Incidencia de la motivación en el rendimiento académico en el área de matemática en el grado noveno de la institución educativa San Martin de Porres 2014 del municipio de Turbo, Antioquia, Colombia.

TablasLa falta de motivación y el bajo rendimiento académico, son problemas que afectan la educación en algunas instituciones educativas del municipio de Turbo, Antioquia, Colombia; este fenómeno se ve influenciado por todo un contexto sociocultural, provocado por algunas causas de entornos institucionales, familiares y sociales. En el entorno familiar se evidencia la falta de acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, en donde los padres de familias dedican muy poco o nada de tiempo al apoyo escolar. En el entorno institucional la falta de aplicación de nuevas estrategias motivacionales, innovadoras y didácticas. La desconcentración constante por la falta de compromiso y responsabilidad por parte de los estudiantes. La intolerancia y permanente violencia dentro y fuera del aula de clases. La falta de ambientes de aprendizajes adecuados para la práctica pedagógica y en el entorno social los malos ejemplos sociales como la prostitución, el alcoholismo y el libertinaje. Debido a esto nace la importancia del objetivo general “Diseñar estrategias metodológicas que logren mejorar la enseñanza-aprendizaje y el acompañamiento familiar en el rendimiento académico del área de matemática en los alumnos de 9 grado de la Institución Educativa San Martín de Porres Turbo 2014” El análisis de la problemática permitirá detallar y caracterizar las consecuencias que provoca esta situación, de manera que se puedan plantear estrategias pedagógicas y metodológicas para el mejoramiento y desarrollo de formación de los estudiantes. Para lograr los resultados de la investigación fue necesario desarrollar un tipo de investigación cualitativa, de corte descriptiva y observacional, aplicada a una muestra conglomerada de 50 estudiantes grados novenos, entrevistas a docentes y la aplicación de fichas de observación que permitieron un análisis profundo de la problemática Permitiendo plantear y proponer estrategias que fortalezcan la motivación por las matemáticas, mostrándoles a través de estrategias la importancia que tiene el área.The lack of motivation and poor academic performance are problems affecting education in some educational institutions in the municipality of Turbo, Antioquia, Colombia; This phenomenon is influenced by a whole sociocultural context, caused by some causes of institutional, family and social environments. In the home environment lack of family support in the process of teaching and student learning, where parents of families spend little or no time to school support is evident. Institutional environment in the lack of application of new motivational, innovative and educational strategies. The constant deconcentration by the lack of commitment and responsibility on the part of students. Permanent intolerance and violence inside and outside the classroom. The lack of adequate learning environments for teaching practice in the social environment and poor social examples as prostitution, alcoholism and debauchery. Because of this it arises the importance of the overall objective "Designing methodological strategies that will improve teaching and learning and family support in academic performance in mathematics area of ​​9th grade students of School San Martin de Porres Turbo 2014" The analysis of the problem in detail and allow characterize the consequences caused by this situation, so that may arise pedagogical and methodological for the improvement and development of student training strategies. To achieve the results of the research was necessary to develop a type of qualitative research, descriptive and observational court applied to a cluster sample of 50 students in ninth grade, interviews with teachers and implementation of observational instruments that allowed a thorough analysis of the Allowing pose problems and propose strategies that strengthen motivation for mathematics, through strategies showing them the importance of the area

Gestión de la junta administradora de servicio de saneamiento y su influencia en la calidad del agua potable en el centro poblado Paccha, Chota, Cajamarca-2022

El acceso al agua potable es derecho fundamental de toda persona; el objetivo de la investigación fue evaluar la gestión de la Junta Administradora de Servicio de Saneamiento (JASS) y su influencia en la calidad del agua potable en el centro poblado Paccha, Chota, Cajamarca – 2022; se utilizó la observación para medir el grado de gestión de la JASS y calidad del agua; el grado de gestión de la JASS fue regular; los valores más significativos que sobrepasaron los Estándares de Calidad Ambiental (ECA) para los parámetros fisicoquímicos y microbiológicos fueron, el calcio 90,60 mg/L, magnesio 6,80 mg/L, sodio 6,80 mg/L, sílice 5,91 mg/L, coliformes totales 920 NMP/100L, coliformes termotolerantes y Escherichia coli 110 NMP/100L y organismos de vida libre 1100 Org/L en la captación, los mismos que disminuyeron a 23 NMP/100L coliformes totales, 16 NMP/100L coliformes termotolerantes y Escherichia coli, y 850 Org/L organismos de vida libre en el reservorio, estos valores sobrepasan los Límites Máximos Permisibles (LMP). El cloro residual más alto obtenido fue de 0,22 mg/L, por debajo de 0,5 a 1,0 mg/L establecido en el Ministerio de Salud (MINSA). Se concluyó que la gestión de la JASS influye positivamente en la calidad del agua potable

