Advancing Racial Equity through Federally Funded Public Transit, Bicycle, and Pedestrian Projects: A Data Guide for Local Applicants

Improving the quality and reliability of public transit and expanding access to nonmotorized modes of transportation, such as walking and cycling, are key to making progress on the Biden administration's goals of advancing racial equity and tackling the climate crisis, both of which are outlined in executive orders issued by President Biden in his first month in office.Federal agencies have since incorporated these priorities into many grant programs, including those funded by the $1.2 trillion Infrastructure and Investment Jobs Act, which provides funding for a range of projects across transportation, energy, water, broadband, and more. Many competitive federal grant programs are now incorporating selection criteria requiring applicants to address the equity implications of their proposed projects and to demonstrate how proposed projects will benefit "disadvantaged" communities.Yet many applicants struggle to quantify racial equity and environmental justice and face obstacles in accessing and analyzing the data necessary to do so. In response to this need, Urban researchers have assembled nearly 100 data sources and tools that can help applicants for federal funding make equity-driven decisions about which projects to pursue and help them develop successful, evidence-informed grant applications. Our transportation data guide categorizes these data sources and tools into six relevant categories and demonstrates how these data can be used to address key funding priorities across several competitive IIJA transportation grant programs. The data sources and tools are displayed in the embedded table below. For each entry, we collected key attributes including available indicators, geographic coverage, time span, periodicity, and accessibility. Definitions of these attributes can be viewed by hovering over the column headers in the table.This guide is intended for local governments or organizations interested in advancing racial equity through the pursuit of federally funded public transit, bicycle, and pedestrian projects. It aims to give local leaders the tools to assess the equity motivations and impacts, both positive and negative, of potential projects. We hope it will empower localities to make evidence-informed decisions that simultaneously advance racial equity and climate action

O Processo de Raciocínio na Teoria dos Constrangimentos Aplicado numa Instituição de Ensino Superior

A Teoria dos Constrangimentos (TOC) ou das Restrições tem-se mostrado uma valiosa ferramenta de gestão, auxiliando na identificação dos constrangimentos que limitem a capacidade das empresas na prossecução da sua meta. Assim, para as restrições não físicas, a TOC desenvolveu o Processo de Raciocínio que é composto por ferramentas de análise lógica que dão subsídios para o diagnóstico de problemas bem como a formulação de soluções e planos de acção para implementá-las. Neste contexto, este trabalho se propõe a determinar a adequação do Processo de Raciocínio da Teoria dos Constrangimentos numa Instituição de Ensino Superior (IES) como forma de diagnosticar os problemas e propor soluções capazes de permitir a empresa uma melhoria contínua do seu desempenho. Serão avaliadas as ferramentas que compõem o Processo de Raciocínio, que são: Árvore de Realidade Actual, Diagrama de Dispersão de nuvens, Árvore de Realidade Futura, Árvore de Pré-Requisitos e Árvore de Transição. O trabalho inicia-se com uma pesquisa bibliográfica seguida de uma pesquisa de campo e finalizando com uma aplicação do PR numa IES localizada na ilha de São Vicente. A colecta de informações para a análise processou-se mediante a aplicação de um questionário fechado aos discentes e funcionários, questionário aberto aos docentes e entrevista estruturada aos dirigentes, elaborados em coerência com os objectivos que este estudo pretende atingir. Os resultados da aplicação do método aqui apresentado permitiram chegar as conclusões apontadas no capítulo final deste trabalho The Theory of Constraints (TOC) or Restriction Theory has proved to be a valuable management tool, assisting in the identification of constraints that restrict the ability of companies in the pursuit of its goals. Therefore, for the nonphysical constraints, TOC developed the Thinking Process (TP) that consists of logical analysis tools that provide a basis for diagnosing problems and formulating solutions and action plans to implement them. This study aims, thus, to determine the suitability of the use of the Thinking Process of the Theory of Constraints in a Higher Education Institution (HEI) as a way to diagnose problems and propose solutions that enable the firm to continually improve their performance. We will evaluate the tools that make up the TP, which are: Current Reality Tree, Evaporating Cloud Diagram, Future Reality Tree, Prerequisites Tree and Transition Tree. The work starts with a literature review, followed by a field search, and finishes with an application of the reasoning process in a higher education institution, located in São Vicente. The collection of the data for the analysis was processed through the application of a closed questionnaire to students and staff, opened questionnaire to teachers and interviews to management, drafted in line with the objectives that this study aims to reach. The results of the application of the method presented here, allowed us to reach the conclusions drawn in the final chapter of this work

Actitudes hacia la lectura y niveles de comprensión lectora en los alumnos del 4to grado de primaria de la I.E "Precursores de la Independencia Nacional" - Los Olivos

