Direito fundamental à filiação e a negatória de paternidade

Trata-se de jurisprudência comentada.Comenta acórdão decorrente de apelação interposta sobre ação negatória de paternidade com anulatória de registro

Bioactive ceramics with high specific surface area for osteoconduction

Tese de doutoramento. Ciências de Engenharia. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto, Faculdade de Ciências da Saúde. Universidade Fernando Pessoa. 200

O NIVEL DE ESTRESSE DOS DOCENTES DA ÁREA DA SAÚDE EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA NO OESTE DO PARANÁ

O estudo investigou o nível de estresse dos professores da área de saúde de uma IES no Estado do Paraná. O estudo foi exploratório com corte transversal em julho de 2009, sem considerar a evolução dos dados no tempo. O instrumento de coleta de dados foi baseado no questionário de Holmes & Rahe (1967). A amostra foi de 38 docentes que se dispuseram espontaneamente a responder o questionário. Os dados foram tabulados de acordo com o gabarito dos autores, tratados estatisticamente. Os dados revelaram que os docentes com maior índice de estresse foram respectivamente os do curso de Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição, Farmácia e de Ciências Biológicas. A profissão do docente do ensino superior é caracterizada por intensas mudanças e pressões que conduzem a diversas consequências, como preocupações e a necessidade de atualizações constantes. Este estudo possibilitará a IES desenvolver um trabalho junto aos docentes para reavaliar os estressores presentes no seu cotidiano e implementar mudanças por meio de treinamento direcionado a esse fim

Indisciplina em sala de aula : concepção de professores em turmas de alfabetização

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2018.O presente estudo aborda a indisciplina em sala de aula. Com isso teve-se o objetivo de analisar a prática pedagógica dos professores frente às manifestações desse fenômeno. A fim de se chegar aos propósitos do estudo foram efetuadas na metodologia de trabalho a pesquisa bibliográfica e de campo, bem como a descritiva, pautando-se em levantamentos de natureza e de abordagem qualitativa. Foram aplicados os roteiros de observação durante o trabalho de investigação do contexto das turmas um, dois, três e quatro do 2º ano do Ensino Fundamental, e ainda, aplicou-se o roteiro de entrevista na coleta de dados junto à diretora escolar, e a educadoras dessas quatro turmas que fazem parte da etapa do Ciclo de Alfabetização numa escola pública localizada num município ao norte do Estado de Goiás. Conseguiu-se averiguar que a indisciplina deve ser um elemento mais debatido e abordado no processo de capacitação dos professores da Educação Básica. É necessário que cada vez mais esses profissionais lancem mão do diálogo com os alunos, pais ou responsáveis para se criar um elo de cooperação no desenvolvimento de uma educação de qualidade e que seja fortalecida em bases de respeito e aceitação do outro no espaço escolar e social, confrontando-se as barreiras comportamentais que afetam a convivência e também o aprendizado nos anos iniciais de escolarização.The present study addresses the indiscipline in the classroom. The purpose of this study was to analyze the pedagogical practice of teachers in face of the manifestations of this phenomenon. In order to arrive at the purposes of the study, the bibliographical and field research, as well as the descriptive research, were carried out in the work methodology, based on qualitative and qualitative approaches. The observation scripts were applied during the research work in the context of classes one, two, three and four of the 2nd year of elementary school, and the interview script was applied in the data collection with the school director, and the educators of these four classes that are part of the Literacy Cycle stage in a public school located in a municipality north of the State of Goiás. It was verified that the indiscipline must be a more debated element and approached in the process of qualification of the teachers of Basic Education. It is necessary that these professionals increasingly engage in dialogue with students, parents or guardians to create a cooperation link in the development of quality education and that is strengthened on the basis of respect and acceptance of the other in the school and social space , confronting the behavioral barriers that affect the coexistence and also the learning in the initial years of schooling

As dificuldades da aprendizagem dos alunos em equações do 2° grau com uma incógnita

The present work has as objective to investigate the difficulties of the students in equations of 2nd grade with a unknown and 9th year of Elementary School. The research is qualitative in nature and, according to its objectives. It is characterized as an exploratory research. The data collection had the collaboration of 61 students of 9th grade of Elementary School and a teacher of Mathematics of a public school of the state education network. For data collection, the questionnaire was used as an instrument. The analysis of the difficulties of the students showed that the main difficulties presented by them are in the understanding of the statement of the questions, in the representation of the algebraic language, in the content domain of previous series. In relation to the analysis of the questionnaire of the teacher studied, it was evident that the difficulties lead and make possible for a self-assessment in the conduction of teaching and its methodology. Thus, the difficulties of the students provide and enable the teacher to understand the teaching-learning process can improve and re(structure) the way content is approached to reduce the difficulties of the students.O presente trabalho tem como objetivo investigar as dificuldades dos alunos em equações do 2° graucom uma incógnita do 9° ano do Ensino Fundamental. A pesquisa é de natureza qualitativa e, de acordo com seus objetivos, caracteriza-se como uma pesquisa exploratória. O levantamento de dados contou com a colaboração de 61 alunos do 9° ano do Ensino Fundamental e um professor de Matemática de uma escola pública da rede estadual de ensino. Para coleta dos dados, utilizou-se como instrumento o questionário. A análise das dificuldades dos alunos mostrou que as principais dificuldades apresentadas por eles estão na compreensão do enunciado das questões, na representação da linguagem algébrica, no domínio de conteúdos de séries anteriores. Em relação análise do questionário do professor pesquisado, ficou notório que às dificuldades direcionam e possibilitam para uma autoavalição na condução do ensino e de sua metodologia.Desse modo, as dificuldades dos alunos proporcionam e possibilitamo professor a compreensão que no processo de ensinoaprendizado pode-se melhorar e re(estruturar) a forma como é abordado um conteúdo para diminuir as dificuldades dos alunos