Análise da necessidade axiológica do entendimento partindo da teoria de desenvolvimento a escala humana, do pr ograma de Contabilidade Pública da Universidade Quindío no período 2005-2007

This article is based on a research study titled “Expost and impact evaluation of The Public Accounting Program at University of Quindio From 2005 To 2007”, which was completed in the year 2010. The study was carried out in two phases. During the first phase short-term results were reviewed and quantified using indicators of efficiency, efficacy, and success. The second phase consisted of an analysis of the needs for understanding, participation, creation, identity, and freedom, which are proposed in the theory of human scale development by Dr. Manfred Max Neef. For the purposes of this study, only the basic need for understanding was addressed. The results obtained made it possible to identify weaknesses and strengths with a view to the continuous improvement of the stakeholders in the public accounting program at University of Quindio.El presente artículo se basa en la investigación denominada Evaluación expost y de impacto del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Quindío, período 2005-2007, terminada en el 2010. Se realizó en dos fases: En primera instancia se verificaron y cuantificaron los resultados en el corto plazo, mediante los indicadores de eficiencia, eficacia y éxito. En segunda, se analizaron las necesidades de entendimiento, participación, creación, identidad y libertad, propuestas en la Teoría de Desarrollo a Escala Humana. Para nuestro objeto de estudio, solo se interpreta el impacto parcial de la necesidad básica de entendimiento. Los resultados obtenidos permitieron identificar fortalezas y debilidades, en aras de una mejora continua de cada uno de los actores del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Quindío.O presente artigo se baseia na investigação denominada avaliação posterior e de impacto do programa de Contabilidade Pública da Universidade de Quindío, período 2005-2007, terminada no ano 2010. Foi realizado em duas fases: Em primeira instância foram verificados e quantificados os resultados a curto prazo, pelos indicadores de eficiência, eficácia e êxito. Em segunda instância, foram analisadas as necessidades de Entendimento, Participação, Criação, Identidade, Liberdade, propostas na Teoria de Desenvolvimento a Escala Humana do Dr. Manfred Max Neef. Para nosso objeto de estudo, somente se interpretou a necessidade básica de Entendimento. Os resultados obtidos permitiram identificar forças e fraquezas, no intuito de uma melhoria contínua de cada um dos atores do Programa de Contabilidade Pública da Universidade de Quindío

Variación de la cobertura vegetal por factores hidrometeorológicos (Precitación) en el Bosque de Pómac, mediante imágenes satelitales

La presente investigación tiene como objetivo general estimar la variación de cobertura vegetal por factores hidrometeorológicos (precipitación). El tipo de investigación fue básica, diseño no experimental, transversal descriptivo, correlacional, la población y muestra estuvo conformado por la reserva natural SHBP, para el análisis se descargó las imágenes del programa COPERNICUS, específicamente de la constelación de los satélites sentinel-2 (2A – 2B) del año 2017 al año 2021. Luego se procedió a calcular el NDVI (NIR-RED) /(NIR+RED) con una resolución espacial de 10 metros. Se consideró 5 tipos de cobertura vegetal: Sin cobertura, cobertura mínima, ralo, semi denso, denso. El resultado general, consiste en estimar la variación de la cobertura vegetal por (precipitación) mediante imágenes satelitales, utilizando herramientas de geoprocesamiento dentro del entorno de ArcMap, SPSS STATISTICS 21.0 y Microsoft office Excel, se logró estimar que los tipos de cobertura vegetal existentes en el SHBP, ha tenido una variación del 14% en el tiempo que abarco el estudio. Por ello se concluye, que la variación de la cobertura vegetal por factores hidrometeorológicos (precipitación), en el área natural que comprende el estudio, ha variado en 14% a lo largo de los 5 años que engloba el estudio, representando un total de 824.32 ha

Intervención educativa basado en evidencia en agentes comunitarios de salud alto andinos sobre emergencias materno-neonatal

