Scientific Computing and the Huygens' Principle

Abstract. Mathematics has been present in the development of society since time immemorial; great figures have dedicated their entire life to analysis and research in various branches of this broad science. Scientific Computing is closely related to the design and construction of mathematical models aimed at solving scientific, social and engineering problems. There are several applications of this discipline, for example for mathematical simulations of differential equations in partial derivatives that describe the propagation of a variety of waves such as sound waves, or heat conduction problems in different media, which can be solved using The Fourier Analysis. Through Graphical Computing the Huygens Principle can be verified. All these models can be implemented through the computer in order to facilitate the complex calculations that must be done to solve problems of this type and depending on the case to condense all this information into a graph "A good graph says more than a thousand words (Chinese Proverb) ". 

Estudio de la admin istracion del almacenamiento que se lleva en las bodegas y su influencia en la calidad de los productos terminados ( Bobinas de papel) de surpapelcoro S.A, 2015

La investigación busca resolver la problemática de la escasa administración en las bodegas de SURPAPELCORP S.A., de tal forma que en su Capítulo I se presenta la formulación del problema que consiste en ¿De qué forma la administración del almacenamiento que se lleva en las bodegas influye en la calidad de los productos terminados (bobinas de papel) de SURPAPELCORP S.A, 2015?, junto con la sistematización y justificación. Posteriormente la parte teórica se presenta en el Capítulo II, con información relevante de tipo histórica y antecedentes investigativos, para enriquecer el estudio con la base de fundamentación teórica de cada variable para presentar las hipótesis y sus variables. La metodología empleada es de tipo descriptiva, empírica y explicativa, explicándose el uso que se dio a cada punto antes mencionado, en el Capítulo III, donde también se exponen las técnicas de recolección de datos (encuestas). En el Capítulo IV se presentan los datos resultantes de la aplicación de las encuestas a una determinada muestra de empleados, junto con la verificación de las hipótesis y la exposición de las tendencias, así se puedo fundamentar el trabajo investigativo en conclusiones y recomendaciones

Diagnóstico de la informalidad de los pequeños productores de arroz en el Cantón Daule, y su efecto sobre la recaudación, periodo 2010 – 2013

This research work with the topic, Diagnosis of informality of small rice farmers in Canton Daule, and its effect on the collection. Period 2010 - 2013, proposes the study of the tax system through the Ecuadorian Tax Equity Law and SRI has implemented a policy to balance the accounts tax collection tax, which generates additional revenue for the country. One of the factors affecting small rice farmers due to lack of tax education, this research work has as main objective to analyze an effective inclusion of small rice farmers Canton Daule mechanism, it maintains a qualitative approach and quantitative model design fulfill a research as to the variables; , Diagnosis of informality of small rice farmers in Canton Daule as an independent variable and effect on the collection as a dependent variable, which will increase tax collection in this economic sector, reaching the conclusion makes and information programs tax education to develop the knowledge to small producers so voluntarily comply with their tax obligations.El presente trabajo de investigación con el tema, Diagnóstico de la informalidad de los pequeños productores de arroz en el Cantón Daule, y su efecto sobre la recaudación. Período 2010 – 2013, propone el estudio del Sistema Tributario Ecuatoriano a través de la Ley de Equidad Tributaria, así como el SRI ha implementado una política que permita equilibrar las cuentas por recaudo de impuestos tributarios, en la cual genere ingresos adicionales para el país. Uno de los factores que afectan a los pequeños productores de arroz, es el desconocimiento de educación tributaria, el presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal analizar un mecanismo eficaz para la inclusión de los pequeños productores de arroz del Cantón Daule, el mismo mantiene un enfoque cualitativo y cuantitativo, el modelo cumplirá un diseño investigativo en cuanto a las variables; Diagnóstico de la informalidad de los pequeños productores de arroz en el Cantón Daule como variable independiente y efecto sobre la recaudación como variable dependiente, lo cual permitirá incrementar la recaudación de impuestos de este sector económico, llegando a la conclusión de realiza programas de información y educación tributaria para desarrollar el conocimiento al pequeño productor para que de esta manera cumpla voluntariamente con sus obligaciones tributarias

Seguimiento de proyectos de programación. Una aplicación de GitHub en la educación

