La educación democrática y los valores de ciudadanía compartida: la mejor defensa frente al terrorismo

La autora considera la educación democrática en los valores de ciudadanía compartida y una digna calidad de vida para toda la población como la mejor defensa frente al terrorismo. Rechaza la fragmentación comunitarista de la identidad cultural y el fundamThe author considers democratic education with values of shared citizenship and a dignifi ed quality of life for all the people as the best defence in front of terrorism. She rejects communitarian fragmentation of cultural identity and religious fundamen

La universalidad de los derechos humanos

La autora defiende la universalidad de los derechos humanos, argumentando su legitimidad como mínimo ético común para toda la especie humana, tanto desde el punto de vista de la elaboración de la Declaración Universal de Derechos Humanos como de su contenido, que establece la igual dignidad humana de cada persona y su igualdad en derechos. Rechaza tanto las pretensiones del fundamentalismo neoconservador y neoliberal, que considera la desigualdad social como inevitable, y las del multiculturalismo comunitarista, que suprime la igualdad de derechos de mujeres, niñas y niños en aras de la identidad cultural del grupo. Y propugna un modelo social solidario para todo el planeta.The authors defends the universality of human rights, arguing their legitimity as common ethical minimum for all the human species, both from the point of view of the elaboration of the Universal Declaration of Human Rights as from its values, objectives and rights, that institute the equal human dignity of each person and her or his equality of rights. The author rejects both the pretensions of neoconservative and neoliberal fundamentalism, that consider social inequality as unavoidable, and the ones of communitarian multiculturalism, that cancels the equal rights of women and children in favour of group cultural identity. And supports a solidary social model for all the planet

Nuestra común y diferente humanidad: su articulación jurídica

El artículo defiende la pertenencia a la vez común y diferente de cada persona a la especie humana. Por ello, el principio de igualdad y de no discriminación es fundamental en un estado democrático. Tanto la idea neoliberal y ahora neoconservadora , ideaThe article defends the common and differente membership of every person into the human specie. Principle of Equality and Non Discrimination is nuclear in a democratic State for that reason. Both the neoliberal and now neoconservative idea about the inel

If Trump’s ‘America First’ takes hold, expect disruptive innovation

Firms will tend to flee upmarket, leaving room for disruption in the lower-end segment, writes Juan Pablo Vazquez Samper

La Constitución y la educación mixta igualitaria

En el presente artículo la autora intenta demostrar que la educación mixta igualitaria en los centros públicos y concertados es uno de/os elementos claves que integran el Estado social y democrático de Derecho. Para ello comienza haciendo referencia a la Ilustración y al concepto de Igualdad que se manejaba, después analiza cómo es una exigencia acorde con nuestra Constitución y la normativa internacional y comunitaria a la que ella se remite. Por último, hace una reflexión sobre la necesidad de la educación en la Igualdad para crear y mantener una ciudadanía democrática._______________________________ In the present article the author tries to show that the mixed education in the public and privatepublic participated centres is one of the key elements that integrate the democratic and social State of Right. It does reference to the Illustration and to the concept of Equality that was handled, later analyzes that it is a demand agree with our Constitution and the international and European laws and. Finally, it does a reflection upon the need of the education in the Equality to create and to maintain a democratic citizenship

Apple has a business strategy behind the iPhone 7

It's creating ecosystems where customers are locked in, writes Juan Pablo Vazquez Samper