Objective. To determine how the evidence-based educational intervention strengthens the competencies of the community health agent on maternal and neonatal emergencies of the Ascension District - 2019. Methods A quantitative study was conducted, pre-experimental design with a single group in community health agents of the Ascension Microred. The sample includes community agents (n = 16); of those who collected data on competencies in maternal and neonatal emergencies. Results 50.0% of community health agents of the Ascension Microred are male and female, respectively; 56.3%, from 36 to 45 years old and 43.8%, from 26 to 35 years old; 43.8%, with full primary, and 31.3%, incomplete secondary; and a minimum number of another degree of instruction. 62.5%, just before the strategy presented a cognitive competence at the beginning on maternal-neonatal emergency and 37.5%, in process; after the intervention; 75.0%, achieved cognitive competence, and 25.0%; in process. 68.8%, before the strategy presented a procedural competence at the beginning on maternal-neonatal emergencies and 31.3%, in process; after the intervention; 75.0%, achieved procedural competence, and 25.0%; in process. 75.0%, prior to the strategy, presented initial attitudinal competence over maternal and neonatal emergencies and 25.0% in the process; after the intervention; 93.8%, achieved attitudinal competition, and 6.3%; in process. And, 56.3%, before the strategy, presented a competition in the beginning on maternal-neonatal emergency and 43.8%, in process; after the intervention; 81.3%, achieved the competition, and 18.8%; in process. Conclusions Educational interventions managed to increase the skills in maternal and neonatal emergency in community health agents. Therefore, it can be implemented in other institutions providing health services-IPRESS.Objetivo. Determinar de qué manera la intervención educativa basado en evidencias fortalece las competencias del agente comunitario de salud alto andinos sobre emergencias materno- neonatal del Huancavelica , Perú – 2019.  Métodos. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, diseño pre experimental con un solo grupo en agentes comunitarios de salud de la Microred de Ascensión. La muestra incluye agentes comunitarios (n = 16); de quienes se realizó la recolección de datos sobre las competencias en emergencias materno-neonatal. Resultados. 50,0% de agentes comunitario de salud de la Microred de Ascensión son del género masculino y femenino, respectivamente; 56,3%, de 36 a 45 años y 43,8%, de 26 a 35 años; 43,8%, con primaria completa, y 31,3%, secundaria incompleta; y un mínimo número de otro grado de instrucción. El 62,5%, momento antes de la estrategia presentaban una competencia cognitiva en inicio sobre emergencia materno-neonatal y 37,5%, en proceso; después de la intervención; 75,0%, lograron la competencia cognitiva, y 25,0%; en proceso. El 68,8%, antes de la estrategia presentaban una competencia procedimental en inicio sobre las emergencias materno-neonatal y 31,3%, en proceso; después de la intervención; 75,0%, lograron la competencia procedimental, y 25,0%; en proceso. Un 75,0%, antes de la estrategia presentaban una competencia actitudinal en inicio sobre las emergencias materno-neonatal y 25,0%, en proceso; después de la intervención; 93,8%, lograron la competencia actitudinal, y 6,3%; en proceso. Y, 56,3%, antes de la estrategia presentaban una competencia en inicio sobre emergencia materno-neonatal y 43,8%, en proceso; después de la intervención; 81,3%, lograron la competencia, y 18,8%; en proceso. Conclusiones. Las intervenciones educativas basados en evidencias lograron incrementar las competencias en manejo de emergencia materno-neonatal en agentes comunitarios de salud. Por ello, puede ser implementado en otras instituciones prestadoras de servicios de salud-IPRESS.&nbsp

Academic stress in university students in the context of the covid-19 pandemic: a systematic review

Objetivo: El objetivo de este estudio es analizar y determinar el estado de estrés académico que se presenta en los estudiantes universitarios a causa de las clases virtuales en el contexto de la pandemia por COVID19. Métodos: Se realizó una revisión de información en la base de datos de Google Académico, Scielo, Redalyc, Dialnet y Chemedia entre el mes de diciembre 2020 y parte del mes de agosto 2021. Se evaluó y analizo los resultados, discusión de resultados y conclusiones de los artículos científicos originales, breves, de revisión sistemática, se aplicó el método científico, método deductivo e inductivo, de análisis y síntesis. Resultados: Un total de 15 estudios fueron incluidos en esta revisión sistemática. La salud mental de estudiantes universitarios se ve repercutida en el estrés académico, debido a las clases virtuales por la pandemia del Covid-19. Aunque existió una amplia variabilidad de resultados, se observaron en este sentido un notorio nivel medio y moderado de estrés académico presente en estudiantes universitarios que se evidencia a nivel nacional y mundial. Conclusiones: La salud mental de los estudiantes universitarios se ven muy comprometidos por la forzosa e inesperada adaptación a llevar clases virtuales en el contexto de confinamiento por la pandemia por la COVID-19, en este sentido es notorio el nivel medio y moderado de estrés académico presente en estudiantes universitarios que se evidencia a nivel nacional y mundial.Objective: The objective of this study is to analyze and determine the state of academic stress that is presented in university students due to virtual classes in the context of the COVID19 pandemic. Methods: An information review was carried out in the Google Academic, Scielo, Redalyc, Dialnet and Chemedia databases between December 2020 and part of August 2021. The results, discussion of results and conclusions of the original, brief scientific articles, of systematic review, the scientific method, deductive and inductive method, of analysis and synthesis was applied. Results: A total of 15 studies were included in this systematic review. The mental health of university students is affected by academic stress, due to virtual classes due to the Covid-19 pandemic. Although there was a wide variability of results, a notorious medium and moderate level of academic stress present in university students was observed in this sense, which is evidenced at a national and global level. Conclusions:  The mental health of university students are highly compromised by the forced and unexpected adaptation to taking virtual classes in the context of confinement due to the COVID-19 pandemic, in this sense the average and moderate level of academic stress present in university students that is evidenced nationally and globally