Resumen: Esta investigación desarrolla y propone un método para la ejecución y se-guimiento de los proyectos de fin de curso de las materias de lenguajes de programación en carreras de Ingeniería Electrónica soportado tecnológica-mente por GitHub. El objetivo es obtener un método que permita mejorar la calidad de los proyectos. Para la validación del nuevo método se realiza un contraste entre dos grupos de estudiantes, el primer grupo utilizando el mé-todo tradicional de ejecución de proyectos y el segundo utilizando el método propuesto. Los resultados muestran que a pesar que la aplicación del nuevo método demanda de un esfuerzo adicional por parte del docente, evidente-mente mejora el proceso de seguimiento de los proyectos de fin de curso: facilitando el trabajo colaborativo, permitiendo una evaluación objetiva, visi-bilizando los hábitos de estudio de los estudiantes, transparentando y auto-matizando las actividades inherentes a la ejecución de proyectos de softwa-re, potenciando el seguimiento y la guía a los estudiantes. Palabras clave: Propuesta metodológica, Seguimiento de proyectos, Proyecto de fin de curso, Método [MESEPP], sistema de versionamiento [Github], lenguajes de programación

La Praxis Neuropedagógica en el despertar del Aprendizaje Escolar

Education as a process of social continuity, where the human being converges with his true cognitive identity, determines a liberating scenario, possessing diverse ranges of integral development; with this, it assumes a validity that exceeds the tacit curricular scheme, as compliance framed in objective indicators; by an innovative and nameless formative action, channeled by a creative conscience of the teacher, transiting in the rediscovery of the cognitive capacities of girls and boys in Ecuadorian schools, contextualized in Basic General Education, with great introspective, motivating and adaptive possibilities to the essence of the school subject. In this way, a neuroactivating composition of pedagogy is glimpsed, where autonomy is achieved in the student, capable of learning from their own intellectual means. Therefore, the purpose of this article is to characterize the conceptual nodes or scenarios of neuropedagogy, which allow the activation of school learning, from which new forms of teaching emerge from socio-affective and emotional dimensions, in which neuroplasticity plays a  fundamental role, in the consolidation of teaching praxis from multidisciplinary approaches.La educación como proceso de continuidad social, donde el ser humano converge con su verdadera identidad cognitiva, determina un escenario liberador, poseedor de gamas diversas de desarrollo integral; con ello, asume una vigencia superadora del esquema tácito curricular, cuan cumplimiento enmarcado en indicadores objetivados; por una acción formativa innovadora e innominada, encauzada por una conciencia creática del docente, transitando en el redescubrimiento de las capacidades cognoscentes de las niñas y niños en las escuelas del Ecuador, contextualizado en la Educación General Básica, con grandes posibilidades introspectivas, motivadoras y adaptativas a la esencia del sujeto escolar. De esta manera, se vislumbra, una composición neuroactivadora de la pedagogía, donde se logre una autonomía en el estudiante, capaz de aprender desde sus propios medios intelectuales. Por consiguiente, el presente artículo tiene como propósito, caracterizar los nodos  o escenarios conceptuales de la neuropedagogía, que permitan la activación del aprendizaje escolar, de donde emerge  las nuevas formas de enseñanza desde dimensiones socio afectivas y emocionales, en las cuales la  neuroplasticidad juega un papel fundamental, en consolidación de  la praxis docente desde enfoques multidisciplinarios

La inversión acertada en la educación superior como desarrollo sostenible

El desarrollo de la Educación sostenible es una propuesta nueva que intenta articular una serie de campos temáticos que se encuentran interrelacionados y que se están desarrollando de forma conjunta, es una oportunidad para encontrar y darle sentido a los procesos educativos mediante el desarrollo rural, derechos humanos, medio ambiente, genero, multiculturalidad y paz. La construcción de otro mundo posible, es una educación para la vida, que te permite prepararte para resolver problemas de la vida cotidiana, profesional y espiritual, y que está inmerso los derechos humanos, los problemas sociales, económicos y políticos, responde a los grandes problemas de la naturaleza. Los sistemas educativos actuales son muy verticales y están muy centrados en la competitividad sin solidaridad y son instrumentos de sustentabilidad. La gente y la sociedad deben empezar a reflexionar profundamente sobre la destrucción del planeta, educar y fortalecer una vida más sustentable y amigable con el entorno; es decir que se ha de reflexionar profundamente la forma de cómo se construye los sistemas educativos. Invertir en educación es lo más acertado en el presente y futuro porque impide que la pobreza se transmita de generación en generación y te ofrece mejores oportunidades de empleo