Caracterização Morfológica das Lesões de Tipo Neoplásico em Vitelos Infectados por Theileria annulata

0 presente trabalho descreve 16 casos de infecções agudas fatais pelo protozoário Theileria annulata em vitelos (idade ≤ 4 meses), que ocorreram no sul de Portugal. Os animais apresentaram intensa infestação por carraças do género Hyalommma e exibiram nódulos multifocais, dispersos na pele e linfoadenomegália generalizada, semelhante a um linfoma maligno multicêntrico. Nos esfregaços de sangue e de linfonodo foram observadas formas de Theileria annulata. Na necrápsia foram identificados nódulos hemorrágicos, ou de halo hemorrágico, na pele, tecido subcutâneo, músculos esqueléticos, músculo cardíaco, faringe, traqueia e serosa intestinal. Histologicamente estes nódulos eram constituídos por células redondas, grandes, semelhantes a células linfoblásticas neoplásicas. Para identificação imunohistoquímica (MC) das células que constituíam as lesões utilizaram-se em fragmentos de pele, tecido muscular esquelético e linfonodos, dois anticorpos monoclonais (anti-CD79acy e anti-proteína mielomonocítica L1) e um policlonal (anti-CD3), respectivamente, para linfócitos B, macrófagos e linfócitos T. As células identificadas eram maioritariamente linfócitos T e macrófagos e mais raramente linfócitos B. Os esquizontes de Theileria annulata foram identificados por IHC através do uso de dois anticorpos monoclonais (1C7 e 1C12) e um anticorpo policlonal (82185), anti-Theileria annulata. Foi realizado estudo ultraestrutural (microscopia electrónica de transmissão) das lesões nodulares, confirmando-se a presença de formas compatíveis com Theileria annulata no citoplasma de macrófagos. A análise do ácido desoxirribonucleico mitocondrial (ADNmt; fragmentos da região de controlo hipervariável D-loop) permitiu o estudo preliminar da clonalidade das células presentes nas lesões. As alterações observadas nos diferentes órgãos e tecidos parecem resultar da proliferação e disseminação de macrófagos infectados, produtores de citoquinas, que estimulam a multiplicação descontrolada de linfócitos T. /ABSTRACT - The present work describes 16 cases of acute lethal infection by protozoan Theileria annulata in calves (≤4 months of age), occurring in the south of Portugal. Infestation with ticks (genus Nyalomma) was intense. The calves developed multifocal to coalescent nodular skin lesions and lymph node enlargement, similar to multicentric malignant lymphoma. Theileria annulata was seen in blood and lymph node smears. At necropsy, hemorrhagic nodules or nodules with a hemorrhagic halo were seen, particularly in the skin, subcutaneous tissue, skeletal and cardiac muscle, pharynx, trachea and intestinal serosa. Histologically the nodules were formed by large, round, lymphoblast neoplastic-like cells. Immunohistochemistry (IHC) was used for labelling in sections of skin and skeletal muscle nodules and lymph node with two monoclonal primary antibodies (anti-CD79acy and anti-myelomonocytic L1 protein) and one polyclonal primary antibody (anti-CD3), for B cens, macrophages and T cells, respectively. The cells present in the nodules were mostly T lymphocytes and macrophages. Very few B lymphocytes were also identified. Theileria annulata schizonts were also identified by IHC, through the use of two monoclonal antibodies (1C7 and 1C12) and one polyclonal antibody (R2185) anti-Theileria annulata. An ultrastructural (transmission electron microscopy) characterization of the lesions was performed and confirmed the presence of Theileria annulat≤a-like organisms in the cytoplasm of macrophages. A mitochondrial desoxirribonucleic acid (DNAmt) analysis (Dloop fragments hypervariable control region) was used to perform a preliminary assessment of the clonality of the cells identified in the lesions. Changes in different organs and tissues were finally considered as being the result of proliferation and dissemination of cytokine producing and schizont infected macrophages, which stimulate the uncontrolled and severe proliferation of T lymphocytes

Nenhum Saber a Menos!

 Antes de discorrer sobre o pretendido, é importante situar vocês leitores sobre algo do percurso de quem vos fala; de minhas andanças como uma mulher negra por lugares sempre apontados como um não lugar para mulheres, e ainda menos para negras (os). Para tanto, esboço um passeio rápido pelos momentos mais recentes de minha traje / história. Assim, optei por socializar minha experiência no doutorado