Intestinal parasitosis and anemia in children 6 to 60 months of age treated in the period 2015 to 2020, in a health center in the Highlands of Peru

Objetivo: Evaluar la anemia y la parasitosis en niños de 6 a 60 meses de edad, atendidos en un Centro de Salud Alto andina de Perú, durante periodo 2015 al 2020. Método: El estudio fue descriptivo – retrospectivo, se aplicó el método científico, con un diseño no experimental, la población y la muestra fueron compuestos por 1097 niños atendidos en el Centro de Salud de Ascensión, durante los años 2015 al 2020, se incluyó todo niño que padezca anemia y/o parasitosis. Resultado:  515 niñas que componen un 46.9%, y 582 niños que componen 53.1 % padecen de anemia, de los cuales el 83% padecen anemia leve, y un 17 % padecen de anemia moderada; en cuanto a género 83,7% niñas y 82,3% niños presentan anemia, en relación a edad   los de  6 a 12 mes   presentaron anemia  leve en un 37.5%  y moderado 48.1% ; Por otro lado de un total de 240 niños, un 53.3 % fueron niñas y un 46.7 fueron niños que padecen parasitosis intestinal. Conclusión:  En las zonas alto andinas de Perú, de niños y niñas que presentan anemia, predomina la anemia leve, así mismo este problema de salud no diferencia en su afección al género; en relación a la edad predomina de 6 a 12 meses con anemia leve y moderado. Por otro lado, se evidencia un porcentaje considerable de parasitosis intestinal, de igual forma esta enfermedad en cuanto al género no diferencia; sin embargo en cuanto a la edad se evidencia   mayor parasitosis intestinal en niños y niñas de 24, 36 y 60 meses; lo que implica que la parasitosis intestinal no necesariamente es un factor predominante para la anemia.Objective: To evaluate anemia and parasitosis in children from 6 to 60 months of age, attended in a Peruvian High Andean Health Center, during the period 2015 to 2020. Method: The study was descriptive - retrospective, the scientific method was applied, with a non-experimental design, the population and the sample were composed of 1097 children attended at the Ascension Health Center, during the years 2015 to 2020, all children suffering from anemia and/or parasitosis were included. Result: 515 girls comprising 46.9%, and 582 boys comprising 53.1% suffer from anemia, of which 83% suffer from mild anemia, and 17% suffer from moderate anemia; in terms of gender 83.7% girls and 82.3% boys present anemia, in relation to age those from 6 to 12 months presented mild anemia in 37. On the other hand, out of a total of 240 children, 53.3% were girls and 46.7% were boys suffering from intestinal parasitosis. Conclusion: In the high Andean zones of Peru, children with anemia are predominantly mildly anemic, and this health problem does not differentiate between genders; in relation to age, children between 6 and 12 months are predominantly mildly and moderately anemic. On the other hand, there is a considerable percentage of intestinal parasitosis, likewise this disease does not differentiate by gender; however, in terms of age, there is more intestinal parasitosis in children aged 24, 36 and 60 months, which implies that intestinal parasitosis is not necessarily a predominant factor for anemi

Mortality from gastrointestinal congenital anomalies at 264 hospitals in 74 low-income, middle-income, and high-income countries: a multicentre, international, prospective cohort study