El presente estudio de investigación nació con el objetivo de determinar la relación entre las actitudes hacia la lectura y el nivel de comprensión lectora en los alumnos del 4to grado de primaria de la LE “Precursores de la Independencia Nacional” del distrito de los Olivos. Así mismo describir las actitudes hacia la lectura que presentaban los niños y determinar el nivel de comprensión lectora en que se encontraban. El estudio realizado tiene un diseño no experimental - transversal, es de nivel descriptivo y tipo correlaciona!, cuyas variables son las actitudes hacia la lectura y los niveles de comprensión lectora. Por un lado, para conocer el nivel de comprensión de lectura de los participantes se empleo la prueba de evaluación de la comprensión lectora (ACL-4) Por otro lado, se elaboró un Cuestionario de Actitudes hacia la Lectura con el fin de medir las actitudes hacia la lectura de los niños. Tales instrumentos fueron aplicados a 77 estudiantes entre niños y niñas del cuarto grado de la LE “Precursores de la Independencia Nacional” a través de un muestreo intencional. Se empleó estadística descriptiva para analizar los resultados de ambas pruebas, y estadística inferencial para hallar la relación entre ellas. Los resultados indicaron que, en general, existía un bajo rendimiento en comprensión de lectura. A la vez, se determinó que la relación entre comprensión lectora y actitudes hacia la lectura no era estadísticamente significativa, por lo que no existía correlación alguna. Si bien los participantes mostraron una actitud positiva a la lectura por considerarla una forma de aprender no se dedican a ella y su rendimiento es bajo

Niveles de desarrollo de las habilidades blandas en estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima – 2020

El objetivo de la investigación fue identificar las diferencias entre los niveles de desarrollo de las habilidades blandas en los estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima - 2020. La metodología de investigación empleada fue; de método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y de diseño descriptivo comparativo. Se utilizó como variable dependiente a las habilidades blandas. La muestra seleccionada para realizar esta investigación la conformaron 185 estudiantes de las carreras de Ingeniería Industrial, Derecho y Administración de la Universidad Privada “Cesar vallejo”. Se utilizó la técnica de la entrevista y como instrumento de recolección de datos un cuestionario. Para la validez del instrumento se aplicó los niveles de contenido, constructo y de criterio. Para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Coeficiente de Alfa de Cronbach. Para el análisis de datos se usó el estadístico descriptivo de la comparación de frecuencia y porcentajes, y para el estadístico inferencial fue por contrastación de hipótesis. Los resultados de la investigación demostraron que existen diferencias significativas entre los niveles de habilidades desarrolladas por los estudiantes según el estadístico Kruskal Wallis, siendo el más representativo en nivel bajo observado en la carrera de Ingeniería Industrial

Habilidades sociales y relaciones interpersonales en el primer ciclo de enfermería de la Universidad César Vallejo-San Juan de Lurigancho, 2015

El propósito principal de esta investigación fue determinar el nivel de relación que existe entre las habilidades sociales y las relaciones interpersonales de los estudiantes del primer ciclo de enfermería de la universidad César Vallejo – San Juan de Lurigancho, 2015. Este estudio de investigación se desarrolló el año 2015 con una muestra de 100 estudiantes del primer ciclo de enfermería de la universidad César Vallejo. Se aplicó un cuestionario de habilidades sociales y un cuestionario de relaciones interpersonales. Este estudio pertenece a un diseño no experimental que por medio de la descripción y análisis correlacional de las variables se ha establecido la relación entre la variable habilidades sociales y la variable relaciones interpersonales. Los datos estadísticos que sustentan esta investigación provienen de los resultados obtenidos por la aplicación de los instrumentos. La principal conclusión a la que se arribó fue: Existe relación positiva entre las habilidades sociales y las relaciones interpersonales de los estudiantes del primer ciclo de enfermería de la Universidad César vallejo Lima - Este, 2015, con un nivel de significancia de 0,05 y Rho de Spearman = 0,228 y p-valor = 0,022 < 0,0

Tecnologias digitais associadas a práxis socioculturais: análise de práticas educativas no Brasil e em Portugal

Os ambientes virtuais e as potencialidades das tecnologias digitais trouxeram novos e desafios para a comunidade escolar. Um dos principais desafios prende-se com a necessidade de conceber novos cenários de aprendizagem com recurso às tecnologias digitais e aos ambientes virtuais. Considerando estudos realizados no Brasil e em Portugal, esta investigação analisa práticas educativas elaboradas e implementadas em contextos educacionais que envolvem estes ambientes virtuais e tecnologias digitais associadas a práxis sociocultural a partir dos conceitos de desencapsulação do currículo, atividades sociais como base para o ensino, aprendizagem expansiva e competências profissionais e de vida. A partir de uma abordagem qualitativa, identificámos que as práticas educativas envolvem orientações pedagógicas cujas atividades, em cenários enriquecidos com tecnologias digitais, são realizadas de forma colaborativa e resultam em produtos educacionais que se configuram na própria resolução da atividade. Os resultados sugerem que as práticas educativas analisadas, de fato, envolvem tecnologias digitais associadas à práxis sociocultural uma vez que a comunidade de aprendizagem é o foco central na mobilização do trabalho desenvolvido pelos atores humanos e revela os valores que influenciam no agir e as ações pedagógicas são pensadasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

