content analysis technique. From the data, it was noticed that there are controversies about the meanings and purposes attributed to the socio-educational measure by the technicians. Among the possibilities for strengthening and widening the support networks, it is possible to see an emphasis on working with families and the educational field, however, some challenges are presented when it comes to the daily work and the reality of the young people in assistance, especially the impacts of violence and the difficulty in establishing a partnership with other institutions, elements that have a negative impact on the Works of the technicians. The study was able to identify elements to further discuss the social educational work, its possibilities and challenges faced towards constructing and or strengthening social support for young people in conflict with the law by giving data for future investigations.Key words: Socio-education measures, Young people, Social Network, Technical team. ResumenEsta investigación se constituye en torno a la cuestión del trabajo de los profesionales que actúan en medidas socioeducativas en un ambiente abierto del tipo Prestación de Servicios a la Comunidad (PSC). Así, el objetivo general de la investigación fue analizar el trabajo de un equipo multidisciplinario que actúa en la ejecución del PSC en un Centro de Referencia Especializado de Asistencia Social (CREAS) en Maceió/AL. Se realizó una investigación cualitativa de campo, com enfoque descriptivo y exploratorio, cuyos datos fueron producidos a partir de entrevistas con ocho técnicos del equipo de servicio. El análisis de los datos se realizó mediante la técnica de análisis de contenido. A partir de los datos, se percibió que existen controversias sobre los significados y finalidades atribuidas a la medida socioeducativa por los técnicos. Entre las posibilidades de fortalecer y ampliar las redes de apoyo, se destaca el trabajo con la familia y con el sector educativo, pero algunos desafíos atraviesan el cotidiano del servicio y la realidad de los jóvenes atendidos, destacando los impactos de violencia y la dificultad para establecer alianzas interinstitucionales, cuestiones que han interferido negativamente en el trabajo de los técnicos. El estudio levantó elementos para discutir el trabajo socioeducativo, sus posibilidades y desafíos en la construcción y/o fortalecimiento de redes sociales de apoyo a jóvenes en conflicto con la ley, proporcionando datos para futuras investigaciones.Palabras clave: Medida socioeducativa, Jóvenes, Redes Sociales de Apoyo, Equipo técnic

Violência, ato infracional e escola pública: reflexões a partir da compreensão de professores e gestores do ensino médio/ Violence, infractions and the public school: reflecting upon understanding teachers and high school management

Introdução: A escola pública é (deveria ser) um elo importante da rede social dos jovens de classes populares, mas são grandes as lacunas quanto à equidade e qualidade do acesso a ela, que muitas vezes também têm sido espaço de expressão e reprodução das múltiplas formas de violência. Objetivo: Analisar como professores e gestores de uma escola pública percebem e lidam com as questões do conflito, da violência e do ato infracional no contexto escolar. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo, cujos dados foram produzidos a partir de entrevistas com nove membros da equipe de uma escola pública de Maceió-AL, e analisados por meio da análise temática. Resultados e discussão: Os dados revelaram que, para os entrevistados, dificuldades dos estudantes em seguir regras é frequentemente associada a situações de conflito, que podem culminar em violência, e que o bullying é a forma mais comum de violência na escola. Boa parte dos professores desconhecem o que seria o ato infracional, apesar da presença de jovens em cumprimento de medida socioeducativa na escola. Os professores e gestores possuem uma visão emancipadora de educação, mas afirmam que poucas atividades têm sido feitas sobre a questão da violência e do ato infracional na escola, além de pontuarem desafios para atingir a função emancipadora da escola. Conclusões: O estudo permitiu levantar dados da realidade sobre a vivência de professores e gestores de uma escola sobre as temáticas da violência e do ato infracional.Palavras-chave: Exposição à Violência. Adolescente. Terapia Ocupacional. Educação. AbstractIntroduction: Public school is (ora t least it should be) an important link from lower social and economical class young people’s social network, however, there are huge gaps when it comes to equality and quality of access to schools, which, many times, have also been a space for the expression and reproduction of multiple kinds of violence. Objectives: To analyze and how teachers and managers from a public school perceive and cope with the matters of conflict, violence and infraction within the school context. Methodology: The following is a qualitative study with data produced through interviews with nine active members of a public school in Maceió – AL and then analyzes through theme analysis Results and discussion: The data revealed that, according to those who were interviewed, student’s difficulty in following rules is frequently associated with conflict situations, which can lead to violence, and, the most common kind of violence in schools is bullying. A big portion of the teachers do not know what is infraction, despite the presence of young people ongoing social educative measures in school. The teachers and managers have an emancipating view upon education, however, they say that few activities have been made about infractions and violence in schools, they have also pointed out the challenges in reaching the school’s emancipating function. Conclusion: This study made it possible to collect data about the reality and livelihood of teachers and school managers of a school regarding the violence and infraction subject.Keywords: Exposure to violence. Teenager. Occupational Therapy. Education. ResumenIntroducción: La escuela pública es (debe ser) un eslabón importante en la red social de los jóvenes de clases bajas, pero existen grandes brechas en cuanto a equidad y calidad de acceso a la misma, que muchas veces también han sido un espacio de expresión y reproducción de formas de violencia. Objetivo: Analizar cómo los docentes y directivos de una escuela pública perciben y abordan los problemas de conflicto, de la violencia y el acto infraccional en el contexto escolar. Metodología: Se trata de un estudio cualitativo, cuyos datos se elaboraron a partir de entrevistas a nueve miembros del personal de una escuela pública de Maceió-AL, y se analizaron mediante análisis temático. Resultados y discusión: Los datos revelaron que, para los entrevistados, las dificultades de los estudiantes para seguir las reglas a menudo se asocian con situaciones de conflicto, que pueden culminar en violencia, y que el bullying es la forma más común de violencia en la escuela. La mayoría de los docentes desconocen cuál sería la infracción, a pesar de la presencia de jóvenes en cumplimiento de una medidad socioeducativa en la escuela. Los docentes y directivos tienen una visión emancipadora de la educación, pero afirman que se han realizado pocas actividades sobre el tema de la violencia y el acto infraccional en la escuela, además de puntuar los desafíos para lograr la función emancipadora de la escuela. Conclusión: El estudio permitió obtener datos sobre la realidad de la experiencia de docentes y administradores escolares sobre los temas de violencia y acto infraccional.Palabras clave: Exposición a la violência. Adolescente. Terapia Ocupacional. Educación.