Summary Background Congenital anomalies are the fifth leading cause of mortality in children younger than 5 years globally. Many gastrointestinal congenital anomalies are fatal without timely access to neonatal surgical care, but few studies have been done on these conditions in low-income and middle-income countries (LMICs). We compared outcomes of the seven most common gastrointestinal congenital anomalies in low-income, middle-income, and high-income countries globally, and identified factors associated with mortality. Methods We did a multicentre, international prospective cohort study of patients younger than 16 years, presenting to hospital for the first time with oesophageal atresia, congenital diaphragmatic hernia, intestinal atresia, gastroschisis, exomphalos, anorectal malformation, and Hirschsprung’s disease. Recruitment was of consecutive patients for a minimum of 1 month between October, 2018, and April, 2019. We collected data on patient demographics, clinical status, interventions, and outcomes using the REDCap platform. Patients were followed up for 30 days after primary intervention, or 30 days after admission if they did not receive an intervention. The primary outcome was all-cause, in-hospital mortality for all conditions combined and each condition individually, stratified by country income status. We did a complete case analysis. Findings We included 3849 patients with 3975 study conditions (560 with oesophageal atresia, 448 with congenital diaphragmatic hernia, 681 with intestinal atresia, 453 with gastroschisis, 325 with exomphalos, 991 with anorectal malformation, and 517 with Hirschsprung’s disease) from 264 hospitals (89 in high-income countries, 166 in middleincome countries, and nine in low-income countries) in 74 countries. Of the 3849 patients, 2231 (58·0%) were male. Median gestational age at birth was 38 weeks (IQR 36–39) and median bodyweight at presentation was 2·8 kg (2·3–3·3). Mortality among all patients was 37 (39·8%) of 93 in low-income countries, 583 (20·4%) of 2860 in middle-income countries, and 50 (5·6%) of 896 in high-income countries (p<0·0001 between all country income groups). Gastroschisis had the greatest difference in mortality between country income strata (nine [90·0%] of ten in lowincome countries, 97 [31·9%] of 304 in middle-income countries, and two [1·4%] of 139 in high-income countries; p≤0·0001 between all country income groups). Factors significantly associated with higher mortality for all patients combined included country income status (low-income vs high-income countries, risk ratio 2·78 [95% CI 1·88–4·11], p<0·0001; middle-income vs high-income countries, 2·11 [1·59–2·79], p<0·0001), sepsis at presentation (1·20 [1·04–1·40], p=0·016), higher American Society of Anesthesiologists (ASA) score at primary intervention (ASA 4–5 vs ASA 1–2, 1·82 [1·40–2·35], p<0·0001; ASA 3 vs ASA 1–2, 1·58, [1·30–1·92], p<0·0001]), surgical safety checklist not used (1·39 [1·02–1·90], p=0·035), and ventilation or parenteral nutrition unavailable when needed (ventilation 1·96, [1·41–2·71], p=0·0001; parenteral nutrition 1·35, [1·05–1·74], p=0·018). Administration of parenteral nutrition (0·61, [0·47–0·79], p=0·0002) and use of a peripherally inserted central catheter (0·65 [0·50–0·86], p=0·0024) or percutaneous central line (0·69 [0·48–1·00], p=0·049) were associated with lower mortality. Interpretation Unacceptable differences in mortality exist for gastrointestinal congenital anomalies between lowincome, middle-income, and high-income countries. Improving access to quality neonatal surgical care in LMICs will be vital to achieve Sustainable Development Goal 3.2 of ending preventable deaths in neonates and children younger than 5 years by 2030

“ESTUDIO DE ESTABILIDAD DE TRES FORMULACIONES MAGISTRALES DE IVERMECTINA COMERCIALIZADAS EN LA CIUDAD DE LIMA, 2020”

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la estabilidad de tres formulaciones magistrales de ivermectina gotas comercializadas en la Ciudad de Lima, en comparación con la muestra comercial de referencia. El estudio tuvo un enfoque cualitativo, cuyo diseño metodológico fue no experimental, descriptivo. Además, fue de corte transversal. Se analizaron tres formulaciones magistrales, la muestra 01proveniente de una entidad prestadora de salud estatal, la muestra 02 y la muestra 03 proveniente de una Farmacia especializada y la muestra 04 comercial de referencia, comercializadas en la Ciudad de Lima. Para el estudio de estabilidad se analizaron: características organolépticas: color, olor, sabor; grado de transparencia; determinación del pH y dosaje del P.A. En cuanto a los resultados: Las formulaciones magistrales conservadas a 50 °C y 75% de humedad presentaron cambios en sus características organolépticas, como: presencia de algunas partículas visibles ligeramente blancas, liquido transparente ligeramente amarilla y suspensión con presencia de gránulos blanquecinas y amarillas. Luego de trascurridos 15 días a 50 °C y 75% de humedad, el pH de las formulaciones magistrales disminuyó manteniendo su acidez a50 °C y 75% de humedad, las formulaciones magistrales presentaron una ligera disminución de la concentración del principio activo, lo cual indica inestabilidad química. Se concluye que las condiciones de conservación y/o almacenamiento y el tiempo transcurrido desde la preparación de las formulaciones magistrales influyen en la estabilidad del producto, acortando su tiempo de vida útil