JUDICIALIZAÇÃO DA POLÍTICA E A PERCEPÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA BRASILEIRA

A pesquisa centra-se na atenção da mídia para a chamada “judicialização da política” no período 2005-2009. O artigo apresenta a mídia como importante arena de debate envolvendo jornalistas, intelectuais, analistas políticos, articulistas, etc., sem fazer distinção entre esses destaques. Dessa forma, artigos assinados, análises políticas e reportagens convivem lado a lado no presente artigo, que tem como objetivo refletir a diversidade de opiniões e, principalmente, registrar o interesse da mídia impressa pelo debate envolvendo o ativismo judicial nestes últimos anos no Brasil. A pesquisa foi realizada tendo como referência principal três dos jornais brasileiros com maior circulação nacional. A escolha das colunas e análises registradas foi aleatória em função do número excessivo de matérias dedicadas ao assunto. Longe de contemplar a totalidade do que foi publicado, a intenção é registrar um fragmento do que foi veiculado na mídia impressa desde que o tema ganhou destaque, bem como apresentar algumas análises sobre o processo de judicialização da política desenvolvidas por cientistas sociais, anteriores a esse período. A proposta, portanto, é contribuir para a compreensão da “judicialização da política” por meio da análise deste objeto em um campo especifico

Ruido ambiental y estrés laboral en los comerciantes del mercado modelo de Lambayeque – 2022

La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación de ruido ambiental y estrés laboral en los comerciantes del mercado modelo de Lambayeque – 2022, teniendo como referencia a nuestra investigación el D.S 085- 2003 en el cual establece los estándares nacionales de calidad ambiental del ruido, para nuestra investigación se usó la metodología de tipo básica descriptiva con diseño no experimental: correlacional, para lograr esto usamos un instrumento validado por expertos llamado encuesta , se usó un sonómetro clase 2 para medir los niveles de presión sonora . Los resultados obtenidos nos determinaron que el 50% de los encuestados tienen estrés laboral por el ruido generado en su centro de labores afectando su salud y su tranquilidad. Además identificamos las fuentes generadoras de ruido que son la congestión de vehículos de transporte público formales e informales, aglomeración de personas, venta ambulatoria, comercio todo esto genera altos niveles de ruido. Se realizó mediciones de presión sonora donde encontramos el mayor punto de nivel máximo de 99.5 dB, estando este nivel por encima de lo que nos dice el decreto de estándares nacionales de ruido. En conclusión el ruido ambiental si genera estrés laboral en los comerciantes del mercado modelo de Lambayeque

Proyecto logístico integral para la exportación de zapatos casuales para damas, dirigido al mercado de San José de Costa Rica desde la empresa de calzado “Armandiny” de la ciudad de Ambato provincia de Tungurahua en el periodo 2015 – 2016.

El objetivo de la presente investigación es elaborar un proyecto logístico integral para la exportación de zapatos casuales para damas, dirigido al mercado de San José de Costa Rica desde la empresa de calzado “Armandiny” de la ciudad de Ambato provincia de Tungurahua; para facilitar los procesos de producción y exportación, evitando problemas innecesarios de tiempo y recursos. La investigación se realizó bajo en enfoque cualitativo y cuantitativo. Las técnicas utilizadas fueron la de observación directa, encuestas y una entrevista al gerente de la empresa. Se propone el uso de un Manual Logístico Integral con el fin economizar tiempos y recursos a la empresa de Calzado Armandiny, ya que en este se encuentran detallado cada uno de los pasos y tiempos necesarios para realizar un correcto proceso de transformación de la materia prima en producto terminado, que en este caso es el zapato casual para dama, evitando así pérdida de recursos. Este proceso inicia con la adquisición de materia prima y termina con el proceso de exportación logrando que el producto llegue a su destino sin problemas y con un costo y tiempo óptimo. Se recomienda que todo el entorno de la empresa de Calzado Armandiny conozca el manual logístico integral y su correcto uso. El uso constante del manual será de vital importancia para que los procesos se den con eficiencia y eficacia al mismo tiempo que este debe contener información actualizada para así evitar errores innecesarios.The purpose of this research is to develo pan integrated logistics project to export casual shoes for ladies, directed to San Jose of Costa Rica from Armandiny shoe Company localed in Ambato city from Tungurahua province, in order to facilitate manufacturing and exports processes, avoinding needless problems of time and resources, The techniques used were: direct observation, surveys and interview to manager of Company. It is proposed the use of an integrated logistics handbook with a view to sabe time and resources to Armandiny shoe Company, because each one of the steps and time required are in details to carry out correct process of raw material into a finished product, which in this case is the casual shoe for womwn, thus avoiding the loss of resources. This process begins with the acquisition of raw materials and ends with the export process achieving the product reaches irs destination smoothly with optimal cost and time. It is recommended that all members from Armandiny Shoe Company Knows the integrated logistics handbook and its proper use. The use of handbook will be a great revelance in order to get efficient an effective processes and at the same time it should has update information to avoid unnecessary mistakes