Manejo de IST em adolescentes na atenção primária à saúde / Management of STIS in adolescents in primary health care

As ISTs continuam a ser uma grande preocupação de saúde pública globalmente e avança entre os jovens sexualmente ativos. Fundamentado no princípio da integralidade do Sistema Único de Saúde (SUS), a APS detém a função assistencial desde a educação e prevenção, até́ o tratamento e cuidado longitudinal desses indivíduos. A vulnerabilidade social, desinformação e insegurança dos jovens, relação profissional-pessoa enfraquecida e escassez de projetos educativos para promoção de práticas sexuais seguras foram algumas das dificuldades encontradas nesse cenário. Dessa forma, o estudo em questão teve como objetivo descrever, a partir de uma revisão  narrativa de literatura, como é realizado o manejo das Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) em adolescentes na Atenção Primária à Saúde (APS), bem como identificar os principais desafios relacionados ao cuidado clínico continuado para assim reforçar a necessidade de campanhas informativas, de capacitação da equipe, integração e articulação duradouras entre as políticas públicas e ações em saúde, a fim de promover o avanço na conduta terapêutica e na qualidade de vida deste grupo populacional

Microbial culture in minimal medium with oil favors enrichment of biosurfactant producing genes

The waste produced by petrochemical industries has a significant environmental impact. Biotechnological approaches offer promising alternatives for waste treatment in a sustainable and environment-friendly manner. Microbial consortia potentially clean up the wastes through degradation of hydrocarbons using biosurfactants as adjuvants. In this work, microbial consortia were obtained from a production water (PW) sample from a Brazilian oil reservoir using enrichment and selection approaches in the presence of oil as carbon source. A consortium was obtained using Bushnell-Haas (BH) mineral medium with petroleum. In parallel, another consortium was obtained in yeast extract peptone dextrose (YPD)-rich medium and was subsequently compared to the BH mineral medium with petroleum. Metagenomic sequencing of these microbial communities showed that the BH consortium was less diverse and predominantly composed of Brevibacillus genus members, while the YPD consortium was taxonomically more diverse. Functional annotation revealed that the BH consortium was enriched with genes involved in biosurfactant synthesis, while the YPD consortium presented higher abundance of hydrocarbon degradation genes. The comparison of these two consortia against consortia available in public databases confirmed the enrichment of biosurfactant genes in the BH consortium Functional assays showed that the BH consortium exhibits high cellular hydrophobicity and formation of stable emulsions, suggesting that oil uptake by microorganisms might be favored by biosurfactants. In contrast, the YPD consortium was more efficient than the BH consortium in reducing interfacial tension. Despite the genetic differences between the consortia, analysis by a gas chromatography-flame ionization detector showed few significant differences regarding the hydrocarbon degradation rates. Specifically, the YPD consortium presented higher degradation rates of C12 to C14 alkanes, while the BH consortium showed a significant increase in the degradation of some polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs). These data suggest that the enrichment of biosurfactant genes in the BH consortium could promote efficient hydrocarbon degradation, despite its lower taxonomical diversity compared to the consortium enriched in YPD medium. Together, these results showed that cultivation in a minimal medium supplemented with oil was an efficient strategy in selecting biosurfactant-producing microorganisms and highlighted the biotechnological potential of these bacterial consortia in waste treatment and bioremediation of impacted areas

Avaliação da eficácia dos psicoestimulantes na intervenção do TDAH em crianças e adolescentes

This article presents a literature review on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in children and adolescents, focusing on the effectiveness of psychostimulants in treating this condition. ADHD is a neurobehavioral condition characterized by symptoms of inattention, hyperactivity, and impulsivity. Psychostimulants, such as methylphenidate and amphetamine, are often prescribed for symptom control. This review addresses epidemiological aspects, definition, pathophysiology of the disease and medications, and discusses the results of studies on the effectiveness and safety of psychostimulants. It is concluded that psychostimulants are effective in treating ADHD, but long-term safety issues need to be considered.Este artigo apresenta uma revisão de literatura sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes, com foco na eficácia dos psicoestimulantes no tratamento dessa condição. O TDAH é uma condição neurocomportamental caracterizada por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Os psicoestimulantes, como o metilfenidato e a anfetamina, são frequentemente prescritos para o controle dos sintomas do TDAH. Esta revisão aborda os aspectos epidemiológicos, definição, fisiopatologia da doença e dos medicamentos, além de discutir os resultados de estudos sobre a eficácia e segurança dos psicoestimulantes. Conclui-se que os psicoestimulantes são eficazes no tratamento do TDAH, mas questões sobre sua segurança a longo prazo precisam ser consideradas