Eco formación del docente universitario y su modelo ecológico de la Universidad de Guayaquil

The eco-formation of education in the university teacher conceives a reform of thought, a democratic need, from an integrated ecological understanding of the human being that responds to the problems of time; therefore, it is essential to use tools that allow autonomy, reflection that requires examining and making a self-criticism of the mind. The point of view considers as part of the ecosystem, in its environment and in all the systems that it integrates, the family, the society, the community, the teachers, and all the people who are throughout their lives. Therefore, it consists in educating in conscience, values ​​and emotions, by sensible and responsible action, it has internal and external changes that show how to interact in a harmonious coexistence with the world, knowing human nature, which contributes to a better quality and Lifestyle. Education links typical academic activities with the environment, multiculturalism, human and urban development, with the support of educational entities, applied in underdeveloped countries. The research that was applied was the documentary and interviews to experts to know the involvement of these topics in academic mesh and how the subjects are linked to these topics.   Keywords: Greening, environment, multiculturalism, transdisciplinary relationships. Introducción  Resumen La eco-formación de la educación en el docente universitario concibe una reforma del pensamiento, una necesidad democrática, desde una comprensión ecológica integrada del ser humano que responde a los problemas del tiempo; por lo que  es esencial el manejo de herramientas que permitan la autonomía, la reflexión que requiere examinar y hacer una autocrítica de la mente. El punto de vista considera como parte del ecosistema, en su ambiente y en todos los sistemas que integra, la familia, la sociedad, la comunidad, los docentes, y todas las personas que se encuentran durante toda la vida. Educar en conciencia, valores y emociones, por la acción sensata y responsable, tiene cambios interiores y exteriores que muestran como interactuar en una convivencia armónica con el mundo, conociendo la naturaleza humana, que contribuye a una mejor calidad y estilo de vida. La educación relaciona actividades académicas típicas con el medio ambiente, multiculturalidad, desarrollo humano y urbano, bajo el apoyo de las entidades educativas, aplicadas en países subdesarrollados. La investigación que se aplico fue la documental y entrevistas a expertos para conocer el involucramiento de estos temas en malla académica y como se enlazan las materias a estos tópicos.   Palabras clave: Eco-formación, medio ambiente, multiculturalidad, relaciones transdisciplinarias

Pinterest como herramienta visual en el aprendizaje significativo en matemáticas

The objective of this research is to implement the Pinterest social network as a digital educational tool that helps improve meaningful learning in students. To meet this objective, the qualitative methodology was applied with a participatory observation approach, the proposal was carried out in four phases: diagnosis, intervention, evaluation and analysis of the results. The activities developed in each phase allowed the evaluation of the proposal before, during and at the end, allowing the conclusion that the significant learning of the students in the area of mathematics has improved as well as the percentages of motivation and participation in the sessions. remote connection classrooms by students, in addition, the student builds his knowledge in a more autonomous way becoming the protagonist of his teaching and learning process; Teachers' self-esteem was positively affected by developing new digital skills with the use of Pinterest as a visual tool in the area of mathematics. These results show that teacher training allows the development of digital skills in teachers, in addition to improving the teaching-learning processes (PEA), so that the application and replication in the other learning areas of the common trunk is viable to contribute in the improvement of the significant learning of the students in an integral way.El objetivo de este esta investigación es implementar la red social Pinterest como una herramienta educativa digital que contribuya a mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes. Para cumplir con este objetivo se aplicó la metodología cualitativa con un enfoque en la observación participativa, la propuesta se realizó en cuatro fases: diagnóstica, intervención, evaluación y análisis de los resultados. Las actividades desarrolladas en cada fase permitieron llevar a cabo la evaluación de la propuesta antes, durante y al finalizarla, permitiendo concluir que el aprendizaje significativo de los estudiantes en el área de matemática ha mejorado al igual que los porcentajes de motivación y participación en las sesiones áulicas de conexión remota por parte del alumnado, además, el alumnado  construye su conocimiento de forma más autónoma convirtiéndose en el protagonista de su proceso de enseñanza y aprendizaje; la autoestima del profesorado se vio positivamente afectada al desarrollar nuevas competencias digitales con el uso Pinterest como una herramienta visual en el área de matemática. Estos resultados demuestran que la formación del profesorado permite el desarrollo de competencias digitales en los docentes, además mejoran  los procesos de enseñanza aprendizaje (PEA), por lo tanto es viable la aplicación y la  réplica en las demás áreas de aprendizaje del tronco común  para contribuir en la mejora del aprendizaje significativo de los estudiantes de una forma integral

INHIBIDORES IL-23 EN EL TRATAMIENTO DE LA PSORIASIS.

La psoriasis es una enfermedad crónica de la piel que afecta a millones de personas en todo el mundo, caracterizada por placas rojas y escamosas en la piel. A lo largo de los años, se han desarrollado diversas estrategias terapéuticas para abordar esta afección, incluidas terapias tópicas, fototerapia y tratamientos sistémicos entre los cuales se encuentran los inhibidores de la IL-23. Objetivo: El objetivo de este artículo de revisión es examinar y resumir la evidencia más reciente sobre las nuevas terapias con inhibidores de la IL-23 en el tratamiento de la psoriasis. Metodología: Se realizó una búsqueda de estudios publicados en inglés y español desde 2014 en bases de datos científicas como PubMed, Google Scholar y Scopus. Se utilizaron términos de búsqueda específicos para identificar estudios relevantes sobre la eficacia y seguridad de los inhibidores de la IL-23 en pacientes con psoriasis. Resultados: Los inhibidores de la IL-23, como ustekinumab, guselkumab, tildrakizumab y risankizumab, han demostrado ser opciones terapéuticas seguras y eficaces para la psoriasis en placas de moderada a grave. Estos medicamentos han mostrado consistentemente altas tasas de mejoría en el Índice de Área y Severidad de la Psoriasis (PASI) en diversos estudios clínicos, siendo superiores o al menos equivalentes a otros tratamientos biológicos en términos de eficacia. En cuanto a la seguridad, los inhibidores de la IL-23 han sido bien tolerados en general, con eventos adversos comunes como infecciones del tracto respiratorio superior y eritema en el lugar de la inyección. Conclusión: Los inhibidores de la IL-23 representan una importante adición al arsenal terapéutico para el manejo de la psoriasis en placas, ofreciendo a los pacientes opciones efectivas y seguras para controlar esta enfermedad dermatológica crónica.La psoriasis es una enfermedad crónica de la piel que afecta a millones de personas en todo el mundo, caracterizada por placas rojas y escamosas en la piel. A lo largo de los años, se han desarrollado diversas estrategias terapéuticas para abordar esta afección, incluidas terapias tópicas, fototerapia y tratamientos sistémicos entre los cuales se encuentran los inhibidores de la IL-23. Objetivo: El objetivo de este artículo de revisión es examinar y resumir la evidencia más reciente sobre las nuevas terapias con inhibidores de la IL-23 en el tratamiento de la psoriasis. Metodología: Se realizó una búsqueda de estudios publicados en inglés y español desde 2014 en bases de datos científicas como PubMed, Google Scholar y Scopus. Se utilizaron términos de búsqueda específicos para identificar estudios relevantes sobre la eficacia y seguridad de los inhibidores de la IL-23 en pacientes con psoriasis. Resultados: Los inhibidores de la IL-23, como ustekinumab, guselkumab, tildrakizumab y risankizumab, han demostrado ser opciones terapéuticas seguras y eficaces para la psoriasis en placas de moderada a grave. Estos medicamentos han mostrado consistentemente altas tasas de mejoría en el Índice de Área y Severidad de la Psoriasis (PASI) en diversos estudios clínicos, siendo superiores o al menos equivalentes a otros tratamientos biológicos en términos de eficacia. En cuanto a la seguridad, los inhibidores de la IL-23 han sido bien tolerados en general, con eventos adversos comunes como infecciones del tracto respiratorio superior y eritema en el lugar de la inyección. Conclusión: Los inhibidores de la IL-23 representan una importante adición al arsenal terapéutico para el manejo de la psoriasis en placas, ofreciendo a los pacientes opciones efectivas y seguras para controlar esta enfermedad dermatológica crónica

Manejo de cultivo de arroz: Informe de pasantías realizadas en la hacienda Jesús María

El presente informe técnico detalla el desarrollo del cultivo desde la siembra hasta la cosecha. Este informe es ina guía del cultivo donde muestra ñas etapas del arroz, un cultivo tradicional en todo el país y a nivel mundial. Ademas muestra los conocimientos adquiridos en la pasantía tales como el manejo del cultivo, experimentando a diario todas las etapas y desarrollo del cultivoGuayaquilTecnóloga en Agricultur